手把手教你写《一同成长作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-10-06 04:41

写作核心提示：

写一篇关于“一同成长”主题的作文，需要关注以下几个关键事项，才能让文章主题鲜明、内容充实、情感真挚：
"1. 明确核心概念与立意 (Clarify the Core Concept and Thesis):"
"理解“一同成长”：" 首先要深入思考“一同成长”具体指什么。它可以指： "人与人之间：" 与父母、朋友、老师、伴侣等共同经历、互相影响、共同进步。 "人与自我之间：" 在经历不同阶段（如童年到成年）、面对挑战和机遇时，自身的认知、能力、心性的变化和发展。 "群体与时代/环境之间：" 一个团队、一个社区或一个民族如何适应变化、克服困难、共同发展。 "确立中心思想：" 在理解的基础上，确定你的文章最想表达的核心观点。例如，是强调陪伴的重要性？互相扶持的力量？个人在集体中成长的收获？还是经历风雨后共同变得更加成熟？清晰的中心思想是文章的灵魂。
"2. 选择合适的切入点与素材 (Choose an Appropriate Angle and Materials):"
"小切口，深挖掘：" “一同成长”是一个相对宏大的主题，容易写得空泛。最好选择一个具体、细小的切入点，更容易写出真情实感。例如： 围绕一件与朋友/家人共同克服困难（如

原创：我和农广校一起成长

时间像一个飞速旋转的车轮，我在农广系统工作已经整整二十一个年头了。回首这二十一年，我见证了一个县级农广校从弱小到强大的发展历程，见证了一代又一代农广人务实、扎实的工作作风以及与时俱进的豪迈情怀。这一切，要感谢我所热爱的农广事业，她如一座灯塔，照亮了我前行的方向，给我勇气、给我自信、给我力量，让我的人生充满感恩和上进的热情。

我深深地记得，我首次走进眉县农广校的大门，是在1999年6月手持调令到眉县农广校初次报到的时候。那时的眉县农广校处在一个偌大却感到萧条的院落中，一条红砖铺成的路面把十多亩面积的校园自然隔开，划分成东西两个区域。路面的两边各是一排老碗口粗细的大柳树，柳枝又长又细，可以碰到行人的头顶。几排陈旧的土木结构的房子，从东头延至西头呈“一”字型排开。其它空余的地方，被竹篱笆隔成长方或正方的块状，栽种着各种时令蔬菜。黄瓜顶花带刺，茄子正开着紫色的花朵，小青菜绿油油的。最显眼的要数那些小葱，因栽种的行列层次不齐，与其它菜地显得与众不同。

看到自己所要工作的单位是这样的环境，我的心情实在糟透了。当时任党支部书记的胡彦勃同志看穿我的心事，他主动找我谈话并语重心长地对我说：“小陈，每个人刚来新单位都有不适应，你来了就安心工作，首先要加强业务知识学习，加强自身素质的提高，让自己早早融入农广校这个大家庭。我相信在同志们的共同努力下，学校各方面的条件一定会改善的。”胡书记的话一下子刺中了要害，我顿时满脸羞涨得通红。

谈完话，胡书记又让当时的办公室主任孔令军老师领我到校园熟悉一下环境。我们边走边谈，通过了解我才知道路边上的那两排柳树已经有二十多年树龄了，那几排平房除了教职工的办公室外，其他的都是教学用的教室。孔主任告诉我，农广校虽说条件差，但作用却不小，为眉县培养各类专业的技术人才5000余名，眉县的村村镇镇都有农广校的学员，他们凭着自己的“一身绝技”都成为现代农业的行家里手，在促进农业产业发展中起到了巨大作用。听了孔令军主任的介绍，我对眼前这个破旧的“新单位”刮目相看了，并暗暗下定决心：一定要好好工作，用自己的实际行动，改变农广校的面貌，一定要使眉县农广校变得越来越强大起来。

