怎么写《五年级第八单元作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-10-15 09:41

写作核心提示：

这是一篇关于五年级第八单元作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"五年级第八单元作文写作小贴士"
亲爱的同学们，不知不觉我们已经进入了新的单元，这意味着我们又将迎来一次作文挑战。每一篇作文都是我们展示想法、锻炼能力的机会。要想写出一篇让老师和同学都称赞的好作文，尤其是在五年级这个关键的阶段，我们需要更加用心。那么，在这次第八单元的作文写作中，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 仔细审题，明确要求是前提"
俗话说，“磨刀不误砍柴工”。写作文也一样，审题就是我们的“磨刀石”。拿到作文题目，我们不能急急忙忙动笔，而是要静下心来，仔细读一读，圈一圈，划一划。要弄清楚题目要求我们写什么内容？是写人、记事、写景还是状物？需要重点突出哪个方面？有没有字数限制？有没有特定的写作角度？只有把这些都弄明白了，我们的写作才能有的放矢，不偏离方向。比如，如果题目是《我尊敬的人》，我们就不能写自己，而要写一个值得我们学习、尊敬的人，并且要写出他/她为什么值得我们尊敬。
"二、 构思清晰，列好提纲是基础"
“没有规矩，不成方圆。”写作文也需要一个清晰的“规矩”——写作提纲。在动笔之前，花几分钟时间

五年级上册语文，第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》范文

五年级上册语文，第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》精选范文

交际指导：

1.确定人物形象：从文学、影视作品中挑选。

2.列表整理:喜欢理由可以是人物特点、本领、典型事件等。

3.理由分条讲述：用上“一、二、三……”“首先、然后、其次”等词语，加上开场语与结束语，如“大家好，我最喜欢的人物是……”“谢谢大家，我介绍完了”。用一些关联词，过渡句等使表达更自然。

交际范例:

①

大家好，我最喜欢的人物是哪吒，他是动画片《哪吒闹海》中的人物，我喜欢他的理由有三个：

第一，他年纪虽小但武功高强，能变出三头六臂，还有风火轮、乾坤圈、混天绫等法宝。

第二，他见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓。

第三，他敢于担当。当四海龙王联名奏请玉帝捉拿李靖夫妇问罪时，哪吒说：“一人行事一人当!我打死敖丙、李良，我当偿命，岂有儿子连累父母之理!”为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，归还于父母。他的孝心感动了龙王，李靖夫妇也因此得到赦免。正是这些品质深深吸引了我，所以哪吒是我最喜欢的人物形象。

谢谢大家，我的介绍完了。

②

我最喜欢名著《三国演义》中的诸葛亮，我喜欢他的理由:

第一是他在《草船借箭》这个故事里显示出卓越的才能。他上知天文，下晓地理，能神机妙算、知晓人心。

第二是诸葛亮勒于思考，注重革新军械、装具。他研制了一发十矢的连弩和适应山区运输的木牛流马等作战工具，并改进钢刀，增强了蜀军的战斗力。他还喜欢兵法，推演出“八阵图”，为后世传扬。

③

我喜欢动画片《西游记》中的孙，他率真、勇敢、无畏。另外。他敢于同邪恶势力作斗争，有大无畏的献身精神，有大志，有情操，有责任心，敢作敢当，还有坚定的信念。他一路上斩妖除魔，尽管师父一次次被妖魔蒙蔽，误解了他，但他仍坚定信心，一定要送师父去西天取经。

④

我最喜欢小说《雾都孤儿》里的主人公奥利弗这个人物形象。奥利弗是个坚强、善良、聪慧和勇敢的男孩，他是一名生在济贫院的孤儿，经历了学徒生涯，艰苦逃难，误人贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下。查明身世并获得了幸福。

我喜欢奥利弗是因为尽管他在孤儿院长大，忍饥挨饿，备受欺凌，但他始终保持着一颗善良的心。而我们现在生活在蜜罐里、福窝中，却经常抱天怨地，仍不满足，真是不应该呀。

⑤

我最喜欢的人物形象是《水浒传》中的武松。他武功高强，胆量过人、疾恶如仇。在景阳冈赤手空拳打死吊睛白额大虫，为兄报仇杀死恶霸西门庆，是一个响当当的英雄。

⑥

我喜欢看中国的四大名著，尤其是《三国演义》。书中的诸葛亮让我好生敬佩，我佩服他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐时透彻分析三分天下，草船借箭。时从容不迫，巧借东风，火烧赤壁时的神机妙算，以及扶持幼主、兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地感到敬佩！

