一篇文章轻松搞定《创造美作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-24 00:41

写作核心提示：

写一篇关于“创造美”的作文，想要写得深刻、生动、有说服力，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议：
"一、 理解“创造美”的内涵与外延"
1. "深入思考“美”的定义：" 美不仅仅是外表的漂亮。它可以指自然之美（山川湖海）、艺术之美（音乐绘画）、生活之美（温馨瞬间、善良行为）、心灵之美（纯洁善良、坚韧乐观）、科学之美（逻辑严谨、规律和谐）等。你的作文需要界定你所探讨的“美”是指哪种，或者更倾向于哪种。 2. "明确“创造”的途径：" 创造美不是凭空想象，它需要具体的行动和思考。这可以是： "艺术创作：" 绘画、音乐、写作、设计等。 "日常生活：" 整理环境、帮助他人、培养爱好、用心烹饪等。 "内心修养：" 积极心态、学习新知、提升品德等。 "社会实践：" 改善社区、保护环境、科技创新等。 选择你熟悉或最有感触的方面进行阐述。
"二、 构思与立意"
1. "确定中心论点：" 你的作文要表达的核心观点是什么？例如：“创造美是每个人的责任与权利”、“发现生活中的细节就能

2024年全国名校模考作文（705）“平凡美”

【模拟文题】

路边的清洁工，人群中的外卖员，工地上的农民工……无数平凡的劳动者创造出生活的美好，构成了我们多姿多彩的世界。

请根据你的认识、经历或想象，以“平凡美”为话题写一篇文章。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料指出清洁工、外卖员和农民工等人都是平凡的劳动者，他们在自己的岗位上默默努力着，认真生活着。他们没有光鲜的外表，能够吸引众人的眼光；他们没有出众的才华，能够让人为之鼓掌；他们没有泼天的富贵，让人心生羡慕嫉妒。他们都只是无数平凡的劳动者中的一员，但他们又是不平凡的。由此材料指出，正是无数个平凡的他们，为我们创造了美好的生活与美好的世界。为什么会这么说？因为没有他们，我们就没有干净整洁的生活环境；没有他们，我们的生活就不会如此便捷；没有他们，我们的城市，乃至国家就不会发展得如此迅速。正是他们——无数平凡的劳动者创造出生活的美好，让这个世界变得多姿多彩。平凡美并不平凡，它蕴含着一种积极进取、拼搏不懈的精神；平凡美随处可见，每一个人都可能散发出人性的真善美。

对此，试题抓住“平凡”“美”这两个关键词，并以此展开话题，要求考生根据自己的认识、经历或想象来写作。对此，既可以写记叙文，记录生活中发现的一个人、一件事或若干件事。选材时，需要注意这个人必须是平凡的，甚至是不起眼的，而不能选取诸如习近平总书记、终南山院士等大人物（当然，大人物也有平凡时，但对此我们并不太了解，所以最好还是能结合自己的现实生活选取素材）。而从这个平凡人的言行举止、心理描写或他人对他的评价中，我们可以看出他对社会做出的贡献。不论这贡献是大是小，只要能够在叙述中引发我们的感动，就呼应了“平凡美”这一话题。也可以写议论文，写出自己对“平凡美”的认识和看法，对此可列举现实生活中与平凡劳动者相关的一系列例子。此外，还可结合自身展开论述，思考我辈应该成为怎样的平凡劳动者，为这个社会创造美。

【立意参考】

1.做好普通事，平凡亦是美。

2.社会需要平凡美的点低奉献。

3.平凡美，大美无言。

【优秀范文】

路遥曾言：“我是一个平凡的人，但平凡的人也可以做到不平凡。”在这个世界上，绝大多数都是平凡人，但正是这无数个普通人、平凡人，“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光”，为我们创造了一个美好的世界。

平凡之美，是守望相助，汇聚成予人希望的时代光亮。哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。难忘疫情时，那穿行在街头巷尾的快递小哥，那口罩压出的深深印痕，那昼夜不歇的巡逻公安干警；难忘重庆山火中，那向火而行不惧艰苦的山城骑士，那连成一线的志愿者防火墙；那直面烈焰的消防人员……基辛格在《论中国》中写到，“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好”，当国家需要时，无数最平凡又最勇敢的中国人，总是会冲在最前线，用实际行动守望相助，闪耀成夜空中无数繁星，引领时代前行的路。

平凡之美，是无私付出，汇聚成温暖人心的时代光亮。微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶，氤氲出亲情的味道,万佐成夫妇二十年如一日坚守爱心厨房，传递最暖的人间烟火。牢记党的宗旨，保持育人定力，张桂梅校长用爱心培育爱、激发爱、传播爱,用柔弱的肩膀支撑起贫困山区女生的教育蓝天；坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，精准扶贫不落一人一户，病情严重却是一拖再拖，为贫困村脱贫和整县摘帽贡献了健康、智慧和热血……他们用一己之力为他人带去了希望，让感动在中国大地飞歌传唱。

