3招搞定《大民小国读书笔记》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-07 09:57

写作核心提示：

写一篇关于《大民小国》的读书笔记作文，需要注意以下几个关键事项，以确保你的作文内容充实、结构清晰、感悟深刻：
1. "明确核心主题与个人感悟：" "阅读理解是前提：" 首先，你必须深入阅读《大民小国》这本书，准确把握其核心主题、故事情节、人物塑造以及作者想要传达的思想。这本书可能探讨了什么？是关于个体与群体的关系？是关于时代变迁下的个人命运？是关于小人物在大时代的挣扎与坚守？还是关于家国情怀的体现？ "提炼关键点：" 找出书中让你印象最深刻、感触最深的部分。是某个情节？某个人物？某段对话？还是某个观点？ "确定个人感悟：" 思考这本书引发了你哪些思考？它让你联想到了什么？你从中学到了什么？你的价值观是否因此受到触动？你的个人感悟是读书笔记的灵魂，要具体、真切，避免空泛。
2. "结构清晰，逻辑严谨：" "标准结构：" "引言：" 简要介绍《大民小国》这本书，可以提及书名、作者、大概内容或时代背景，并清晰点明你将要探讨的核心主题或你的主要感悟。可以提出你的中心论点。 "主体：" 这是笔记的核心

馆藏分享 | 《大民小国》

作者简介

余世存，学者，湖北随州人，毕业于北京大学中文系，曾任《战略与管理》执行主编，目前为《中华英才》、《中国新闻周刊》、《南风窗》等多家媒体的专栏作家。余先生是当代最重要的思想者，多次入选年度华人百名公共知识分子，被称为“当代中国最富有思想冲击力、最具有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。

图书简介

我们如何理解民国？我们如何理解当下？大民小国，还是大国小民？

《非常道》之后，著名学者余世存，手绘现代巨人群像。

《大民小国》，一本书呈现一个大民小国的时代，一本书记录一代中国人的命运与抗争。

陈寅恪、梁漱溟、黄侃、顾维钧、唐绍仪、陶成章、章士钊、晏阳初……

透过《大民小国》，读懂历史演化的逻辑，读懂历史人物的命运，读懂我们自己。

本书是当代最重要的思想者之一、学者余世存长期研习中国近代史的思想成果。他在书中坚持个人的史观和对历史人物的同情、坚持人性人情高于一时一地的道理、坚持个人的独立判断，回溯了大变局时代中一代中国人的命运和抗争，如邵飘萍、陈寅恪、张作霖、黄侃、顾维钧等。

作者试图找出这些历史人物与当下人的联系，深刻触动到我们每个人内心深处的历史情感，是我们自身心量的丰富增益，只有这样，我们现实疲惫的心灵才能获得静谧、安宁、正念正信而正精进。

精彩片段

【阎公雅望】

用今天的话说，阎锡山算得上19世纪80后的佼佼者。隔着一个世纪的1905年，他才22岁，便加入了同盟会，登上政治舞台。28岁时，辛亥革命爆发，阎锡山发挥了很大的作用，用孙中山的话说：“不惟山西人当感戴阎君，即十八行省亦当致谢。”在革命期间阎被军民公推为山西都督。

这个年轻人的命运是奇特的。当是时，山西处于北洋军阀势力的觊觎之中，阎锡山周旋于袁世凯、黎元洪、曹锟、吴佩孚、段祺瑞、张作霖等人之间，“备受风云险恶之苦”，但他能够因势利导，不断扩张实力，一度统治晋、察、绥及平津地区多年，以一青年而终为中国地方实力派之强人，他的命运似乎比南北军阀如唐继尧、陈炯明等人要好得多。他活了下来，能够跟冯玉祥、李宗仁、蒋介石等后起实力派争雄，甚至一度问鼎中原。

阎锡山执掌山西军政大权40年，称“山西王”当之无愧，至今仍被论者称为山西现代转型以来最好的地方长官。蒋介石和毛泽东都曾向他致意，蒋介石有一次在国民党的高级干部会议上说：“过去，我们学苏联、学美国、学德国，都失败了，还不如阎锡山在山西有办法，我们今后要学阎锡山。”毛泽东则在“西安事变”之际给阎锡山写信说：“共维大局之语，至理名言，曷胜钦佩……愿我公出以有力之调停手段。”

但阎锡山被新旧、国共、传统保守或现代等多方面几乎都看轻了，他算得上中国人视野里的明星级历史人物，但他被想当然了，甚至被漫画化、脸谱化了。人们或把他当做军阀，或把他当做投机政客，或把他当做一相情愿的“土财主”，张学良就称其为“账房先生”……阎锡山的遗产：他的事功、言行、精神世界等有待我们去挖掘。

