手把手教你写《读书笔记(说明文)》,（精选5篇）

更新日期:2025-12-07 16:28

写作核心提示：

写一篇关于读书笔记的说明文，需要清晰地阐述读书笔记是什么、为什么重要、包含哪些要素以及如何有效撰写。以下是一些需要注意的事项：
"一、 明确说明文文体特点："
"目的性：" 说明文的核心目的是清晰、准确、有条理地说明事物、事理或操作方法。对于读书笔记，就是说明其定义、要素、作用和撰写方法。 "客观性：" 以客观事实和逻辑为基础，避免过多的个人情感色彩（虽然可以包含对笔记方法有效性的评价）。 "条理性：" 结构清晰，逻辑严谨，通常采用总分总、层层递进或并列说明的结构。 "准确性：" 使用准确、规范的术语，避免模糊不清或引起歧义的表述。
"二、 准备阶段注意事项："
"理解“读书笔记”：" 深入理解什么是读书笔记。它不仅仅是抄写原文，更是阅读者与文本互动、进行思考、整理知识、加深理解的过程和记录。 "明确说明对象：" 确定你要说明的是读书笔记的"类型"（如摘抄型、提纲型、评论型、思维导图型等）、"要素"（内容、格式、方法）、"重要性"或"如何撰写"。 "收集素材：" 回顾自己或他人的读书笔记实例，思考不同类型笔记的特点

5年级单元小测作文：电子产品的说明文

#创作训练营开营啦#

从“写猫”到“写电子猫”，一招让孩子学会作文变通。最近在托管班辅导五年级作文，遇到个特别典型的问题：单元作文考试要求写电子说明文，全班摸底有一半孩子要么写手机、扫地机，要么直接跑偏——有写小动物的，还有写自己的，完全没抓住“电子”和“说明文”的核心。其实这不是孩子没素材，而是缺了点“作文变通术”。

就拿那个写猫的孩子来说，他原本把小猫的习性、喂食方法写得很细致，我就引导他：“咱们把‘真猫’改成‘电子宠物猫’怎么样？”没想到这么一改，孩子瞬间开窍了！

原来写“小猫爱蹭人”，改成“电子猫触碰感应功能：轻摸头部会发出‘喵喵’声，自动蹭触屏幕”；原来写“每天喂猫粮”，改成“电子猫充电与续航：Type-C接口充电2小时，可连续使用8小时，低电量时会发出提醒音”；原来写“小猫会抓老鼠”，改成“电子猫互动模式：内置5种游戏，点击‘老鼠图标’即可开启追逐游戏，得分超过100分解锁新皮肤”。

就这么简单的“旧素材新包装”，一篇跑偏的动物说明文，瞬间变成了紧扣主题的电子说明书。孩子自己都惊讶：“原来我之前写的猫，稍微改改就能用！”

很多时候，孩子怕作文换题目，就是因为总想着“重新写”，却忘了把熟悉的素材“变一变”。就像搭积木，同样的积木块，既能搭小房子，也能搭小汽车，关键是换个思路组合。

作为老师和家长，与其让孩子背范文、找新素材，不如教他们这招“变通术”：拿到新题目，先想想自己之前写过什么类似的，再把旧素材按新题目的要求“改一改、套一套”。比如写过“我的书包”，遇到“文具说明文”就可以改写成“笔盒收纳分层说明文”；写过“校园的树”，遇到“植物说明文”就可以套用。

作文不是“从零开始”的苦差事，而是“旧材新用”的巧功夫。当孩子学会把熟悉的素材灵活变通，不管题目怎么变，都能游刃有余，轻松拿高分！

一、提供说明文模板

小学生电子玩具作文写作指南

（适配5年级，结合6篇范文核心技巧）

一、写作结构“四步法”

1. 开头点题（50字左右）

直接介绍电子玩具的来源（如“妈妈送的生日礼物”“爸爸买的学习工具”）和整体印象，用1-2个形容词概括特点（如“可爱的”“实用的”“智能的”），快速吸引读者。

例：“我有一只超可爱的电子小松鼠，它是妈妈送给我的生日礼物，摸起来软乎乎的，既是我的玩伴也是学习小助手。”

