精心挑选《大班幼儿教育心得体会》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-12-07 21:27

写作核心提示：

写一篇关于大班幼儿教育心得体会的作文，确实需要注意一些关键事项，才能使其内容充实、情感真挚、结构清晰。以下是一些主要的注意事项：
1. "明确主题与核心观点 (Clear Theme and Core Message):" "确定中心思想：" 在动笔前，首先要想清楚你这篇心得体会最想表达的核心是什么？是对大班幼儿发展特点的深刻理解？是对某个教育方法的实践与反思？是对与幼儿互动中的情感感悟？还是对即将升入小学的过渡教育的思考？ "围绕主题选材：" 所选的案例、观察、感悟都应紧密围绕这个中心主题展开，避免内容发散、缺乏重点。
2. "内容具体、案例支撑 (Specific Content with Concrete Examples):" "避免空泛理论：" 教育心得体会的价值在于实践和反思。多结合具体的教育教学活动、与幼儿互动的细节、观察到的幼儿行为表现等来阐述观点。 "运用生动案例：" 描述一两个典型或印象深刻的案例，详细说明情况、你的处理方式、幼儿的反应以及从中得到的启示。这能让文章更具说服力和可读性。例如，描述如何引导一个分离焦虑的幼儿，或者如何通过游戏培养幼儿的合作精神。
3. "体现观察与反思 (Demonstrate Observation and Reflection):" "基于细致观察

幼小衔接需要幼儿园和小学双向而行

黎青 作

□董 婧

幼小衔接一直是家长圈里“老生常谈”的问题，幼小衔接班到底要不要上，历来让大班孩子的家长很纠结。近日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出了一系列有针对性的重要举措。其中，幼儿园不得提前教授小学课程内容、小学一年级上学期设置为入学适应期等内容引发社会广泛关注。

幼儿园教育遵照“教养并重”原则，小学则“以教为主”。适当进行幼小衔接，为即将进入小学阶段的孩子做一些准备是必要的。然而在“别让孩子输在起跑线上”的理念下，在培训机构不断贩卖教育焦虑的大环境下，很多家长催着孩子“抢跑”，过早地让孩子背上课业的负担。将小学教育提前到幼儿阶段，学习的压力下沉到幼儿园，这违背了教育规律，无异于拔苗助长，不仅剥夺了幼儿快乐的童年，更挫伤了幼儿的学习兴趣，不利于孩子身心健康发展。

事实上，教育是一个系统的过程，从幼儿园到小学也应该是系统的一部分，做好“幼小衔接”不能只盯着幼儿园，这个适应过程应该是由幼儿园和小学一起来指导完成。幼儿园怎么衔，小学如何接？此次指导意见，首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，为小学和幼儿园科学平稳过渡提供了更为明晰的指南。

幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。小学将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，强化与幼儿园教育相衔接……并配发了《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》。教育部基础教育司负责人表示，在未来工作中，幼儿园和小学的同步行动不仅要转变观念，还要推动实践落实，切实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”。

对于“双向衔接”的提出，有教育专家认为，这一决策的贯彻和落实，将不仅对学前教育，也是对整个义务教育阶段的课程改革都具有标志性意义。所以，今后家长们不必再纠结于幼小衔接上与不上，事实上，真正的关注点也不应该在这儿，而在于我们能否从孩子的真实需求出发，帮助他们全方位地适应小学生活。不仅是知识准备，家长应更注重孩子学习态度、学习品质等能力的培养，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。学段有区隔，但身心发展是连续的过程，幼小衔接不能只靠一个“班”，科学地做好“幼小衔接”需要幼儿园和小学双向合作。

来源： 济南日报

“双减”后，怎样让孩子的双休日真正“乐”起来？

来源：常州日报-常州网

记者 徐丹 摄影 朱臻

“双减”政策落地已近半年了，这期间，孩子和家长都感受到很大的变化，孩子们放学回家作业少了，吃完晚饭可以下楼撒欢了；双休日不补课了，空出来的大把时间可以逛公园、参观博物馆、发展自己的兴趣爱好了……

