写一篇《关于形象的演讲稿》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-11 02:12

写作核心提示：

这是一篇关于撰写演讲稿时应注意“形象”方面的作文，重点在于如何通过演讲稿的内容和结构来塑造一个积极、可信、有说服力的演讲者形象。
"演讲稿中的“形象”塑造：撰写时应注意的关键事项"
大家好！
今天，我想和大家探讨一个在演讲稿撰写过程中常常被提及，但有时又容易被忽视的重要议题——那就是如何通过我们的演讲稿来塑造和传递一个积极的“形象”。一篇好的演讲稿，不仅仅是信息的传递，更是演讲者个人魅力、专业素养和真诚态度的集中体现。那么，在撰写演讲稿时，我们应该注意哪些事项来精心雕琢这份“形象”呢？
"一、 开篇：奠定信任与亲和的基调"
演讲稿的“第一印象”至关重要。开篇是听众对你形成初步判断的关键时刻。要想塑造良好的形象，你的开场白需要做到：
1. "真诚自然：" 用真挚的语言和恰当的问候拉近与听众的距离。避免过于华丽或生硬的辞藻，展现真实的你。可以分享一个简短相关的个人经历或提出一个引人思考的问题，以亲和力吸引听众。 2. "表明身份与主题：" 清晰、自信地介绍自己（与演讲主题相关的身份背景），并点明演讲的核心议题。这有助于建立专业性和目的性。 3. "设定基调：" 开篇应设定一个与主题和听众相符的基调

鲁迅：一个有趣的人，从来不说自己有趣

夜读·开卷有益

据说在2021年的B站，鲁迅是最受年轻人欢迎的作家之一，与他相关的视频总共超过1.3万条；在微博上，鲁迅是拥有自己“超话”的顶流，作为“中学生最害怕的男人”“亚洲第一梗王”“世界上马甲最多的人”，鲁迅甚至还捧红了一个名为“鲁迅说过的话”的检索网站。

然而，一个有趣的人，从不说自己有趣，也少讲“有趣的灵魂万里挑一”。

下文经出版社授权，摘自《鲁迅：大先生，小日子》，对原文有删节。这里有一位性格鲜明、深刻峻冷、幽默有趣的鲁迅先生。

开什么玩笑

文｜菜馍双全

鲁迅身上有一种与生俱来的幽默感。

没有跟鲁迅交往过的人，往往凭了他的文字来了解他。而他给人的印象，大都是严肃的、刻板的。但在现实的生活中，他却是个爱开玩笑的人，是有趣的智者。只不过时代选择他做战士，自然战士的一面压倒了幽默的一面，除去战士的特征，他实在好玩得可以。

岂不知，战士亦可以幽默。

要了解鲁迅，亦须了解他的幽默，其实，他从不曾板着脸。只不过这许多年来，鲁迅的形象似乎固定了：板着面孔，不苟言笑——这是时代的错读，和鲁迅本人没有关系。

鲁迅的儿子周海婴曾说，生活中的鲁迅其实是个爱开玩笑，非常幽默和蔼的人……周海婴一直强调，人们要了解鲁迅，须要还原鲁迅的本来面目。

所有证据表明，他是个多么好笑的人啊！

01

少年时代的鲁迅，被邻人和长辈称为“胡羊尾巴”。

意思是这孩子很聪明、很顽皮，爱搞恶作剧。

按绍兴周家的规矩，平时是不许打牌的，但过年除外。有次春节，鲁迅看几个长辈玩牌，有一位想要逗他便问，你欢喜哪一个人打赢？

鲁迅答：“我喜欢大家都赢。”

一句话逗笑了所有人，因此而得“胡羊尾巴”的外号。他的曾祖母经常端坐在家中的太师椅上。有一次，鲁迅从她面前经过，摔倒了，老太太着急地说，把衣服弄脏了，赶快站起来。后来，鲁迅就常故意在曾祖母身边摔倒，其实他只是想看曾祖母着急的样子。

年轻时，他懒得理发，而且一忙起来，往往数月不理。朋友们跟他开玩笑：“豫才，你的‘地球’怎么还不削一削？多难看！”

鲁迅一本正经地说：“噢！我掏腰包，你们好看！”

另有一次，鲁迅去理发，理发师见他衣着简朴，便断定此人没什么钱，理发时一点也不认真。鲁迅不仅不生气，还在理发结束后掏出一大把钱给他。理发师大喜过望，脸上立刻堆满笑容，毕恭毕敬地送他出门。

再过一段，鲁迅又来理发，理发师见状立即拿出全部看家本领，好好给他理了一番。不料理毕，鲁迅并未再显上次的豪爽，而是掏出钱来，一个一个地数给他，一个子儿也没多给。

理发师不解：“先生，今天咋给这点？您上回……”

鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎处理，我就马马虎虎地给点，这回认认真真地理，我就认认真真地给点。”理发师听了如坠云雾。