⑦

大家好，我最喜欢的人物形象是鲁智深。

鲁智深是施耐庵写的《水浒传》里的人物，也是一百零八将之一。我最喜欢他的理由有三点：

第一，他见义勇为，嫉恶如仇，慷慨大方。他在潘家酒楼吃酒时，听了金家妇女对郑屑的控诉后，豪不犹豫的要去打死那厮。被史进和李忠劝住后，马上掏出银子给金家父女。

第二，他有勇有谋，粗中有细，权衡利弊，先救金家父女。为了防止店小二去追赶他们，竟能“掇条凳子，坐了两个时表。”拳打镇关西时先采用激将法。将镇关西引到街上，再当众质问“你如何骗了金翠莲？”使围观人知道他伸张正义。

第三，他讲义气，为了救林冲大闹野猪林。

这就是我最喜欢的人物形象，你们喜欢吗？

⑧

大家好，我最喜欢的人物形象是《西游记》中的孙。首先，他本领高强，会七十二变、筋斗云，有一双火眼金睛上天入地无所不能，各路神仙和妖魔鬼怪都怕他三分。其次，他聪明机智，能够识破妖怪的诡计。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老婆婆和老公公，全被孙识破。最后，他不怕困难对唐僧始终忠心耿耿。为了保护唐僧，他一路降妖除魔，无怨无悔历经九九八十一难，才到达西天。我的介绍完了，谢谢大家。

⑨

我最喜欢鲁滨逊。他在荒岛上独自生存，简直太厉害了！船难后，他被困荒岛，却没有绝望。他自己动手建造住所，寻找食物，还学会了制作各种工具。他驯养山羊，种植大麦，就像一个全能的发明家。面对荒岛上的孤独与危险，他勇敢无畏，一次次战胜困难。他还救下星期五，和他一起努力生活。鲁滨逊的故事让我懂得，在困境中不能放弃，要靠自己的双手和智慧去创造希望。他那坚韧不拔的毅力和乐观积极的态度，深深地感染着我，是我学习的好榜样。

⑩

我最喜欢雨来！他是个特别勇敢机灵的小伙伴。在抗日战争时期，面对凶狠的日本鬼子，他一点都不害怕。鬼子让他说出八路军的消息，他宁可被打得遍体鳞伤，也坚决不说一个字，那倔强的样子真酷！他还特别聪明，利用自己高超的游泳本领，巧妙地从鬼子的枪口下逃脱，就像一条灵活的小鱼。雨来和小伙伴们一起站岗放哨，给八路军送情报，他小小的年纪就为保卫祖国出了那么多力。他的故事让我知道，无论敌人多强大，只要有勇气和智慧，就能战胜他们，他是我心目中的小英雄！

五年级第八单元《推荐一本好书》作文同步指导+范文

如果你有一位好朋友，你一定乐于把他介绍给他人；如果您有一本好书，你也一定乐意把它推荐给朋友。

那么怎样推荐一本好书呢？

递名片：给个初印象

成年人介绍别人时，往往会递上一张“名片”，上面大致写着这个人的姓名、职务、地址、电话之类，也有的还有一两句很简单的介绍文字。我们同学介绍别人的，没有“名片”递交，但也会先讲到这是某人，在哪个班，担任什么职务。递名片也好，简单介绍也罢，都是给人一个初步的、大体的印象。

那么，我们推荐一本书时，也要先发个“名片”，简单介绍一下书的名称、书的作者与出版社等基本信息，给读者一个初步的印象。比如：

《三国演义》的作者是明代的罗贯中，它是中国古代四大名著之一。

朋友们，你们喜欢看书吗？我想向你推荐一本书——《爱的教育》。这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。

详介绍：优点一箩筐

向别人介绍朋友的目的，是让别人能接受他（她），所以你在介绍的时候，肯定是把他（她）的优点说了一箩筐，比如，某人挺热情，某人挺善良，某人挺博学……，为了证明他（她）的优点，还会举出一些事例来印证。

同样的道理，推荐一本书时，也要找出推荐的理由，是语言优美生动？是情节曲折离奇？是人物个性鲜明？还是知识丰富有趣？……找出各种理由后，要选择一个或者多个来表达，表达的时候要做到具体生动，让人对你所推荐的书产生“一读为快”的冲动。

