手把手教你写《校园秋色作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-10-11 02:41

写作核心提示：

写一篇关于校园秋色作文，要抓住秋天的特点，并结合校园的具体环境来描写。以下是一些需要注意的事项，以及一个写作框架和范文示例，希望能帮助你：
"一、 写作注意事项："
1. "抓住秋天的特征：" "色彩：" 秋天最显著的特征是色彩变化。注意描写树叶的颜色变化（黄、橙、红、褐等），以及天空、地面、建筑等在不同光线下的色彩。 "气味：" 秋天有独特的气味，如桂花香、落叶的腐味、空气的清新感、雨后泥土的芬芳等。 "声音：" 风吹过树叶的沙沙声、落叶踩踏的窸窣声、鸟儿的鸣叫（可能变少或不同）、校园活动声等。 "气候：" 天气转凉，阳光变得柔和，可能会有秋雨、秋霜等。描写这些气候特点能增强秋天的氛围。 "景象：" 落叶飘舞、堆积，植物形态的变化，可能有的丰收景象（如果园）。
2. "结合校园环境：" "特定地点：" 选择校园里你印象深刻的地方来描写，如教学楼旁、操场边、小花园、林荫道、图书馆前等。这些地点的秋景最有代表性。 "标志性景物：

当代散文｜校园里的秋色

文/博华

立秋风爽，万物很快在风中纷纷褪去了绿色，慢慢变成了艳丽的金黄，秋天像一个准时赴约的情人，翩然而至。秋高气爽，天高云淡，给人一份爽朗的心情。每天伴着这样的心情，走出高楼林立的生活小区，骑着单车沿着乡村公路行驶约五分钟的时间，便来到了位于乡下的学校上班。

坐落在乡下的学校地处城乡接合部，四周是乡村和大片的农田。校园紧挨着古时水，又名耏水，今名乌河，河虽不宽，但却出现在《水经注》这部著名文化典籍里，因之在当地闻名遐迩。民国时期还曾以此水命名新城县为耏水县，后又更名为桓台县，只不过时间很短，便被人们忘却了。在这里上班的教师们虽然大都生活在县城，但内心对我们这所乡村学校的环境却是由衷地喜欢，其中一个原因就是在这里上班没有城市里的嘈杂和喧嚣，更没有县城学校四周高楼林立的气势所带来的的那种逼仄压迫之感，遍布校园的绿色植物，让这里的空气格外清新。站在楼上四下一望，校园四周便是无垠的农田和远近不同，大小各异，掩映在树木从中的一个个村落，以及远处像苍龙一样绵延起伏的鲁中丘陵。特别是当办公时间久了，精神累了的时候，站起来活动活动筋骨，隔窗眺望一下远方，更是有一种心旷神怡之感，心中的疲惫一下子消去了大半。

秋天来了，校园的秋色更是别有一番韵致，令出入校园的的我们有一种难以言说的美。学校占地面积不算太大，只有两幢大楼，和几排功能教室，但布局却十分紧凑合理。步入学校大门，是一条宽阔整洁的水泥甬路。甬路两旁，是两行行道树。树龄都是二十多年以上的悬铃木，斑驳陆离的树皮，透露着岁月的沧桑，高大的树形，以及旁逸斜出的树枝刚好将人行道罩住。步入人行道，秋风飒飒，吹动树叶，眼前一片黄叶飞舞的景象，犹如翩翩飞舞的蝴蝶，令人浮想联翩。树下老师们带着学生们在清扫树叶，有的孩子竟忘记了自己这是在干值日，打扫卫生，竞忘情地追逐着风中飘落的树叶，随风起舞。天性好动的孩子们，每天在早晨清扫卫生时候，都会一边劳动，一边释放内心的童趣。看着孩子们快乐轻松的样子，我们这些老者仿佛又看到了自己童年的影子。

走到甬路的尽头，是一片面积不大的竹林。这里原是一片隙地，面积不大，一直荒芜着，不知学校哪一位好事者觉得这块地空在那里有几分可惜，于是便从外面移来了几株竹子，刚移来时，竹子很小，就像是几株不起眼的野草，没有人太去关注它。后来经过两三年的光景，竹子便开始疯长，不但长得高大，而且以极其疯狂的速度向外扩张蔓延，于是整块隙地便长满了竹子，由两三株，一下子长成了一大片，成了一片小竹林，密不透风，却郁郁葱葱，洋溢着旺盛的生命活力。从校门口远远看去，这一大片竹子，形成了一堵绿色天然的影壁墙，刚好遮挡了学校里面那空旷的操场。在这万物凋零的时刻，这片竹子依然绿意盎然，像一群青春少年一样，释放着旺盛的活力，蓬蓬勃勃地生长着，成了校园里一抹格外亮丽的风景。