不过，随着时间的推移，很多家长又有了新的烦恼：因为课业负担的“减”，在孩子们的空余时间大大地“加”了，特别是不用补课的双休日，有时候孩子们更是闲得发慌，也让不少家长有些茫然：这两个休息日，就让孩子自己“瞎白相”吗？而据记者采访了解，已经有学校在家长学校开设这样的课题：双减之后，怎样让孩子们的双休日，真正变成双休“乐”。

在“妈妈读书会”上

家长们聚在一起探讨：如何安排孩子们的课余时间

每一个周五午间，是常州市一家童书馆的“妈妈读书会”时间。这两个月的读书会，家长们一直是就“‘双减’后，才如何更好地安排孩子们的课余时间，特别是双休日？”这个问题一番热烈的讨论之后，才开始阅读当天指定的书目。记者记录了其中多位妈妈们的发言与分享，来看看他们家庭在“双减”后的具体想法和行动：

孩子有了更多玩乐时间

读书会现场，一位家有两个男娃的家长发言，觉得孩子们现在属于自己的时间多了不少：“以前孩子的作业比较多，课后还有学科内辅导班，一周算下来，的确他们自己可以安排的时间很少。我也想到，其实我们大人经过一天的辛苦劳作，晚上靠在床头都想无所事事地刷一会儿手机，孩子其实也是一样的，他们的学习生活也需要‘留白’。现在，我看到不管是上完延时班回家的上课日，还是不用上很多课外班的休息日，他们每天都有了自己的时间，他们用这个时间发发呆，玩玩奥特曼的卡片，我都不再阻止他们，我觉得他们需要这样看似’无意义’的放松。我们周末也会多带他们去户外，扔扔小石子、捞捞鱼、挖挖沙……”

这时候，另一位妈妈也补充：“现在我发现，小区里晚上出来玩的孩子增多了，以前哪有那么多孩子，他们都窝在家里做作业呢！我看到我们小区最近在更换健身设施，不知道是不是因为玩的孩子太多容易坏！”她一边讲，一边自己先笑了。

家长有了更多陪伴的时间

一位儿子还在小学低年级的妈妈分享，“双减”后的周末，因为没有了学科类兴趣班，她每个周末都可以和儿子相伴读书、看电影：“有些书我和孩子一起读，有些字更少的书，孩子自己读，我也可以在一旁读我喜欢的。我们都很享受这样的亲子时光。每个周末还可以一起看看电影，宫崎骏的电影，还有《你看起来很好吃》《雄狮》《7号房的礼物》都是我们最近看的。”

一位孩子三年级的妈妈说，孩子周六上午有个毛笔字课，周日有个课外阅读的读书会，以及一节篮球课，总的来说安排得比较闲适。因为她认为：“从孩子这一生所需学习什么和成为什么样的人的角度，来关照到现在他目前的阶段性成长目标，我觉得就没有什么过多焦虑了。没有什么具体的知识是必须非常快速地掌握的。我想，多给孩子关怀，多营造温馨放松的家庭氛围，才是我们作为家长更需要关注的。”

另一位孩子上四年级的妈妈，分享的是双休日陪伴孩子功课时的具体操作方法：“孩子的作业少了，我们就正好趁这个机会，在家多锻炼他自己的学习能力和时间安排能力。比如孩子现在开始背古诗，每天背一首，自己学习完，自己在小本子上打卡，如果当天没抽出时间，还可以安排在休息日补打卡。这样坚持一段时间，他发现自己的古文水平有明显提升，有了自主学习的积极性，同时对时间的排，他也更有心得了。”

