写一篇《第二季演说家演讲稿》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-10-27 09:48

写作核心提示：

这是一篇关于第二季《演说家》演讲稿写作注意事项的作文：
"驾驭语言的熔炉：撰写第二季《演说家》演讲稿的注意事项"
《演说家》第二季，以其深刻的思想、真挚的情感和强大的感染力，再次点燃了公众对于优质演讲的关注。无论是何小鹏的犀利、俞敏洪的坦诚，还是李健的沉静，他们的演讲之所以能够打动人心、引发共鸣，都离不开精心打磨的演讲稿。对于渴望在《演说家》舞台上展现自我、传递力量的演讲者而言，撰写第二季演讲稿时，尤其需要注意以下几个关键事项：
"一、 精准定位主题，挖掘核心价值"
演讲是思想的传递。《演说家》第二季的演讲者往往选择对自己而言意义非凡、具有普遍价值或深刻社会洞察的主题。在构思演讲稿时，首先要问自己：我想通过这次演讲传递什么核心信息？这个信息为什么重要？它与我个人的经历、思考或情感有何深刻联系？主题必须清晰、集中，避免泛泛而谈。第二季的演讲往往能“一语中的”，直击要害，因此，找准那个最能代表你观点、最能引发思考的“核”，是稿件的灵魂所在。
"二、 情感真挚饱满，建立情感连接"
《演说家》的魅力很大程度上源于其强大的情感力量。第二季的演讲者并非一味地输出观点，而是善于运用

张艺萱《我和我的朋友》作品分析内附演讲稿

演讲稿：

大家好，我叫张艺萱，今年6岁了。我来自xx幼儿园喜洋洋一班。

小朋友们，你们在幼儿园有好朋友吗？我在幼儿园里有好多好多的好朋友。今天我们的主题就是《我和好朋友的快乐小时光》。

刚开始上幼儿园的时候，我非常的孤单。因为其他小朋友都比我上的早，他们都有自己的好朋友。而我一个朋友也没有，总是一个人。后来妈妈让我坐校车，在校车上有一个小男孩主动和我坐，还分享了他的小秘密。就这样，我们成了好朋友。接着，他又介绍了他的好朋友，就这样，我交了好多男生好朋友。

我和朋友一起玩，一起轮滑，一起跳舞，一起做游戏，一起骑自行车，一起踢足球，我们玩的很开心。有些时候哈哈大笑，有些时候偷着乐。

有一天，我们去野餐。吃好吃的，玩吊床，我躺在吊床上，他们用尽全力推我，我想小鸟一样，似乎长了翅膀，飞了起来。我很开心，他们也乐得咯咯笑。就这样，我们相互陪伴了三年，慢慢长大，这就是我和朋友的快乐小时光！

点评：

来自咸阳的张艺萱小朋友演讲内容十分完整。

首先，使用疑问句开篇，“小朋友们，你们在幼儿园里有好朋友吗？”，这是一种比较常用的开篇方式，能够吸引听众的注意力。

接下来直接进入主题，“今天的主题是《我和朋友的快乐小时光》”，快速进入主题能够使听众集中注意力，有兴趣的继续听下去。

在讲到交朋友这件事情的时候，演讲者运用了矛盾冲突的写作手法，让听众非常有共鸣感。大家可以想一想，哪个小朋友去幼儿园，不是从没朋友到有朋友呢？从一个好朋友发展成为多个好朋友呢？不过这位演讲者的矛盾更强烈一些，是别人都有好朋友，只有我没有。这更能让人体会到她的不容易了，深化了矛盾点。

正式在这样的矛盾下，得来的友谊显得尤为珍贵，也让故事情节显得跌宕起伏。通过这一段的演讲，让听众对后面到底发生了什么事情，充满了期待。

最后举了一个例子，说明大家在一起的时光很快乐，继续点题。

整篇文章的主题鲜明，结构合理，逻辑清晰。而且运用了排比、比喻这样的句式，既让文章鲜活起来，也丰富了文章的内容。

大家也可以试着使用这样的结构写一篇演讲稿。

疑问开篇+矛盾冲突+具体事例

期待大家的稿件哦！

变身街头演说家，武汉这群小学生擅讲武汉故事

极目新闻记者 王媛

通讯员 吕琳

实习生 程佳瑶

“跨进这条老街道，大家听我道声好！”1月18日，在武汉市江汉区孙中山铜人像东边民权路南侧，出现了一面会“讲故事”的墙，墙边只见一簇五彩缤纷的“花”被众人围观叫好。凑近看，这群人是来自武汉一初学苑南校区小学一年级学生，他们有的穿着一簇幅打褶的马面裙，有的上身一套叠搭有致的明制汉服，有的则是西装革履。

这面“墙”有近1400米长，以立体的红砖为底，起点由一幅老汉口码头的全景图拉开帷幕，龙王庙码头工人喊着号子装卸货物，江汉关大楼屹立江畔，往来的商船、洋行建筑错落有致，勾勒出汉口开埠后的独特风貌。

自2024年10月起，武汉一初学苑南部校区小学部一年级全体教师便陆续带领一年级学生开展“以故为新”主题活动，这次他们来到学校附近的“老汉口”街道，开启2025年“街道的故事”新篇章。说起“老汉口”，那就一定离不开汉口话。“乐昂”“蛮扎实”“搭北算数”“心里冇的数”等等，一位从小在汉口长大的武汉本地小演说家——该校一年级（2）班的学生向泽宇向围观群众现场展示自己“纯正”的汉口话。

“大家请看，这面墙上陈列着武汉知名老字号的牌匾，蔡林记、祥谦益、汪玉霞、德华楼……每块招牌都各具特色。”“‘叶开泰药房’的墙上，不仅排布着一格格药柜，柜子上的环扣还能拉开，还有一面墙上则挂满了‘苏恒泰’精美的油纸伞。”两位小小演说家手拿演讲稿，相互配合，声情并茂地叙述着老汉口在岁月更迭中散发出的“新味道”。

穿梭在学校附近的大街小巷，可爱的小学生化身街道小侦探，探寻那些被时光珍藏的故事。“这张照片是20世纪30年代的孙中山铜像，当时人们经常在此广场举办大型活动。”一年级一班的小侦探章芊羽，指着墙上的老照片向大家介绍道。“这些‘小伢们’都蛮会讲，比我自己看有趣得多啦！”一旁认真听讲的武汉本地人对这群街头演说家的演讲表示肯定。

一年级班主任梅敏提起开展“以故为新”活动的初衷与主旨：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。结合我校地理位置以及悠久历史，小学部打造了主题实践课程——‘以故为新’。在设计课程的过程中，考虑结合我校一年级学生‘适应环境会倾听’的培养目标，我们提取了第一个核心问题‘校园里有什么？’，以德法、综合实践为核心学科，有机融合语文、美术等学科，面向一年级全体学生开展了‘校园与我’的主题学习。”

该校相关负责人表示，该主题学习以问题驱动，将德法课中《这是我们的校园》和综合实践课《我是校园小导游》进行跨学科融合，为同学们设计活动内容，借此培养学生的社会责任感和实践创新能力。

（来源：极目新闻）

更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。24小时报料热线027-86777777。