如何写《有关读后感的作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-10-16 08:56

写作核心提示：

写一篇优秀的读后感，确实需要注意一些关键事项。读后感不仅仅是简单复述书的内容，更重要的是表达你自己的思考和感悟。以下是一些需要注意的事项：
"一、 理解与思考是基础 (Foundation: Understanding and Thinking)"
1. "深入阅读，吃透内容 (Deep Reading, Master the Content):" "仔细通读：" 不要只走马观花，要仔细阅读原文，理解故事情节、人物形象、主题思想、写作特色等。 "做笔记：" 在阅读过程中，随时记录下让你印象深刻的人物、情节、句子、段落，以及你的初步想法和疑问。 "查资料：" 对于不理解的背景知识、生僻词语或典故，及时查阅资料，加深理解。
2. "抓住核心，提炼主题 (Grasp the Core, Extract the Theme):" "思考中心思想：" 这本书主要想表达什么？作者的核心观点是什么？故事最想传递给读者的是什么信息或情感？ "明确个人感受：" 书中哪些内容最触动你？是某个人物的命运、某个情节的发展，还是某段优美的文字？为什么它会触动你？
"二、 内容选择是关键 (Key: Content Selection)"
3. "选择切入点，避免面面俱到 (Choose a Starting Point, Avoid Being All-Encompassing):"

读鲁迅《故乡》有感

头上一顶破毡帽，灰黄的脸，很深的皱纹，红肿的眼睛，极薄的棉衣，浑身瑟索，又粗又笨开裂的像松树皮的手……见到鲁迅脸上露出了欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫到“老爷！……”

这就是中年润土！

在初中二年级学的这篇课文，当时总不能理解润土为什么叫鲁迅“老爷”？

现在偶然又读到了这篇文章，当读到这句“老爷！……”一股酸涩的滋味涌上心头。

生活的困苦，社会的压榨，活生生的把一个健康活泼，热情开朗的少年磨砺成了像木偶一样呆滞麻木的人！

有钱人家的孩子可以读书，可以到外面见更大的世界。闰土只能从小就跟父母在田间劳作，长大还是在那块土地上春种秋收！他的眼睛，他的心已经被他的家庭，他脚下的泥土牢牢的捆绑胶凝住了！

我们又怎能要求一个在千疮百孔的生活中挣扎到精疲力竭、近于僵硬麻木的人、突然神清气爽的、和一个社会地位很高、基本上算是完全陌生的人 、称兄道弟、没有任何精神压力的叙旧畅谈呢？

再说，在这几十年的社会洪流中被裹挟、浸染、淘洗下，人们会发生怎样的巨变，谁又说得清呢？

闰土已经见惯了欺凌，蔑视，对社会他是恐惧的，他怎敢造次！

但润土的内心深处并没有忘记少年时代的友谊与美好。生活已经极度贫困，还要想着给鲁迅带上一点礼物～一包青豆。这情意不轻于有钱人的黄金美玉。他其实并没有变，他还是在月光下手中捏着胡叉、项上带着银项圈的那个意气风发的少年。他并没有麻木，也没有呆滞。麻木呆滞了，在他见到鲁迅时怎会露出欢喜和凄凉的神情。只是环境与阅历把它蹂躏成了畏首畏尾、瑟瑟索索的模样！

在我们的今天，润土还少吗？

就拿现在盛行的同学聚会和同学建群聊天来说，同学聚会建群的意义就是:大家都不论贫富贵贱，在茶余饭后聚拢，能摘下平时为了生存戴着的面具，没有任何顾忌的谈天说地，回忆一下童真、少年时代的青涩，诉一诉衷肠，该是多么的畅快轻松。无论粗俗也好，文雅也罢，谁都不要介意，多一些包容理解。会给繁杂的生活带来多少美好与安适。

可是事实并非如此，同学之间本该互称名字，可有的同学偏偏称呼社会职位，什么老板，什么经理，什么主任，什么长的。这样是不是直接就有了距离感，会给好多人造成心理压力，觉得再也回不到从前了。

在同学群里，只有混的好的同学会出来说话，其余的都是默不作声，并不是没看见，只是觉得不是同一层次了。

这与闰土见到鲁迅后，只动了动嘴唇然后恭恭敬敬的叫了一声“老爷”再就无话可说。只默默的吸着烟管儿，又有什么区别吗？