八年级写景作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-10 21:56

写作核心提示：

这是一篇关于八年级写景作文注意事项的文章，希望能帮助同学们提高写作水平：
"八年级写景作文：如何描绘出“诗情画意”"
写景作文，就是用生动形象的语言，描绘出自然风光或人文景色的特点，让读者仿佛身临其境。对于八年级的同学们来说，写景作文既是语文学习的重要部分，也是锻炼观察力、想象力、表达力的好机会。要想写出一篇优秀的写景作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 观察要细致入微，抓住特点"
“巧妇难为无米之炊”，写景作文的基础是细致的观察。只有仔细观察，才能发现景物的独特之处。
1. "调动多种感官：" 不要只看“看到的”，还要关注“听到的”（风声、水声、鸟鸣）、“闻到的”（花香、尘土味、水腥味）、“感觉到的”（阳光的温暖、微风的凉爽、石头的粗糙）甚至“想到的”（景物的历史、它带给你的情感）。例如，描写公园里的柳树，不仅要写它“绿”，还要写它“随风摇曳”的姿态（视觉），写它“沙沙”的叶子声（听觉），写它“淡淡的青草香”（嗅觉）。 2. "抓住特征：" 每个景物都有其独特之处，要找出它的“眉眼”

八年级语文上册第三单元《学习描写景物》作文导写

八年级语文上册第三单元《学习描写景物》作文导写

天地有大美而不言，山川草木皆是文章，天地万象自成画卷。第三单元带领同学们开启另外一场发现美的深度旅程——我们追随郦道元穿越三峡四季的奔涌激荡，陪伴吴均泛舟富春江的碧水缱绻，与陶弘共赏晨昏交替的山川灵韵……。通过学习这些经典篇目，我们领略了将自然之美转化为文字之美的艺术，聆听了山水背后的文化心跳。

让我们停下奔忙的脚步，真正去看见一朵花开的细微颤动，听懂一阵风吹过竹林的生命节拍，读懂一座山脉起伏的万年史诗。这种能力，将成为你们对抗生命荒芜的诗意武器，成为安顿心灵的永恒家园。期待你们以慧眼观察世界，以匠心锤炼文字，在虚实交错间勾勒意境，在情景交融中传递哲思。愿你们用笔尖挽留易逝的风景，让每一次日出、每一条溪流、每一片雪花，都在你们的笔下获得永恒的生命力。

（24-25八年级上·广西南宁·期中）“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。学习第三单元的优美篇章，我们领略了壮丽的三峡、奇美的富春江之景……旅途中，我们要关注的不仅是外在的行程，更是旅行者的内心世界。

请选择自己的亲身经历，回顾你的见闻、感受，以“足迹·心迹”为题，写一篇记叙文。

1.审题立意指导。

（1）关系型命题：必须兼顾“足迹”（外在行程与见闻）与“心迹”（内心感受与成长），重点在二者的交融互释。

（2）内容限定：需写亲身经历的自然山水之旅，不可虚构或借用他人经历。

（3）立意核心：通过自然景观触发内心感悟，体现由景入情、由境及心的升华过程。

2.思路点拨指导。

（1）审美陶冶型：从自然之美中获得心灵净化。

（2）哲理感悟型：从山水特性中领悟人生道理。

（3）心灵治愈型：借自然之旅化解内心困惑。

（4）文化寻根型：探访人文山水。

（5）故地重游型：重返儿时故乡或重要记忆之地。

写作思路

【思路一】审美陶冶型：涤荡心灵的旅程

1.核心路径：震撼→沉浸→净化→升华

2.优选场景：观沧海、赏雪原、望瀑布、临竹海……

3.心迹要点：

初遇时自然的视觉冲击与心灵震颤

多感官沉浸（听涛、闻松、触雾、观云）

尘虑顿消，心境豁然开朗

重拾生活热情，获得审美升华

4.重点刻画：自然伟力与个人渺小的对比，如"海浪吞没沙滩足迹，也卷走了所有烦恼"

【思路二】哲理感悟型：山水启智的课堂

1.核心路径：观察→联想→顿悟→践行

2.优选场景：观崖松、看溪流、赏秋叶、访幽谷

3.心迹要点：

从自然物性中发现人生哲理

山水特性与处世智慧的契合

获得解决现实困境的启示

将自然智慧化为生活态度

4.重点刻画：物我相照的顿悟瞬间，如"溪水绕石而行，教我变通之道"

