职校自我鉴定100如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 19:48

写作核心提示：

写一篇100字左右的职校自我鉴定，需要注意以下几个关键事项：
1. "定位清晰 (Clear Positioning):" 明确这是职校生的自我鉴定，重点应放在专业技能和职业素养方面，而非纯理论知识。 2. "内容具体 (Specific Content):" 不要泛泛而谈。简要提及1-2项你掌握的"核心专业技能"或参与的"实训项目"，展示你的实践能力。例如，“熟练掌握XX操作技能”、“在XX实训中表现出色”。 3. "突出实践 (Highlight Practicality):" 职校学习的特色是实践。强调你在实习、实训中的表现、学习到的行业知识或工具使用能力。 4. "体现素养 (Show Professionalism):" 可以简要提及一点个人职业素养，如“具备良好的动手能力”、“工作认真负责”、“有团队合作精神”等。 5. "态度诚恳 (Sincere Attitude):" 表达对所学专业的热爱、对未来的期望，以及认识到的不足和努力方向（如果空间允许，可以非常简略提及）。 6. "语言简洁 (Concise Language):" 100字非常有限，要用最精炼的语言表达核心信息。避免冗长、空洞的套话。 7. "格式规范 (Standard Format):" 通常以第一人称“我”开头，结构清晰，语言流畅。
"简单模板示例 (仅供参考，请

梁攀：从中考落榜生到世界技能大赛冠军

央视网消息：今天（11月22日）的《奋斗者·正青春》，我们来认识一位“95后”青年——梁攀。从中考失利、四处打工到担任技师学院教师，再到成为世界技能大赛冠军，他用技能改变了命运，用奋斗书写了崭新的人生。如今，年仅26岁的他已经是国家级技能大师。接下来，一起走进他的青春故事。

在重庆铁路运输技师学院，这位正在指导学生实训的就是青年教师梁攀，他还有另一个身份——世界技能大赛冠军。2019年，年仅22岁的他战胜强劲对手，实现了中国在这个项目上奖牌零的突破。然而很难想象的是，这位世赛冠军曾是一名中考失利放弃学业的少年。

重庆铁路运输技师学院教师 第45届世界技能大赛电子技术项目金牌得主梁攀：中考毕业后选择出去闯荡，农村工地去搬砖打杂去餐厅做服务员。我觉得那不是我想要的生活，最后在电子厂，很多技术技能人才做的工作就和我们完全不一样，那时候对我的激励很大，我也想像他们一样有一个技能，所以我坚定地决定要重回学校。

2013年，梁攀进入重庆市机械高级技工学校，学习电机电器装配与维修专业，两年后又进入重庆铁路运输技师学院深造。重回校园的梁攀倍加珍惜学习机会，不浪费一分一秒地追赶。只需上半天的实操课，他从来都是上一天；别人下课休息了，他还常常在用心钻研。

重庆铁路运输技师学院教师 第45届世界技能大赛电子技术项目金牌得主梁攀：来到学校就是想要学好一门技能，（我）每天会排得满满的，全身心地学习。我觉得，每天一点点地积累起来就会是很大的改变。

天道酬勤。凭借远超同龄人的努力，梁攀得到了一个入选校竞赛集训队的机会，并成功进入第44届世界技能大赛电子技术项目重庆集训队，但在参加国家队五进二晋级赛时，遗憾止步。暗暗憋着一股劲的梁攀没有放弃，终于，在第45届世赛全国选拔赛上，他以第一名的成绩获得了代表国家出征有着“世界技能奥林匹克”之称的世赛的入场券。

重庆铁路运输技师学院教师 第45届世界技能大赛电子技术项目金牌得主梁攀：那个时候就不断地给自己讲，自己是代表国家参赛，一定要拼尽全力。那时候，每天早上是六点钟起床，一直到晚上的十点钟，经常会遇到一些问题，解决到凌晨两三点是很常有的事情，也是奔着金牌在奋勇拼搏。

2019年8月，俄罗斯喀山，4天时间里，梁攀出色完成了电路设计和仿真、嵌入式程序设计、印制电路板组装3个模块，一举夺得了中国在世赛电子技术项目上的首枚金牌。站上最高领奖台上的梁攀，将披在身上的国旗高高举起。获得世界冠军后，梁攀放弃了许多大企业抛出的橄榄枝，选择回到母校重庆铁路运输技师学院继续任教。他想用自己的经历和技艺，帮助更多像他一样的孩子走上技能成才之路。

重庆铁路运输技师学院学生朱政霜：跟着梁老师学习之后，我发生了特别大的改变。他得过世界冠军，让我们感觉再把自己的青春豁出去，再拼一把。比如说，也拿个冠军之类的。

从世赛冠军领奖台回到职校讲台，梁攀的人生开启了新的竞技场。他成立了国家级技能大师工作室，并担任世界技能大赛电子技术项目重庆集训基地教练组组长，结合自己的参赛经验，带领“种子选手”继续备战世赛。关于未来，梁攀也有了新的目标：培养出更多的大国“小匠”。