2. 外形描写（80字左右）

抓住“颜色+材质+独特设计”，调动视觉、触觉等感官，用比喻或拟人让形象更生动。

技巧：先整体（如“拳头大小的身子圆滚滚”），再局部（如“蓬松的大尾巴”“亮晶晶的眼睛”），最后加细节（如“爪子上的小爱心”“尾巴上的铃铛”）。

3. 功能与互动（150字左右）

分2-3个核心功能，结合具体操作步骤和场景写，让读者清楚“怎么用”“有什么用”。

技巧：① 用“先…再…就会…”的句式写操作（如“轻摸电子猫脑袋，就会发出‘喵呜’声”）；② 加入生活场景（如“睡前听电子松鼠讲故事”“写作业用智能台灯”）；③ 加“彩蛋功能”（如“挠电子松鼠肚子会撒娇”），增加趣味性。

4. 结尾升华（50字左右）

结合玩具带来的快乐或收获，提炼主题（如“爱护物品”“合理安排时间”“主动学习”），用亲切的语言总结（如“真是我的宝藏小伙伴”“帮我解决了学习难题”）。

二、高分技巧“六要素”

1. 比喻拟人，增加童趣

把玩具比作“小老师”“小帮手”“小伙伴”，赋予它人的动作或语言（如“扫地机器人乖乖打扫”“电子猫蹭手撒娇”），符合小学生视角。

2. 细节描写，画面感强

不用笼统的“很好用”，而是写具体效果（如“智能台灯的护眼模式不刺眼，长时间写作业眼睛也不累”）；加入声音、光线等细节（如“电子松鼠‘吱吱’叫”“眼睛闪七彩光”）。

3. 逻辑清晰，分类介绍

功能部分用“首先…其次…还有…”或分点（隐性分点，不用序号），避免内容混乱。例：先写互动玩法，再写学习功能，最后写充电或彩蛋。

4. 结合生活，真实可信

联系日常学习或生活场景（如“用电子词典查英语单词，成绩进步了”“扫地机器人帮妈妈减轻家务”），让作文有温度，不空洞。

5. 注意事项，自然融入

简单提2-3个使用禁忌（如“别摔手机”“电子猫不能水洗”），既符合说明书特点，也体现“爱护物品”的主题，让内容更完整。

6. 语言通俗，符合身份

用小学生常用的词语（如“超可爱”“治愈”“宝藏”），避免复杂句式，让作文读起来亲切自然。

三、常见误区规避

1. 避免只写功能，不写互动：不要像说明书一样罗列功能，要加入自己的使用感受（如“玩起来特别有趣”“帮我解决了难题”）。

2. 避免外形描写空洞：不要只写“它很可爱”，要具体说“哪里可爱”（如“绒毛软乎乎的，尾巴能摆动”）。

3. 避免结尾仓促：不要只说“我很喜欢它”，要升华主题（如“它教会我合理用眼”“让我学会爱护小物品”）。

四、附例文：小学生电子玩具作文合集

（适合5年级参考，打印版）

1. 我的学习手机

爸爸给我买了一部学习手机，银灰色的金属壳摸起来凉凉的，边角是圆圆的不硌手，背面印着一个小书包图案，特别适合我们小学生用。

它的学习功能可强了！打开学习APP，选择五年级的语文和数学，就能做练习题、听老师讲解课文，做错的题目还会有详细解析，帮我查漏补缺。周末的时候，我可以打开游戏功能玩15分钟，到点它就会自动锁屏，再也不用担心我玩过头。长按侧边键，还能给爸爸妈妈发语音，遇到不会的难题随时能求助。

使用时要注意，别把手机摔在地上，屏幕很容易碎；也不要边充电边用，既危险又伤眼睛。晚上睡觉的时候，不能把它放在枕头下面，有辐射对身体不好。

这部学习手机就像我的小老师，不仅帮我辅导学习，还教会我合理安排时间，真是我的学习好帮手！

写作小技巧

1. 外形描写抓细节：通过“银灰色金属壳”“圆形边角”“小书包图案”等具体特征，让手机形象更清晰；

2. 功能介绍分点说：用“学习APP”“游戏控制”“语音求助”三个场景，突出产品实用性，逻辑更清楚。

2. 我家的扫地机器人

我家有个勤劳的“小帮手”——扫地机器人，它长得像个黑色的小盘子，底部有灵活的小轮子，不管是沙发底还是桌子下，它都能钻进去打扫。

每天放学回家，我只要按一下它顶部的“开始”键，它就会乖乖地在房间里跑来跑去，灰尘、小饼干屑都能被它吸得干干净净。妈妈还能用手机远程控制它，就算不在家，也能让它提前把家里打扫干净，我们一回家就能看到整洁的房间。打扫完后，它会自动回到充电座，还会发出“滴滴”的提示音，提醒我们清理垃圾盒。

