怎么写《新鲜作文素材》才能拿满分?(精选5篇)
更新日期:2025-10-11 18:11

写作核心提示:
这是一篇关于如何积累和使用新鲜作文素材的作文,探讨了需要注意的事项:
"拥抱鲜活:积累与运用新鲜作文素材的注意事项"
作文,是思想的表达,是语言的的艺术,更是素材的熔炉。一篇优秀的作文,离不开丰富、生动、新鲜的素材支撑。然而,在信息爆炸的时代,素材往往易得,但真正能点燃文章、使其熠熠生辉的“新鲜血液”却并不容易寻觅。如何有效积累并恰当运用新鲜作文素材,是每位写作者都需认真思考的问题。这其中,有几个关键事项值得我们特别注意。
"首先,保持敏锐的观察力,做生活的有心人。"
新鲜素材往往源于鲜活的生活体验和细致入微的观察。闭门造车难以获得真正动人的内容。我们需要走出书本和屏幕,用眼去看见,用耳去倾听,用心去感受。无论是街角一个陌生人的微笑,校园里一场即兴的争论,自然界中一抹独特的色彩,还是日常生活中一个微小的细节,都可能成为未来写作的灵感源泉。要学会捕捉这些转瞬即逝的瞬间,记录下独特的感受和思考。例如,观察一次雨后窗外的景象,不仅写“雨停了”,更可以写“蜗牛在湿漉漉的叶子上留下银亮的轨迹”、“空气中弥漫着青草和泥土混合的清新气味”,这样的细节才更具新鲜感和感染力。因此,培养对生活的好奇
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“高考密卷怎么预订?”“要早知道有这个密卷该多好啊!”去年高考结束很多读者纷纷留言连续8年“撞上”高考题为许多考生带来幸运2017年,洛阳日报社洛教融媒开始推出“高考密卷”以其独特性、专业性、权威性成为每一届高三学生备战语文作文的得力助手今年我们继续推出《2025高考密卷》为大家梳理作文技巧热门素材、热点时事等希望能在最后冲刺阶段助力同学们作文水平更上一层楼长按识别二维码订阅《2025高考密卷》首批高考密卷已发出请注意查收▼《2025高考密卷》部分内容抢先看●16组新鲜素材 为你的作文加分考前注意啥?紧抓热点,关注五种作文题材:注重思辨、贴近生活、反映时事、激发想象、抒发情感。什么样的素材可以为作文添彩?庞众望自强不息,圆梦清华,以科研报国为使命;赵心童直面挫折,成为中国乃至亚洲首位斯诺克世锦赛冠军……
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●2022年 “撞上”高考作文题2022年高考密卷,为考生推荐“体育精神”“北京冬奥会”等作文素材和热点,与当年高考作文题“北京:双奥之城”不谋而合。
2021年“撞上”高考作文题、2020年“撞上”高考文综大题、2019年和2018年均“撞上”高考作文题和文综大题、2017年 “撞上”高考作文题。
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《作文与考试》初中版全新策划——“备战2025中考作文”公益微课上线啦扫描右下角二维码即可观看课程课 程 抢 鲜 看高分佳作展示“体现自我成长的课外兴趣特长事例”本刊 2025 年 2 月上旬刊24页以“为梦再出发”为题为 梦 再 出 发文 | 梁钰宜于高山之上,方见大河奔涌;于群峰之巅,更觉长风浩荡。——题记驰隙流年,星霜暗换。我静静坐在古朴的木质长桌前,望着眼前纵横交错的棋盘,抬手落下一子,望向窗外那一轮明月,仿佛又回到了初见围棋的那一天。