说完头发，还有胡子。鲁迅的胡子很有个性，从日本留学回来那几年，他的胡子是日本式的——两头往上翘，看起来很滑稽，被周围的人嘲弄，说他是崇洋媚外。

鲁迅烦扰得不行，干脆把胡子修剪成隶书的“一”字，从此平安无事。

02

鲁迅的玩笑，多是出于机智，现场发挥，因此特别易感染人。当时他身边的朋友，最能感受这一点。

叶紫给鲁迅写信说：“我已经饿了”“借我十元或十五元钱”。

鲁迅回了一封信，并附了钱，信尾问候语是：“即颂饿安！"

萧红去鲁迅家里玩，跟先生打招呼，正在看书的鲁迅转过来，一边朝萧红点头，一边说：“好久不见，好久不见。”

萧红有点犯晕，自己刚刚不是来过了吗，怎么说好久不见？难道自己上午来过他忘了？

百思不解时，鲁迅自己笑起来，她才知道先生是在开玩笑。

他还有很多“尿事”。

还是厦门大学教书时，鲁迅给许广平的信里，讲了一个秘密：“每每在半夜的时候，跑到楼下，找一棵树，草草倾泻，了事。”

有次，鲁迅受伤，晚上小解不想下楼，便找来了一把夜壶，但又不想去厕所倒，“看夜半无人时，即从窗口泼下去”。

在上海时，他喜欢开着窗子写作，经常有人溜到楼下墙角小便，尿臊味儿对鲁迅造成了极大的困扰。迅哥儿怒了，用橡皮筋和纸团做成弹弓，瞄着人家的屁股发射。乱尿的人被击中，不由四下张望，提起裤子落荒而逃，迅哥儿恶作剧成功，偷笑不已。

鲁迅随时随地拿生活中的事来调侃，有信手拈来的巧妙，那种不经意间的玩笑，对于活跃气氛有相当的助益。喝点小酒之后，鲁迅的兴致会高起来，身处朋友之间，谈笑则更为有趣，典型的人来疯。

一次饭局，鲁迅与林语堂及郁达夫等人共饮。郁达夫的太太王映霞插嘴说：“尽管周先生会骂人，却骂不过他儿子！”

众人哄堂大笑，鲁迅自己也笑，还解释说：“是的，我的孩子也骂我。有一次，他严厉地责问道：‘你为什么晚上不睡，白天困觉？’又有一次，他跑来问我：‘爸爸，你几时死？’意思是我死了之后，所有的书都可以归他。到了最不满意的时候，他就批评我：‘这种爸爸，什么爸爸。’我倒真的没有方法对付他。”大家又哄堂大笑起来。

在饭桌上，他的谈吐比别处来得都更有兴致。

即便是鲁迅先生，也拿孩子没办法

03

侄女周晔曾问他：“你的鼻子为何比我爸爸（指周建人）矮一点，扁一点呢？”

鲁迅笑答：“我原来的鼻子和你爸爸的鼻子一样高，可是我住的环境比较黑暗，到处碰壁，所以额头、鼻子都碰矮了！”

鲁迅演讲时喜欢旁征博引，妙趣横生。一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。有的同学已在报上看到不少攻击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’；但是请放心，我马上要‘卷土重去’了。”

鲁迅家里有两个保姆，不知何故，二人经常发生口角。他受不了整天的吵闹，竟病倒了。

邻居家的小姑娘俞芳问：“大先生，你为什么不喝止她们？”

鲁迅微笑着说：“她们闹口角是因为彼此心里都有气，即使暂时压下去了，心里那股气也是压不下去的，恐怕也要失眠。与其三个人或两个人失眠，还不如让我一个人失眠算了。”

俞家姐妹是鲁迅的二房东，多有接触，他喜欢给这几个小朋友讲故事。有一次的故事讽刺的是绍兴的读书人：“从前绍兴有个读书人，评论文章好坏时说：‘天下文章，算我浙江，浙江文章，算我绍兴，绍兴文章，算我家兄，家兄的文章，还要我批改批改呢！’”

俞芳回忆说，她和三妹最喜欢听鲁迅讲故事，皆因他讲故事生动有趣，引人入胜。

章衣萍在《枕上随笔》里讲了件鲁迅的趣事：大家都知道鲁迅先生打过巴儿狗，但他也和猪斗过的。

有一次，鲁迅说：“在厦门，那里有一种树，叫做相思树，是到处生着的。有一天，我看见一只猪在啃相思树的叶子。我觉得相思树的叶子是不该给猪啃的，于是便和猪决斗。恰好这时候，一个同事的教员来了。他笑着问：‘你怎么同猪决斗起来了？’我答：‘老兄，这话不便告诉你。’……”

大文豪萧伯纳见到鲁迅，夸道：“你是中国的高尔基，但我觉得你比高尔基漂亮。”

听了这样的赞美，鲁迅一点儿没有谦让的意思，他调皮地说：“我老了会更漂亮！”

