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更新日期:2025-12-07 15:26

写作核心提示:
写一篇关于去日本旅游的观后感作文,要写出深度和特色,确实需要注意以下几个方面:
"一、 明确写作目的和中心思想 (Define Your Purpose and Core Message)"
1. "你想表达什么?" 是惊叹于日本的整洁有序?是被其深厚的文化底蕴所吸引?是享受了美食或温泉?是看到了现代与传统的完美融合?还是想探讨某些社会现象?确定一个核心观点或感受,让文章有灵魂。 2. "是侧重整体印象,还是某个特定方面?" 可以写一次完整的旅行见闻,也可以聚焦于某个让你印象最深刻的方面,如京都的古韵、东京的繁华、日本的美食、友好的国民等。
"二、 内容选择与结构安排 (Content Selection and Structure)"
1. "选择具体的观察点和事例:" "避免泛泛而谈:" 不要只说“日本很干净”、“日本很先进”,要结合具体场景和事例。例如,“在京都的清水寺,我不仅看到了宏伟的寺庙,更感受到了游客如织中,当地人也保持着平和与秩序,这让我体会到日本文化的独特魅力。” "细节描写:" 多运用感官描写(看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的),让读者身临其境。例如,描述一家特色拉面店的香气、新干线平稳运行的触感、赏
最近在读日本史,之所以感兴趣是因为织田信长、丰臣秀吉、德川家康这一串如雷贯耳的名字,十分想了解这些战国大名将军的故事,读了以后觉得我们这个邻居不简单,主要感受是:
其一,日本不存在“改朝换代”的问题,既日本国的国君,也就是天皇,一直没断过。自有可信的历史以来,日本始于200-300年间,距今1700年的历史,虽然多次成为傀儡,特别是在战国期间,被上面提到的那几位幕府大神架空了600多年,其中还有8位女天皇,但始终都是一家子,既所谓“万世一系”,全世界独此一份!
其二,日本的强大是学来的,通过两次学习改变了国家的命运。唐朝时期,前后260年十几批遣唐使到中国学习,中国的律令制度、文化艺术、科学技术甚至风俗习惯(要想看看唐朝的生活场景,要到日本老宅),对日本的社会发展产生了巨大的影响,使日本从农奴制发展成为了封建帝国。第二次学习始于“明治维新”的脱亚入欧,全面学习西方的文化教育、国家制度、企业发展,包括服饰等等,全面西化。国力迅速增强,成为一个资本主义国家。
十九世纪中叶,中国和日本先后被欧美列强用舰炮打开了国门,因为走了不同的发展道路,短短几十年甲午战争就战胜了昔日高不可攀的中国,可见学习消化,影响重大呀!
其实,日后的军国主义的产生和发展,以及现今日本的政治体系,我认为都是在一个发达的资本主义外壳下,装着腐朽封建主义内心的综合产物。对于我们来说,这个强大的邻居自始至终都有觊觎之心,即使在双方初次交往的隋代,当时的女天皇上书时的称谓“东天皇敬明西天皇”,随加了个明字,但还是平起平坐。那时的中国不知强大它多少倍况且如此,以彼之现在,则更要小心重视起来啊!
东宝映画1973年出品,森谷司郎导演,上海电影译制厂1985年配音公映
记忆里,电影院大厅走廊里贴的宣传画介绍,这是一部反映日本忧患意识的电影,就买票看了,忧患意识我们又称为居安思危,孟子曰,生于忧患,死于安乐
灾难片靠特效赢得口碑,本片除特效外做了很多科普工作,又开了很多会,拖慢了节奏,观感不佳
影片塑造了一个百岁高人,他为危机中的日本出谋划策,上策为借地安置,徐图再起,中策为入籍归化,繁衍生息,下策为一亿玉碎,与日俱沉。内阁总理大臣(丹波哲郎饰演)听后深以为然,点头称是,并补充说,唯中策可行,则上下策皆可行。这一组对话暴露了他们赤裸裸的狼子野心
翻译:朱实,钱学明
译制导演:胡庆汉
主要配音演员:杨晓,程晓桦,程玉珠,戴学庐,翁振新,严崇德,周瀚,于鼎,伍经纬,尚华,胡庆汉,施融,丁建华,富润生,童自荣,孙渝烽,杨文元,温健,杨明等
旁白:童自荣
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