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更新日期:2025-12-07 21:26

写作核心提示:
写一篇关于“作文阅兵仪式”观后感的作文,需要特别注意以下几个事项,这能让你的文章更出色:
"1. 理解“作文阅兵仪式”的特殊含义(这是核心):"
"关键点:" “作文阅兵仪式”并非真实的军事阅兵,它是一个比喻性的说法。它通常指的是"一次规模较大、比较正式、有明确评价标准的作文比赛或作文展示活动"。想象一下,成百上千篇作文像受阅的方阵一样,依次或同时接受评委(检阅官)的审视和打分。 "理解其象征意义:" 这个比喻强调了作文的"规范性、整齐度(某种程度上)、竞争性、以及接受评判"的特点。它可能带有一些严肃性,但也可能包含着对才华的展示和对标准的遵循。 "避免误解:" 一定要清楚,你是在写一篇关于"写作活动"的观后感,而不是关于真实的军事阅兵。
"2. 明确观后感的切入点(选择你感受最深的一点或几点):"
"作为参与者:" 你是如何准备“入场”(写作)的?心情如何? “阅兵”过程(提交、等待评审、公布结果)中你的感受?紧张、期待、焦虑? 你如何看待自己作品的“表现”?满意吗?从中学到了什么?
刘老师所改范文,不会使用AI,请大家不要将刘老师作文和AI自动生成的作文相提并论,也再次奉劝各位同学,万不可迷信AI,可以用,但切不可过度依靠。不要做AI的奴隶,要做它的主人。
同学开头原文
今天我看了纪念抗日战争胜利80周年的阅兵式,特别激动,当时,我坐在那里,静静地等待着阅兵式的开始。
刘老师开头批注
这样的作文,开头最难写,如果按照这样的时间顺序写也没有问题,但是一定要注意加入的情感在里面。
刘老师开头例文
转瞬八十载,而今从头越!
今天的天安门,红旗招展,人山人海,经由视频连接的双眸,更不止千万。九州儿女静静等待着激动人心的那一刻——中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式,即将拉开序幕。
同学第二段原文
就在这个时候,我看到了毛主席的画像,他是多么伟大的人呀,一点一点目睹了咱们中国从弱小走向强大。这让我想起了1949年的那次阅兵,当然,那次阅兵我没有去,但是我通过电视看了回访,我发现当时我们国家特别贫穷,尤其是飞机都不够,只能让飞机飞两边,我看完之后心里很难受。
刘老师第二段批注
1949年的阅兵你没去?这还用写出来吗?你要去的话才怪了呢。
刘老师第二段例文
毛主席的画像在天安门城楼上,虽然伟人已逝,可他的双眸已经注视着,那双眼睛,看过红船之上的激昂,也见过皖南事变的悲伤,十四年的抗战,这双眼睛见证了星星之火是何以燎原,八年的全面战争,更目睹了犯我中华者,是如何滚出中国的。
犹记得新中国第一次阅兵,是1949年的开国大典。那时的我们百废俱兴,我的耳边总回响着周总理那句:“飞机不够,就飞两遍”的无奈。甚至于当时阅兵式上,驶过天安门的第一辆坦克,还是我军在日军修理厂上缴获的“日本货”。
这一切,存在过,如今,再不会重演!
同学第三段原文
我正想着的时候,阅兵式开始了,我看到了很多新式的武器,比如说,轰6、歼20、运20还有导弹,东风5c、鹰击21等一系列型号的导弹,还有各种各样的无人机等等等等,我看的眼花缭乱,没想到我们中国现在那么牛X!我真为我们中国而骄傲!
刘老师第三段批注
激动的心确实可以在这一段体现一下,但是语言一定要文雅。
刘老师第三段例文
阅兵式开始了,听罢习主席振奋人心的演讲之后,三军整齐划一,井然有序通过天安门。我们的无人机群,已经能够实现全火力覆盖,并且配合第一次出现在阅兵式上的信息部队,进行精准打击;我们的飞机更不需要飞两边,轰6、歼20、运20等一系列型号的飞机在空中将中华曾经低下的头昂起;东风5c、鹰击21等一系列型号的导弹在运输车上把神州曾经弯曲的脊梁挺直!