有人担心，也有人进一步理清了思路

“现在我们上的学科内兴趣班的确不多了，但完全不上么，也有点担心会不会跟不上？想上的话，也苦于找不到合适的机构。”在当天的分享中，也有家长表达了这样的担心。

另一位妈妈也接着这个话题，表达了自己的想法：“以前我家的孩子会上两个英文的辅导班，一个注重口语，一个注重应试。现在‘双减’后，应试的英语班还上不上？这个问题最近在我们家庭成员中，也有了不同的想法和考虑。”

此外，这位妈妈还觉得，因为如今孩子在家的时间更多，对父母提出了更高的陪伴要求，所以父母也有必要在育儿领域继续学习：“我最近报名了家庭教育指导师的相关课程，其中还涉及很多为孩子做好职业生涯规划的内容，我想多学习，多思考，或许能对孩子的成长有帮助。而且我们父母这种学习的状态，对孩子可能也能起到更好的榜样作用。”

“‘双减’政策也在提醒我反思，我们到底要培养怎样的孩子？我觉得贯穿孩子一生的基本学习力中，我最看重的是逻辑能力，阅读能力和写作表达的能力。当然如果在此基础上能得到艺术的熏陶，各种社科人文素养的积累，就更好。以这个目的出发，关照到当下，我们怎么在‘双减’的利好下，给孩子选择更适合的培养方式，我想我就有了大致的指导方向。”还有一位孩子的妈妈则如此表达了“双减”后作为家长的思考。

在这个“智慧父母课堂”上

老师专门开了课：更好的陪伴，是孩子双休乐起来的前提

上月17日晚6点半，教科院附中2021级“智慧父母课堂”在五楼阶梯教室如期开展。寒冷的冬夜抵挡不住50多位该校七年级家长们的上课热情，尽管年末很多家长都很忙，但他们都还是尽量排除困难，来参加这两周一期的家长课堂。这已经是去年下半年以来，这个班级的第六次课程了。与往期课程内容不同是，这次他们要该校党支部书记袁鹏飞老师的带领下，专门探讨了“双减后”家长如何更好地陪伴孩子。

袁鹏飞是该校“智慧父母课堂”的发起人和负责老师。她介绍，父母课堂已经开班三年了，目前有三个班，每个班都是由同年级的家长自由报名组成。今年“双减”政策实施以来新开的七年级班，人数达到了历届父母课堂中的最多，每次上课都有五六十名家长来听课，而且好几个家庭都是爸爸妈妈一起前来。“‘双减’后，孩子在家中的时间更多，父母的责任更重，这也是我们的家长课堂越来越受到家长们的重视的原因之一，他们希望通过系统学习，成为更好的父母，给孩子带去更高质量的陪伴。”袁鹏飞说。

由此，今年下半年的七年级父母课堂中，在上完《家庭教育，我们该准备些什么？》《智慧父母，快乐出发》《如何做好亲自陪伴》《父母在家庭教育中的角色影响》等一系列课程后，袁鹏飞想着如何在这些系统课程中，针对“双减”，逐步在每次课程中加入相关的内容指导和探讨。

在当天的“双休的相处建议”探讨环节，袁鹏飞特别提醒家长们让孩子全面参与家庭生活的重要性：“孩子生活中遇到的很多问题，有些家长会觉得看似和‘学习’无关，从而不主张孩子多参与，让他们‘一心管好学习’。其实‘双减’后，属于孩子们自己的时间更多，他们参与家庭生活的内容，也可以更多更全面。比如全家一起运动，周末一起做家务、全家一起去采购下一周的生活用品，带着孩子一起去探望老人……不是写作业才是在学习，学习如何生活，如何分担家庭责任，如何统筹安排自己的时间，都是必要且重要的人生课题。 ”

两个半小时的课程干货满满，让家长们触动颇多，前来听课的家长们表示，“这样的家长课堂生动有趣，结合现实，给家长们的启发很多！”“作为家长，‘双减’后更是感到责任重大，学习如何当好父母，如何应对‘双减’，正是我们家长需要的课程。”

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