手把手教你写《中考感想作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-20 15:41

写作核心提示：

写一篇关于中考感想作文时，以下事项需要注意：
1. 确定主题：明确作文的主题，即中考带给你的感悟、体会或收获。主题要鲜明，便于展开论述。
2. 结构清晰：一篇好的作文需要有清晰的结构，通常包括引言、主体和结尾。引言部分简要介绍中考背景，主体部分详细阐述感想，结尾部分总结全文，呼应主题。
3. 内容充实：作文内容要充实，避免空洞无物。可以从以下几个方面展开：
a. 中考过程中的经历：如备考、考试、等待成绩等，描述自己的心情变化和感受。
b. 中考带给自己的收获：如知识积累、能力提升、心态调整等。
c. 中考对自己的影响：如人生观、价值观、世界观等方面的改变。
d. 对中考的反思：如考试中的不足、改进方向等。
4. 语言表达：运用丰富的词汇和句式，使作文语言生动、形象。注意以下几点：
a. 避免口语化、粗俗化的表达。
b. 运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强作文的表现力。
c. 注意段落之间的衔接，使文章连贯。
5. 观点明确：在作文中表达自己的观点，如对中考的看法、对未来的期望等。观点要鲜明，有说服力。
6. 情感真挚：作文要体现

有感于今年中考

从教几十载，经历过一届又一届一轮又一轮的中考前考场布置，看着只剩下30张考生桌椅，心里却有空空荡荡之感。孩子们奔赴中考考场了，有过N次情不自禁的珍珠在眼眶打转。黑板右下角没擦净的涂鸦舍不得擦掉，墙上的学习园地资料舍不得撕掉，就连墙角堆叠的清洁工具也舍不得撤掉。每次看着墙上班级的奖状，看着冲刺前的励志语录，看着排列得整整齐齐的桌椅……每一个角落都是那么的熟悉，而失落感却在倍增。想到每一次进教室听到的“老师好”是那么的悦耳，每一次在走廊里校道上来去匆匆擦身而过的情景历历在目，不管是走廊追逐的脚步声，还是问题时参差不齐的高低声，无不让人难忘。那沉默的课桌抽屉里，曾有偷偷藏着的糖果辣条，或者看了N次的皱巴巴的小纸条……我也知道那是孩子们长大了的公开的秘密，也是他们梦中的诗与远方。只是突然意识到，那个患有鼻炎的总把纸巾放进抽屉边袋子又被有个同学捂鼻子的那男生，那个坐得端正又总爱举手发言而且声音不高不低刚好全班都能听到的那女生，那个个子1米8的变来变去的座位总在教室最后排的那大孩子……一切都成了教室及走廊里那会变泛黄的旧照片。下一个学期会有新的同学填满这教室，但他们留下的空位，永远会在记忆里闪着光耀着眼。这种种，或许就是当老师都有的宿命之感吧，我和同行们一直守着不变的四季，从迎接一批又一批的小孩子进校进班，又目送一批又一批长大的孩子走出校园走向远方，纵有几多不舍也要舍，收拾教具教材备考的资料，有明知是要过时无用的资料也舍不得卖掉最终还是扔掉。一切的怀想，等到数天后，才又突然明白，有些告别不必遗憾，因为这里的温度能量正被他们带向更辽阔的天空，时间一到，就会绽放，就会变成最耀眼的星辰！一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来！又是一年毕业季，又到一年荔枝节！一位同事送来在这美好的季节里，送来本地的特色荔枝——桂味荔枝，吃着甜着，就说到今年天中考的作文题目，感同身受的我，想起去年还在跟几十个孩子忙中考作文备考，今年的作文题好像却是对荣退的我说——《走，到田野去》！感谢命题者让我有这感受！哈哈！中考学子们，田野有四季，人生也有四季，你们的田野在哪？我的田野是在大自然里，你们的田野可是有诗与远方啊！祝所有今年中考考生，走，大踏步走，到田野里去，追梦，圆梦！也祝我的212班同学圆梦梦圆！更祝我的同事们成绩更加辉煌！祝我的母校我从教几十年不离不弃的母校——下湾一中2025中考胜利，明天会更好！