甬路两边的教学楼前，是芳草如茵的草坪。草坪被绿色的矮树墙分割成各种不规则的几何状。矮树墙边是通往教学楼的弯曲通道，走在这样的小路上，就像步入一个漂亮的园林之中，给人一种曲径通幽的感觉。抬眼空中，学校四周那高大的乔木上，树叶枯黄，低头脚下，大小不一的草坪，芳草如碧，一黄一绿，形成了鲜明的对比。昔日隐藏在树叶里的鸟巢，失掉了树叶的庇护，纷纷露了出来，大小不一，高低不同，挂在树杈之上。秋天虽然没有了花香，但鸟语依然盈耳，尤其是那些常年生活在这里的喜鹊，在校园里飞来飞去，在草丛里走来走去，与人一点也不陌生，俨然也将这校园当成了自己的家。天人合一，人鸟相伴，成了我们这座生态校园的一大特色。

纯朴宁静的校园，没有都市的喧嚣和吵闹，是学生们安心求学问道的绝佳之地。它虽然没有城市学校那样高大气派，但在近年来城乡教育均质化的推进过程中，乡村学校的所有短板被一一补齐。无论是师资水平，还是教育设施与县城相比毫不逊色。面对学校日新月异，蒸蒸日上的新气象，工作学习在这里的教师和学生们无比幸福和自豪。又是一年秋风至，正是学子读书时。大好秋光，装点了美好的校园，满园秋色，带给我们一份美丽的心情。工作生活在这样校园，焉能不幸福和快乐呢？

壹点号当代散文

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同题作文——校园秋色

同事燕子在姐妹群里发了几张校园随拍的照片，很美，大家纷纷点赞。燕子自身带有美颜和滤镜功能，一些微小的事物，在她的镜头和笔下都变得更加美好。

燕子说：咱们来同题作文吧，就以《校园秋色》为题。

晚上，燕子真得发来一篇《校园秋色——致阿荣》。

燕子的文字，细细碎碎，信手拈来，就像坐在你面前，絮絮的跟你诉说着她的所见所闻所想，没有刻意的遣词排句，却又表达得顺畅淋漓，让人想到朱自清，想到鲁迅。

一边读，脑子里一边浮现出她衣袂飘飘，彳亍校园的身影，自由，轻盈，诗意。不由得压力感倍增，我的校园秋色是什么样的呢？

为了完成燕子布置的作业，今天早晨特意去了操场，去看看燕子镜头中金黄的树叶，碧蓝的天空，斜斜的阳光。

时过立冬，但天气并不寒冷，风也温柔，阳光暖得让人产生怀疑，冬天真得到了吗？温暖平静的背后是否正在酝酿着一场狂风与严寒？砖红色（燕子叫宫墙红，由此境界高下立现）的跑道上，一道道白色的跑线格外亮眼，如同美女裙上的腰带，把跑道衬托的分外妖娆。中间松软翠绿的草坪是孩子们的乐园，但现在也是安静的。阳光透过法国梧桐的叶子，斜斜地穿下来，被分割成一缕一缕，眯眼细看，甚至能分辨出赤橙黄绿的光芒。操场南边隔壁学校深红色的艺术楼，静谧地伫立在阳光里，金黄色的银杏树，围着红色的楼体，成为操场的背景，经常出现在大家的镜头里。喜欢这墙面的颜色，一种深沉大气的红，沉稳而冷静。想象着，从这里走出去的孩子，将来会奔向哪里，对这里又会有怎样的回忆。

今年由于腿伤，我有多长时间没来操场走走了？即使没有腿伤，我又什么时候如燕子般，捧一本书，沿校园漫步，看小草发芽，听知了唱歌，赏落叶飞舞，享阳光斜照，或牵着孩子们的手，在草坪上，在雪地里嬉戏打闹？

所以，燕子眼里的校园秋色，永远比我的多了一分美丽与纯净。

写到这里，忽然就想起了那句“我看青山多妩媚，料青山看我应如是，情与貌，略相似”了。我是如此的欣赏燕子，而燕子眼里的我，也是如此的自带光芒！

燕子在《校园秋色—致阿荣》里，这样说：“我总感叹岁月给予你的充盈，那是一个朴素的陶罐，你是旁逸斜出的插花。”

“我时常跳脱出外，看你，听你，一团燃烧的火，一缕清新的风，一把怒放的芦苇，一条静默流淌的河。”

“突然想起你归还的那本书，《寻找安详》。阿荣，这秋色岂不就像你？如午后暖阳，温暖，安详，深沉，如意。”

通透与敏锐的燕子，总是这样带给我猝不及防的惊喜与感动，同时也让我汗颜。就如走在这校园秋色里，我似乎总少了燕子那样的一份安静与纯粹。即使我捧一本书，坐在篮球架下轻轻的翻阅，那身影，与燕子相比，估计也有东施效颦，或者邯郸学步之嫌吧。

但那又怎样呢？燕子总说：“怎样都好，都依你。”

是的，怎样都好，燕子就是如此的随性洒脱，通透灵性，不是一般人所能企及。留不住秋天的丰硕，我们就期待冬天的安详吧，白雪皑皑里，不正在悄悄孕育着春天的勃勃生机吗？季节轮回，欣然地接受上苍赐予我们的一切，欣赏每个季节的风景，活出不同的人生精彩。