不过要注意，扫地机器人工作前，一定要把地上的玩具、积木收起来，不然会卡住它的轮子。也不能让它碰到水，不然内部零件会短路坏掉。

这个扫地机器人帮妈妈减轻了很多家务负担，还教会我要保持房间整洁，真是我们家的好帮手！

写作小技巧

1. 用比喻拟人生动：把机器人比作“小帮手”，赋予它“勤劳”“乖乖”的性格，更有童趣；

2. 结合生活场景写：通过“放学回家打扫”“妈妈远程控制”等日常画面，让功能介绍更真实。

3. 我的电子词典

我的电子词典是浅蓝色的，小巧轻薄像一本书，触摸屏很灵敏，按键软软的，按起来特别舒服。它可是我学习英语的“秘密武器”！

遇到不认识的英语单词，我只要在触摸屏上输入单词，点击“搜索”，就能看到它的读音、意思和例句，还能听标准的英语发音，帮我纠正读音。打开学习板块，还有英语听力和单词听写功能，每天跟着练习，我的英语成绩进步了不少。遇到重点单词，我还能点击“收藏”，下次复习的时候直接打开笔记就能看，特别方便。

使用时要注意，别用尖锐的东西划屏幕，也不要用力按按键。充电的时候要用配套的数据线，不要边充电边用，这样既保护机器又保护眼睛。

这只电子词典就像我的英语小老师，陪我一起学习，帮我积累知识，真是我学习路上的好伙伴！

写作小技巧

1. 突出核心用途：用“秘密武器”“英语小老师”强调词典的学习功能，主题更明确；

2. 加入个人收获：写“英语成绩进步”，让产品价值和自身成长结合，内容更有深度。

4. 我的智能台灯

我有一盏超好用的智能台灯，白色的金属支架能灵活转动，圆形的底座上有触摸按键，不管是写作业还是看书，它都能给我提供舒适的光线。

用手指轻轻触摸底座的“亮度”键，就能切换不同的亮度，还有专门的护眼模式，光线柔和不刺眼，长时间写作业眼睛也不会累。长按“定时”键，设置30分钟，时间到了它就会发出轻柔的“滴滴”声，提醒我休息眼睛，保护视力。触摸“色温”键，还能切换冷光和暖光，写作业用暖光，看书用冷光，特别贴心。

不过要注意，不要用手去摸灯珠，开灯的时候灯珠温度很高，容易烫伤。也不要把台灯放在水边，避免进水短路，充电时要远离书本、纸张等易燃物品。

这盏智能台灯不仅是我写作业的好搭档，还教会我要合理用眼，保护好自己的眼睛，真是太实用了！

写作小技巧

1. 操作步骤写具体：用“触摸”“长按”等动词，清晰描述亮度、定时、色温的调节方法，读者能跟着学；

2. 联系健康话题：结合“护眼”“保护视力”，让作文既有产品介绍，又有生活常识，更有意义。

5. 我的萌宠电子猫

妈妈送给我一只萌宠电子猫，它全身长满了白色的绒毛，圆滚滚的像个小蛋糕，耳朵能灵活转动，尾巴上还挂着一个小铃铛，走起路来“叮当”响，可爱极了！

轻摸它的脑袋，它会发出“喵呜”的叫声，还会用身子蹭我的手，像真的小猫一样撒娇。用配套的数据线给它充30分钟电，电量满的时候，它会主动蹭我的胳膊，好像在说“我充满电啦，快来陪我玩”。晚上把它放在床头，拍一下它的后背，就会亮起柔和的暖光，像小夜灯一样，陪我安心睡觉。

