一篇文章轻松搞定《端午节的活动方案大班》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-12-07 13:56

写作核心提示：

这是一篇关于端午节活动方案的大班作文范例，并附带了写作时需要注意的事项。
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"作文范例：我们的端午节活动方案"
一年一度的端午节快到了，这是中华民族一个重要的传统节日。为了让我们大班的孩子们更好地了解端午节的风俗习惯，感受传统文化的魅力，激发他们的爱国情感，我们班计划开展一系列有趣的端午节主题活动。以下是我们精心设计的活动方案：
"活动主题：" “粽叶飘香，童心向端午”
"活动目标："
1. "认知目标：" 了解端午节是中国的传统节日，知道端午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊、饮雄黄酒（或知道其习俗意义）等主要习俗。 2. "能力目标：" 尝试动手制作简单的粽子、香囊等，发展小肌肉动作的灵活性和协调性。能够用简单的语言描述自己参与活动的感受和所了解的端午节知识。 3. "情感目标：" 感受节日氛围，体验动手操作的乐趣，增进对传统文化的兴趣和热爱，激发作为中国人的自豪感。
"活动时间：" 端午节前一周（可根据实际情况调整，如周一至周五的某个时间段）
"活动对象：" 大班全体幼儿
"活动内容与安排："
"第一环节：认识端午，了解习俗 (周一上午)"
"形式：" 主题谈话、观看视频、图片展示

7份幼儿园端午节主题活动方案，幼师想要的教案，这里都有

活动一《我知道的端午节》

主要涉及领域：语言、社会

【活动目标】

1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

【活动准备】

幼儿进行过端午节的调查。

【活动建议】

1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

活动二《包粽子》

主要涉及领域：艺术

【活动目标】

1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

【活动准备】

1、音乐。

2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

【活动过程】

1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

★指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？

(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

★指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

(1)听音乐自由匹配动作。

(2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）

(3)听音乐，完整进行表演。

活动三《自制香包》

主要涉及领域：艺术

【活动目标】

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。

3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

【活动准备】

1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。

2、幼儿已有刺绣经验。

3、民间音乐。

【活动过程】

1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。

★指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？

2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

(1)研究制作香包的方法步骤。

★指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？

(2)讨论做香包的注意事项。

★指导语：做香包的时候要注意些什么？

3、在音乐声中，尝试自制香包。

4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。

活动四《折纸粽》

主要涉及领域：艺术

【活动目标】

1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

【活动准备】

1、各色长条纸若干。

2、已经折好的大纸粽。

3、折纸粽步骤图。

【活动过程】

1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。

2、探索折纸粽的方法。

(1)猜测纸粽的制作方法。

(2)展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

(3)借助步骤图，整理折纸粽的经验。

3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

活动五《热闹的赛龙舟》

主要涉及领域：语言、社会

【活动目标】

1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。

【活动准备】

1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

2、赛龙舟活动的录像。

【活动过程】

1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

★指导语：你们看过赛龙舟吗？请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。

(1)观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

★指导语：看了这段录像，你有什么感觉？

(2)观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

★指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的姿势、动作、表情是怎样的？

(3)观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？

(4)交流自己的心情与感受。

★指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩？

3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？

活动六《龙舟竞赛》

主要涉及领域：健康、社会

【活动目标】

1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。

【活动准备】

观看过赛龙舟的场面。

【活动过程】

1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。

2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。

②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

③再次尝试，体验协调一致的重要性。

3、游戏：《赛龙舟》。

活动七《一起过端午》

主要涉及领域：综合

【活动目标】

1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。

2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

【活动准备】

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

3、师幼共同准备才艺展示节目。

4、端午美食。

【活动建议】

1、出示粽子，引出端午节的话题。

2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

3、才艺展示及游艺竞赛活动。

(1)情境表演：《端午节的传说》。

(2)以新编小组为单位开展知识竞答：

①端午还有哪些名称？

②端午节有哪些习俗？

③为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？

④端午节挂“五端”，是哪“五端”？

⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？

⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？

(3)以小组为单位，开展游戏活动（如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等）。

(4)幼儿才艺表演活动。

4、“大带小”端午美食品尝活动。

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幼儿园中、大班端午节主题教育活动方案，转给幼师！

1. 初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2. 通过实践操作活动，感知粽子的形状和口味。
3. 与同伴进行交流和合作，培养创新意识。

1. 幼儿用书、《趣味学习单》、《创意美术画册》、电子课件。

2. 自备材料：各种形状和口味的粽子。

1. 念儿歌，引出话题。

(1) 教师：五月五，吃个粽子庆端午，戴香包又挂菖蒲，划龙舟还打大鼓，咚！咚！

(2) 教师：小朋友你们知道端午节吗？端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？

2. 欣赏各种各样的粽子。

(1) 教师：今天老师也为小朋友带来了很多粽子，请你拿一个看一看、摸一摸、想一想，你手里拿的粽子是什么形状的？并用一句完整的话来说一说。

(2) 幼儿看一看、摸一摸各种各样的粽子并讲述。

(3) 幼儿打开幼儿用书欣赏书上的粽子，再说一说书上的粽子是什么形状的。

3. 品尝粽子，并讲述。

(1) 教师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

(2) 幼儿品尝。

(3) 幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

(4) 教师：我们再来闻一闻包粽子的叶子，香吗？它叫粽叶。

4. 活动结束，欣赏故事《粽子的来历》。

(1) 教师讲述故事。

(2) 教师：吃粽子是为了纪念谁？端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动？

1. 活动延伸：可以延伸进行包粽子的活动，学习制作传统美食，感受节日的快乐。教师也可以让幼儿打开《趣味学习单》，完成上面的练习，巩固包粽子的先后顺序。翻开《创意美术画册》，用彩笔和剪刀画一画，剪一剪粽叶和粽子。

