写关于游戏的作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-10-14 18:26

写作核心提示：

写一篇关于游戏的作文，想要写得出色，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，涵盖了从构思到成文的各个方面：
"一、 明确写作目的和中心思想 (立意)"
1. "你想表达什么？" 是赞美游戏的创意和乐趣？分析游戏对玩家的影响（正面或负面）？探讨游戏中的社会现象？还是批评某些游戏的设计或问题？清晰的写作目的至关重要。 2. "确立中心论点/主题句。" 这是你整篇文章的灵魂。例如，“《王者荣耀》不仅是一款娱乐游戏，更是一个促进青少年社交和团队协作的平台。” 或者 “过度沉迷游戏对青少年的身心健康具有显著的负面影响。” 确保全文围绕这个中心展开。
"二、 精心选择写作角度和内容 (选材)"
1. "选择具体的游戏或游戏类型。" 不要试图写所有游戏，选择一两个你熟悉、有话可说的游戏（如《塞尔达传说》、《英雄联盟》、《我的世界》等）或一个特定的游戏类型（如角色扮演游戏RPG、策略游戏RTS、沙盒游戏等）进行深入探讨。 2. "选择有代表性的内容。" 可以是游戏的剧情、人物、画面、音乐、玩法机制、商业模式、玩家社区、文化影响等。选择最能支撑你中心论点的内容进行详细阐述。 3. "确保内容真实且有深度。" 如果

《我的世界》玩多了会怎样？语文课：以孤岛生存为题，写一篇作文

一个很让人困扰的问题：初入一个新班级，如何快速确定班里究竟有多少mc的死忠粉，有多少只是玩过mc，又有多少对Minecraft这款游戏不能完全理解的人。

01晚自习中

入夜，天微凉，教室内，落针可闻。忽，尔大呼一声：“Creeper”。此刻班里95%的童鞋对你投来了诸如“沙雕”“该吃药了”“鄙夷”“她在说啥”的表情。所以你瞬间排除掉了这一部分95%的不玩，或者说不怎么玩《我的世界》的人。

剩下的5%的童鞋在心里默默回了一句“Awww man!”，并投来了我懂你目光。确认过眼神，我们都是玩Minecraft的人。当然这也不排除相当一部分只会玩梗，却并不会真正的mc生存。

或者学学村民叫：啊哈，哼~ 瞬间可以在班里找到那些志同道合的人。

02语文课上；

六年级，不出意外会学到一篇文章，鲁滨逊漂流记。文中会讲述他在一个无名的孤岛上，通过寻找木材、制作工具，钓鱼，最原始的狩猎，圈养山羊，种植小麦等等生存下去的故事。读到这篇文章，整个人脑海里浮现的都是史蒂夫在荒岛求生的画面。当老师读到种植小麦的情境时，看到班里许多人相视一笑。果然，都是同道中人。

之后老师还布置了一个课后作业，每个人写一篇作文，叫作“孤岛生存的一夜”。结果实在是没忍住，搬出了《我的世界》孤岛生存的一夜。当老师在班里朗读我写作文时，那些玩Minecraft的同学都对我竖起了大拇指。虽然，这篇作文其实是个反面教材。

03生物课上；‍

高中生物必修的一个课程，是关于细胞核——系统的控制中心。主要是说细胞结构的整体认识。其中有一个实验：美西螈核移植实验。实验对象是一只白美西螈，和一只黑美西螈。讨论的是，美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的?

从正常来说，生物一只是一个很无聊并且让人有些昏昏欲睡的科目。但是自从《我的世界》加入了“美西螈”，整堂课顿时来了精神！什么美西螈可以重生，美西螈是两栖生物，美西螈濒临灭绝，美西螈可以装死，拥有生命恢复等等，骚操作全都灌入了脑袋里。认真听课的，看来都是玩过Minecraft的嘛。

04​地理课上

地理书上有一章提到了关于地理中的摩氏硬度表，按照硬度的由弱到强分别是：滑石、石膏、方解石、萤石、磷灰石、长石、石英、黄玉、刚玉、钻石。滑石硬度为1，钻石硬度为10，依次递增。

这个时候，如果是mc玩家一定会相视一笑。这难道不是《我的世界》么？首先方解石、萤石、石英、钻石，咱们不要太熟悉了。其次硬度的排序，再一次验证了《我的世界》果然是一个很科学的世界，钻石的硬度高，对应的护甲值也高。还有，原来1.17加入的方解石是真实存在的，地狱的萤石原来在现实世界也可以找到对应的矿石。

