怎么写《2016幼儿园工作计划》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-11-11 03:31

写作核心提示：

写一篇关于“2016幼儿园工作计划”的作文，无论是作为幼儿园教师的工作总结与展望，还是作为学生/观察者的分析报告，都需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、目标明确：
"一、 明确写作目的和读者对象 (Clarify Purpose and Audience)"
"目的：" 你是在为幼儿园内部工作安排撰写计划？还是在作为个人/学生进行案例分析或学习？或是为上级部门汇报？不同的目的决定了内容的侧重点和深度。例如，内部计划需要具体可操作，汇报则需要突出亮点和预期效果。 "读者：" 计划是给谁看的？是园长、同事、家长还是学生？读者是谁，决定了语言风格（专业、亲和、客观）、内容的详略程度和侧重点。例如，给家长的计划可能更侧重于幼儿发展和家园共育。
"二、 突出时代背景与年份特点 (Highlight the Context of 2016)"
虽然是写2016年的计划，但文章中可能需要简要提及2016年相关的教育政策背景、社会热点或儿童发展研究的最新动态（如果适用且能增强文章深度）。例如，当时可能有哪些关于学前教育质量提升、儿童信息化学习、健康安全等方面的关注点。 可以适当引用当年的教育理念或幼儿园特色，使计划更具时代感。
"三、 计划的核心要素

甘肃一地招聘中小学及幼儿园专职安保人员公告!

为进一步加强学校安全保卫工作和充实安保人员力量，维护校园正常的教育教学秩序，建设平安校园和保障广大师生生命财产安全。经县委、县政府同意，面向社会公开招聘中小学及幼儿园专职安保人员，现将有关事项公告如下。

一、招聘职位及名额

本次全县中小学及幼儿园计划招聘专职安保人员14名，限男性。

二、招聘条件及范围

（一）基本条件

1.拥护中国共产党领导；

2.拥护中华人民共和国宪法，遵守国家法律法规，品行端正；

3.热爱相关工作，服从组织分配，具有较强的忠诚奉献、吃苦耐劳精神；

4.夏河县户籍；

5.18周岁以上、35周岁以下（2007年10月1日至1990年9月30日期间出生），具有国家承认的大学专科及以上学历（以学信网查询结果为准）；

6.身心健康，体形端正，具有正常履行职责的身体条件。

（二）优先条件

退役军人或持有安保职业资格证书的在同等条件下优先招聘。

（三）有下列情形之一的，不得报考：

1.本人、家庭成员或主要社会关系人参加非法组织、邪教组织或从事其他危害国家安全活动的；

2.本人、家庭成员或主要社会关系人正在服刑、曾受过刑事处罚的或有犯罪嫌疑尚未查清的；

3.本人或家庭成员、主要社会关系人正在服刑或者正在接受调查的；

4.编造、散布有损国家声誉、反对党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规的；

5.本人受过党纪、政纪处分或在处分期内的；

6.被依法列为失信联合惩戒对象的；

7.因吸毒、嫖娼、赌博受到处罚的；被行政拘留、司法拘留或收容教育过的；

8.近五年内公务员和事业单位公开招聘考试中有舞弊行为被取消报考资格的，体检、考察中存在违纪行为或被解除劳动合同、辞退、开除、解聘的；

9.法律法规规定不能参加招聘的其他情形。

三、招聘程序

本次招聘工作坚持“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则，在县招聘工作领导小组的统一领导下，委托第三方机构全程组织实施，按照发布公告、报名与资格初审、笔试、资格复审、体能测评、体检、考察政审、公示和聘用的程序进行。

（一）发布公告

通过夏河发布微信公众号发布招聘公告及后续通知。

（二）报名与资格初审

本次招聘采取网上报名的方式，符合报名条件的考生登录报名链接https://exam.zhaokaocn.com:31155/examinee/xhgz，按照报名系统要求进行报名。