一

其实，在当时，就有人注意到阎锡山的事功的意义。

1930年的美国《时代》杂志发现了他：“作为山西省的‘模范督军’，阎实际上耸立在一个独立王国之中——处于各军阀的包围之中。尽管目前晋西南地区还存在粮食短缺，但阎为1100万人带来了繁荣，在中国，他们最富裕，因而使他显得出类拔萃。阎的嗜好不是女人、酒、鸦片，甚至也不是金钱，而是优质的道路、纺织、防御部队、维持秩序的警察，发展优良的牛、马、耕具、家禽、肥料——所有能为他的乡亲直接带来好处的事物。”

这个年轻的实力派并非一开始就如此自持而成熟。他虽然是老同盟会会员、国民党人，但在北中国那样一个强人林立的地方，他也曾站在北方的立场上，如拥护袁世凯，如反对南方的护法运动……这些逆时代潮流而动的举动为他带来了灾难，后来他吸取教训，奉行“三不二要主义”，即“不入党、不问外省事、不为个人权利用兵，要服从中央命令、要保卫地方治安”。后来他进一步概括为“保境安民”，要求“与邻省联络，使能不为我患，或竟邻疆乐与合作，进而为我用，代我御侮”。至1924年，他多次拒绝参加军阀混战，使山西维持了数年的和平与安定。

在民国成立后的头20年里，阎锡山为山西带来了稳定与繁荣。河南、山东、河北等邻省的灾民大量涌入山西，寻求安居乐业之所。山西曾获得“模范省”的称号。1919年胡适陪同导师杜威到太原，1934年潘光旦走在正太路上，都曾留下赞美之辞。曾任北京政府总理的许世英给阎锡山祝寿说：“都督阎公之雅望，晋国天下莫强焉。”

阎锡山事功最大的特点是以治国之策来治理山西一省。

因此，山西教育的成绩在当时极为突出。阎锡山很早就开始推行国民义务教育，他说：国民学校的功课，就是修身、国文、算术、体操、图画、手工等事，有四年工夫就毕业，学下算盘、写信、记账的本事。稍有钱的，再上高等小学校；实在穷的，也可自谋生活。这就是求知识的第一样要事。到1916年，山西每万人中有小学生290名，居各省之首。从1924年起，山西适龄儿童入学率每年都在80%以上。到了1937年，山西有55所中学、17所师范、6所大学。黄炎培在《读中华民国最近教育统计》中说：民国初年山西学校、学生数量的增长“速而最稳”。

阎锡山还自己拿出钱来支持在家乡河边村创办了川至中学和小学，共建筑7排140间瓦房，礼堂、会议室、生化研究室、标本陈列室、运动场等一应俱全。头四年不收学费，每年还给学生发一身校服、一双皮鞋（后改为帆布鞋）。

极有创意的则是阎锡山的农村政策。从1917年起，他在山西搞起了“编村”、“村治”等基层民主。在他看来，实行民主和人民的素质没有必然联系，因为一般的是非曲直在人心中是几近本能的东西。

《督军兼省长阎告语各县街村长副闾邻长及人民举办村民会议文》中说：“有人说同治主义不能实行，是人民程度不够的缘故，我问他什么叫程度？他答有真知识是程度。我又问明白是非曲直是真知识抑或是知道条文法理是真知识？其人不答。……程度愈高距人情愈远者何贵乎？”

早在1920年代，阎锡山就提出过“田由公授”的主张，他深知土地问题是中国这个农业国家的命脉。10多年间，因为战乱与动荡，农村破产情况普遍，自耕农降为半自耕农，半自耕农降为雇农、佃农，土地越来越集中在大地主手里。如此趋势，“必然激起土地所有者不劳而获，坐享其成；土地使用者终岁劳动，不得一饱”。

阎想出的办法是动用早年推行的“村本政治”，不是将土地收归国有，而是收归村有，希望在实行土地分配时有村人理解，手续也简便易行。

可以说，阎的基层治理和农村土地村集体所有的政策影响到后来的中国，对改良的乡村建设派和革命的国共党人来说，他都堪称我们中国农村现代化的先驱之一。他有全局眼光，即非局限一省来治理一省，因此能够模范全国。

“非典”期间，山西籍学者谢泳想起了阎锡山，因为1918年的《山西省疫事报告》充分说明了阎锡山的“善治”。该报告说：当年1月5日，阎锡山接到晋北肺病疫情严重的报告，立刻通电各县，遮阻交通，严格检查，并要求官民清洁隔离、埋尸封室；当时内务部派了个叫杨怀德的美国医学博士赶赴山西，阎立刻授以医务全权；同时，他相信并借助一切社会力量，如聘请当时在山西的各国医生、牧师和教士，参与救治。如此开放的胸怀和当机立断的决策，在后来的中国都是少有的。