云层低垂,落叶飞旋,巨大天幕下的城市华灯初上。晚饭后的我来到公园里散步消食,却见一棵榕树下有两位老人相对而坐,中间横放着一张棋盘,两人手边分别有一黑一白两盒棋子。他们沉着冷静,在这方寸之地间博弈。我静立一旁,看得入了迷。后来我知道了那是围棋,在那一刻,我与围棋结下了情缘,梦想也就此启航。后来的辛苦一如所料,但因围棋而得的幸福却始料不及。围棋大赛上,我满怀信心入座,与对手相视一笑。比赛开始,我手执黑棋落子,对手紧随其后。他全神贯注,我也不甘示弱,每一枚棋子的移动,都像是在战场上的一次冲锋。渐渐地我额上开始沁出细汗,执棋的手也开始犹豫不决。对手则气定神闲,一脸轻松,他的技法高超,远在我之上。尽管我心有不甘,却只能铩羽而归。我失魂落魄地走出赛场,扑进母亲怀抱,嗫嚅着说“:我再也不想学围棋了。”母亲一改往常的寡言少语,对我说:“一次失败不足以击溃你,妈妈知道,从小你就不服输,只要你想做的,就一定可以做到!你就是一匹黑马,所以为了自己的梦想勇敢地再出发吧。”是啊,回想起初见围棋时炽热的喜爱和坚定的梦想,回想起练习围棋的无数个日夜,“是的,我绝不能轻易缴械投降,我要为梦想坚持到底,我要成为扭转乾坤的黑马!”曾经埋在心底的种子又绽出了芽,清晨,我沉浸在黑与白的世界里迎接阳光;傍晚,我流连在围棋棋谱里亲吻夕阳。再苦再难也绝不放弃,因为我要为梦想出发,要成为一鸣惊人的黑马。一年春秋走过,我带着无数次落子的棋盘,再次走上围棋赛场。惊心动魄的博弈已悉数忘掉,只留下捧着奖杯的幸福微笑。一路走来,风卷残雪,霜斩朽木,为了成为黑马,为了梦想,我再次出发,前途漫漫亦灿灿。广东省阳江市高新区漠南中学指导教师:林派“人与人情感交流的事例”本刊 2025 年 5 月上旬刊6页以“瞬间”为题瞬 间文 | 李浩辰在岁月这条悠悠长河里,无数瞬间宛如繁星,或带着喜悦的光芒,或藏着悲伤的暗影,它们相互交织,勾勒出生活那五彩斑斓的模样。而在我心底,有一颗最为明亮的星星,它代表着世间最温暖的情感——亲情。刚上初中时,我和母亲之间好像隔了一层透明的膜,话变得越来越少。小时候,我总是紧紧牵着她的手,一路上叽叽喳喳地说个不停,时光好像都被快乐填满。可如今,我似乎更愿意沉浸在自己的世界里。记得那个阳光灿烂的早晨,我和母亲在小区里散步。一路上,我们有一搭没一搭地聊着。突然,母亲像是想起了过去的时光,她轻轻地伸出手,想要牵住我的手。就在她的手触碰到我的那一刻,我像是被电流击中了一样,条件反射般地甩开了她的手“:你干吗牵我呀,我又不是小孩子了!” 我皱着眉头,不耐烦地喊道。母亲的动作一下子僵住了,惊讶与不解在她的眼神中交织。周围路过的行人听到我的喊声,纷纷投来异样的目光,我的脸唰地一下变得通红。母亲默默地松开了手,我们就这样静静地走着,谁也没有再说话。我紧紧地握着拳头,指甲深深地嵌进了手心,心里的烦躁如同燃烧的火焰,越烧越旺。好巧不巧,一片枯黄的落叶慢悠悠地飘到了我的掌心,那一刻,我心里的烦躁一下子到达了顶点,我用力把它揉成了碎片,一股脑地扔在了地上。走着走着,我没注意脚下,被一颗小石子绊了一下,整个人向前扑了出去,重重地摔倒在地。母亲听到声音,急忙转身,担忧在她的眼神里弥漫开来。只见她三步并作两步地跑过来,迅速蹲下身子,焦急地问我:“没事吧?疼不疼啊?”说着,她小心翼翼地掀起我的裤腿和衣角,仔细地检查我有没有受伤。就在这时,我第一次认真地看向母亲。