1.报名时间：2025年10月27日8:30-11月2日18:00，逾期不再受理。

2.提交报名材料：报名前，应聘人员须仔细阅读招聘公告，按规定时间登录报名系统，仔细阅读报名须知，签署《应聘人员诚信承诺书》，按要求逐项填写信息并上传与本人报名信息相一致的身份证、户口本（首页和本人页）、毕业证、退伍证（退伍军人提供）、安保资格证书（持证者提供），教育部学籍在线验证报告（登录学信网https://www.chsi.com.cn，按提示生成）等扫描件，提交后等待资格初审。

应聘人员必须使用有效居民身份证进行报名，报名与考试时使用的本人有效居民身份证必须一致。应聘人员提交的报名信息必须真实、准确、有效、符合应聘条件，否则一切后果由本人承担。报名申请通过资格初审后，不可更改。对伪造、变造、冒用有关证件、材料骗取考试资格的，恶意注册干扰正常报名秩序的，一经发现，取消报名资格。

3.资格初审：根据公告要求和招聘岗位条件，对应聘人员提交的报名信息及资料进行线上审查。应聘人员可于提交申请次日登录系统查询资格初审结果。

资格初审截止时间：2025年11月3日12:00。

4.缴纳费用：通过资格初审的应聘人员，即可登录报名系统，按规定缴纳考试报名费150元。

缴费截止时间：2025年11月3日18:00。未按规定时间缴费的，视为自动放弃。

5.打印笔试准考证：应聘人员在报名确认后，登录报名系统自行打印笔试准考证并妥善保管，以备考试、资格审核、体能测评等环节使用，无本人笔试准考证的，视为自动放弃。应聘人员打印准考证后，应认真阅读笔试准考证上的考生须知，并提前熟悉考点。如打印中遇到问题，请拨打报名技术咨询电话联系解决，准考证打印时间另行通知。

（三）笔试

1.笔试时间：以准考证载明时间为准，具体时间另行通知。

2.笔试地点：夏河县（以准考证载明地点为准）。

3.笔试内容：《公共基础知识》和《安保基础知识》，试卷统一为汉语试卷，满分100分，时间120分钟。

4.参加笔试人员须携带本人准考证和有效身份证原件（有效期内的居民身份证或临时居民身份证），按规定的时间、地点、考场参加笔试，缺少上述证件之一者，不得参加笔试。

5.笔试成绩通过夏河发布微信公众号统一发布。

（四）资格复审

按照计划招聘岗位人数1:3比例，根据笔试成绩由高到低的顺序确定资格复审对象，末位成绩并列人员一并进入资格复审环节。资格复审不合格的，按照笔试成绩依次等额递补。具体资格复审时间、地点通过夏河发布微信公众号另行通知。

参加资格复审人员携带以下材料前往指定地点进行资格复审：笔试准考证、《报名登记表》(登录报名系统下载打印)、居民身份证、户口本（首页和本人页）、毕业证、有效期内的教育部学籍在线验证报告、退伍证（退伍军人提供）、安保资格证书（持证者提供）等材料的原件及复印件一份，个人征信报告，近期免冠小二寸彩色蓝底照片2张。

报考人员参加资格复审合格后，现场发放体能测评通知书，通知具体体能测评时间和测评地点。

（五）体能测评

通过资格复审人员全部参加体能测评，体能测评不合格的人员取消本次聘用资格。参加体能测评人员，须携带体能测评通知书和有效身份证原件（有效期内的居民身份证或临时居民身份证），缺少上述证件之一者，不得参加体能测评。

1.体能测评工作参照《公安机关录用人民警察体能测评项目和标准（暂行）》组织进行，体能测评共3个项目：1000米跑、10米×4往返跑、纵跳摸高。

10米×4往返跑，所用时间≤14"1为合格；1000米跑，所用时间≤4'45"为合格；纵跳摸高，触摸高度≥245厘米为合格。

2.体能测评中，纵跳摸高测评每人不超过3次，应聘人员有1次测评达标，即视为该项目测评合格；10米×4往返跑每人不超过2次，应聘人员有1次测评达标的，即视为该项目测评合格；1000米跑每人只测评1次。