平凡之美，是守护初心，汇聚成鼓舞人心的时代光亮。面对失意挫折，总有人坚持梦想，他是二十多年来唯一没有执行过飞天任务，仍坚持完成与“主份”相同难度训练的“备份”航天员邓清明，“清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心”，邓清明终于以24年10个月的不懈坚持圆梦飞天。面对纷繁诱惑，总有人永葆初心，一生守护一座岛，无怨无悔坚守数十载，王继才夫妇为了祖国的海防，放弃了安逸生活，扎根边疆、守卫祖国。他们像是一面面伟大鲜红的旗帜，高高擎起，随风飘扬，带给人们以坚定、以信心、以激情、以梦想。

沧海横流，方显英雄本色；平凡坚守，铸就辉煌灿烂。平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。当每一个平凡的生命迸发出生命的能量，奉献给他人、奉献给世界，这平凡美将如涓滴之水汇聚成不可阻挡的时代洪流，奔向远方。

2025年陕西省中考材料作文“美”写作指导

真题随手批注

阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）

外出，打声招呼；归来，报个平安。田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。（列举不同场景，为考生提供不同的选材方向）遇亲以礼，待友以诚；温良谦恭，和睦邻里。（“礼”“诚”“温良谦恭”“和睦”，其实是“15岁的你”所具有的品质，这是“美”的具化）Welcome to China. Can I help you? 为外国游客送上热情的问候。走出国门（扩大场景范围，拓宽考生思路），自信、包容、理性（继续深化“你”的形象）的你，就是一张行走的中国名片。15 岁，这样的你，其实很美（总结句，直指文章主旨）！
从校园之外的生活（内容在范围上的限定）中，收集自己“美”的证据（“证据”内涵很广，暗示文章可叙述可抒情），写一篇文章。它将是你初中生活最漂亮的书签，也将成为你高中生活崭新的扉页。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于 600 字。

名师解透题目

第一步：考情分析

2025年陕西省中考作文让人不觉称赞，文题并不难，但足以体现出题人的慧心。文题考察“双减”背景下，考生在“立德树人”方面所取得成效，强化“走出校园”的写作背景，引导考生走向生活，甚至可以走出国门，“‘美’的证据”其实是“美育”的成果展示，引导考生学会发现美、感受美、创造美。

第二步：审清材料

材料内容有三：一是选材组材的角度。包括家庭中的温情，如主动帮助大人劳动，对家人有礼有节；交往中的美德，如“遇亲”“待友”“邻里”；走出国门的自信，如热情的问候等。二是叙事抒情主体。15岁的“你”，行走的中国名片，所具有的品质是“礼”“诚”“温良谦恭”“自信”“包容”“理性”等。三是环境背景设定，校园之外。

第三步：写作指导

首先创设故事背景和主体，故事背景是发生在家庭成员之间的，可以写回老家帮助祖辈进行农业生产，节假日为家人做一顿丰盛的午餐，成为过年前大扫除的主力军等等。其次，构思好故事主体，然后再想想要彰显自己什么样的品质，如勤劳能干、感恩、珍惜粮食等等，在文章中加入相关的细节突显这些品质。最后，点题升华主旨，作文的立意可以上升到少年成长、挚爱亲情、文化传承等层面。

立意构思建模

立意1 暑假去乡下爷爷家体验劳动（记叙文）

构思 1

开篇点题（第1段）：暑假，暂时告别城市喧嚣，去乡下体验生活（建议60字）

交代背景（第2段）：描绘乡下风光、邻里温情、农人辛勤劳作的画面（建议80字）

重点叙事（第3～4段）：我帮助爷爷夏收、去集市卖菜等事件（建议400字）

获得启示（第5段）：总结我这段生活经历所展示出的“美”（建议100字）

结尾抒怀（第6段）：升华主旨，侧重抒发我的所获（建议50字）

立意2 去苏州学习苏绣，感受传统文化之美（记叙文）

构思2

开篇点题（第1段）：最喜欢刺绣，有机会去苏州学习苏绣。（建议90字）

主体叙事（第2～6段）：去参观苏绣博物馆，感受苏绣的历史发展（建议500字）

向绣娘学习苏绣，体会苏绣线条美、色彩美（建议150字）

翻阅有关苏绣的书，对苏绣有更深刻的认识（建议250字）

给外国人介绍苏绣，我内心有深深的民族自豪感（建议100字）

结尾再点题（第7段）：这次学习苏绣的经历，让我感受美，传递美，体现出少年成长和文化传承的主旨。（建议120字）

立意3 “美”蕴含在细微中、平凡处（议论文）

构思3

开篇提出观点（第1～2段）：“美”并非遥不可及，而是蕴含在细微中平凡处（建议150字）

主体论证观点（第3～4段）：结合自身谈“百善孝为先”“远亲不如近邻”“各美其美，美美与共”。素材支撑分别为：家庭中主动承担家务、帮助独居邻居、教外国小朋友包饺子等（建议400字）

