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初二感悟作文如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-10-20 04:41
写作核心提示：
写一篇关于“初二感悟”的作文，需要关注以下几个方面：
"一、 确定明确的感悟主题 (核心)"
"思考初二的关键词：" 回想一下，初二是怎样的？可能是学业压力增大、科目增多（比如物理加入）、青春期变化更明显、人际关系更复杂、开始有对未来的懵懂思考等等。 "聚焦具体感受：" 不要试图涵盖所有方面，选择一两个你感受最深、最有话可说的点作为中心。例如： 对学业压力和挑战的感悟（如何应对？发现了自己的潜力？感受到了知识的重要性？） 对友谊变化的感悟（更珍惜友谊？经历了误会？学会了包容？） 对自我成长的感悟（发现自己某个优点或缺点？开始有自己的想法？更了解自己了？） 对青春期变化的感悟（身体的变化、情绪的波动、对异性的好奇等带来的思考？） 对未来的初步探索（开始思考自己的兴趣？对高中生活有期待？） "题目要突出主题：" 题目最好能直接或间接地反映你的核心感悟，吸引读者。
"二、 内容要真实具体 (血肉)"
"结合生活实例：" 感悟不是空泛的口号，要建立在具体的生活经历上。可以写一件让你印象深刻的事、一个让你触动的人、一次让你反思
初中热门感悟哲思类作文《我想告诉你》怎么写？看刘老师写范文
初中成长类作文《我想告诉你》原文/湖南同学 范文/刘雷生同学开头原文
我超级喜欢冬天的晴天，就是那种天空超级蓝，一点云都没有，等到太阳要下山的时候，天空的颜色会从蓝色慢慢变成橙色，特别好看。我站在田野里，听着风的声音，看着车来车往。这时候，我一点也不觉得烦，而且特别安静。刘老师开头批注
写环境描写作为开头，未尝不是一个好方法，但是既然是写环境，怎么能一个修辞都不用呢？刘老师开头例文
最爱，是冬日的晴天，万里无云，碧蓝如洗，待到夕阳时，一空深蓝渐变为橙。我在原野驻足，听风来风往，看车流涌动。再没有烦躁扰乱心神，宛如一切归于宇宙最初的宁静。
同学第二段原文
不一会儿，太阳下山了，那些小区里的灯都亮了，高楼大厦都明着灯。天空中还有几颗星星，它们好像在互相打招呼。我走在街上，看见路边的地摊上，人们在喝酒聊天，我也饿得不得了，公园里有人在笑。每个人看起来都好开心，我觉得我也应该开心。所以我想把这些开示和感悟告诉你。刘老师第二段批注
这一段里终于使用了修辞，但是太过口语化，而且人家吃饭，你饿得不得了和文章有关系吗？少写一些无关紧要的东西。刘老师第二段例文
慢慢地，夕阳也落幕了，万家灯火，徐徐点亮，一栋栋高楼，成为灯火的背景，夜空中，几盏孤星，遥相呼应。彳亍在这灯火组成的森林，地摊上觥筹交错，公园里笑声朗朗。每个人都沉浸在幸福之中，这幸福的闪电告诉我的，我也将告诉每一个人。
同学第三段原文
我想告诉你，我们不能害怕黑夜。很多人不喜欢黑夜，喜欢白天，因为晚上怕有鬼。但是他们不知道，正是因为有黑夜，我们才能感受到白天的热闹和活力。没有夜晚的安静，我们怎么知道白天有多好呢？在黑暗里，我们学会了就要等着白天到来，一睡睡到大天亮。等到天亮，我们带着夜晚的收获，开始新的一天。刘老师第三段批注
你都一觉睡到大天亮了，还怎么会有夜晚的收获？其次，人们讨厌夜晚，不是说都是因为怕鬼的。刘老师第三段例文
我想告诉你，黑暗是光明的铺垫。
多少人厌恶黑夜，喜欢白天，却不知，正是黑暗赋予了光明以价值。没有夜晚的沉寂，我们怎能体会日间的喧嚣与活力？没有夜空的深邃，我们又怎能欣赏到晨曦的希望与温暖？黑暗中，我们学会了等待，学会了梦想，学会了在寂静中聆听内心的声音。而当第一缕晨光破晓，我们带着夜的收获，迎接新的开始。
同学第四段原文
还有呀，我还想告诉你，每一颗星星都是银河的一部分。在宇宙里，每一颗星星都有作用的。你别看它们看起来很孤单，但是它们一起组成了美丽的银河。就像我们每个人，虽然我们是独立的，但是我们在一起就组成了一个大社会。星星虽然小，但是它们的光加起来可以让夜空不那么黑，让迷路的人找到方向，所以呀，我们不能小看自己，我们每个人都应该像星星一样，发出自己的光，照亮自己，也温暖别人。刘老师第四段批注
每一个段落诉说一个主题，这很不错，但是这一段中几乎没有修辞，让语言显得很平淡。刘老师第四段例文
我还想告诉你，孤星是银河的组成。
在无尽的宇宙中，每一颗孤星都拥有其独特的光芒和轨迹。它们虽孤单，却也构成了浩瀚星河的一部分，正如我们每个人，虽独立存在，却也共同编织着人类社会的壮丽画卷。孤星的微光，或许在夜空中显得微不足道，但正是这些微光汇聚，才让夜空不再黑暗，让旅人有了方向，让梦想者有了希望。我们每个人，无论身处何方，无论遭遇何种困境，都应像孤星一样，发出属于自己的光芒，照亮自己，也温暖他人。
同学第五段原文