【思路三】心灵治愈型：自然疗愈的良方

1.核心路径：伤痛→接纳→释放→重生

2.优选场景：森林浴、雨中行、雪山静坐、草原仰望

3.心迹要点：

带着具体困惑投入自然怀抱

获得自然的无声接纳与安慰

彻底释放积压的情绪

从自然生命力中获得新生力量

4.重点刻画：释放与重生时刻，如"泪水混着雨水流淌，分不清哪滴是雨哪滴是泪"

【思路四】文化寻根型：穿越时空的对话

1.核心路径：初遇→探寻→对话→认同

2.访名楼、游孔庙、探石窟、走古道

3.心迹要点：

感受自然与人文交融的震撼

通过文物古迹触摸历史脉搏

与先贤进行跨越时空的心灵对话

产生文化认同与传承使命

4.重点刻画：历史现场的共鸣瞬间，如"触摸千年碑刻，仿佛握住了先人的手"

【思路五】故地重游型：时光深处的回响

1.核心路径：重访→寻找→发现→释怀

2.优选场景：回乡探亲、重游母校、再访旧居

3.心迹要点：

物是人非带来的怅惘与失落

在不变的自然景物中寻找情感依托

发现时光沉淀的珍贵价值

接纳变化，珍惜永恒

4.重点刻画：变与不变的哲学思考，如"老槐树年轮新增，但树下欢笑如昨"

写作要诀

双线并进：明线写足迹移动，暗线写心迹变化

情景交融：每个景观描写后立即跟进心理活动

细节传神：抓住最具代表性的自然特征深入刻画

感悟自然：让哲理从景物中自然生发，避免说教

模板总结

【开头】

（100字左右，奠定基调）

1.场景式：截取旅途中最震撼的瞬间

例：当第一缕曙光刺破云海，金色光芒洒在黄山之巅，我站在迎客松旁，突然理解了何为"荡胸生层云"的豁达。

2.悬念式：突出出行前后的心境反差

【中间】

（450字左右，按心灵成长顺序展开）

1.初期：初见之震撼（100字）

描绘初见景观的视觉冲击，多感官描写自然环境。

例：瀑布轰鸣声震耳欲聋，水雾扑面而来，在阳光下折射出七彩霓虹。我仰望着这从天而降的白练，瞬间忘记了爬山时的所有疲惫。

2.中期：沉浸与感悟（200字）

细节特写自然景物， 由外而内的心理变化。

例：坐在溪边观察水流，注意到一个有趣的现象——溪水遇到巨石从不硬碰，而是灵活地绕行，在石侧形成漩涡，积蓄力量后继续前行。这让我想起自己在数学难题前的固执，忽然顿悟：有时候，绕道而行比埋头硬闯更需要智慧。

3.后期：心灵升华（150字）

自然与人生的哲理联系， 获得启示，抒怀……

例：夕阳西下时，整片山林被染成暖金色。我忽然明白：就像阳光无私地照耀每一个角落，我也应该用更宽容的心态看待身边的每个人、每件事。大自然的博大，教会我放下斤斤计较的小我。

【结尾】（150字左右，升华主题）

1.意象式：

例：如今书桌上摆着从那溪边拾回的卵石，每当遇到难题时触摸它冰凉光滑的表面，就想起溪水永恒的智慧——柔韧却持久，变通却坚定。

感悟式：

2.例：山川从不言语，却教会我们最重要的道理。这次旅行留下的不仅是相册里的风景，更是心灵深处永不褪色的成长印记。

3.呼吁式：

例：让我们都学会在山水间聆听内心的声音，因为最好的老师不在课堂，而在大自然无字的书页中。

足迹·心迹

人生就像一场旅行。我们走过的每一步，都留下了深深浅浅的足迹，而每一个足迹背后，都隐藏着一段独特的心迹。

开篇点题，将人生比作旅行，引出“足迹”与“心迹”的双重主题，奠定全文哲理基调。

记得那次，我来到了一座古老的小镇。青石板铺就的街道在晨光中泛着温润的光泽，蜿蜒曲折地伸向远方。阳光透过檐角的缝隙，在石板上洒下斑驳的光影，仿佛是大自然在用光与影诉说着千年的故事。古老的建筑错落有致地排列在街道两旁，木质门窗上雕刻着精细的花纹，散发着淡淡的樟木香气。