3.体能测评实行项目达标制，凡其中一项不达标的，视为体能测评不合格。因自身身体原因无法按时参加测评的，视为自动放弃，取消应聘资格。

（六）体检

从体能测评合格人员中，根据笔试成绩从高到低的顺序，按岗位招聘人数等额确定体检人员名单。

体检由县招考领导小组统一组织在指定医院进行，体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》有关规定（人社部发〔2016〕140号）执行。招聘对象对体检结果有疑问的，可按规定进行一次复检，体检结果以复检结论为准。因体检不合格、应聘人员不按时参加体检或在体检过程中弄虚作假或隐瞒真实情况致使体检结果失真的，取消其报考录取资格。对放弃体检或体检不合格出现的空缺，按照体能测评合格人员笔试成绩从高到低的顺序进行等额递补。

参加体检人员须提供本人体能测评通知书和有效身份证原件，缺上述证件之一者，不得参加体检。体检费用由参加体检人员自行承担。

（七）考察政审

由县教育局负责对考察人选的思想政治表现、道德品质、在校（单位）表现等情况进行考察，并形成书面考察结论。参加政审人员须同时提供由相关部门出具查询结果并盖章确认的本人、家庭成员及社会关系人等的违纪违法联审表。因考察政审不合格产生的空缺，按照体能测评合格人员笔试成绩从高到低的顺序进行等额递补。

（八）公示

考察政审合格者确定为拟聘用人员，在夏河县人民政府网站、夏河发布微信公众号进行公示，公示期为5个工作日。公示期满后，如无影响其招聘的相关情况，办理招聘手续。

（九）聘用

经公示无异议后，提交县政府常务会议审定，由县教育局统一组织填写《夏河县公开招聘中小学及幼儿园专职安保人员聘用审批表》（一式四份），县人社局、县教育局、用人单位、个人档案各存一份。此次招聘人员均不占编制，不纳入行政、事业编制管理。聘用人员确定后，用人单位与聘用人员签订劳动合同，合同期限为5年。试用期6个月，试用期经考核不能胜任本职工作、不能履行岗位职责的，解除聘用关系。

四、工资待遇及保障

招聘人员工资、“五险”单位缴费部分等经费由县财政列入部门预算全额保障。用人单位为聘用人员提供正常开展工作场所必需的办公物品和装备。

1.聘用人员月工资4000元（含单位缴纳“五险”部分）。

2.所有聘用人员享受社会保险（五险），按照企业缴费标准按月核定，个人缴费部分由聘用人员缴纳，用人单位代为扣缴办理。

3.聘用人员在聘期内允许报考各级各类公开招考考试。

五、培训与管理

（一）入职培训

新录用的安保人员上岗前，由县教育局联合县公安局进行系统的入职培训，培训内容包括校园安全知识、安保技能、职业道德、法律法规等方面，确保其具备基本的安保工作能力。

（二）日常管理

遵循“谁使用、谁管理、谁负责”的原则，建立健全安保人员工作制度和考核机制，使用单位按相关规定要求对聘用人员进行考核；考核结果作为聘用人员续聘、解聘的主要依据。受聘人员在聘用期间如有违规违纪行为和严重违反劳动合同法行为的、年内考评不合格的，解除聘用关系。县教育局定期开展各学校安保工作的检查和指导，加强对安保人员队伍的监督管理工作。

六、其他事项

1.此次公开招聘期间的有关信息发布、成绩公布、公示等事宜，均在夏河发布微信公众号上发布，应聘人员应根据招聘工作安排，及时查阅有关信息，按时参加各环节招聘工作，因应聘人员未及时关注公告信息或自身原因未能参加的，视为自动放弃，后果由本人负责。

2.报考人员在报名、笔试、体能测评、体检、考察政审等环节的食宿、交通等一切费用自理，报考过程中一切安全责任自负。

3.本次招聘考试不指定考试辅导用书、不举办也不委托任何机构组织任何形式的考前辅导培训。

4.本次招聘考试资格审查贯穿于招聘工作全过程，在任何环节发现应聘人员不符合应聘资格条件的或提供证件及信息弄虚作假等情况的，一律取消其应聘及聘用资格，所缴费用不予退还。