中考作文题点评 | 深圳中考作文怎么写，个中滋味你体会到了吗？

6月26日上午11点，深圳中考首门学科语文科目考试结束，2025年深圳中考作文题目随之揭晓，考题是：

《而今才识到……的滋味》半命题作文

要求：选择以下四个关键词之一，“担当、尊重、学习、追求”写一篇作文。

这个作文题好不好写？怎么入手比较好？ 一起来听听专家名师的解析吧~

罗湖外语初中学校 张宏：作文题“关注成长、贴近生活”

2025年深圳中考作文题新鲜出炉：“而今才识到___的滋味”，半命题作文。不是纯半命题作文，而是限定了四个关键词：担当，尊重，学习，追求。

“识”的意思是“懂得、了解、尝尽”。题目要求学生从“担当、尊重、学习和追求”四选一，写他们“懂得/了解/尝尽”“担当/尊重/学习/追求”的滋味。

担当的滋味，尊重的滋味，学习的滋味，追求的滋味，分别关涉责任、人际、成长、理想四大维度，生活在最好时代的少年，会意气风发地写出自己的真实体验与深度思考。

好题！好就好在聚焦“成长顿悟”内核，以“滋味”为情感锚点，搭配“担当、尊重、学习、追求” 关键词，既框定写作方向，又留足个性表达空间，贴合中考作文“引导生活感悟、考查思维深度”的命题逻辑。雀跃出考场的学生脸上写满笑容，这是对作文题的最好注脚。

从学生角度看，“而今才识到__的滋味”在审题和写作上，要注意以下几点：

首先，从语法角度，看词性，看短语。“而今”是副词，“才”是副词。“识到”是动词，四个选项是名词，“的”是助词，“滋味”是名词。短语类型，“识别滋味”，是动宾短语，“担当、尊重、学习、追求”分别是“滋味”的定语。“而今”“才”是两个副词，修饰“识到”。

其次，拆分理解每个词的意义和作用。依次看过去，包含六个词语：“而今”是时间副词，意为“现在、如今”，用于点明当前所处的时间阶段，引出当下的情况、状态或认知。有“现在才知晓、体会到”的意思，和过去形成时间与认知上的对照。“才”是表时间或逻辑上的“刚刚”“方才”的副词。强调之前未“识到”，经历某些事、到某个阶段后，“识到”这一认知行为方才发生。凸显“识到”的滞后性，体现从“未识”到“识”的转变。突出之前不“懂得”、不“了解”、没“尝到”。“识到”在本题目特定语境中，是“认识到”“觉察到”“意识到”的意思。备选的四个词是名词，“的”是助词，无意义。“滋味”包含本义和引申义，这里取引申义。指抽象的心理感受或生活体验，侧重于情感上的体会和回味。

第三，难点与区分度在哪儿？“题目好写，但写好不易。”这是每年都会听到的评价，放之四海而皆准。但说得很对。“滋味”这个词，侧重于情感上的体会和回味。虽然感性和理性是一体两面，但就算认识出现层级提升，在表达方式上，恐怕不能直接议论，一定要有对“滋味”作感性上的叙述或描写。所以，写出真实的感受与体验，跟写出真实的思考一样，是个难点。此其一。其二，是过程的渐变。本义上的酸甜苦辣好说，经过酸-苦-辣，最后到甜。过程清晰，具体明白。但放在“担当、尊重、学习、追求”上，写抽象意义的认知提升、情感变化的几个层次，落实起来，难度很大。隐含的前提、需要脑补的状态，应该是有困难，有阻力。逆风而行，劈破斩浪。伴随着过程的推进，体会、感受的滋味，与最后终于感受、体会到的滋味，有层次、境界上的差异。就是说，无论写责任、人际，还是写学习和追求，至少要写两种“识到”。第二种“识到”是第一种“识到”的升级版。“而今”“才”体现了时间之长和进化之慢。