重庆铁路运输技师学院教师 第45届世界技能大赛电子技术项目金牌得主梁攀：高素质的技能人才队伍对于国家发展是非常重要的。作为一名青年教师，要勤于传承，肩负起培养高素质技能人才的重任。习近平总书记在（二十大）报告中寄语青年“当代中国青年生逢其时”。我觉得，青年人不管在哪个岗位、哪个行业，只要自己肯奋斗肯努力就一定能够有所成就，实现自己的价值。

来源： 央视网

锻造职教学子自信人生——记“最美教师”赖勋忠

新华社南昌9月11日电 题：锻造职教学子自信人生 ——记“最美教师”赖勋忠

新华社记者顾天成、黄浩然

他的学生说，是赖老师帮自己树立了自信；他的同事说，他是职业院校教师的榜样，关爱学生、一丝不苟；他自己却说，只是做了微不足道的事，希望人人皆可成才……

他就是江西省电子信息工程学校专职教师、世界技能大赛电气装置项目金牌教练赖勋忠。

江西省电子信息工程学校教师赖勋忠（后）在电气装置技能工作室给学生们授课（9月9日摄）。新华社发

让学生自信“我是最棒的！”

在江西省电子信息工程学校清晨的操场，有一道特别的风景线，电子工程系的学子们一边跑步、一边高喊口号，“我是最棒的”，声音铿锵、充满自信。

职业院校的生源中，有的是没考入普通高中的初中毕业生，有的学习基础差、家庭困难。赖勋忠认为，让学生重树自信心，建立起“人人皆可成才”的意识最为紧要。他的“开学第一课”，为同学们打开“世界从这里开始，放下过去包袱”的崭新篇章。

电子工程系预备技师应届毕业生甘传世龙回忆起自己入学前的状态，坦言最大的感受是“无所谓”：自己做事比别人差“无所谓”，被父母责备“无所谓”，而赖老师帮助他从“无所谓”转向“不服输”。

甘传世龙在就读一年级时经过刻苦努力的准备，参加了全校职业技能大赛，仅获三等奖。他一度又回到了沮丧和自我怀疑的境地。他说，是赖老师把他叫到身边，帮他复盘比赛，找出他精度不高的薄弱项。

2019年11月，甘传世龙参加第46届世界技能大赛江西省选拔赛，拿了第一名。夺冠后，甘传世龙说：“是赖老师的鼓励让我持之以恒，他常告诉我机会是留给有准备的人。”

江西省电子信息工程学校教师赖勋忠（右）在测量学生完成的电气装置作业（9月9日摄）。新华社发

勇夺世界技能大赛金牌

2019年，赖勋忠指导学生肖星星获得第45届世界技能大赛电气装置项目金牌，实现中国在该项目上金牌零的突破。

为了世界技能大赛的金牌梦，师生奋斗了漫长的4年，一路披荆斩棘。“如果不是赖老师的勉励，就没有我的夺冠。”肖星星说。

在获得冠军前，肖星星曾在前一届中国集训队五进三选拔中败北，与决赛参赛资格失之交臂。他已竭尽全力，不相信自己还能再突破了。

在赖勋忠的坚持和指导下，师生二人认真复盘，意识到缺乏国际大赛经验、跨语言应对裁判是问题核心。肖星星为此开始努力学习英文，决心不依赖翻译，直接和裁判沟通。

“我初中没毕业，一个农村留守娃就来职校了，从未想能拿世界冠军。”肖星星说，“赖老师就是我的人生导师。”

江西省电子信息工程学校教师赖勋忠（左）在向学生们示范电气装置组件切割技巧（9月9日摄）。新华社发

为了职业教育的明天

1997年从教至今，赖勋忠的学生中不仅出了世界技能大赛冠军，还有800余名应用型技术人才——他们成为行业的技术骨干，为电气装置技术发展做出贡献。

在教育教学方面，赖勋忠在校内建立了电气装置技能工作室，将德国职业教育学校电工技术专业的先进经验引入自己的课堂。他倡导以行动导向法设计课堂，对课堂教学进行改革，提升学生专业学习的创造性和主观能动性。

在学生发展方面，赖勋忠帮助学生规划职业发展路径，他认为社会上需要什么样的人才，职业教育就应培养什么样的人才。他要求学生“专业技能娴熟、有抱负有思想”。

钟根鹏、夏俊明同学，毕业2年便成立公司，从事西门子自动化设备维修，成为长城汽车等大型企业数控加工的维保单位；任赵同学，毕业后从事住宅与楼宇智能控制设计与调试工作，如今已自主创业；肖星星同学毕业后留校任教，担任竞赛教练，带领学生开展技能攻关……

“我只是做了微不足道的事，做了自己喜欢的事，却收获了最可爱的学生们。”赖勋忠说。