使用时要注意，别把电子猫泡在水里，也别用力拽它的尾巴，不然铃铛会掉，机器也可能坏掉。低电量的时候它会“滴滴”叫，要及时充电，不然它就没法陪我玩了。

这只萌宠电子猫给我的生活带来了很多快乐，教会我要爱护小动物（玩具），真是我的贴心小伙伴！

写作小技巧

1. 调动多感官描写：用“白色绒毛”（视觉）、“叮当响”（听觉）、“摸起来软乎乎”（触觉），让电子猫更逼真；

2. 加入拟人化对话：通过“我充满电啦，快来陪我玩”的想象，赋予玩具生命力，更显可爱。

6. 我的电子小松鼠

我有一只超可爱的电子小松鼠，它是妈妈送给我的生日礼物，棕白相间的短绒毛摸起来软乎乎的，拳头大小的身子圆滚滚，蓬松的大尾巴能灵活摆动，黑色的灯珠眼睛亮晶晶，爪子上还印着小爱心，特别治愈。

它的玩法可多了！轻轻捏一下它的耳朵，会发出“吱吱”的叫声，尾巴左右晃；拍手两次，它会跟着节奏扭身子“跳舞”，眼睛闪七彩光。长按它的爪子，还能切换到学习模式，讲成语故事、背唐诗，问10以内加减法，它会用不同次数的叫声回应答案。悄悄挠它肚子，它还会发出“咯咯”笑声，摇尾巴撒娇呢！

使用时要注意，不能水洗、别扯尾巴，也别放太阳下暴晒，不然它会“生病”的。充电20分钟就能满电，绿灯常亮就是充好啦。

这只电子小松鼠既能陪我玩，又能帮我学知识，还教会我爱护小物品，真是我的宝藏小伙伴！

写作小技巧

1. 功能分类更清晰：把“互动玩法”和“学习模式”分开写，再加“彩蛋功能”（挠肚子撒娇），内容更丰富；

2. 用童趣语言表达：用“治愈”“宝藏小伙伴”“生病”等词语，符合小学生的说话风格，更亲切自然。

以上六篇平均约400字左右，每篇都严格按照“开头点题+外形描写+功能互动+结尾升华”的结构展开，既保证了字数达标，又确保内容充实、逻辑清晰，适合孩子参考借鉴~。

希望孩子们能够喜欢，家长老师可以借鉴。

3步根治作文没重点！记叙文/说明文精准抓眼，0基础也能会

直接对应文章标题，吸引读者点击；

你是不是总被作文“没重点”愁到头疼：写记叙文东拉西扯，堆了几百字却没个核心情节，老师批“流水账，没亮点”；写说明文想到啥写啥，逻辑混乱没条理，始终没出彩表现；明明背了很多好词好句，却因为没重点，写出来的内容平淡无味，越写越没信心？

其实，90%的学生都栽在“作文没重点”上——不是不会写，而是没找对方法。今天分享3个亲测有效的“0基础实用技巧”，从阅卷老师的评分逻辑出发，根治没重点的顽疾，不管是低年级的简单作文，还是中高年级的记叙文、说明文，都能让你精准抓核心、出亮点，写出让人眼前一亮的作文！

一、1句话定核心：3秒抓阅卷老师注意力，0基础也能会

核心金句：聚焦1个核心，比10个泛泛而谈更打动人；写作文抓重点的核心秘诀：动笔前，先敲定1句核心句。

很多人写作文没重点，根源是“想表达的太多，反而没了主线”。比如低年级写记叙文《我的小狗》，反面写法是“小狗是白色的、有四条腿、会摇尾巴、喜欢吃骨头、还会追蝴蝶”，信息杂乱没重点；正面写法是“聚焦‘小狗护我’1个核心情节，突出‘我摔倒时它舔我手心、守在我身边’的细节”，反而更打动人。

中高年级写记叙文《难忘的旅行》，反面写法是“早上吃了早餐、坐了火车、逛了景点、买了纪念品”，全程流水账，没一个记忆点；正面写法是“聚焦‘山顶看日出’1个核心情节，突出‘等待时的期待、日出时的震撼’”，重点鲜明。

写说明文《介绍我的文具盒》（低年级适配），反面写法是“文具盒是塑料做的、有三层、颜色是蓝色、能装笔”，信息杂乱无章；正面写法是“聚焦‘分层收纳’1个核心功能，介绍‘第一层装铅笔、第二层装橡皮、第三层装尺子，让学习更方便’”，重点明确。