唯有如此，“而今”“才”才落到实处。主体是什么？当然是有关担当、尊重、学习和追求的具体行为。

总而言之，写担当、尊重、学习和追求，写过程中的情感体验，尤其要写出时间之长、速度之慢，个中顺利、曲折、艰辛、委屈、隐忍、挣扎、奋进，终于破茧成蝶的酸甜苦辣，要有一定比例的文字表述。“都云作者痴，谁解其中味”，从“冰冷的水”到“热泪”，要用多少热血，才能焐热？

AI赋能，让事情简单，同时也让事情复杂。自媒体时代，专家走下神坛，人人都是专家。但中考作文题的出炉，经过了专家精心的打磨。学生完成了作文，需要经过专家组织教师给予公正评价。在专家命题、学生写作接受评价的双向奔赴中，就算生活充满了各种不确定性，我们对文章的解读能力，还是有相当的自信的。不然，没有目标的船，什么风都不是顺风。失去了方向的船，会在生活之海里打转。

总之，2025年深圳中考作文题，扎根生活，强化思辨。有效地指引着日常教学，学生应该接受“生活切片”的写作训练，写观察日记，积累素材。在写作训练中，可以设计 “认知反转” 写作支架，如 “过去我以为___，直到___，才明白___”，帮助学生搭建 “才识到” 的逻辑层次，强化文章思维深度。

整体而言，该题延续了深圳中考作文“关注成长、贴近生活”的风格，又通过 “半命题+关键词”组合，在开放与限制间寻得平衡，能有效区分学生的生活感悟力与文字表现力，是一道兼具选拔性与育人价值的好题 。

（张宏：深圳市兼职教研员，名师。中考专家，教学效果受欢迎）

知名阅读和写作推广人 陈冬平：万般“滋味”，都是“成长”

这道作文题，聚焦于个人成长、生活感悟等方面，注重引导学生关注自我、关注生活、关注社会，强调真情实感与独特思考，考察考生对生活细节的捕捉以及价值观的表达。

从审题看，这是一个由动宾短语构成的句子，主体是“识得”“滋味”。跟2020年深圳市中考作文题《见证美好》的题型相似，只不过“见证美好”侧重于社会的发展与进步，而今年的“识得滋味”则强调个人对生活的经历体会和独特感受。

这道作文题，审题难度不大，比较贴近考生实际，可写的内容比较多。供选择的四个词语——担当、尊重、学习、追求，可以说，它们是社会主义核心价值观、立德树人根本任务、语文课程“以文化人”“写作育人”的具象化表达，是青少年学生的必备品格和健康成长、全面发展的应有之义，体现了题目的高度。

从立意看，这道作文题，体现了较好的正向激励和价值导引作用，符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“发现生活的丰富多彩……表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求。

这道作文题，鼓励学生做一个有责任感、守法有礼、恪守本职、敢于追梦的人。不论选择哪一个词语补充完整题目，都是一种优秀的品质，是真善美和正能量的形象化浓缩。“识到”的“识”，是“认识、意识、见识”等的意思，有某种机缘下，自我觉醒、认识提升的含义。考生要站在处理好个人成长与社会发展辩证关系的高度来写作，体现个人成长与时代共振。

从表达看，这道作文题，立足于个人成长，引导考生在真实生活经历中捕捉、挖掘“成长”的过程和意义，写出“成长”的故事。“滋味”有多种，酸甜苦辣咸，所谓“生活百味”，表明生活不是一帆风顺的，我们的“成长”也是经历无数风雨、困难、挫折后的结果。考生要详细、具体写出变化的过程。万般“滋味”，都是成长。

题目中，“识到”的前面有“而今”和“才”两个修饰限制词，这预示着需要通过某个人、某件事、某种场景或契机，“识到”“滋味”有一个“觉悟、觉醒”的变化与过程。写作中，考生要善用“以小见大”的手法，用生活小场景折射时代大主题。应有“前”（略）“后”（详）的对比内容，突出前后的变化，让成长故事的生活气息和教育意义更加浓郁和深厚。

（陈冬平：中学高级教师，知名阅读和写作推广人、作家）

来源｜晶报APP

记者：顾蓉

编辑：刘珂