最后，我还想告诉你，每一盏灯都是一个小小的家呢。灯不只是光的集合，它还代表了温暖和希望。每盏灯后面都有一个家。它们在黑夜里闪闪发光，就像很多温暖的地方，给回家的人指路，给心里难受的人安慰。尤其是冬天的晚上，我们放学回家的时候，如果看到家里亮着灯，你说是不是特别温暖呢？刘老师第五段批注
既然是三段式的结构，那么最好每一段的开头或者结尾使用一个相同句式的句子，这样会使文章结构更加清晰。刘老师第五段例文
我更想告诉你，灯火是幸福的闪烁。
它不仅仅是光的聚集，更是温暖与希望的象征。每一盏灯火背后，都有一个故事，一个梦想，一个家。它们在夜色中熠熠生辉，如同无数个温暖的港湾，为归途的人指引方向，为孤独的心灵提供慰藉。灯火的闪烁，是人间烟火的体现，是生活节奏的跳动，是情感交流的桥梁。在灯火的映照下，我们分享喜悦，分担忧愁，共同创造着属于我们的美好时光。同学结尾原文
我想告诉你，来夜里玩吧，那样你就能明白许多道理。刘老师结尾批注
在晚上出去玩就能明白啥道理呀？你前面写的也不是玩呀。刘老师结尾例文
在夜中行走吧，我们用心感受着它的深沉，它的美好。即便它确实伸手不见五指，但谁能说冬天不是春天的铺垫？近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！修改作文，请联系刘老师2026中招成长类作文《_____的感悟》怎么写？看刘老师给你写范文
初中成长类作文《______的感悟》原文/陕西同学 范文/刘雷生写在开头：
刘老师所改范文，不会使用AI，请大家不要将刘老师作文和AI自动生成的作文相提并论，也再次奉劝各位同学，万不可迷信AI，可以用，但切不可过度依靠。不要做AI的奴隶，要做它的主人。
同学开头原文
有一阵风，吹散了我心头的迷雾，让我成长。
刘老师开头批注
开头的语言更优美一些更好，加一些修辞。
刘老师开头例文
等风来，吹得陌上花开，把柳叶染绿，将迷雾吹散，那时你我，在风中，走向春天……
同学第二段原文
小时候，我特别喜欢练字，我就从基础的楷书开始练的，后来呀，我觉得自己可以了，所以我就想练行书，结果，行书太难写了，我都不会。
刘老师第二段批注
既然是写书法这么具有文艺气息的事物，那么写得时候是不是也可以加一些具有文艺气息的句子？
刘老师第二段例文
幼时一颗种子于墨香四溢间，埋在我的心田，我用汗水灌溉配以努力为肥，渴望收获的那天。
可万没想到，当我信心满满，打好基础，向更广阔的行书迈进时，迷雾，不经意间，已在前方氤氲。
同学第三段原文
“你看你，写得什么玩意儿？现在你在写行书，不是楷书，这俩东西不是一个东西，知道吗？”老师把我骂得狗血喷头，我低着头，心里就想到了放弃，因为我总是习惯按照楷书的方法去写，可是开始和行书不一样，必须得自然一些才行。我难受极了，于是那个周末我就出去玩了，我去了郊外，放松心情，来到郊外，我看到一些柳树，在迎着风吹，我忽然明白了。
刘老师第三段批注
首先老师在批评你的时候，最好把你不足的地方给指出来，总是批评你也不知道自己哪里不好呀，是吧？其次，你看到柳树怎么一下子就明白了呢？最好写出自己的感悟。
刘老师第三段例文
“行书不像楷书，你一定要学会放松。”老师指着我的字帖，可对于早就习惯了法度严谨的楷书的我，突然说要放松，谈何容易？尤其是连笔的时候，老师要求自然，可我总是还按照楷书的书写方式，于是，笔画相连处，显得是那么刻意做作。
那个周末，我实在没有心思练字，索性掷笔，来到了郊外。时值初春，乍暖还寒，柳树已吐出若隐若现的新芽，野花的骨朵，也跃跃欲试地将开未开。已而风起，带着微寒的气息，那柳条随风，轻柔地摆动，那自然的弧度，诠释着自由的模样。止步，驻足，我站在树下，若有所思。
同学第四段原文
我要向风学习，因为它就很自然，那些柳树在它的拂动下就那么自然地摆动着，而我们练习行书不就是需要这样的自然吗？所以我马上就懂得了，结果我回家再次拿起笔去写，果然一下子就写好了，回到学校，我让老师看，老师直夸我写得好，这个时候，我觉得自己长大了。
刘老师第四段批注
最好把自己感悟的过程，尤其是从风和柳树感悟到行书书写的这个过程具体地写出来，这样才会能让人感受到你成长地经过。
刘老师第四段例文
如果春风是笔，你看，它的笔锋是多么柔和，轻轻一抚，便是撇捺。两枝柳条在风中，随意地交织在一起，缠缠绵绵，似有说不尽的情话。我看得出神，是额边的刘海儿挠着我的眉心，痒痒的，把我拉了回来。
何为“行”？不正是像这风一般，自然，若行走。不去用意念去干涉，更不要试图去控制。我感受着风，享受着顿悟的惬意。
回到家，再次执笔，我让手腕变得柔和起来，不去刻意想曾经学习楷书的规章法度，而是任由笔锋如风似水，果然，那笔画连接处，再没有曾经的生硬，取而代之的，是柔和如柳，细腻如风。
同学结尾原文
一阵风后的感悟，就是让我明白了行书的写法。
刘老师结尾批注
结尾要点题，但是最好不要从表面上点题，可以和中心思想联系。
刘老师结尾例文
一阵风后的感悟，带我步入崭新的世界，万物存附，原来都有其哲理蕴藏......
近期私聊刘老师修改作文者颇多，
恕不一一回复，感谢各位！
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