面对阎锡山留下的施政业绩，谢泳感慨说：“中国农民的宪政水平八十多年前已经很高了，自治规则也订得相当有水准，可见不是文化水平问题，而是有没有诚心搞的问题。”

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老俞闲话｜2017年上半年我的阅读书籍单（下）

《相约星期二》，米奇·阿尔博姆著。★★★★★

真实讲述了作者的恩师莫里·施瓦茨教授在得了渐冻病，辞世前的14个星期，每个星期二给米奇讲授的人生哲理课。文字简单明了，但哲学意蕴深厚。有同名电影和话剧。

《去他的巴西》，胡续东著。★★★★★

一部作者描写自己在巴西一年半生活任教经历的散文集，幽默风趣生动，很值得一读。我是因为要去巴西，从网上搜关于巴西的内容，才知道这本书的。

《巨人的陨落》（上中下），作者 肯·福莱特，译者于大卫。★★★★

大部头（厚厚三本）作品，通过两三个家庭的故事，描写了第一次世界大战的成因和过程，也描写了世界格局和战争对人物命运带来的改变。是个巨大的三部曲，后面两部还没有来得及读。

《愿无岁月可回头》，回忆专用小马甲著。★★★

前面的几篇散文还可以，后面关于养狗养猫的事情，严格意义上不能算作品了。整本书感到作者人生阅历有限，大量图片+没有大多深度的内容。据说年轻人很喜欢。

《阿拉伯帝国》，尚劝余著。★★★

一部了解阿拉伯国家和伊斯兰教发展的很好的历史书，叙述简单易懂，文风略显平淡，但有可读性。要了解当今伊斯兰，这算是一本应该读的书。

《奥斯曼帝国》，黄维民著。★★★★

一部了解奥斯曼帝国兴起、发展和衰落的历史书，叙述带有不错的故事性，对于想要了解当代土耳其的人，想要深入了解欧亚大陆交界处历史的人，是值得一读的作品。

《美洲小宇宙》，毕淑敏著。★★★

是毕淑敏在中美洲的一部游记，因为我去巴西，有人推荐阅读，实际上没有写到巴西。去中美洲旅游的人可以一读。

《人民的名义》，周梅森著。★★★

因为电视剧的热播，所以在Kindle下载阅读，个人认为比电视剧更富于完整性。

《诗经：越古老，越美好》，曲黎敏著。★★★★★

一本文字优美的解读诗经的作品，更加像散文的形式，对于诗经中的著名篇章，解读得有温度有态度，很值得一读的修养性作品。

阅读笔记：最近读的几本书

《养生智慧-黄帝内经》，曲黎敏著。★★★

一本根据黄帝内经讲养生的书籍，实际是曲黎敏演讲的文稿。阅读主要是因为对于《诗经：越古老，越美好》的好感。能够得到一点养生的智慧，但不是我喜欢读的类型。

《家世：百年中国家族兴衰》，余世存著。★★★

对中国十几个有名家族的兴衰进行了多角度分析，通过家族兴衰可以窥视中国历史的进程，尤其是近代和现代史的进程。

《优秀的绵羊》，威廉·德雷谢维奇著。★★★★★

作者在常春藤盟校待了24年之后，辞去自己的终身教职，对盟校的培养学生方法很失望。本书就是他对盟校培养学生和学生特征的分析和批判。如果需要对美国的精英教育了解一下，本书值得一读。

《亚布力观点》17年第六期，亚布力论坛编辑。★★★★

企业家的最新观点参考，要想了解企业家在想什么，尤其老一代企业家在想什么，这本刊物是个不错的读物。

《人工智能时代的教育革命》，王作冰著。★★★

一本介绍大数据、人工智能对社会影响的书，并论述未来世界需要怎样的人才，以及教育如何应对。关于人工智能的论述和其他书类似，关于教育的论述和人工智能没有太大关系。

《书蠹牛津消夏记》，王强著。★★★★

老同学王强的藏书心得，从中可以窥见一个优秀的藏书家对于书籍的热爱和品味。

阅读笔记：书蠹王强

《大民小国》，余世存著。★★★★

对于民国时期一代参与政治、经济、学术的人物的作用和命运的概述，从当代角度，来看这些历史人物为中国发展起到的重要作用，也使我们对民国人物多一份了解。

阅读笔记：那些历史长河中的灯塔

《晓松奇谈》（人文卷），高晓松著。★★★★★

高晓松在爱奇艺上讲课视频的文字记录，由于做过文字修饰，比视频体验要更好，但没有视频生动。晓松是一个知识结构非常丰富的人，语言生动，历史知识丰富。本书中最精彩的部分，是写二次大战后战俘命运的“胜利的阴影”。