以晨光中的古镇街景入画，光影交织的描写既具画面感，又暗含时光流逝的深意。

脚步声与历史对话的想象新颖动人，老人与猫的细节充满生命温度，体现对岁月静好的感悟。

我沿着街道缓缓前行，脚步轻盈而又坚定。鞋底与青石板接触时发出清脆的声响，在这静谧的街巷中回荡，仿佛是与历史进行着跨越时空的对话。我看到了一位银发老人坐在斑驳的木门槛上，他布满皱纹的手轻抚着膝头的花猫，眼神如同秋日深潭，既映照着岁月的沧桑，又蕴含着时光赋予的宁静。这一幕让我的心微微一颤，仿佛透过他安详的面容，看见了时光如何温柔地流淌过生命。

小店邂逅木雕飞鸟的情节巧妙转折，由物及心，自然引出对自由与梦想的渴望，过渡自然。悟。

走进一家隐匿在巷弄深处的小店，店内弥漫着檀木和彩墨交织的芬芳。各式手工艺品在柔和的灯光下熠熠生辉：精雕细琢的木刻展现着匠人的巧思，绚丽多彩的刺绣仿佛将春天的花园永远定格在方寸之间。年轻的店主身着靛蓝染制的衣裙，她微笑着向我展示一件飞鸟木雕。那只鸟儿双翅舒展，每一片羽毛都雕刻得纤毫毕现，仿佛下一秒就会振翅高飞，冲霄而去。我凝视着这件艺术品，仿佛在它身上看到了自己的倒影——那颗始终渴望挣脱束缚、自由翱翔的心。

离开小店，我信步来到小镇的河边。夕阳西下，河水被染成流淌的金液，清澈可见水底摇曳的水草和嬉游的鱼群。岸边的垂柳披着金色的霞光，柔嫩的枝条在微风中轻舞，仿佛在用曼妙的舞姿诉说着生命的欢愉。

由景入情，将个人梦想与自然景象完美融合，波光的意象既写实又象征希望与怀念。

我坐在河边的长椅上，任由晚风轻抚面颊，听着流水潺潺如歌。在这宁静的时刻，往日的梦想如画卷般在脑海中展开，那些为理想拼搏的日日夜夜，此刻都化作了河面上闪烁的波光，既遥远又清晰。

在未来的日子里，我将继续怀揣着希望踏上新的旅程，让足迹遍及更远的远方，让心迹书写更深的感悟。因为我知道，每一个脚印都是生命的诗行，每一段心路都是成长的乐章。

结尾升华全文，以诗行乐章作喻，表达继续前行、用心记录成长的积极信念，收束有力。

总评：本文是一篇文质兼美的抒情散文。作者以小镇旅行为载体，巧妙构建“足迹”为明线、“心迹”为暗线的双重结构，通过青石板街、老人与猫、木雕飞鸟、夕阳河景等意象，层层递进地展现从外部观察到内心感悟的升华过程。语言精致优美，比喻新颖贴切（如“河水被染成流淌的金液”），善用多感官描写营造沉浸式氛围。更可贵的是，在诗意的叙述中蕴含深刻哲思：于古老中见新生，在静谧中听心音，将个人对自由的向往融入对传统与岁月的思考，最终完成一场心灵的蜕变。文章首尾呼应，情景交融，展现了较高的文学素养和生命体悟。

八年级上册作文《我喜欢这里的秋天》写作指导及范文

真题再现：风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。
请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。③ 600字左右。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

写作指导：本题为命题作文。

要求根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文，写一写秋天的美。“喜欢”表明自己的态度；“这里的”指具体一个地方的；“秋天”指四季中第三季。静下心来，想想为什么喜欢这里的秋天，喜欢秋天的什么，哪些景物让你感受到美。然后确定写作内容。写作时要抓住景物的特点和自己独特的感悟来描写。注意自然景观的动态和静态，并展开丰富而合理的想象或联想。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。

名师点评：文章开篇点题，指出“我喜欢这里的秋天，喜欢它独有的那份宁静与绚烂”。然后以移步换景的方法，具体写出“高大的银杏树”“一片枫林”“一片开阔的草地”“一条清澈的小溪”“溪边的石头”的魅力之处。篇末点题，照应开头。