一篇文章轻松搞定《安安的故事读后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-11 03:21

写作核心提示：

写一篇关于《安安的故事》的读后感作文，需要注意以下几个关键事项，才能让文章更深刻、更出色：
1. "明确核心主题/感受：" "先思考：" 你读《安安的故事》最大的感受是什么？是安安的勇敢、善良、坚韧？是故事带给你的启发？是对某个社会现象的反思？还是对某种情感（如亲情、友情）的触动？ "确定中心：" 围绕这个最核心的感受或主题来展开你的读后感，确保全文有明确的焦点。避免泛泛而谈，抓住一两点深入挖掘。
2. "内容具体，避免空泛：" "结合原文：" 读后感不是你的主观臆断，而是基于原文内容的感想。必须具体引用书中的情节、人物的语言、动作、心理活动，或者重要的描写细节。 "举例说明：" 用书中安安的具体事例来支撑你的观点和感受。例如，“当安安在……（具体情境）时，他/她……（具体行为），这让我深刻地体会到……” 这样能让文章更有说服力。 "避免“我觉得”、“我认为”过多：" 虽然读后感是主观的，但过多空泛的感想会显得缺乏依据。要用事实说话。
3. "深入分析，体现思考：

读《月河湾的安安》有感

读《月河湾的安安》有感

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——南市安第一小学　陈天航

今年暑假妈妈给我买了一本《月河湾的安安》。一拿到书，我迫不及待地阅读起来，马上被里面精彩的故事情节吸引住了。书中讲述了六年级学生安安和小伙伴们的故事，她们在月河湾度过的一段有快乐也有困惑、有笑声也有泪水的成长时光。

淳朴的农村生活渐渐离我们远去

安安的父母在省城打工，她和奶奶留在家乡月河湾，就读于月河湾小学。安安独立、懂事、学习成绩好，她对好朋友掏心掏肺，是伙伴们的主心骨，能给大家带来生活的力量与欢乐。

秀艾是安安的好朋友，家里穷困，后妈对她不好，整天让秀艾洗衣做饭，一天里有忙不完的家务活，安安常去帮秀艾洗衣服，和秀艾说心里话，安慰她，给她出主意。后来，秀艾的爸爸受伤，卧床养病，秀艾要做的事情更多了，学习成绩一落千丈，不得不接受到城里当保姆的命运。秀艾走的那天，安安骑着自行车去送秀艾，终于跟秀艾说了告别的话，她感觉自己成了没有朋友的空心人，此时她体会到了生活的无奈。幸好秀艾遇到好雇主，她给安安的信中说自己过得很好，干的活很轻松，雇主还决定以后会资助她上技校。安安很为秀艾高兴。

王智渊是安安的另一个朋友，学习很好，但是家里有一个患了神精病的爸爸，安安在王智渊受到同学们的嘲笑时，为他仗义说话，在王智渊孤独无助的时候，讲故事安慰王智渊，给王智渊带去了生活的力量。后来王智渊以全校第一名的成绩考上了省城一中。

　 安安善良、热心帮助小伙伴，同时面对生活中的困难、挫折，她都能积极的解决，不逃避。当胖丫头说安安喜欢王智渊，给他们带来了巨大伤害时，安安打了胖丫头一巴掌，要求她道歉。最后，在成校长的调解下胖丫头在班级里公开道歉，安安也说了对不起，两人又和好了。

　 故事的结尾，安安在去省城过暑假的路上，做出了留在月河湾读中学的决定，并得到妈妈的同意。

我依依不舍地合上书本，感觉意犹未尽。就像书里说的，安安清新温暖的风，影响着月河湾的每一个人，同时也影响了我，或许，未来的生活中有风有雨，而我们应该像安安一样，快乐地积极地去面对，因为，这就是生活。

安安的灯 · 终章 (大结局)

在孩子成长路上，幸运的安安有一位在大学授课的爸爸，他以独特智慧与爱为安安铺就成才之路，从小学到工作，每个关键节点，他都用言传身教留下引导的点滴故事，这里面藏着对教育的领悟，藏着父母对孩子的成长期待，相信会引发大家的思考！今天是“安安的灯”的原创小故事大结局篇，希望您已经收获了属于自己的教育感悟！

28岁的安安被集团任命为“便利店事业部全国负责人”。
安安：“回来了？” “嗯，宣布完就直接来这儿。”
爸爸：“怕堵车？”
安安：“怕耽误打卡。”
父子相视一笑，同时低头看表，
时间指向23：50。
爸爸把计时器推过去，轻轻拧到 15 分钟，笑着说：“今天，轮到你给我布置任务了——给我 15 分钟，也给你自己 15 分钟，咱们把《安安的灯》写完最后一页。”安安没推辞，打开电脑，新建一页 PPT，只写一行字：“灯，从来不是父母点的，是父母把火柴放在孩子手里，让他自己划。”
15 分钟后，父子一起按下“保存”，也按下计时器的“停止”键。
灯，暗了一秒，又亮起来——因为安安把屏幕转向爸爸，上面只有六句话，却像六束光，把 19 年的成长串在一起：
9 岁(15 分钟)：把“终点”切小，孩子才敢起跑。（安安的灯01）
13 岁(30 天)：把“目标”切块，孩子才肯死磕。（安安的灯02）
16 岁(一张 A4)：把“选择”算清，孩子才敢承担。（安安的灯03 ）
20 岁(一张 Excel)：把“资源”挖尽，孩子才懂担当。（安安的灯04 ）
25 岁(一次借光)：把“耳朵”打开，孩子才会发光。（ 安安的灯05）
9 岁(15 分钟)：把“终点”切小，孩子才敢起跑。（安安的灯01）
13 岁(30 天)：把“目标”切块，孩子才肯死磕。（安安的灯02）
16 岁(一张 A4)：把“选择”算清，孩子才敢承担。（安安的灯03 ）
20 岁(一张 Excel)：把“资源”挖尽，孩子才懂担当。（安安的灯04 ）
25 岁(一次借光)：把“耳朵”打开，孩子才会发光。（ 安安的灯05）
28 岁·一盏旧计时器：把“灯”交出，父母才能毕业。
爸爸看完，把计时器翻过来，背面刻着一行小字——
“To An：Run your race，pass the light.”
爸爸起身，从书架上抽出五本早已装订好的册子，分别是 《安安的灯01—05》 的打印稿，却在扉页逐一签名，然后递给安安：“今天开始，《安安的灯》系列正式完结，但《安安的灯》工程才开工。以后你遇到的每一个年轻人——下属、志愿者、学弟学妹，甚至你自己的孩子，都请你把这本小册子送给他，再送他一只 15 分钟的计时器、一张空白 A4、一张空白 Excel。

告诉他：‘先把终点切成 15 分钟，再把资源挖到零，最后把耳朵借给别人,剩下的，你自己点火。”安安双手接过，像接过沉甸甸的火炬。

【爸爸点睛】

教育不是灌满一桶水，也不是点燃一把火，
而是让孩子看清自己心里的那桶油，
再给他一根属于自己的火柴。
我们所能做的，只是站在路边，
灯，在他自己手里。”

朋友，我是热爱生活的“无界之”！
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