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写一篇《是什么读书笔记》小技巧(精选5篇)

更新日期:2025-08-12 19:48

写一篇《是什么读书笔记》小技巧(精选5篇)"/

写作核心提示:

这是一篇关于读书笔记写作注意事项的作文:
"读书笔记:记录思考,点亮智慧之光"
阅读,是人类获取知识、启迪思想、陶冶情操的重要途径。而读书笔记,则是阅读过程中不可或缺的“伙伴”与“结晶”。它不仅是知识信息的简单记录,更是读者与文本深度对话、思想火花碰撞的见证。一份优秀的读书笔记,能够帮助我们巩固所学、深化理解、启发思考,甚至成为日后写作与研究的宝贵素材。那么,在撰写读书笔记时,我们应注意哪些事项呢?
"一、 精心选择记录内容,切忌囫囵吞枣"
读书笔记并非要求将书本内容一字不差地照搬下来。首要的是"有所取舍"。我们应该聚焦于那些对我们触动最深的观点、最精彩的段落、最独特的表述,或是引发我们强烈思考的问题。可以是书中富有哲理的句子,可以是某个理论的核心观点,也可以是某个情节引发的联想。避免不加筛选地记录过多内容,那样不仅效率低下,也难以体现笔记的个性化和深度。带着问题和批判性的眼光去阅读,记录下那些真正有价值、能引发你思考的信息,才是笔记的精髓所在。
"二、 注重个人思考与感悟,体现主体性"
读书笔记的核心价值在于“记录思考”,而非仅仅“记录内容”。因此,"融入个人的理解和感悟至关重要"。在记录原文信息后,一定要留出空间写下自己的

教育是最美好的相遇

胡辣汤、烩面、螺蛳粉,这是跨越1300余公里的早有预谋。2022年盛夏,我背上行囊从一望无际的豫东大平原乘坐南下的列车向山而行,到广西柳州市融水苗族自治县开启一年的支教生活。

“加油宇哥,教育是最美好的相遇”“一起去做有意义的事情”“照顾好自己”……朋友圈满屏的点赞和祝福给初到异地的我莫大的鼓励。从一方书桌,到田连阡陌,再到三尺讲台,在这里我有了新称呼,每一个称呼的背后是一个新的转变、新的身份、新的使命。

“不错啵小赵,适应得很快。”岗前培训结束后,我积极参加“向文秀学习”乡村振兴志愿服务行动,进行一个月的驻村锻炼。从听不懂方言,到慢慢猜词达意;从不适应的食宿条件,到慢慢融入其中;从工作无从下手,到得到大家的夸赞;基层一线的不易,党和国家为巩固脱贫攻坚、实现乡村振兴所作的努力,我有着真切的体会。

“赵老师,你是文科,给你安排八年级政治可以吗?”融水镇中学教务处吴主任问道,我欣然答应并着手备课。谁料临近开学,数学组急需老师,起初我想推脱,但“学校缺什么,让我教什么,这正是支教的意义所在,我应该像一块砖,哪里需要就搬去哪里”。于是,我又连忙投入数学备课中,寻找教材、请教经验、制作课件、撰写教案,一切紧张而又有序。

“同学们好,我姓赵,接下来将由我带咱班的数学课……学生们对我陌生的面孔和口音感到好奇,“老师你是刚毕业的吗?”“老师你不是本地人吧?”你一言我一语,话匣子打开就收不住了,于是我们畅聊了一节课,没有想象中的害羞和尴尬,更多的是热情和融入。

也许是第一节课相聊甚欢,此后的几节课有了落差感。一些基础的知识点竟然有一半以上的学生不懂。在备课会上,我的疑问得到了解释,乡镇中学的生源质量不太好,首要工作是控辍保学。

“老师,我不是不想学,我是学不会。”这句话我记了整整一年,之后我开始注意摸排班里整体情况,转变教学思路和方法,放慢进度、降低难度、夯实基础,引导学生们认真听讲,经过一学期的努力,班级平均成绩进步五个位次,也第一次出现了及格的学生。

“赵老师,大学是什么样子啊?”“能让我们看看你的大学吗?”支教这一年,扶智更在扶志。志愿者是种星星的人,我常常在教学之余给孩子们讲我的故事、讲我的大学,也讲别人的故事、讲别的大学,时不时讲讲山外的大千世界、时不时也讲讲多样的人生选择……

由于缺乏师资,每个月我都会被流动着安排晚自修,针对学校控辍保学和升学率的情况,我在体育班讲应征入伍,在音乐班讲艺术培训,神州十六发射的时候讲航天报国,职校招生的时候讲掌握技术的重要性……我希望孩子们通过自身的努力去寻找、去追逐、去见证,让自己的人生拥有更多的选择权。

支教不是简单的邂逅,而是双向的奔赴。在教学之余,我还会组织参加“暖融”工程——用爱温暖苗山留守儿童活动。因为自己淋过雨,所以总想为别人撑把伞,通过“六点小课堂、希望阅读、微心愿、七彩假期”等一系列活动,作为曾经的留守儿童,我希望在温情陪伴和心理疏导等方面给予孩子们更多帮助,以星星之火,点亮微光。

“我们将不忘期望和嘱托、不负青春和韶华、不辱使命和担当,带着问题去学习、带着想法去探索、带着知识去实践,让理想在支教育人中升华,让青春在志愿服务中闪光。”这是我在出征仪式上的发言,而今回首,我问心无愧。

责任编辑:张晓盈,谢宛霏

来源:中国青年报客户端

愿你伴着美好入梦——《梦是什么》(推荐3-7岁)

亲子伴读,共同成长。

今天跟大家分享的绘本是《梦是什么》。《梦是什么》由德国作家胡贝特·西尔雷克创作,插画家西尔维娅·格劳普诺绘制。绘本画风温暖可爱,动物形象活泼可爱,文字充满诗意又简单易懂,十分适合用来解答孩子关于梦的疑惑。

绘本的主角是一只小鼹鼠,他好奇的问爸爸妈妈梦是什么,但是没有得到想要的答案。于是,他离开家,到外面寻找梦是什么。他遇见了狐狸,狐狸说梦是一本书;他遇见了熊,熊说梦是一把小提琴;他遇见了兔子,兔子说梦是一架望远镜;他遇见了猫头鹰,猫头鹰说梦是一只恼人的苍蝇;他遇见了蚂蚁,蚂蚁说梦是另一个国度。小鼹鼠得到了许多答案,他满意的回家,想跟爸爸妈妈分享他的答案。但是面对爸爸妈妈的唠叨,他并没有说。直到睡觉的时候,小鼹鼠再次问妈妈,梦是什么,妈妈告诉他梦是一场电影也是一场旅行。然后,小鼹鼠就进入了香甜的梦乡,在梦中他乘坐着小船航行到了梦的国度。

孩子在婴儿时期就会做梦,做美梦时会笑,做噩梦时会哭。等孩子们长到能够表达自己的时候会好奇的问父母梦是什么,这本绘本能够帮我们向孩子更好的解答。在亲子伴读时,可以给孩子说说自己觉得梦是什么,再问问孩子觉得梦是什么。

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