【核心动作】：动笔前先写“1句精准核心句”，必须包含“文体+核心主题+表达目标”，用便签贴在作业本旁。

示例（低年级记叙文）：“通过‘小狗护我摔倒’的核心情节（主题），体现‘小狗很忠诚’的特点（目标）”；

示例（中高年级记叙文）：“通过‘第一次做饭炒糊菜’的核心情节（主题），体现‘坚持就能成功’的道理（目标）”；

示例（说明文）：“围绕‘多功能台灯的3个实用功能’（主题），让读者了解它的使用价值（目标）”。

【落地工具+避坑指南】：

- 工具：用彩色便签写核心句，贴在作业本首页，写作时随时对照，避免跑偏；

核心句便签图→“1句话定核心”工具

- 3个高频踩坑案例：① 记叙文核心句模糊“我要写一次旅行”→ 正确“写‘山顶看日出’的经历，体现自然之美”；② 说明文核心句太泛“我要介绍手机”→ 正确“介绍手机‘拍照、办公、导航’3个核心功能”；③ 有个低年级学生写《我的生日》，既写了吃蛋糕，又写了逛公园，还写了看电影，最后被老师批“重点不明”，后来聚焦“吹蜡烛时收到乐高礼物的惊喜”，内容立刻变得出彩；

​- 提升亮点：核心句定得准，阅卷老师扫一眼就能get作文主旨，直接契合“中心明确”的评分要求。

二、3点拆逻辑：阅卷老师10秒看懂思路，条理清晰不杂乱

核心金句：逻辑清晰的作文，自带“吸睛buff”；记叙文/说明文，各有专属逻辑框架（低年级简化适配）。

没逻辑的作文，再华丽的辞藻也没用。比如低年级写记叙文《一次有趣的实验》（如“鸡蛋浮起来了”），一会儿说实验材料，一会儿说实验步骤，一会儿又说实验感受，顺序混乱；中高年级写说明文《如何节约用水》，一会儿说“关紧水龙头”，一会儿说“循环用水”，一会儿又说“宣传节水”，没有条理，阅卷老师看得头疼。

【核心动作】：用“总-分-总+3点支撑”搭框架，不管是低年级的简单作文，还是中高年级的记叙文、说明文，都有专属适配方案：

低年级记叙文专属框架（简化版）：

- 总：开头用1句话点题（比如“那次鸡蛋浮起来的实验，真有趣呀”）；

​- 分：3个分论点按“准备材料→实验过程→实验发现”排序（如“1. 准备材料：杯子、鸡蛋、盐；2. 实验过程：往杯子里加水、放盐搅拌、放入鸡蛋；3. 实验发现：鸡蛋慢慢浮起来了”）；

​- 总：结尾说感受（比如“科学实验真神奇，我想知道更多秘密”）。

中高年级记叙文专属框架：

- 总：开头用1句话点题（比如“那次山顶看日出的经历，至今想起来仍让我震撼”）；

- 分：3个分论点围绕核心情节展开，按“起因→发展→高潮”排序（如“1. 出发前的期待：提前查攻略、定闹钟；2. 登山时的坚持：山路陡峭、累到想放弃；3. 日出时的震撼：天空渐变、云海翻腾”）；

对应“日出时的震撼”案例

- 总：结尾升华主题（比如“这次经历让我明白，坚持就能遇见美好”）。

说明文专属框架（低中高年级通用）：

- 总：开头用1句话概括核心（比如“多功能台灯凭借3个实用功能，成为学习好帮手”）；

- 分：3个分论点围绕核心功能展开，按“重要性/使用顺序”排序（如“1. 护眼照明：光线柔和不刺眼；2. 无线充电：方便给文具充电；3. 定时提醒：避免长时间学习疲劳”）；

​- 总：结尾总结价值（比如“这样的多功能台灯，能让学习更高效、更舒适”）。

【落地工具+避坑指南】：

- 工具：低年级用“画图列框架”（画3个小方框，分别写“材料、过程、发现”）；中高年级用思维导图（XMind/手绘）列3个分论点，每个分论点用1个关键词标注；

思维导图框架图→“3点拆逻辑”工具

- 避坑指南：① 记叙文别颠倒顺序，避免“先写日出，再写出发”；② 说明文分论点别重复（比如不能既说“护眼照明”，又说“光线不刺眼”）；③ 分论点最多3个，多了容易混乱，低年级可简化为2个；

