一篇文章轻松搞定《如何学语文作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-23 13:26

写作核心提示：

这是一篇关于如何学习语文作文以及写作文时应注意哪些事项的文章：
"点亮心灯，笔耕不辍——谈语文作文的学习与写作"
语文，作为我们学习的基础学科，其核心之一便是作文。作文不仅是衡量语文素养的重要标尺，更是我们表达思想、抒发情感、记录生活、认识世界的重要工具。然而，“作文难”也是许多同学心中的共同感受。如何有效学习语文作文，并在写作时做到游刃有余？以下将分享一些学习方法和写作时应注意的事项。
"一、 如何学习语文作文：打好基础，循序渐进"
学习语文作文并非一蹴而就，它需要积累、模仿、思考和实践。以下是一些关键的学习途径：
1. "广泛阅读，厚积薄发：" "重要性：" 阅读是写作的源泉。阅读能让你接触到丰富的词汇、多样的句式、精妙的结构以及深厚的思想内涵。优秀的文章能潜移默化地提升你的语感，拓宽你的视野。 "方法：" 不仅要多读课本，更要广泛涉猎各类书籍，如文学名著、历史传记、科普读物、时事评论等。坚持每天阅读，做好读书笔记，摘抄好词好句，思考作者的写作意图和技巧。
2. "深入理解，掌握方法：" "重要性：" 了解基本的写作知识，如同掌握了一把开启写作之门的钥匙

怎样学好语文，写好作文？作家祁智带扬州小读者探寻真谛！

怎样学好语文，写好作文，这一直是学生和家长求解的重要学习命题。10月12日下午，著名作家、江苏省作家协会副主席祁智老师做客“少图讲堂”，带领大家一起探索语文学习和文章创作的“真谛”。

插入链接

祁智老师被誉为孩子们心中的“故事大王”，他的作品《芝麻开门》《小水的除夕》等陪伴了一代又一代孩子的成长。这次来扬，他与孩子们分享《方一禾，快跑》背后的奇思妙想。

他告诉小读者们，写作一定要基于生活、合理想象、善用动词。以跑步为例，跑不是核心动词，如何跑才是关键。“我迈的是大步，半米多的一点，跑的时候还听到了风的声音，我想把步子迈的更大一点，但是又怕跌倒……”在互动中，他设置了孩子奔向冰激凌的场景，让他们记住并写下跑步的过程，通过过程描绘那一刻的心情。

插入链接

在初学写作时，不少老师和家长总是让孩子尝试多用成语，祁智老师认为，多用成语的作文并不是好作文，反而会形成千篇一律、毫无个性的印象。以写父亲生气为例，很多孩子喜欢用“火冒三丈”、“暴跳如雷”等成语，对于阅卷的老师来说，就是看不到场景，捕捉不到生动的画面，这篇文章就无法出彩。“我爸爸火冒三丈怎么写，我听到从楼底下传来了噔噔的脚步声，迅速浮到了上面，一下子声音就到门口了，爸爸回来了！你作文为什么写不长，你用四个字成语怎么写的长，你要把四个字变成四十个字、四百个字，你要把成语翻译成形象、翻译成画面……”生动的过程描写远胜于四个字的成语概括。

插入链接

插入链接

对于语文学习，祁智老师认为，不管是教还是学，都必须跳出字、词、句的简单传授与学习，要着眼于从低年级到高年级语文素养的提升、知识结构的链接。“老师在讲，家长在辅导的时候，你一定要知道二年级下册有“两个黄鹂”，三年级下册有“迟日江山丽”，五年级下册有《闻官军收河南河北》、六年级下册有《春夜喜雨》。这四首诗都是同一时间763年，都是同一地点成都和成都的乡下，都是同一事件安史之乱结束或者就要结束，都是同一个人都是杜甫，这就叫融会贯通。我们现在讲整本书阅读，要把语文书学好，就要把语文书的十二册当成整本书来阅读。”读懂每一篇文章、每一首古诗背后的历史背景、人文情感和蕴含的精神力量，才能真正学好语文。