他身上散发的那股自信，才真正漂亮。

鲁迅（左）和萧伯纳（中）

04

生活中爱开玩笑，文字里亦不乏智慧的玩笑。

民国时期，失恋诗流行，鲁迅以为很无聊，便极尽冷嘲热讽，便有了辛辣幽默的《我的失恋》：

我的所爱在山腰；

想去寻她山太高，

低头无法泪沾袍。

爱人赠我百蝶巾；

回她什么：猫头鹰。

从此翻脸不理我，

不知何故兮使我心惊。

我的所爱在闹市；

想去寻她人拥挤，

仰头无法泪沾耳。

爱人赠我双燕图；

回她什么：冰糖壶卢。

从此翻脸不理我，

不知何故兮使我糊涂。

我的所爱在河滨；

想去寻她河水深，

歪头无法泪沾襟。

爱人赠我金表索；

回她什么：发汗药。

从此翻脸不理我，

不知何故兮使我神经衰弱。

我的所爱在豪家；

想去寻她兮没有汽车，

摇头无法泪如麻。

爱人赠我玫瑰花；

回她什么：赤练蛇。

从此翻脸不理我。

不知何故兮——由她去罢。

他在《关于蚊子》一文里，有非常精彩好笑的一段话：

你只管叮我好了，但请不要叫！然而蚊子仍然呜呜地叫。这时倘有人问我“于蚊子跳蚤孰爱”，我一定毫不迟疑答曰“爱跳蚤”！这理由很简单，就因为跳蚤是咬而不嚷的。早上起来，但见三位得胜者拖着鲜红色的肚子站在帐子上；自己身上有些痒，且搔且数，一共五个疙瘩，是我在生物界里战败的标征。我于是也便带了五个疙瘩，出门混饭去了……

一般人被蚊子叮咬后，无非恼怒、生气，恨这些蚊子的可恶，但鲁迅，却借此自嘲，兼以逗乐，实在算得上可爱。

如此这般的例子不胜枚举。

但看他文字里，有嬉笑，有幽默，有怒骂，有讽刺，有长枪，有匕首，有大炮。

图/《觉醒年代》

05

鲁迅不只爱开玩笑，还爱给人取外号。

在日本留学时，鲁迅与许寿裳、钱玄同等人听章太炎讲课。在大家一起讨论时，钱玄同最是活跃，喜欢在房间爬来爬去，鲁迅随即为他取外号“爬来爬去”，钱玄同则回敬以“猫头鹰”的绰号。

他在北大讲课时，当时北大有位青年教授叫章廷谦，留了个学生头，他便给人家起了个外号“一撮毛”，见面时还亲切地叫他“一撮毛哥哥”。

俞芳俞藻姐妹俩，和鲁迅相熟后，鲁迅戏称俞芳为“野猪”（属猪），戏称俞藻为“野牛”（属牛），姐妹俩戏称鲁迅为“野蛇”（属蛇）。

严复是著名的翻译家，鲁迅特别称道他的翻译功力，所以给严复一个轻松的外号叫“不佞”，意思是指严复的翻译中看不到废话。

当时有位著名的维新人物蒋智由，谈到服装问题时，说清朝的红缨帽有威仪，而西式礼帽则无威仪，鲁迅便给他也起了外号叫“无威仪”。

鲁迅给人起外号，总是事出有因，一般来说大都充满善意，也会有讽刺。当然，例外也有。比如，他给许广平取的绰号，小红象、害马等，简直相当有爱了。

开玩笑归开玩笑，取外号归取外号，关于幽默，他亦有深刻的理解：然中国之所谓幽默，往往尚不脱《笑林广记》式，真是无可奈何。

在他看来，《笑林广记》实为庸俗无聊的笑料罢了并不提供智慧和深意。

因此，也就不难理解他如何反对林语堂作幽默的文章了。林语堂提倡幽默，是想借助幽默，表现性灵闲适，曲折地表达自己对当下社会的不满，林氏认为：“愈是空泛的、笼统的社会讽刺及人生讽刺，其情调自然愈深远，而愈近于幽默本色。”

鲁迅全然不同意这种看法，他希望林语堂放弃这样的写作，而去做些真正有意义的斗争。因持有不同的理念，两人才愈走愈远了。

摘自《鲁迅：大先生，小日子》，菜馍双全 著，作家出版社2021年7月出版。

鲁迅：大先生，小日子 ￥57.4 购买 <script type="text/javascript" src="//mp.toutiao.com/mp/agw/mass_profit/pc_product_promotions_js?item_id=7048856887692902945"></script>

人物形象作文介绍

#心动的瞬间#相信大家都接触过作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。你写这类作文时总是没有新意？以下是小编为大家收集的描写人物形象作文（通用35篇），欢迎阅读与收藏。

　　描写人物形象作文 篇1

　　合上《红岩》，我的心久久难以平静。一个鲜活的人物形象在我的脑海里掠过。

　　她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。她就是“江姐”！

　　江姐，原名江雪琴。江雪琴刚学会喊“爸爸”的时候，父亲就死了。母亲靠着借、当、做针线杂活养家糊口。她七岁那年，母亲听说大城市容易生活些，带着她来到重庆。在那军阀混战、饿殍遍野的年代，母亲绝望了，终于丢下她投江自尽了。无依无靠的江姐，流落在孤儿院里。常常刚端着饭，就被人把碗夺去。她不到九岁，就在一家纱厂里当童工，做了两年，她得了重病，被赶出工厂。她噙着一泡眼泪，但从不当着人哭泣。

