5.25心理观后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-12 19:11

写作核心提示：

写一篇关于5.25心理观后感作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、情感真挚、结构清晰：
1. "明确“观后感”的核心——观什么？感什么？" "“观”：" 首先要清楚你所观看的“5.25心理”具体是什么。是某个心理健康教育讲座、纪录片、宣传视频、相关主题活动，还是一系列心理健康宣传材料？明确观看对象是写感的前提。你需要回忆起观看过程中的主要内容、关键信息、让你印象深刻的片段或观点。 "“感”：" 这是观后感的灵魂。思考观看内容给你带来了哪些思考、启发、触动或改变。是让你更深刻地认识了自己？更理解了心理健康的重要性？学到了实用的调节方法？产生了对某些社会现象或个人行为的反思？还是激发了帮助他人或关注自身心理健康的意愿？
2. "紧扣“5.25”心理日的主题" “5.25”谐音“爱自己”，其核心是倡导关注心理健康，关爱自己。你的观后感应围绕这个主题展开，体现对自我心理健康的重视。即使观看内容涉及社会、他人或更广泛的心理议题，也要最终落脚到如何理解、应用这些知识来更好地“爱自己”或理解他人的“爱己”行为。
3. "内容具体，避免空泛" 不要只说“我

看豫教思语关于心理健康教育直播课心得体会

今天是5.25心理健康教育日，通过豫教思语直播课，学习了主题关于思政课集体备课的课程。我知道了在疫情期间，学校作为疫情防控的重要阵地，对学生的心理健康教育的重要性。

国家提倡以人为本，持续完善心理健康教育体系，科学识别，专业应对，还要加强课程建设，根据学生发展的特点，做好心理教育，学会理性的面对挫折与困难，多开展丰富多彩的活动，培养学生的探索精神与生活情趣。

第一个老师上的直播课，让我感悟颇深，她通过四个方面让学生认识自己，首先是自己知道别人也知道，其次自己不知道别人知道，然后自己知道别人不知道，自己不知道别人也不知道，让学生认识自己，了解自己的特点，通过别人的评价自己的感觉，了解自己的优点和不足。教师优化的语言，灵活的教育方法，活跃的课堂气氛，让我受益良多。

在以后的教学工作中，要加强对学生的心理健康教育，让他们认识自我，结合自己的优点与不足，进行针对性的学习与教育。

读《日常生活心理健康50问》有感

《日常生活心理健康50问》是一本为解决与生活息息相关、又容易产生误解的心理问题而编成的科普读物。这本书的内容非常贴近生活，它就像一位知心好友，了解你生活中的困惑，解答你生活中常见的心理问题。感谢这本书，让我在孩子的教育问题上又有了新的方向。

前几天我还纠结在儿子开始对妈妈撒了谎的惆怅中，还在苦恼儿子开始撒谎是不是道德品质有问题的时候，今天我就在这本书里找到解除我烦恼的答案：幼儿撒谎并不是道德品质的问题。

判断一个孩子的行为是不是正常的，需要考虑到他的年龄。如果一开始注意到很小的孩子说谎就认为孩子的品质有问题，那是因为大人对孩子正常发展的规律不够了解。以说谎为例，在六岁左右，儿童说谎的发生率大约是50%，也就是说一半的孩子都会出现这样的行为，这种普遍行为大多不是因为心理异常，而是因为儿童在这个发展阶段开始具备了撒谎所需要的“能力”。如果孩子开始向我们说谎，那么作为父母的我们应该反思的是自己是否不具备听真话的能力。

大多数父母都想要一个“乖”的孩子，不哭闹、懂礼貌、爱读书，但是却忽略了尊重孩子的成长规律、尊重孩子的个性差异、尊重孩子的人格。《日常生活心理健康50问》这本书深入浅出地让我明白，作为一个养育者，母亲扮演着重要的角色，应该根据孩子每个时期的身体状况和心理状况去理解孩子和关心孩子；孩子哭闹的时候，应该先把自己的情绪处理好，再面对孩子，引导孩子思考，鼓励和强化孩子的积极行为。

教育是引导孩子，更是认识自己，让我们成为更好的自己。作为两个孩子的母亲，我想我能做到的就是通过不断学习，增加对儿童心理特征的认识与了解，随着孩子的步伐，陪伴他们一步步成长，而不是强迫他们跟上我们的步伐。

每个孩子都是一粒种子，他们与生俱来就带有独一无二的基因和密码，作为孩子人生路上至关重要的教育者，应努力引领他们立志向、修品行、练本领，为他们点亮前行灯塔。

教育孩子，我们都在路上。

黄玉梅（广州空港委 ）