写一篇《奏作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-10-20 01:41

写作核心提示：

这是一篇关于写作文时应该注意哪些事项的文章：
"写作文，炼心性：需要注意的关键事项"
作文，作为语文学习乃至综合能力考察中的重要一环，不仅是文字的堆砌，更是思想、情感与逻辑的展现。一篇好的作文，往往能吸引读者，引发共鸣，甚至展现作者的独特才华。然而，想要写出令人满意的作文，并非易事，需要我们在诸多方面下功夫。以下是一些写作文时应该重点注意的事项：
"一、 主题明确，立意深刻"
文章要有魂，这个魂就是主题。写作前，首先要明确文章要表达的核心思想或中心观点。这个主题要清晰、集中，不能含糊不清或过于发散。同时，力求立意深刻，避免流于表面。思考这个主题有何现实意义？你想通过文章传递什么价值观？能否有独到的见解或思考？一个深刻而明确的主题，是文章的灵魂所在。
"二、 材料翔实，运用得当"
主题需要具体、生动的材料来支撑。材料可以是你亲身经历的事情、阅读积累的知识、观察到的现象等。选择材料时，要注意其"真实性、典型性、新颖性"。真实是基础，典型能以小见大，新颖则能吸引读者。更重要的是，要学会"运用"材料。不能仅仅罗列事实，而要分析材料与主题之间的联系，通过叙述、描写、议论等方式，让材料有效地

优秀原创作文｜奏一曲歌谣，采一路芳菲——致安徒生先生

焦 阳‖吉林汪清县天桥岭中学‖指导教师：李巧玲

敬爱的安徒生先生：

您好！

蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；信天游，红高粱，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生是唢呐的故乡；杨柳岸，乌篷船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。

可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲动人的歌谣，告诉您，一路走来，是您的旋律促我成长。

听，那段泛着淡淡哀伤的乐章。一个令人垂怜的女孩，正缩在角落里，用火柴点燃希望，幽深的夜幕笼罩着那跳动的火苗，映红了女孩的双颊，也映红了她的凝眸，最后，她在梦想中追到火光，在希望中飞向天堂……我在文字中看到您的身影，向我诠释着希望的力量。

还记得您笔下的那只丑小鸭么？那是您为我们谱下的一阕最纯净的音符。丑小鸭历经磨难，饱受痛楚，却依然存有一颗水晶般的心灵，这不正是您自己的写照么？您虽一直为贫困所折磨、为金钱所压迫，但您向往美好生活的梦想却从未泯灭！我扬眉浅笑，是您让我懂得了梦想的美丽。

当人鱼公主化为海水中的一堆泡沫，我分明听见了一曲悠扬舒缓的歌谣，您用她的眼泪告诉我——爱的真谛；

当皇帝赤身裸体在大街上游行，我的耳畔响起了诙谐欢快的曲调，您用他的愚钝告诉我——真实与虚伪的含义；

当珈伦终于得到上帝的宽恕，我的身旁奏起了喜悦激昂的乐曲，您用她被截掉的双腿告诉我——要抵住诱惑。

……

您为世人谱写了一曲又一曲华章，那阵阵旋律，那阕阕音符，都沉淀着您的梦，揉进了您对世界最朴素的情怀。是它们滋养了一代又一代新生的幼苗，温暖了一颗又一颗童贞的心灵。

谢谢您，安徒生先生，一路走来，是您的陪伴开启了我心中最初的爱，是您用那只鹅毛笔,蘸着孤独,蘸着闪闪发亮的愿望,不停地书写；

谢谢您，安徒生先生，一路走来，我是在您的文字中看尽雕栏玉砌由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由馥郁到凋零；

谢谢您，安徒生先生，更谢谢您故事中的旋律，是它们，让我从年幼无知变得渐渐成熟；是它们，在我人生的白纸上涂抹出绚丽的色彩。

踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，赏一路欢歌不断。安徒生先生，感谢您的旋律，茫茫人生路，它将会是我最好的侣伴！

此致

敬礼

您忠实的读者

2014年6月20日

向文学大师及其作品致敬，我本能想到的是读后感之类的作文，畅谈对某些经典作品的钦佩之意。从本质上说，本文也属于一篇读后感，但是，它的切入点很奇妙。作者先举例各种乐器与本土文化的契合之处，转而引出安徒生及其作品，却说不知该用何种乐器来对应。的确，从作者后文罗列的作品内容来看，其丰富性超越了作者所能联想到的任何一种乐器，因为它们对应的旋律实在是太摇曳多姿了：有希望的力量、有爱的真谛、有抵御诱惑的努力……无法用某种乐器来涵盖，其实，这正是作者对安徒生作品丰富性的最高评价。最后作者更加直接地表达对大师满腹的感谢，此处运用排比句式，表达了作者对安徒生深深的的敬仰之情。

【适用文题】世间最美的旋律、_______伴我成长、成长路上感谢有你……（小引）

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走向落满尘灰的琴盒，拭去尘灰，奏起那首深刻的乐曲，动听笙歌里，音符中蕴含着我与你好的故事。

开端

夏日，阳光炙烤着大地，透过树叶的罅隙投下了一块又一块的圆斑。微风吹起，将清凉吹进房间。幼小的我站在老师面前，好奇地盯着你。我用手拨了拨你仅有的两根弦，你发出了清脆的声响。老师笑了笑，摸了摸我的头，拿起你奏响了《赛马》，一首激昂又富有草原风格的曲子。闭上眼，仿若置身于草原上，轻嗅便能闻到清香。乐音戛然而止，余音仍旧悠扬。睁开眼，迎向父母与老师殷切的目光，小手紧攥，说出了我与你—二胡，故事的开端。“我要学二胡!”

一个好的故事，一个好的开端是非常重要的。誓言就此立下，羁绊就此开始。

低谷

停下！”老师愤怒的声音传入耳中，紧接着又是一声似有似无的叹气声。他走到我身旁，示意我把二胡放下。他接过我手中的二胡，拉起我刚拉过的那首曲子。温柔的琴声倾泻入耳。与我生涩、不堪入耳的琴音不同，老师拉奏的曲子别有一番风味。这时，我注意到老师手指上有一层厚厚的老茧。曲毕，老师没有再多说什么，只是将我送到门口，嘱咐我：“多练，多唱，音才准。”
回到家中，我感到十分压抑，蹲坐在角落里，不断地思考自己为什么练不好。眼泪突然就落了下来，一个人痛快地哭了一场。冷静下来后，我想起老师手上的老茧，顿时又明白了些什么。用手擦去眼泪，我重新站了起来。
夜幕已降，乐音未停，故事的低谷就这样来临，我与你好的故事就这样来到冰点。

高潮

冬日，北风萧瑟，冷清的街道，行人紧了紧身上的衣服。
一股温暖又温柔的乐音绕过屋梁，流入街道，行人顿感温暖些许。
一曲《江南小曲》，柔美暖心。奏毕，老师向我投来赞赏的目光，我笑了笑，明白了付出总有回报的道理。转眼间冬天即将过去了，老师想让我参加一些比赛，以达到锻炼我的目的。我更加努力、勤奋地练习。又是一年夏天，钨光灯照亮了舞台上渺小的我，我奏起了《江南小曲》，琴声悠扬，富有风韵。主持人播报一等奖的时候，念到了我的名字。兴奋激动，难以言喻的感觉在我心中绽放。

故事的高潮已经来临，那个勇敢追梦的女孩，也露出了微笑。
故事仍未停止，高潮也未停歇，故事的结局还未走到尽头。
乐音又响起，音符中我们好的故事还在继续。