插入链接

来源丨扬州广电“扬帆”手机频道

编辑丨万园艳

不会写作文，语文基础差，教给孩子3个笨方法，让你写出好作文

寒假时候，大多数孩子最犯愁的就是作文没有素材，不会写作文，等到快开学时，又开始照着作文书抄来抄去，没有学会自己写作文的习惯。。这就是小学生在语文作文学习的过程中，十分尴尬的处境，家长常常也会感到无措，不知道如何帮助孩子在语文学习上提分。

◆ ◆ ◆

自从上小学以来，孩子国国的语文成绩都没让家长担心过。每次语文考试都在全班前几名，特别是他的作文，时常被老师拿来当范文，诵读给同学听。很多家长都羡慕国国有个教师妈妈，能够这么轻轻松松让孩子爱上写作文，可是这位教师妈妈却说：“以前孩子讲话滔滔不绝，写起作文却难以下笔，磨蹭半天不动笔，后来我从小处入手，慢慢引领孩子，才让孩子写作文没烦恼。”

到底这位教师妈妈有什么小方法教育孩子？其实她只是走了这三步……

基础第一步：先帮助孩子梳理头绪，写出简单的作文

对待完全不会写作文的孩子，爸爸妈妈应当先做好第一步：帮孩子梳理头绪，让孩子尽可能完成一篇作文，而不是让他半途而废。

有些孩子往往不知道自己应该写什么，可以说脑袋空空，写出来的文字自然就干瘪无趣。但爸爸妈妈应该知道，一般小学生的作文都是记叙文，也就是“讲故事”，讲故事无非就是，一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。爸爸妈妈应该把这六要素强化在孩子的心里，让他至少能根据六要素写点什么出来。

进阶第二步：让作文更有条理、更通顺

当你的孩子能够写完一篇作文时，哪怕毫不生动，至少也是一种进步。这个时候，从基础第一步到进阶第二步，考验的就是孩子的词汇量和连贯性。

想让孩子扩充自己的词汇量，爸爸妈妈不妨买一些课外书籍给孩子，比如绘本故事或童话故事，让孩子在故事中学习到更多词汇。平时跟孩子玩查字典的游戏，让他认识更多的字词。有的爸妈还会跟孩子一起收集不同类型的词语：

颜色：白里透红、白嫩嫩、黄灿灿、红彤彤、洁白、碧绿、瓦蓝、绿油油、黑乎乎

味道：香喷喷、甜滋滋、香甜可口、清凉酸甜、又苦又涩

形状：尖尖的、弯弯的、圆滚滚、细长、椭圆

其次，想让孩子写作文有连贯性，不妨给孩子提供一些联接词，比如：“首先……接着……然后……最后……”，“有的……有的……有的……”，“有时……有时……”等等。孩子可以把这些联接词抄下来贴在书桌上，随时为自己所用，慢慢地就能在考试中运用。只有把“话”说通顺了，读起来才合理。

高阶第三步：把重点的句子写得更有文采

只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？这个时候，爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

比如一个孩子在写作文《春天来了》的时候，有一句是“小草长出来了。”针对这句话，妈妈向孩子提出这样的问题：

（1）什么颜色的小草呢？

（2）它从哪里长出来？

（3）你觉得它在春天里生长高兴吗？

（4）如果不用“长”，你能想到更好的词语吗？

孩子经过一番冥思苦想，终于扩充写成一段话：春天来了，绿油油的小草从泥土里钻出来，好像开心地说：“太好啦！我想要快快长大！”

爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的，孩子自然就能在考试时发挥出水平。

孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。当你的孩子有写作文的烦恼时，作为家长的我们不要光顾着催促和鼓励，不妨用实际行动引导孩子，从基础第一步到进阶第二步，再到高阶第三步，一定能打开孩子的心扉，不再拒绝写作文。平时爸爸妈妈也可以给孩子买童话故事，作文选集，让孩子多多积累和体会，作文的基本功有多重要可想而知，我们有这句话好记性不如烂笔头，写好了作文不仅能在语文学习中如虎添翼，而且平时的逻辑思维也能显著提高

最重要的点作文这个玩意儿是一个集大成者：认识水平和语言文字表达能力的综合体现。不仅在考验写作能力，还有思维的发展；同时也是字、词、句、段篇的综合训练。