同学第四段原文
在观看阅兵式的时候,我听到了一句特别牛X的话:“打击范围,覆盖全球”,我去,这不是太牛了?意思就是我想干谁就能干谁了?以后看谁还敢惹我们。我觉得这导弹,现在就赶紧发射,轰了小日本,看他们以后还敢不敢欺负我们。我想起咱们中国以前被列强起伏的日子,现在一去不复返了,现在,该我们欺负他们了吧。
刘老师第四段批注
这一段写得并不好,我们中国发展自己,让自己强大,可不是为了欺负别人的。
刘老师第四段例文
那句“打击范围,覆盖全球”,更让我热血沸腾。
有人说,如今的中国不打仗了,为什么还需要这样的武器?是呀,我们中华民族自古以来都是一个爱好和平的种族,我们不好战,于是百余年前,列强肆虐。可他们忘记了,我们只是不好战,并非不善战!当日军以各种借口跨过卢沟桥时,29军大刀队殊死一搏;当他们放言:“中国军队战胜不了日本”时,平型关前,我们用拳头告诉了他们答案。如今,中华和平,但不忘居安思危。揆诸当下,世界各地,总不时会发生战争,为什么中国依旧能保持着如此安定的环境?也许,这句“打击范围,覆盖全球”就是答案。
同学结尾原文
这场阅兵式,我看的真激动人心!
刘老师结尾批注
已经初中了,八年级了,怎么结尾跟小学三年级的作文结尾一样呢?
刘老师结尾例文
一场阅兵式,是雨,洗刷中华身上的耻辱;一场阅兵式,是风,吹散神州过往的灰尘。八十年很久,可我们依然铭记着,唯有不忘来时路,方能走得更稳,走得更远......
近期私聊刘老师修改作文者颇多,一、写清楚触发感悟的景、物、事
感悟不可能凭空产生,必须依托一定的风景、物体、事情,所以要先把这些景、物、事写清楚,这就包括了一些时间、地点、人物,景、物、事的特点等等。
二、所感所悟关联要紧密
看到的和想到的联系必须紧密,这样的感能产生这样的悟,不能生搬硬套。比如:看到蚂蚁搬家,可以悟到团结力量大,如果是悟到珍惜生命、珍惜时光,那就很牵强了。
三、感悟要深刻
感悟类习作悟出的道理或是想法必须深刻,不能浮于表面,否则这篇文章的意义就会流于平常。而且感悟必须与自身或是他人的实际联系起来,否则文章就会过于空洞,没有实用性。比如:写牵牛花来感悟它生命力的顽强,不能只停留于牵牛花,得迁移到自己身上,写一写自己对于生命的感悟,对自己的启发。
要点:
1、感悟类作文的写作是可以多方面入手、多角度思考的。
2、在叙事述人、记物描景之时,对景、物、事的描写必须是切实的,这样才会使得感悟不至于成为无本之木。
3、感悟得深刻,凝结自我情操、深系人间真情、蕴含人生哲理。
编写提纲:
第一部分(开头):
首先写出时间、事件及自己的心情(如开心、激动等)。
第二部分(叙述与描写):
用浓重的笔墨叙述、描写阅兵的盛况(分3段左右,详略得当,重点写2-3个方阵)描写出盛大的场面,军人神态、动作、声音,现代化武器带来的震撼。要注意观时感,而不是仅仅是观后感。所以在描写时一定要写自己当时的心情、感受(心理描写)
第三部分(联想):
由此想起往事;然后与今朝对比,说明国家的强盛。
第四部分(升华):
最后升华主题,谈谈自己的感受。表达对祖国的热爱之情。
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