二十世纪九十年代，眉县引进的野生猕猴桃在眉县试验栽植成功，并且成为眉县农业发展的支柱产业。“科技带动产业发展，引领农民增收致富”这成为我们农广校的主要任务和职能。那时候，我们单位的每一个同志每人负责一个乡镇的农广校招生和科技培训招生。因为当时的交通不便，大家多是骑着自行车下乡。我呢，偏偏不会骑自行车，只好有车时坐车，没车时只能靠步行了。记得2000年的冬月，我去横渠镇武家堡村下乡，因为步行了3公里，小时候的冻疮脚开始作怪了，又疼又痒。我记得我是瘸着脚走到武家堡村委会的。当时农广校的一位学员看见了，他问明情况后告诉我：“陈老师，茄子杆可以治冻疮脚，我给你找一些，你带回去后，每晚把茄子杆用开水泡一泡，用泡好的水洗脚，多泡几次症状就会减轻的”。那位学员去找茄子杆了，等我在村委会办完事情的时候，他赶来把一袋茄子杆塞在我手里，并且非要开着自家的手扶拖拉机送我到公交站。他说：“农广校给我们教技术，让我们这些学员学到了很多本事，我们要感谢农广校！”我的心里顿时感到一阵温暖，冻疮脚的疼痛一下子减轻了许多。最为感动的是，那位学员竟然连续三年托人从二十里之外给我捎来了茄子杆，听说，为了给我治冻疮，他是特意在他家的菜地里栽了几株茄子的。从这件上，我感到作为一名农广人非常自豪，也通过这件事，我更加热爱上了农广校。

2002年，为了解决学校教学环境差、校舍不足的问题，我们学校拆去了院内的平房，盖起了三层的教学楼。当时校园平整用土是我们教职工用架子车一车、一车的从二里地以外拉来的，校园是我们一铁锨、又一铁锨铺垫出来的。我们还根据教职工人数，给每人栽植了一颗七叶树作为留念。经过一年多的努力，我们学校的教学条件终于得到改善，为培育更多的新农民提供了基础和保障。

特别是2013年以后，眉县的猕猴桃产业已经发展到三十多万亩，平均每人1.4亩。提高猕猴桃品质，稳质增产成了我们县级农广校的责任所在。于是，我们转型升级，成功实现了宝鸡市新型职业培育的试点工作，至此以后，年年培养实用技术人才1万人以上、培育职业农民400多人，实现了职业农民带动辅射更多的农民，把科技知识应用到生产中的伟大梦想。

王云军，一位普普通通的农民，经过在农广校参加职业农民培育后，不断加强学习，探索研究，在陕西省职业农民技能大赛中取得第一名的优秀成绩。李凯，农广校培育的职业农民，他热爱农业，善于不断探索和进取，在长期的农业生产实践中总结出了果园生草新技术。这一技术得到了西北农林科技大学的认可和支持，在农业生产中得到广泛推广和应用。在眉县，像王云军、李凯这样的职业农民学员比比皆是，他们不仅掌握过硬的技术本领，还帮助带动更多的农民学习新技术、获取新信息、推广新理念。与此同时，他们也没有忘记他们的社会责任，在脱贫攻坚工作中，他们用学到的技术，帮助贫困群众共同致富。农广校通过技术“传帮带”使广大群众尝到了科学技术应用于生产中的甜头，也提高了农民参与的积极性，出现年年培训火爆、争先恐后争抢报名的热烈场面。

如今的眉县农广校，已经成为一个真正带领群众致富的“大熔炉”。田间课堂、网络授课，每年培训农民十万人次以上，真正实现了培育新农民、实现新突破的职能和责任，成为我县拥有学员最多的农业培训机构。

如今的眉县农广校，教学条件已经发生了明显的改善，有了电教室、多功能媒体教室、实验室、图书室、职工活动室和十一个职业农民教学实习基地，同时还和教育部门合作，创办了“眉县职业农民培育学院”，使“面朝黄土背朝天”的农民也背起了书包，圆了大学梦。

如今的眉县农广校，已经退出了一代又一代的老农广人，又充实进来了一代又一代新农广人，但是科技培训的大旗却紧紧擎在每一代农广人手中，继往开来，生生不息。他们用朴实、无私、奉献的情怀在黄土地上谱写出了一曲又一曲农业丰收、农村富裕、农民致富的乡村振兴美丽新篇章。

经过二十一年的风雨洗礼和不懈努力，我和农广校同呼吸共命运，从一个柔弱内敛、不敢人前说话的小女子，成长为一个业务精湛、有较高工作能力的农广校教职工。这一切都要感谢农广校的培养，就像一颗小树长大成参天大树，要感谢阳光、空气、雨露一样。农广校，就是我人生成长中的阳光、雨露和空气。

如今的眉县已经向现代城乡一体化城市迈进，这里土肥、水美、物壮，畜牧发达，粮食丰茂。一幢幢新盖的楼房遍地林立，一条条宽敞的乡村大道干净整洁，一片片猕猴桃果园掩映着朴实、勤劳果农的笑脸，这一切让我们农广人倍感欣慰。