5.未尽事宜由招聘工作领导小组研究决定。

夏河县2025年公开招聘专职安保人员

工作领导小组办公室

2025年10月18日

幼儿园教材培训方案：3大目标引领下的4维能力提升计划

幼儿园教材培训方案：3大目标引领下的4维能力提升计划

一、培训目标

（一）三维目标体系构建

一是知识目标。聚焦教材核心价值理解，帮助教师系统掌握编写理念、结构体系与《3-6岁儿童学习与发展指南》的内在契合，明晰小中大班教材的纵向衔接逻辑（如小班"感知体验"、中班"操作探究"、大班"综合应用"的能力进阶路径）。通过政策解读与教材对比分析，让教师深刻认识"以幼儿为中心"理念如何贯穿于主题单元设计，实现从"知其然"到"知其所以然"的认知升级。

二是能力目标。突出实战技能培养，重点提升教学活动设计、本土化教具开发、差异化内容调整三大核心能力。通过"教材内容→活动方案→幼儿发展"的转化训练，使教师掌握"游戏化教学"的实操方法，例如将科学领域"简单机械"主题转化为"小小工程师"角色扮演活动，让抽象概念具象化、探究过程趣味化，最终形成"教材为我所用"的实践智慧。

三是情感目标。强化职业认同与专业自觉，通过优秀案例分享与教学成果可视化展示，激发教师主动探索教材创新应用的热情。着力构建"互助研讨、共同成长"的教研文化，使教师从"被动执行"转向"主动创造"，将教材使用过程转化为专业成长的内生动力。

二、培训对象

覆盖幼儿园全体保教人员，包括小中大班带班教师、配班教师及教研组长。其中教研组长需承担"二次培训师"角色，在年级组内开展常态化教材应用指导，形成"骨干引领+全员参与"的梯队培养模式。特别针对新入职教师设置"1+1"师徒结对机制，通过手把手带教缩短教材适应周期，确保培训效能向全岗渗透。

三、培训时空规划

（一）三阶时序设计

集中培训阶段安排在每学期开学前1周，采用"3天沉浸式集训"模式（每日9:00-11:30理论授课，14:30-17:00案例工作坊），教材研发专家与省级骨干教师联袂授课，重点解决"理念认知"与"体系把握"问题。分散培训采用"月度微专题"形式，在第4/8/12/16周周三下午4:30-6:00开展，聚焦教学实操中的具体问题，如"季节主题本土化改造""数字资源课堂融入"等细分领域。延伸实践环节要求教师在分散培训后7日内完成"培训-实践-反思"闭环，提交含幼儿活动视频、观察记录、改进方案的"三维实践报告"。

（二）双场景联动设置

集中培训主阵地为幼儿园多功能会议室，配置教材资源展示墙（呈现小中大班主题单元逻辑链）、互动研讨区（每组配备主题教具材料包）、数字化教学体验角（预装教材配套动画与互动课件）。分散培训则深入各年级组教室，利用班级区角环境开展实景化演练，例如小班在娃娃家开展"生活化主题"教学模拟，大班在科学区进行探究活动设计，使培训场景与教学现场无缝衔接。

四、四维能力提升模块

（一）教材认知深化能力

从编写逻辑、结构框架、特色资源三个维度展开系统培训。在编写理念解读环节，通过对比《幼儿园教育指导纲要》与教材主题分布表，直观展示"健康优先""语言渗透""科学探究"等领域目标如何通过24个主题单元实现落地。结构分析环节采用"思维导图工作法"，引导教师绘制"主题-领域-活动"三级分解图，例如将大班"环境保护"主题拆解为健康领域的"垃圾分类与卫生习惯"、社会领域的"社区环保行动"、科学领域的"废物再利用"等子活动，理解教材的横向整合逻辑。特色资源应用部分重点培训"探索奥秘"科学栏目与"故事乐园"语言栏目的联动使用，如在"动物的家"主题中，先用绘本故事建立情感联结，再通过科学观察活动验证故事中的动物习性，实现"情感体验"与"认知探究"的有机融合。

......未完。