其实在高中课本里，很多知识点都会让人带入到Minecraft的情境中去，尤其是地理方面的课程。诸如详细的地幔、地核的介绍，诸如火山喷发的喷出岩属于岩浆的一种，而黑曜石也是这一种喷出岩等等。细心的玩家会发现，mc玩多了，总是可以找到书本中的一些奇奇怪怪的知识点，让你联想到《我的世界》。

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难忘的课间十分钟

小学语文《课间十分钟》

下课铃响了，同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边,有一张乒乓球台.球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢,可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲儿！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅！

课间活动真是丰富多采。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着在做老鹰捉小鸡的游戏呢。

——摘自人教2001年版小学《语文》第7册

【课间“回忆杀”】

我们小学可大了，每个年级四个班，教室基本是北房两个班一排，每排房之间离得远。课间十分钟就在教室前面玩儿。老师要求学生必须走出教室，到外面活动，这是作为评选优秀小学、三好学生的条件。那些年经济困难、物质缺乏，没什么东西玩儿。女孩子就玩儿跳皮筋、跳绳、踢毽子、扔沙包、跳格子。

——北京市通州区，50后，屈静茹

我六岁就上小学了，那会儿是在湖北的一所五七干校自建的学校上学，课间十分钟是挺紧张的，玩儿一会儿就回去了。虽然物质条件比较缺乏，但是踢毽子、跳皮筋、丢沙包我们都会，男孩子还会玩儿“骑马打仗”（斗鸡）。跳皮筋玩儿得最好，一级一级地跳，我个子高、腿长，能玩儿到“大举”。跳绳也能跳各种“编花”，但我“双摇”不太好。

——北京市昌平区，60后，李兵

学校里基本上都是电厂职工的孩子，一个班也就30个人。一下课大家就出去玩儿，抓人、踢毽子、打画片、摇大绳……我以前还攒了不少画片，一攒一大摞，都不舍得拿出来玩儿，不过现在早没有了。我踢毽子踢得最好。踢毽子也比较灵活，不用出屋就可以玩儿，有时候我们就在走廊里踢。

——黑龙江省大庆市，70后，陈朋

每次快到下课的时候，我两只手就忍不住伸向桌子里的铁盒，等到老师刚刚走下讲台，我就和小伙伴们冲出教室，就那么蹲在地上弹玻璃球，有时候找角度还趴在地上，弄得身上都是土。我印象里有一次有一个特别好看的玻璃弹珠，自己都不舍得老玩儿，结果被别人赢走了。我还给气哭了。

——广西柳州市，80后，刘先生

课间十分钟已经离我们这代人很遥远了，但仍记得那时一打下课铃，我和十来个班里的男同学就到楼道去踢瓶盖，我们摆了一个“球门”，设了守门员，就在楼道这么踢，老师偶尔会管，但也管得不严。有时，我们会在教室里“摔卡片”，我印象中是宠物小精灵的卡。有时候还会去操场玩砍包、飞盘。

——北京市朝阳区，90后，罗先生

【10后小学生的课间期待】

妈妈给我看了这篇关于课间十分钟的文章， 我好羡慕啊，课间竟然可以玩这么多游戏。我希望课间老师能让我去操场，就算来不及玩游戏，和同学在操场上跑一跑，也很开心。

——依依，北京市东城区某小学四年级

我希望课间老师能给我们更多自由，想在教室里玩就待在教室里，想去外面就去外面。我们学校也有乒乓球桌，离我们班也不远，如果下课能走过去跟同学打几拍多好。 ——陈希宁，北京市东城区某小学五年级

我去年在学校阳台上往下放了纸飞机，被值日的同学扣了纪律分，班主任也批评我了。我希望课间十分钟能让我自由地放飞纸飞机，还希望可以和我的小伙伴儿们比赛玩飞机，这能让我们真正地放松精神。

——豆豆，北京市西城区奋斗小学

反正课间也不让出去玩儿，我们班很多同学课间就写作业，这样回家就不用写了。可事实上，写完学校的作业，回到家我妈还会给我布置新的作业。所以我课间宁可在座位上看云朵，也不想写作业。我希望能去隔壁班找好朋友一起玩。

——林小宁，北京市东城区某小学五年级

新京报记者 杨菲菲 校对 张彦君