如何写《哈姆雷特英文读书笔记》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 19:49

写作核心提示：

Okay, here are key points to consider when writing an English reading journal entry or essay about Hamlet, focusing on the requirements for such an academic task:
"Key Considerations for an English Reading Journal Entry/Essay on Hamlet:"
1. "Clear Focus and Thesis Statement:" "Don't try to cover everything:" Hamlet is vast. Choose one specific aspect, theme, character, or question to focus on. This could be: Hamlet's hesitation vs. action. The nature of madness (his or others'). The theme of appearance vs. reality. The role of women (Ophelia, Gertrude). The function of the play-within-a-play. Revenge as a motivator. The concept of suicide. "Develop a clear thesis:" Your main argument or point of view on this specific focus. Your entire essay should support and explore this thesis. (e.g., "This essay argues that Hamlet's profound indecisiveness stems primarily from his philosophical skepticism and his struggle to confirm the ghost's truthfulness.")
2. "Textual Evidence is Non-Negotiable:" "Quote Strategically:" Support your claims with specific quotes from the play. Don't just drop quotes; introduce them and explain how they support your point. Example: Instead of just

《哈姆雷特》读后感：生存还是毁灭

《哈姆雷特》读后感：生存还是毁灭

“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”当莎士比亚借哈姆雷特之口发出这千古一问时，他其实已经将我们引入了一个深邃的哲学与人性的世界。

《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特在父王被叔父克劳狄斯谋害后，经历了内心的挣扎、复仇的煎熬，最终与敌人同归于尽的悲剧故事。这部作品不仅仅是一个简单的复仇故事，更是对人性、道德、生死等诸多问题的深刻探讨。

哈姆雷特是一个充满矛盾的人物。他本是一个单纯善良的王子，对世界充满了美好的憧憬。然而，父王的猝死和母亲的改嫁，让他的世界瞬间崩塌。他开始怀疑一切，怀疑人性的美好，怀疑道德的准则。在得知真相后，他本可以毫不犹豫地复仇，但他却陷入了深深的思考。他思考着复仇的意义，思考着生命的价值。这种思考让他变得优柔寡断，错过了一次又一次复仇的机会。

从哈姆雷特的身上，我们看到了人性的复杂。每个人的内心都有善良和邪恶的一面，都有理性和感性的挣扎。哈姆雷特的犹豫并非是他的懦弱，而是他对生命的尊重和对道德的坚守。他不想在没有充分理由的情况下滥杀无辜，他希望自己的复仇是正义的。这种对正义的追求，让他在复仇的道路上举步维艰。

除了哈姆雷特，作品中的其他人物也各具特色。克劳狄斯是一个阴险狡诈的小人，他为了权力不择手段；乔特鲁德则是一个软弱的女人，她在爱情和权力之间摇摆不定；奥菲利娅则是一个无辜的受害者，她的爱情和生命都被这场悲剧所吞噬。这些人物的存在，让整个故事更加丰满，也让我们看到了人性的多样性。

《哈姆雷特》不仅仅是一部文学作品，更是一面镜子，它反映了我们内心的矛盾和挣扎。在现实生活中，我们也常常会面临各种选择和困境。我们会像哈姆雷特一样，思考着生存还是毁灭，思考着自己的人生价值。这部作品让我们明白，人生充满了不确定性，我们需要在矛盾和挣扎中寻找自己的方向。

“生存还是毁灭”，这个问题将永远伴随着人类。《哈姆雷特》也将永远散发着它的魅力，激励着我们去思考，去探索，去寻找生命的真谛。

《孙子兵法》最后一个读后感

省着攒着，假期还是悄悄溜走了。今天必须把这个读后感写完，就算完成一个小计划。今天读的是《孙子兵法》第十二篇“火攻篇”和最后一篇“用间篇”。在读火攻篇的第三部分时我很不明白“主不以怒兴师，将不以愠而战”这和火攻有什么关系呢？后来翻阅了资料才知道作者的用意至深。在本篇的第一部分，作者论述了火攻的目标，即敌军的人马，粮草，辎重，仓库，运输设备。火攻的必要条件和准备，即气候干燥，有风，点火用具，根据战况随时准备的策应军队，还有火攻的时机和具体操作方法。在这一篇的最后，作者又一次强调和呼应了前面文中提到的慎战原则。他的安国全军之道是“非利不动，非得不用，非危不战”就是说没有好处不要行动，没有取胜的把握不能用兵，不到危机关头不要开战。作者特别提醒君主和将帅警之慎之的是“主不以怒兴师，将不以愠而战”，他明确指出将帅情绪不稳定，鲁莽出战导致的严重后果是人死不能复生，国破不能重建。这一部分原来是火攻篇的点睛之笔，是对前文的呼应也是用火攻指代了我军的进攻行为。

最后一篇是用间篇。作者用这一篇压轴，也能看出他对“知己知彼”，料敌在先的重视程度。通读整本书可知，作者是倡导“不战而屈人之兵”的，假如有非战不可的理由，那就要保证准备充足，深谋远虑，设计千条妙计，让我军兵精粮足，胜券在握。确保全胜。而在作者看来，这一切的基础，是准确探知敌情。在那个时代探知敌情的有效方法之一是利用“间谍”。这部分内容作者把它分为五部分。第一部分作者用了对比手法，用战争持续数年的“劳民伤财”巨大的耗资和重用间谍的金钱相比，既展示了间谍的重要性，又和上一篇慎战相呼应，因为战争要付出难以想象的代价。他冷静而超前的指出，若要知敌情，不可依靠鬼神，不可依靠同类案例推理，不可用日月星城的位置验证，只能取之于人。这是用间的原因。第二，三部分，作者提出五种用间情况。即“乡间”，“内间”，“反间”，“死间”和“生间”。其中作者更重视“反间”。他说明了如何选择和使用间谍，怎样核实不同间谍传递回的信息。怎样处理突发状况。赤壁之战，群英会蒋干中计让我记忆深刻，那个历史故事在语文书里见到过。但现在再读又有了不一样的感觉。第四部分作者说明了间谍的任务和工作内容。那就是探知敌人的底细，作战之前，敌人的主将，左右臂膀，负责接待的官员，守门官吏，门客幕僚等要一一摸清情况。第五部分指出运用其他计策的先决条件是查出敌人派来“间谍”“奸细”甚至“内鬼”。这是运用各种计谋的关键。

掩卷深思，《孙子兵法》这十三篇内容安排的真的是煞费苦心。作者逻辑严谨，语言精炼，理论联系实际。为我们解答了很多疑问。比如“该不该发动战争？”“怎样为战争而准备？”“面对不同的作战环境和形势怎样有效指挥军队，设计谋略？”“有哪些有效的确保我军得利的特殊作战策略和助攻方法？”有人说有一千个读者就有一千个哈姆雷特，我看《孙子兵法》也是如此。不同领域不同层次的人阅读这本书都会开卷有益。如果能仔细品读，批判的继承，并结合自己要解决的问题加以利用更会受益匪浅。

作为一名教师，在教学工作中其实我们也面对着各种复杂的人和千奇百怪的情况。我的任务是教书育人。但是感觉我有好多困惑，好多时候都心有余而力不足。压力山大。新学期马上开始了，我也要好好准备，充分研究一下自己所面对的“敌情”。备学生，备教材，备教法，备课件和参考资料……胸有成竹的走进课堂，和我的孩子们“斗智斗勇”，让他们学有所得，品学兼优吧。我的目标也是让他们积极主动的学习，兴趣盎然地学习。但要达到“不战而屈人之兵”却是难如登天。我就降低要求，只要我“发兵”，孩子们接招即可。