　　然而就是这样一个孤苦伶仃的女人，却是多么勇敢坚强啊！

　　江姐参加革命后，与老彭成婚，生下了一个可爱的孩子。她们一心想着党，不知执行了多少次任务。可是，江姐在一次执行任务中，看到城门上木笼子血淋淋的人头。布告上那刺眼的名字彭松涛！当时她差点晕倒，但一想到自己的任务，又强压心中的悲痛，挥泪而去看到这里，我闭上眼，泪水不由自主的落下。我看到了一个坚贞不屈的女子！

　　由于浦志高成了叛徒，江姐不幸被捕。她经常昏迷不醒，忍受了无数摧残，被日夜拷问，毒刑拷打的次数已无从计算啊。

　　“你说不说，到底说不说？”混合着恐怖的狞笑的特务就绝望的狂叫道。

　　一个庄重无畏的声音在我耳边掠过：“你们休想从我口里得到任何材料！”一根竹签钉满食指指尖，血水飞溅！但“不”，这个微弱的声音，任是那么坚定！

　　看完了《红岩》，我掩卷深思。

　　现在的我们生活在和平时代，衣食无忧。可我们是怎样面对生活的呢？当我们遇到困难或不幸时，不是勇于面对，而是以泪洗面。不是埋怨这，就是埋怨那，根本谈不上什么坚强勇敢。还有一些同学，不珍惜现在的美好生活，不好好学习，整天无所事事，做一些违纪的事同学们，想想“江姐”吧，你的内心会充满自责、愧疚，你会从她身上得到力量，你会勇敢的、自信的面对生活！

　　“江姐”虽永远离我们而去，但她身上的精神将永远激励后人，流芳百世！

　　描写人物形象作文 篇2

　　在《雷雨》这本话剧的大背景，生活在其中的人生活得似乎都特别小心翼翼。鱼龙混杂，每个人都将真实的自己层层包裹。周朴园为了自己的利益不敢面对自己的爱情；鲁侍萍在社会背景下不敢与自己的亲生儿子相认；周萍自私自利，不敢回首不堪往事。在这一群人中，有个人显得十分直率，他敢作敢当，不高兴就骂，他就是鲁大海。

　　为了矿工们的生存利益，他罢工闹得最凶，用尽自己的力量来反抗人吃人的不公平，最终竟被工友背叛。那些工人代表将钱财甚至置于情谊之上，可他不同，“哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱又灵了。”他不甘心失败，揭露周朴园以前做过的卑鄙的事，却被人打，他愤怒，“你们这一群强盗！”他的直率撞击人的心灵，似乎是腐朽社会的一股芳香气息。

　　他讨厌便是讨厌，他反对自己的妹妹四凤和周萍在一起，他明白周萍的伪君子面孔，即使是自己做好一个棒打鸳鸯的恶人也心甘情愿，他用自己直接的方法贯彻自己对妹妹的关心，他希望自己的妹妹能够过得幸福，不被黑暗所玷污。

　　他不喜欢被可怜、被施舍。当周冲给四凤家100元钱后，鲁贵用买钱买了新的家具，鲁大海感到疑惑，在逼问了钱的来源后，毅然决然地将钱还给周冲。他和他的妈妈一样，不慕钱财，只遵循自己心中的义气。他讨厌鲁贵，讨厌鲁贵奸诈小人的嘴脸，讨厌鲁贵见机就勒索的习惯，讨厌鲁贵爱财的本性。他不会和别人一样见到讨厌的人还强作笑颜，他用枪威逼鲁贵，用枪对着小人，用枪对着黑暗。

　　鲁大海的存在，为《雷雨》增添了不少光明的色彩，他洗涤了人们沉浸在黑暗中的悲怆心情，他是所有用正义的力量来扭转社会的无数人之一，正是有了这些光明的人物，才使社会有了些许的改变，才使人们看到希望。

　　描写人物形象作文 篇3

　　这个名字在很小很小的时候就出现在了记忆里，不断地重复，不断地加深，也许一辈子都忘不了孙这个名字，谁不知道呢？从动画片到连续剧再到小说，只要提到孙，我们都会瞬间想到那个手拿金箍棒，头戴金箍，或四处张望或腾云驾雾或降妖除魔的石猴。

　　《西游记》这个故事的曲折，必定塑造出一个个鲜活的人物形象，孙，便是我最喜欢的人物了。不置可否，他是个善良、正义、厉害的大英雄，是个忠心耿耿、任劳任怨的好徒弟。是的，这些一直都是我喜爱他的原因，但又一次重返书中，我发现我错了，我所喜欢的，并不是仅仅这样的。