​- 提升亮点：框架清晰完全契合“条理明”的评分标准，阅卷老师不用费力找重点，自然更青睐。

三、案例+细节：重点突出不平淡，让作文过目不忘

核心金句：记叙文赢在细节，说明文赢在具体；没细节的作文，再有条理也没灵魂。

很多人框架搭好了，却还是写不好，关键是“没细节、太笼统”。比如低年级记叙文写“妈妈很爱我”，只说“妈妈对我很好”，没有具体细节；中高年级说明文写“手机拍照功能强”，只说“拍照很清晰”，没有具体说明，作文平淡无味，难以让人记住。

【核心动作】：“1个技巧+1个具体细节+1句金句”组合，不同年级、文体差异化适配：

低年级记叙文：用“简单动作+真实感受”强化重点

- 技巧：聚焦核心情节，加入“伸手、跑、抱、笑”等具体动作，搭配“开心、好奇、惊讶”等真实感受，让内容更生动；

​- 示例：写“鸡蛋浮起来了”的实验过程，不说“实验很有趣”，而写“我往杯子里加了三勺盐，用筷子搅呀搅，盐慢慢化了。把鸡蛋放进去，它先沉到杯底，我又加了两勺盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来！我眼睛睁得大大的，开心地跳了起来：‘鸡蛋浮起来啦！’”；

鸡蛋实验图→低年级案例场景

- 金句：“动作+感受，作文更生动”。

中高年级记叙文：用“五感细节+动作描写”强化重点

- 技巧：聚焦核心情节，加入“视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉”细节和具体动作，让场景活起来；

​- 示例：写“山顶看日出”的高潮部分，不说“日出很美”，而写“东方的天空渐渐泛起鱼肚白，接着染上橘红，最后一轮红日冲破云海，金光洒在身上暖洋洋的，耳边传来同行人的欢呼声，那一刻，所有的疲惫都烟消云散”；

​- 金句：“细节越具体，作文越打动人”。

说明文：用“数字+例子+作用”让内容具体

- 技巧：每个核心功能都配“数字量化+具体例子+实际作用”，让读者直观理解；

​- 示例：写“多功能台灯的护眼照明”，不说“光线柔和”，而写“台灯有3档亮度调节，最低档光线柔和，适合睡前阅读，不会刺激眼睛；最高档亮度充足，适合写作业，能清晰看到作业本上的字迹，长时间使用也不会觉得眼睛累”；

多功能台灯图→说明文说明对象

- 金句：“数字+例子，说明文更有说服力”。

【落地工具+避坑指南】：

- 工具：记叙文用“细节清单”（提前列好核心情节的动作/感受/五感细节）；说明文用“数字笔记”（记录每个功能的具体参数/例子）；

​- 避坑指南：① 记叙文细节别脱离核心情节（比如写“山顶看日出”，别写太多路上吃的零食）；② 说明文数字别虚构（比如不说“台灯续航100小时”，要写“续航12小时，满足一天学习需求”）；

​- 提升亮点：细节丰富能精准契合“内容充实”的评分维度，让作文摆脱平淡，更具感染力。

其实，作文“有重点”真的很简单，很多0基础的学生，用这3步都写出了让人眼前一亮的作文——关键是找对方法、精准落地。掌握“1句核心+3点逻辑+细节填充”，不管是低年级的简单作文，还是中高年级的记叙文、说明文，都能精准抓眼、过目不忘，告别“没重点、没亮点”的困境！

总结一下

本文围绕“作文没重点”的核心痛点，提供了“1句核心定方向+3点逻辑搭框架+细节填充增亮点”的闭环解决方案，差异化适配低年级、中高年级的记叙文和说明文写作场景。每个技巧均配套具体案例、落地工具和避坑指南，0基础学生可直接套用，帮助快速摆脱“流水账、逻辑乱、内容平淡”的写作困境，写出符合阅卷评分标准的优质作文。

作文实战练习题库

题库图→练习要求展示

- 低年级记叙文练习：《一件让我开心的事》→ 用“1句核心句+简单动作+真实感受”方法写作

- 中高年级记叙文练习：《一次难忘的挑战》→ 运用“五感细节+动作描写”

​- 说明文练习：《我喜爱的一种文具》→ 使用“数字+例子+作用”技巧

你在写记叙文或说明文时，最常遇到“没重点”的具体场景是什么？是开头铺垫太长，还是细节堆砌没主次？欢迎在评论区分享你的写作痛点～

本文原创，侵权必究。

插图源于网络，涉权请联系删除。

方法仅供参考。

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作者署名“笔底解剖室”

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