精心挑选《剥豌豆日记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-03 13:11

写作核心提示：

写一篇关于“剥豌豆”的日记，虽然听起来像是很日常的小事，但只要用心观察和描写，也能写出有趣、生动、有深度的文章。以下是一些需要注意的事项：
"一、 确定日记的核心和角度："
1. "不仅仅是记录事件：" 不要仅仅罗列“我剥了豌豆”、“豌豆很硬”这样的简单事实。思考你剥豌豆这件事想表达什么？ 是享受劳动的过程？ 是观察豌豆的样子、颜色、形状？ 是体验亲手制作食物的乐趣？ 是和家人/朋友一起剥豌豆的场景？ 是从中感悟到什么？（比如耐心、珍惜食物、生活的细节美等） 2. "选择一个焦点：" 确定你想重点描写的部分，比如剥豌豆的技巧、豌豆荚的质感、豌豆的形状颜色，或者剥豌豆时的感受。
"二、 丰富感官描写 (非常重要)："
1. "视觉：" 豌豆荚是什么样子的？（颜色、形状、是否有小刺、饱满程度） 剥开荚后，豌豆是什么颜色、形状、大小的？（饱满的、干瘪的？） 刚剥出来的豌豆和煮熟后的豌豆有什么不同？ 2. "触觉：" 豌豆荚的外壳摸起来

雷锋精神，人人可学小学生给食堂师傅帮厨，手剥70多斤豌豆

长江日报大武汉客户端3月4日讯（记者郭丽霞 通讯员许莹）“啦啦啦，我是剥豌豆小能手，啦啦啦，我是快乐的小雷锋！”“豆子一颗颗快乐地跳到菜盆里，做小雷锋的一天，真高兴啊！” 3月4日，红钢城小学的“乐翼”小志愿者唐悠然和章佳旖在参加学校劳动周“帮厨”轮值时，向自己的队友们分享劳动的快乐。

红钢城小学举行帮厨志愿活动。（通讯员许莹 摄）

今年3月，红钢城小学开启了以“志愿‘帮厨’ ‘育’劳动成长”为主题的实践活动。学校三年级的学生率先参加了校劳动周的轮值活动。301班学生走进食堂帮厨，他们通过“剥豌豆”的劳动实践，体味劳动者的付出与收获。

“加油加油！我们小队要争取超额完成任务！”“看，我们小组倒了5盆豌豆壳了！”学生们分成若干个志愿小队，面对几麻袋的豌豆，“帮厨”开始了！全班学生将自己在劳动课上演练了多次的剥豆子技巧运用到实际操作中，一个小时里，他们合作剥了70多斤的豌豆。看到一筐一筐剥好的豌豆，孩子们不由得鼓掌为自己的劳动成果点赞。食堂师傅夸奖他们说：“太厉害了，你们都是最美志愿者！”

红钢城小学举行帮厨志愿活动。（通讯员许莹 摄）

301班学生彭泽豫参加完活动后，在自己的志愿日记中写道：“剥开豌豆，它们昂着头，挺着肚，精神饱满！虽然手剥疼了，但我快乐无比！”学生田沛姗分享了自己的感悟：“每一颗豆子落下，我的心里就快乐一分，因为我帮助了叔叔阿姨们，劳动的果实最甜美！”

午餐时，学生们手剥的豌豆成了最抢手的菜品。

红钢城小学举行帮厨志愿活动。（通讯员许莹 摄）

红钢城小学校长陈亚敏说，雷锋精神，人人可学，志愿活动，处处可为。学校希望以劳动主题实践活动鼓励学生积极参与到志愿活动中来，感受劳动的魅力，体悟收获的美好，用行动真正去践行“志愿红”。

【编辑：王一萍】

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童心“豆”趣——合肥朝霞幼儿园劳动实践活动之巧手剥豌豆

来源：【安徽财经网】

教育家陶行知先生说，生活即教育，儿童的教育来源于生活。5月6日上午，合肥朝霞幼儿园小班组幼儿开展了“童心‘豆’趣 巧手剥豌豆”实践活动。

老师带领幼儿观察豌豆的特征，外形结构，并讲解剥豌豆的方法。

到了剥豌豆环节啦，孩子们比较着哪个豆荚里的宝宝多，哪个豆荚妈妈的肚子最大，然后认真地把豌豆剥出来，放在碗中。

午餐时间，孩子们品尝着自己剥出来的豌豆，吃得格外得香。

识豌豆、剥豌豆、尝豌豆，此次活动不仅增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性，还让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐，体验到了劳动的乐趣和成就感。(蔡琴伟)

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