　　要知道，千千万万本书中，并不缺孙一样善良、正义又勇敢的人物，但为什么孙总能给人不一样的深刻影响呢？我想，是因为孙有除了说词之后更惹人喜爱的地方。他的形象不只是死板正派人物所统一的。

　　在我心里的那个孙，他从来不只是单纯的善良、厉害，而是给我另一份自然有趣的灵动气质，这使得这个形象一下子“活”了我起来。即时他的形象不断转化，也留下了最本质的。

　　在未与唐僧西去时，就是一只顽劣的猴子，不讲理，好面子，凭着自己的一身本领去龙王哪里索要衣裳和和武器，在天上有口出狂言，肆无忌惮。又因受到欺骗便不计后果的大闹天宫，甚至面对如来也狂妄自大不知悔改，被压五行山下也没有认识到自己的错。这样的角色本应当做反派的，但却没有，也许是因为在故事中已将那份善良的本性展现了出来，使这些顽劣反而展现出了的厉害与豪放，令人更加的喜爱它。

　　与唐僧西去时，刚开始，还没有完全控制住他的“猴性”心又急躁又不稳重，几次因为几句话，变想置唐僧于死地。但随着师徒四人的前行，的脾性也一点一点改变着，渐渐地懂得了尊师重道，懂得了团结与和善。但他偶而也会露出一些本性，惹出点麻烦：比如爱面子，爱显摆，使唐僧的袈裟差点一去不回；比如爱捉弄人，几次将八戒耍的团团转；有时大敌当头，还会笑嘻嘻的调戏一下妖精，开几个小玩笑。这不正是他的真脾性吗？也正是因为这样，使得只要有孙在，不管旅途中遇到什么妖魔，什么难关，我们都想吃下定心丸一样，相信一定会打败妖精，闯过难关。

　　有人问：“孙不是很厉害吗？为什么次次都要神仙帮忙呢？”我想，这不能说不厉害了，只是因为身边的环境不一样了，以前他独身一人，又充满了野性，所以可以肆无忌惮由着性子来。但现在不同了，有了牵挂，有了要保护的师傅和师弟们牵绊着他，他要尽力保护师傅师弟的安全，不能肆无忌惮由着性子了。

　　哪怕成了佛，还要委屈的去求唐僧念“松箍咒”，说“带着禁锢没面子”。这不正体现出了好面子又单纯可爱的一面吗？

　　我心中喜爱的，从来不是完美的，但他是个鲜活的人物，他有他的优缺，有他独特的一面，有他过人的本领和独特的个性，这使的形象不只高大，正义，也十分的亲切。

　　这边是他孙，一个大起大落敢爱敢恨的角色，一只与众不同的猴子，一个我深刻牢记的人物。

　　描写人物形象作文 篇4

　　我以前在阅读文段中读到过《草房子》中零零星星的优美的句子，当时我想看《草房子》都想到天上去了，这个暑假我如愿以偿得到了这本我期待已久的书。

　　我觉得书中的主人公桑桑是一个好奇心强的人。有一次，他从他爸爸的抽屉里找到了一个上锁的盒子，好奇心强的他用砖头把锁砸开。他看到里面有一大摞的本子，每个本子上都有一枚印章，他看印章刺眼，于是，他把有印章的纸撕下来丢进茅坑里，他爸知道以后把他暴揍一通。因为他把他爸爸多年得来的荣誉都消灭了个干净！桑桑的好奇心可把他坑苦了！

　　我觉得桑桑还是一个想法大胆的人。有一次，他在河边玩，看到一个人用渔网网住了一网鱼，他看到以后，跑到家里，把他爸爸妈妈用的蚊帐卸下来，跑到河边，把蚊帐做成渔网放网住了许多小鱼小虾。他是多么聪明呀！呵呵，可是他的聪明让他母亲气得够呛，最后把桑桑的蚊帐摘了，把他咬得满头包。

　　他喜欢养鸽子，得给鸽子做窝，于是他把自家的一个碗橱的四条腿锯掉，改造成了鸽子窝，虽然遭到了母亲的责骂，但他把鸽子窝做的有鼻子有眼的。他是多么有创意呀！

　　他还当信差给蒋一轮老师和白雀传递信件，他又是多么仗义、善良啊！

　　作者描写的主人公桑桑这个人物形象，写得多么细致呀！他就好像是活的一样，像我身边的朋友，没有距离。以后我一定要学习作者的观察能力，写好笔下的每一个人物形象，争取也能像老师说的，写得生动具体形象。

　　描写人物形象作文 篇5

　　在陕北高原上，到处洋溢着豁达与不羁，这样的豁达与不羁中，还有一群豪放的打鼓汉子。而生活困窘的作者来到这样的气氛中，感觉到的依旧是荒芜，于是作者笔下并没有这豁达的景致和激情洋溢的人群，而是“更加的凄惶悲哀，孤孑孑”。而后来又是什么使作者为之“惊愕”和“醒悟”呢？正是那位叫做张伯的民间艺人。