眉县在发展，农业在转型，我们农广人将以农业增效和农民增收为目的，大胆探索、努力进取，为把眉县建设成农业强、农村美、农民富做出我们应有的贡献。

“____________的我们长大了”为题,写一篇不少于600字的作文

【范文】

害羞的我们长大了

曾经的我们，是那样的害羞。在人群中，我们总是低着头，仿佛那是最安全的姿势，不敢与他人对视，害怕眼神交汇时的尴尬；在课堂上，我们怯于举手发言，担忧自己的不够完美。

然而，时光悄然流转，我们在岁月的磨砺中逐渐成长。那次学校组织的社团活动，要求每个成员都要参与展示。最初，内心的恐惧如汹涌的波涛，令我们想要逃避。彼时，天空阴沉沉的，乌云密布，仿佛压在心头，让人喘不过气来。但内心深处，一个坚定的声音告诉我们，不能永远躲在角落里。

为了克服害羞，我们使出浑身解数。积极参与各种社交活动，从小圈子的聚会开始，逐步拓展社交范围；不断学习和提升自己的知识与技能，用实力铸就自信的基石；面对他人时，时刻提醒自己保持微笑，用温暖的笑容融化紧张的情绪；勇敢地展现自己的才华和优点，让闪光点在人群中闪耀。

终于，登上舞台的瞬间来临了，当站在舞台上的那一刻，心跳如雷，双腿微微颤抖，手心渗出汗水。而此刻，舞台上的灯光显得有些刺眼，仿佛无数双眼睛注视着我们，让人浑身不自在。紧张的情绪如也一张无形的大网，紧紧笼罩着我们。但我们深吸一口气，告诉自己要勇敢面对。慢慢地，我们抬起头，目光坚定地注视着前方。声音不再颤抖，而是充满力量地传递着信息。微笑如春日暖阳，温暖而自信。身体的动作也变得自然而流畅，仿佛与舞台融为一体。随着展示的进行，我们越来越投入，忘记了最初的紧张与羞涩。与观众的互动变得更加自然，仿佛我们就是舞台上的主角。此时，阳光穿透了云层，洒在舞台上，形成了一道道金色的光芒，仿佛是为我们的成功喝彩。当展示结束，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我们感受到了前所未有的自豪与满足。

从那之后，我们不再是那个害羞的孩子。我们学会了勇敢地表达自己，积极地与他人交流，不再畏惧社交场合。如今的我们，充满自信，勇敢地追求梦想。曾经的害羞，成为了我们成长的催化剂，让我们变得更加坚强。

正如尼采所说：“凡是不能杀死你的，最终都会让你更强大。”我们将带着这份成长的力量，继续前行，创造属于我们的精彩人生。

那个曾经害羞的我们，长大了！

【写作指导】本题考查半命题作文。

一、审题立意。材料借《看动画片的我们长大了》歌词传达了成长与进步的主题。“如今深潜海底，驾驭探海蛟龙”，意味着现在能够深入海底，操控探索海洋的高科技设备“蛟龙号”，表达了在海洋探索领域的进展和能力；“如今修复文物，揭开千年尘封”；描述了现在进行文物修复工作，揭开那些被尘封了千年的历史文物的面纱，强调了对文化遗产保护和修复的重要性；“如今描绘蓝图，创意无穷”；表示现在能够绘制出宏伟的蓝图，展现出无限的创意，暗示着在规划、设计或创新方面的能力和创造力。材料通过《看动画片的我们长大了》歌词表达了曾经看动画片的“我们”长大了，如今在深潜海底、修复文物以及描绘蓝图等方面有了一定的成就，传达了成长与进步的主题。“____________的我们长大了”空缺部分应补充形容词，如“胆小的我们长大了”“自信的我们长大了”等，抓住“长大了”这一关键词，思考成长所带来的变化和意义。因此，立意可以从个人成长角度出发，也可以从更深层次的社会发展、文化传承等多个角度出发，探讨成长的价值和意义，强调在成长过程中的变化与进步。

二、选材构思。本题选材范围比较广，结合立意，可以选择个人在成长过程中的进步，如小时候遇到困难只会哭泣，如今能够勇敢面对、克服困难；如曾经很胆小，如今可以沉着冷静面对恐惧；也可以讲述与家人、朋友之间关系的转变，自己由懵懂到懂得关心他人等。构思方面，可以运用对比、排比等修辞手法，增强文章的表现力。例如，对比过去与现在的差异，突出成长的成果；或通过排比列举不同领域的成长事例，增强文章的感染力。