2. 区域活动：在美工区提供材料，供幼儿画粽子，制作粽子。

本活动主要让幼儿了解粽子的品种和口味，在活动前教师要做好充分的准备工作，尽量搜集各种形状及口味的粽子，让幼儿了解粽子除了自己常吃的口味还有各种各样的口味。在活动中，教师也要引导幼儿观察、分析粽子和其他美食有什么不一样的地方。

公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷把竹筒装米投入江中，引鱼虾来食。

以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便用竹筒装米，投入江中来祭奠屈原，这就是我国最早的粽子——“筒粽”的由来。

为什么后来又用艾叶或苇叶、荷叶包粽子呢？汉代建武年间，一个长沙人晚间梦见一人，自称是三闾大夫(屈原的官名)，对他说：“你们祭祀的东西，都被江中的蛟龙偷去了，以后可用艾叶包住，用五色丝线捆好，蛟龙最怕这两样东西。”于是，人们便以“菰叶裹黍”，做成“角黍”。

1. 了解端午节的来历和习俗，知道过端午节的意义。

2. 了解粽子的各种口味，尝试学习包粽子。

3. 感受端午的氛围。

1. 幼儿用书、电子课件。

2. 自备材料：

(1) 各种口味的粽子（教师煮熟后可切成小块）。

(2) 粽子叶、洗净的糯米每组2小盆，扎粽子的绳子若干。

(3) 包粽子的视频1段。

3. 活动前家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

1. 出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师：你们知道图片上的人在做什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导
幼儿说出端午节。）

2. 了解端午节的来历与习俗。

(1) 教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

(2) 教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

(3) 教师：端午节为什么要划龙舟呢？（教师讲述划龙舟的来历。）

(4) 教师：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟，还有什么习俗？（教师展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因。）

(5) 带领幼儿学习简单的端午节儿歌。

儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

3. 请幼儿品尝粽子。

(1) 教师：你吃的是什么馅儿的粽子？里面有什么？它是什么味道的？

(2) 幼儿品尝后。

4. 幼儿尝试学习包粽子。

(1) 出示包粽子的材料，引发幼儿参与的兴趣。

教师：你们知道这些是用来做什么的吗？你们想学包粽子吗？

(2) 幼儿围坐在桌边，教师在桌上放两个盆，一个盆里有泡好的粽叶，另一个盆里装着洗净的糯米。

(3) 播放关于包粽子的视频。

①教师讲解视频中的方法并示范。

②引导幼儿尝试包粽子，教师巡回指导。

1. 活动延伸：

(1) 幼儿10人一组，纵队站好，单边脚套在一根绳圈里，开展划龙舟的体育游戏。

(2) 引导幼儿欣赏电子课件中的音乐视频“过端午”，以加深节日的氛围。

2. 家园共育：请家长和幼儿共同收集有关端午节的习俗与照片，扩展幼儿的知识面，加深对中国传统节日的了解。

本次活动的重点是引导幼儿了解端午节的习俗。了解的方法有许多，但教师要注意选取适合幼儿，又具有可行性的，要注意将节日的习俗落实到幼儿可以参与到的活动中，让幼儿通过切身的体验，了解端午节有关习俗的特点与意义，感受节日的氛围。

屈原是战国时代楚国的三闾大夫，他提倡要团结其他国家来抵抗野心很大的秦国，但是偏偏楚怀王听信了小人的坏话，不肯听从屈原的劝告，结果被骗到秦国关了起来，最后死在了秦国。继位的楚襄王不了解真相，又受到小人的挑拨离间，误信屈原有很多的坏处，于是他没有听从屈原明智的劝告，还把屈原从楚国放逐出去了。屈原心怀大志，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，常常独自一人在汨罗江边徘徊叹息。有一天，一位在江边钓鱼的渔夫问屈原为什么总是唉声叹气的，屈原说：“举世皆醉唯我独醒，举世皆浊唯我独清。”心中的感叹和无奈在这两句话中都说得很明白了。

不久，这位怀才不遇的诗人就抱着砂石，跳入汨罗江自杀了。楚国的人民知道了这个消息之后，都纷纷赶到江边，想找寻他们敬爱的屈原，可是一直都没有找到屈原的尸体。为了不让水中的鱼虾把屈原的尸体吃掉，他们就在江上划着龙舟，敲锣打鼓，希望能将鱼虾赶跑。人们还用粽叶包米饭作成粽子，投到江里喂给鱼虾吃，希望鱼虾吃饱了就不会吃掉屈原的尸体。这就是端午节划龙舟、包粽子的由来。因为屈原投汨罗江这一天，正好是农历的五月五日。大家为了缅怀这位诗人，纪念他的爱国精神，同时提醒在位的君王，要能分辨出小人与忠贞志士的话，就在每年农历的五月五日这一天，举行赛龙船、包粽子的活动，流传至今。

插艾草习俗的由来民谚说：“清明插柳，端午插艾。”在端午节，人们把插艾草和菖蒲作为重要的习俗之一。家家在端午节前后都会打扫厅厨，以菖蒲、艾条插于门楣，悬于堂中，并用菖蒲、艾叶、石榴花、蒜头、龙船花制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；还会制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。艾，又名家艾、艾蒿。它的茎、叶都含有挥发性芳香油，它所产生的奇特芳香可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。中医学上以艾入药，有理气血、暖子宫、祛寒湿的功能。人们将艾叶加工成“艾绒”，是灸法治病的重要药材。

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