　　张伯貌似平凡，甚至在作者眼中是一个“像我一样怕过年的落魄人”他“即瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑皮棉袄”，这样的外表现得可怜。当被壮汉们点名上去打鼓时，他还推辞道“别，别”并“羞愧地直往后缩”。这样的言行看上去卑微。这卑微和可怜唤起了作者的sympathy，同时，也让作者起了一丝疑虑：这样一个瘦老头身上究竟有什么值得让他们那样期盼呢？此时的张伯脱胎换骨般亮相了：“布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气”，“忽然间像天神一般顶天立地地站在了大家的面前”。他的鼓声石破天惊，神圣有力的鼓点不仅震响了大地，还震撼了作者的心灵。这纯熟的技艺不仅是在演奏陕北大鼓，更是在演绎生命的繁华和希冀。张伯的形象一下子从一个“瘦老头”“蔫耷汉”到“一个飘逸的精灵，一个神秘的符号，一团无形的罡声”再到顶天立地的“鼓神”，作者亦有了“一种脱胎换骨般的剧痛的快感”。

　　作者通过对张伯这一既平凡又伟大的民间艺人的生动形象的刻画，表现了作者这一既深沉又崇高的主题。张伯形象的反差折射出作者思想的蜕变，即对生命的认识的蜕变：“声明中原本就没有卑微和可怜”。生命是伟大的，生活是精彩的，这决定了我们的态度：我们应该热爱它，并像陕北高原般豪放的去演绎它，给它以最不羁的自由，尽情地释放精彩，再华丽的语言在生命这一主题面前都显得苍白卑微，而作者却用质朴的文字通过对张伯这一用鼓来演绎生命的艺术家对生命作了一个完美的诠释。“鼓神”这一形象意味深长。

　　描写人物形象作文 篇6

　　上小学了，我考试的时候总是很急躁，这屡屡影响着我的成绩。每次一遇到难做的题，我就着急。一着急思路就断了，原本快要写出来的题也做不出来了。我曾下决心要改掉急躁的毛病，却信心不足。父亲拍拍我的肩，看着我的眼睛说：“儿子，相信你，一定行！”在又一次的考试中，我做题十分仔细，居然考了个全班第一。一向淡定的父亲兴奋地搂着我的肩，说：“我就说，儿子一定行！”那时，我觉得父亲的手充满了爱的鼓励。

　　上中学后，我学习的压力增大了，而父亲也更忙碌。我以为父亲不再关心我，他似乎连我的情绪很低落都不知道。可一个双休日，一向忙碌的父亲却突然提出和我一起爬贤山。大概爬了五、六个山头，前面又遇到一个十分陡的土坡，我心里直打退堂鼓。父亲却要求我爬上去。我手脚并用，一会抓住树枝，一会攀住岩石，因为一部留神就会滑下去。我费了九牛二虎之力终于爬了上去。这时，我看见了父亲眼中的赞许，我也顿时觉得一股暖流涌过心头。一直“冷眼旁观”的父亲向我伸出了一双无形的手。这手如此温暖，驱走了我心头所有的阴霾，让我又鼓起了战胜困难的勇气。

　　父亲如山，父爱无言。父亲一直在默默地付出，为家中的生计而奔波忙碌。父亲的手日渐粗糙，但它温暖依旧，它将永远鼓励着我、鞭策着我、指引着我，让我向着目标不断前行。

　　也许有一天，父亲老了，他的步履开始蹒跚，他的双手布满褶皱，那就让我牵起他的手，就像我小时候他牵着我的手一样。

　　描写人物形象作文 篇7

　　关羽，东汉末期的蜀国大将军，武艺高强，对蜀国忠心耿耿。

　　他是刘备的二弟，以前是卖牛犊的，很想参军，可是没机会。自从和张飞，刘备结拜后，他次次勇猛立功，曾经“投靠“过曹操，在清华小路，他奉命要杀曹操时，因不忘曹操的多年恩情，便放了他，最后荆州被吴国占领，关羽也在逃亡时被捕了。他宁死不向吴国屈服，吴王孙权只好杀了他。

　　这说明关羽是个精忠报国的骁勇将士，轻敌，大意是他致命的弱点。他只顾着收复土地，而中了敌人奸计，之后打得弹尽粮绝，越守城兵越少，他这时才醒悟过来，但有什么办法呢？忠义，骁勇自负大意在他身上共存，但也导致了他个人悲剧。

　　但他的死是光荣的表明他一心向蜀，“一仆不伺二主”的光明磊落。

　　描写人物形象作文 篇8

　　我有一个活泼可爱的同学，他叫杨承轩。他高高的个头，他的脸型圆圆的像一个西瓜，他留着刺猬头，眼睛小小的，笑起来的时候眼睛就会眯成一条线。

　　一天下午，我们都开开心心的去外面走班上课。到了教室，啊，原来上的课是美术课。开始上课了，老师讲完以后开始画画了。我才发现我的水彩笔没有带，我的好朋友知道我没带水彩笔，他就借给我用。我激动地对他说：谢谢你！我非常开心的都不知道怎么感谢他。