那么，如果做到具体生动呢？一是可以结合书中相关情节、人物、对话或插图等来说明；二是可以转述和摘录书中的精彩片段；三是可以引用别人对这本书的评价。

比如，有个同学写推荐《西游记》的理由：

《西游记》这部小说，刻画人物生动形象。我尤其喜欢齐天大圣孙。他是一个非常了不起的大英雄。相信读了《西游记》，你也会喜欢上他。

这个同学推荐的理由是“刻画人物生动形象”，但从哪里看出生动形象呢？推荐中写得不具体。如果穿插一些故事中的情节，感觉就不一样了，请看：

《西游记》这部小说，刻画人物生动形象。我尤其喜欢齐天大圣孙。他不仅是个了不起的大英雄，能够降妖除魔，保护师傅西天取经，在他身上，还有许多优秀品质。比如在《三打白骨精》这个故事中，白骨精不断变换成女子、老妇人、老翁，但都逃不过孙的火眼金睛。他高举金箍棒，对着妖怪劈头一棒，那妖怪当即化做一堆白骨，看着真让人痛快。后来，虽然师傅误解了，责怪他滥杀无辜，还念起了紧箍咒，要和脱离师徒关系，但孙并没有怨恨师傅，在离别时还对师傅拜上一拜，真是个有情有义的人！相信你看了《西游记》，也一定会喜欢上他。

如果要写推荐一本书的多个理由，也要一个一个写具体，注意：每个理由单独分一段。

表心愿：交个好朋友

介绍朋友时说过他（她）的一箩筐优点后，还得表达一个心愿，这个心愿就是：你愿意认识他（她）吗？或者是：你愿意和他（她）做朋友吗？

推荐一本书时，介绍过推荐理由，最后也要表达同样的心愿：你是不是也想读一读这本书？

当然，结尾如果用上“这样好的书，你不想一睹为快吗？”这样极富感情色彩的语句更好。

【范文】

推荐一本好书

作者：张昕宇；指导老师：张斌

美女画家李微漪在草原写生时，偶遇一只濒死的幼狼，把它起名“格林”，带回城市养大后，又将它送回草原。这是安徽少年儿童出版社的《让我陪你重返狼群》的大致情节，这本书我看了好多遍，百看不厌。

书中沉浸着作者对格林的母爱。作者发现格林时，格林已没有一点意识，完全和死了一样，她学着狼妈妈的叫声，一声声呼唤着格林，才让格林慢慢醒了过来；格林不能排便，她便用热毛巾来刺激格林的肛门，让它有了排便意识；格林不能吃东西，她便把食物用嘴嚼碎，喂给格林吃……作为一个女孩，她把全部的母爱都给了格林，把格林当成自己的孩子来抚养。格林渐渐长大，作者从它的眼神中意识到：“格林不是宠物，城市不是它的天堂。格林是一条渴望自由的草原狼！”于是毅然决定放弃安逸的生活，陪着它重返草原，回归狼群，去寻找娘亲。“送狼一千里，历时二百天。小狼格林，你一定要活下去！”作者在送格林重返狼群的过程中，发生了一件件惊天动地的事情，几次差点丢掉了性命，这又是何等伟大的母爱啊！

书中洋溢着格林的感恩情怀。格林真真切切地感受到作者对它的浓浓母爱，从而回报着一份份真诚、关心与依恋。作者病倒在床上，格林在窗前日夜守候着，用殷切的目光看着她；当格林知道作者挨饿时，从地下刨出自己的“私藏”，省吃俭用来供养“妈妈”；作者不得已要返回成都治病，格林跟在车子后面狂奔，无助又绝望，担心“妈妈”会抛下自己。15天后，作者回到草原，格林凭借气味分辨出“妈妈”回来了，从2米高的围栏一跃而出，冲进“妈妈”的怀里撒娇、打滚，用狼最亲近的方法迎接着“妈妈”……每次看到这里，我都会被重情重义的格林感动得热泪盈眶。

这本书字体很大，印刷也很精美，适合青少年阅读。捧读此书，总会被一种温情所包围，原来这个世界是如此温馨！

今天我郑重地把这本《让我陪你重返狼群》推荐给你，相信你也一定会喜欢上它。

点评：小作者开门见山地介绍了书名、作者、出版者与大致情节后，写出了三个推荐理由：书中沉浸着作者对格林的母爱、书中洋溢着格林的感恩情怀、温情温馨，适合青少年阅读。前两个理由写得很具体详细，后一个简单，详略得当。最后表达了想把此书推荐给别人的愿望。符合习作要求。

（此文将刊发于《少年先锋报.小作家》，版权所有，请勿转载。）

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