我这才发现,她的头发不再像以前那样乌黑亮丽,几缕银丝不知何时悄悄爬上了她的发顶;她的额头多了好几道皱纹,每一道都像是岁月留下的痕迹;她的皮肤变得粗糙,手上长满了厚厚的茧,就像老树皮一样。阳光慢慢西斜,一片枯叶轻轻飘落在我的肩头。在这一刻,我突然明白,母亲这被时光“雕刻”出的模样,都是为了我,满满都是对我深沉的爱啊!想到刚才自己对母亲的态度,我满心都是惭愧。我望向四周,枝头的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在批评我刚才的不懂事;路边的小草在微风中轻轻摇晃,仿佛在提醒我快向母亲道歉。我鼓起勇气,向前走了一步,紧紧地抱住了母亲,然后牵起了她的手。母亲先是愣了一下,随即露出了温暖的笑容。她也紧紧地回抱住了我,那一刻,我们之间那层透明的膜好像消失了。人生若是一棵大树,亲情便是枝头永不凋零的绿叶;生命若是一幅长卷,这些瞬间便都是浓墨重彩的笔触。当感恩化作清泉浸润心田,当幸福在时光里悄然生长,那些曾被忽视的瞬间,终将成为照亮归途的星辰。福建省福州市杨桥中学指导教师:吴惠清“读书类、语文学习相关的事例”本刊 2025 年 1月上旬刊32页以“经典如桃源——读《经典常谈》有感”为题经典如桃源——读《经典常谈》文 | 程一涵我漫步于朱自清所建造的文学古籍之舟中,窥得经典的一方尊容。我在其中寻到我想去的桃源。初见桃源我曾研墨于砚台边,一笔一划地想要写出我心中的汉字,可是老师总同我讲“: 你的字只得其形,而未有文字内在的美感。”直到我翻开朱自清先生解读的《说文解字·其一》,了解到原来汉字的历史如此浩瀚。仓颉造字为始,行体为终,人们在使用汉字时,几乎从未想过它有如此重要的精神内核,也未了解过它的背后是中华民族上下几千年累积的智慧。我在一刹时悟出:原来那一笔一划写下的正是人们的思考,彰显的也是中华历史之厚重。再拿起笔时,它有了沉甸甸的重量。我似乎窥见桃源那落花缤纷的溪岸了。豁然开朗从小我便常常诵读唐诗,却从未认真思索过那些诗词背后的深意,更不愿了解作者的信息与生平,这样的囫囵吞枣,令我在诗词学习上常常拼尽全力却收获甚微。翻开《经典常谈》,在朱自清先生的带领下,我了解了一位曾经让我雾里看花般迷惘的老熟人——杜甫。以前,我认为杜甫只不过是个愁苦的诗人,天天慨叹自己郁郁不得志,可这次品读,让我看见了一个不一样的杜甫。他也曾少年烂漫,也曾漫卷诗书,还有一颗敏感而心系苍生的心。在安史之乱后,他看遍众生苦难,无力回天,只能赋诗寄托愁情。动荡的时代苦了杜甫,却造就了唐代文学上的丰碑。在杜甫的经历中,我找到了前进的动力,行于黑暗,我终于拨开迷雾,见到人文主义的光亮了。逗留桃源历史云烟不过弹指而过,而伟大的思想却总是熠熠生辉。常言道:“乱世出英雄。”春秋战国正是一个这样的时代。在朱自清先生的笔下,诸子百家一一道来。法家治乱世有奇效,儒家则是大一统的需要,相比之下道家最有特点,人生烦扰时,道常常是精神的归宿,它尽管不太符合激进的时代,可是却顺应自然,自成一番道理。“无为而治”也正是道家对天人合一的思想解读。诸子百家,都可以让我思考良多,徜徉于古今学术中,我似乎也超脱了时间与空间的束缚了。我想,桃源深处,便是思想,是我们的理想住所。经典如桃源,我一步一迹,步入了尘世中的理想之所,《经典常谈》正是那小舟的船桨,带领我走向理想与美的交融之所——每个人心中的桃源。广东省深圳市龙华区实验学校教育集团至美校区指导教师:冷永END