　　杨承轩真是乐于助人，我为我的好朋友而感到骄傲。

　　描写人物形象作文 篇9

　　我是一个活泼可爱的男孩。我留着小平头，我的脸蛋尖尖的，像一颗瓜子，我的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。

　　我是一个乐于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做，我主动过去教他，他会了知后对我说：“谢谢你。”一句“谢谢你”让我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。

　　我喜欢写毛笔字，因为它能提高我写字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了脸，穿了衣服，迫不及待地去上课，老师专心地教我写毛笔字，我专心地学着老师的样子一起写，我回家刻苦练习，爸爸夸我：“你真棒！”

　　这就是乐于助人的我。

　　描写人物形象作文 篇10

　　我是一个活泼的小女孩。我的脸蛋圆圆的，像一个红彤彤的苹果。我留着一头长长的头发，走起路来一摇一摇的好看极了。我不大不小的脸上镶嵌着一对水灵灵的大眼睛。

　　我还有点马虎。有一次我的皮筋就在我头上但是我还在找我的皮筋，然后我才想起皮筋就在我头上。

　　我是个心灵手巧的女孩，我很喜欢画画，画画能画出各种各样的东西。比如：可爱的小动物、人、好吃的水果、高大的楼房、清清的小河、美丽的大自然。我可喜欢画画了。我还会折纸，比如：热气球、兔子、飞机。

　　这就是活泼的我。

　　描写人物形象作文 篇11

　　周大勇是一个胆小鬼，他怕老鼠、怕鬼、还怕黑。

　　有一天晚上，被老师罚留堂的大勇独自走在回家的路上。望着眼前这条离家最近的小路，他想走又十分胆怯，终于，他咬紧牙关大步迈了进去，真是“明知山有虎，偏向虎山行。他试探性地往前走，走在人烟稀少的小路上。大勇蹑手蹑脚地走着，听见了如鬼的呼唤，不禁吸了一口凉气。周大勇的脚步逐渐加快，心儿像打鼓一样跳得越来越快，总觉得有鬼在后头跟踪他，大勇屏着气息，低着头，用手捂住眼睛，时不时回头向后张望。

　　周大勇无意间看见了自己的影子，他心想：这不会是哪个小鬼的影子吧。他在自己的身上比划着“十”字，还不停地念叨着：“神仙保佑，神仙，神仙保佑啊！”

　　周大勇突然撞到了什么，他抬头一看，好像是一个面目狰狞的“老头”直勾勾地盯着他，他突然双腿无力，瘫坐在了地上，不停地抖动，转念又马上爬了起来，绕开了“老头”，飞速向前奔去。

　　忽然那个“老头”大喊：“周大勇，你这个小子连你爹都不认识了。”周大勇一看，果然是他爹，受宠若惊地跑了过去……

　　描写人物形象作文 篇12

　　我是一个活泼的女孩。我扎着精神的马尾辫，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿一样。

　　我很马虎。记得有一次数学小测试上的竖式本来写的是42/7=6结果一不小心我写成了40/7的得数，最终我考了一个99分，所以我下定决心要改正这个坏习惯。

　　我最喜欢看书了。每次我周末作业写完了我就去我的房间看书，记得有一次我看了一本很好看的书，午饭都没吃，妈妈叫我，我才去吃饭。

　　这就是活泼可爱的我。

　　描写人物形象作文 篇13

　　我是一个可爱的女孩。我留着长长的马尾辫。我的脸蛋圆圆的，像红彤彤的苹果。在我不大不小的脸上镶嵌着一对炯炯有神的大眼睛。我有着一张樱桃小嘴。

　　我是一个勇敢的女生。在幼儿园的时候，有一个挑战勇气的游戏，就是站在高的架子上跳下来。就算下面有厚厚的垫子，可是还是有人不敢去玩。但我却从最高的地方跳了下来。

　　我的爱好是轮滑。我为什么爱玩轮滑呢？因为有一次我和爸爸妈妈一起去广场上玩。看到了很多大哥哥、大姐姐在玩轮滑。我觉得他们的动作很酷。所有我也想学。虽然我摔了很多次，但是我依旧爬起来继续练。功夫不负有心人，最后我终于会轮滑了。

　　这就是可爱的我。

　　描写人物形象作文 篇14

　　她，高挑的身材，一张鹅蛋脸，皮肤是深褐色的，当她在教室里来回检查的时候，这张脸就显得格外严肃而铁面无私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼镜，这架眼镜便是她每天勤奋学习的证明。在镜片后的那双眼睛炯炯有神，当这双眼睛看到有违反纪律的现象时，就会变得严厉起来，责备的目光如同两道利箭，射向那个人，被她看着的那个人只好灰溜溜地服从了。她，就是我们班认真而负责的“小老师”——周雨贺。