结尾重申观点（第5段）：“美”推动社会进步，彰显文化魅力，呼吁青少年在日常生活中，嘉言善行，让“美”照亮更多的角落。（建议100字）

高分范文精批

守护约定，敬畏生命，让自我成长的光芒在细微处绽放。

朋友要去外地上学，我去送别她。看着厅里大大小小的行李包裹，聊了一些或开心或伤感的往事，不舍之情充盈着彼此的内心。临了，她把几盆多肉托付给我，让我帮忙照管。我从未养过多肉，便面露难色，朋友安慰我说：“多肉植物喜阳不喜水，其实很好打理。我周围也没有同学好友，你就帮我养着呗。”我一听只能应允。一定要把这几盆多肉养好，我暗暗与自己做了一个约定。（开篇直入主题，将照料多肉的约定作为故事核心，为后文埋下伏笔，推动情节发展。）

回到家后，我将多肉放在父亲房间的阳台上，静静地打量着它。它不是很高，叶子绿里透红，晶莹剔透，感觉吹弹可破。那份精致静美的小景，流连在我的眼角眉梢，也生长在我的心里。（细腻描写多肉的外观，生动展现其精致之美，体现“我”初见多肉时的喜爱，为后文多肉枯萎“我”的焦急作铺垫。）

可是好景不长，没过几天，它的叶子就从红润翠绿变得如同缩水的毛巾，颜色也只剩下黄绿色，整个植株干巴巴，软趴趴的，像打了败仗的士兵。它萎靡不振，我唉声叹气，想起了朋友的信任，想起了我对我自己的那份约定。不行，我一定要拯救它们。（转折自然，用比喻手法将枯萎的多肉比作“打了败仗的士兵”，形象写出植物的萎靡状态。此处强调约定与信任，凸显“我”守护承诺的决心。）

我开始给它两周一次地浇水，并每天观察它，情况并不见好转。看着和多肉如出一辙的我，一人一花，一个萎靡不振，一个垂头丧气，父亲不禁笑了起来，安慰我说：“没关系，谁还没个第一次了，可以试着上网查查养多肉小秘诀。”听完父亲的话，我重燃希望，向着电脑奔去。（详细叙述养护过程的挫折，以及父亲的引导，情节真实接地气。父亲的话语推动故事发展，引出下文“我”主动探索养护知识的情节。）

从网上的植物养殖手册中，我了解到了，原来多肉喜阳，需要充足的光照和热量。于是我费了好大力气将它们移栽到一个大一些的花盆里，每天都照料它。晴好天气，我把它放回父亲的窗台上，每天沐浴着阳光的温暖。我还买来养多肉的培养土，铺在沙土上，给它增加营养。渐渐地，叶子又绿了起来，饱满了起来，恢复了生机。在不到一个月的努力下，我将一个濒死的生命从死神手里救了回来。（具体描写养护方法与多肉恢复生机的过程，与前文枯萎状态形成鲜明对比，直观展示拯救生命的成果。）

几天前，我为这盆多肉拍了一些照片，发给了那位同学，她回复我：“你养得真好啊，你是怎么做到的？”我笑了笑说：“天机不可泄露。”（加入我与朋友联系的情节，侧面烘托“我” 成功养护多肉的自豪，同时体现友情在约定中的延续，深化主题。）

其实养花并不难，只要我们多观察多留意，用心感悟生命的衰微与蓬勃，我们便会获得满满的成就感。

万物有灵且美，哪怕是一棵小小的多肉，尊重它，爱它，内心便多了一份柔软；拯救它，呵护它，对生命的敬畏之心便也郁郁葱葱，莹然在心底……（结尾总结感悟，升华主题，从养护多肉延伸到对生命的尊重与敬畏。）

【得分点评析】

主题升华，贴近生活。结尾将登山感悟与学习进行类比，把“陡峭崖壁”比作“难题”，“夜色”比作“疲惫”，以“青春之美在广阔天地绽放”收束，既紧扣 “走出去”的经历，又延伸到成长哲理，实现了从个人体验到普世感悟的升华。

语言自然，感染力强。全文没有刻意堆砌辞藻，而是运用大量贴近中学生日常生活的词汇，让读者产生强烈代入感，仿佛亲历养护多肉的过程。小作者不刻意渲染情绪，而是将离别时的不舍、多肉枯萎时的焦急、成功养护后的自豪，通过质朴的叙述娓娓道来。