　　中午，午唱时间，由于老师不在场，同学们并没有认真地在唱，都三三两两地聊起天，看起了书来，连几个班干部也没有认真在唱，教室里一片哄乱。一开始，周雨贺只是在桌子之间来回地走着，不停地敲着说话的人的桌子，不断地提醒着大家不要讲话。过了一会儿，也许她也发现了这样行不通——教室里不但没有安静下来，而且变得更吵了，几个男生在教室后面跑来跑去地玩着，完全不把周雨贺放在眼里。所以，她快步走上了讲台，一手拿着班级日志，一手叉着腰，狠狠地用班级日志敲了一下讲台，严厉地目光扫过了全班，大喊一声：“安静！再不安静记名字了，认真唱歌！”

　　一瞬间，全班安静下来了，只能听见前面电脑里歌曲的声音和隔壁班的声音，她又自顾自继续在桌子之间检查了。这时，全班都认真地唱了起来，都被这位“小老师”的'严肃给镇住了，就连班里的那几个淘气包也乖乖地唱了起来。

　　那天中午放学，我回教室拿东西，我推门一看，周雨贺正在教室里认真地打扫着卫生，她左手拿着一个簸箕，右手拿着一个扫把，正在认认真真地扫着，每一个角落她都没有放过，每一张纸片都不能逃走，她脸上的表情是那样庄重，那样负责。

　　周雨贺，你是个认真而负责的小老师！

　　描写人物形象作文 篇15

　　社团活动回来，忽然听见郑皓天大叫：“金老师，金老师，我的四支钢笔不见了！”只见他边说边拿着敞开的铅笔盒，急匆匆地跑向金老师。这时，同学们也纷纷举手：“金老师，我的钢笔也丢了。”“金老师，我的水笔找不到了。”“我也一样，彩色笔不翼而飞了。”教室里沸沸腾腾，究竟发生什么事了？“啊？这么多人都丢东西了？”金老师一副奇怪的表情，“好吧，你们慢慢说，我一个一个记下来。”看着同学们一个个都丢了东西，我也赶紧找找我的东西还在吗？我上翻下找，幸好都在。可是，我也替同学们着急，小偷到底是谁？

　　这时，屠弘展、蒋悠琪、谢振等几个同学跑到金老师面前，有的说：“我看见六年级的大哥哥们来过我们教室。”有的说：“我看见四年级的哥哥在我们教室门口待了很久。”还有的说：“我还看见了三（6）班的一个同学呢！”金老师了解情况后，安抚了我们便离开了。我想，金老师一定是帮我们调查此案去了吧！过了一会儿，金老师回来了，难道找到丢失的东西了？可是金老师两手空空啊！原来放学时间到了，案件无法调查，只能等明天了，但我相信，金老师一定能帮我们查破此案。

　　第二天，一支支丢失的钢笔回到了主人的身边，小主人喜出望外，拿起心爱的笔亲了又亲，宝贝极了！金老师办案神速，只过了一个晚上的时间，就查得水落石出，丢失的东西物归原主，真不愧是大侦探——金老师啊！牛！金老师告诉我们这件事的原委，是啊，虽然那个同学做错了事，可是他承认了错误，我们还是应该给他机会改正的，所谓“知错能改，善莫大焉。”

　　描写人物形象作文 篇16

　　个性的平头，犀利的眼神，浓厚的男中音，挺拔的身躯，构成了一个无与伦比的您。

　　还记得初次见面，你很有气势的对我们介绍：“我叫秦军，秦国的军队。”一句话，打破了在新环境的拘束，我们都开怀大笑，感觉我们之间多了一份亲近。那时的你，是亲切的。

　　在课堂上，缜密的思维，标准的板书，手舞足蹈的讲课，不断冲击我的眼球。你那双犀利的眼神像雷达一样，快速追踪到开小差的同学。每当这时，你总会很自然的点那个同学问题，然后来一些小幽默，既有提醒之意，又有鼓励之意。

　　在我们面前，你似乎没有烦恼，没有忧愁，没有伤心事。直到后来我们不听话你对我们发火，我们才明白你的辛苦：女儿生病，工作压力，像惊涛骇浪向你袭来；而我们又给你增添了烦恼。每当我经过你的办公室，总能感觉你那双犀利的眼睛透着疲惫，满脸的倦意。年轻的你，头上竟有些白发。可你依然为我们尽心尽力地操劳。

　　总能在失败时听到你温暖的话语；总能在超越自己时得到你欣慰的笑容；总能在课堂上看见你犀利的眼神；总能在无意间看到你疲惫的双眼；总能在办公室看见你忙碌的身影。老师，您辛苦了！

　　在学习上，你像是黑夜中闪耀的明星，照亮我们未来的路；在生活上，你更是无微不至的、细心的关怀。用辛勤的园丁形容你，用默默无闻的黄牛形容你，用燃烧的烛光形容你，都觉得太淡，也许这个世界没有一个词可以用来形容你吧！

　　未来会有艰难险阻，会有磕磕绊绊，但我依然会记得有这样一个人对我的鼓励，依然会记得有这样一个人在我的生命中留下精彩，依然会记得你那双犀利的眼睛，温暖的笑容，浓厚的男中音·····

　　感谢有您，您是我永远的老师，您是我永远的朋友！