一篇文章轻松搞定《高考语文作文标题》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-10-29 03:56

写作核心提示：

这是一篇关于高考语文作文标题写作注意事项的文章：
"点亮文心，彰显主旨：高考作文标题写作注意事项"
作文标题，被誉为文章的“眼睛”，是阅卷者首先接触到的部分，往往能在短短几秒钟内决定读者是否愿意继续阅读全文。对于高考作文而言，标题更是考生展示思想深度、语言功底和审题立意能力的关键窗口。一个精妙绝伦的标题，能迅速抓住主题，激发阅读兴趣，为文章增色添彩；反之，一个平庸、模糊甚至错误的标题，则可能让一篇本有潜力的文章黯然失色。因此，在高考作文备考中，精心打磨标题至关重要。以下是在高考作文中撰写标题时应注意的几个关键事项：
"一、 准确把握，紧扣主题"
标题的首要任务是准确反映文章的核心内容，即紧扣题目要求，精准传达文章主旨。无论是材料作文、话题作文还是命题作文，都要仔细审题，明确写作范围、限制条件和立意方向。标题必须围绕中心思想展开，不能游离主题，更不能“挂羊头卖狗肉”。要确保读者从标题就能大致了解文章要谈论什么、表达什么观点。例如，若题目要求探讨“奋斗的意义”，标题则应直接或间接体现“奋斗”与“意义”的关联，避免使用与主题关联不大的华丽辞藻或无关信息。
"二、 简

高考作文60、59分作文标题＋开头＋结尾集锦，速看！

来源：薯片 薯片的作文馆

分享近四年高考60、59分作文标题＋开头＋结尾集锦！快来看

01

2025全国一卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》

开头：“艰难困苦，玉汝于成”，诚哉斯言，历经苦难的淬炼，民族才能愈发坚韧伟大。心绪翻腾虽未言，痛哉；声音嘶哑仍歌唱，美哉；双手带血终拥抱，壮哉！中华文明何以能承继千年？因为在我们文明的血脉里，始终奔涌着一种苦难扼杀不了的力量——“于暗夜中燃灯，在绝境中放歌”的赤子精神。你我赤子之心不泯，长歌未央，民族脊梁就永会挺立，迎来凤凰涅槃，浴火新生。

结尾：回望历史的烽烟,喜看今朝的星河，赤子之心穿越千年而来，永不褪色。我辈青年当承继此色，握紧时代的接力棒，在沉默中沉淀力量，在呐喊中坚定信仰，在相拥中燃烧希望，让涅槃重生的凤凰于新时代的天际，绽放更七彩光芒，飞向更浩瀚的苍穹。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》

开头：“我用残损的手掌，摸索这广大的土地”，戴望舒在抗战烽火中写下的诗句，恰似一个民族集体记忆的隐喻。当老舍笔下鼓书艺人的喉头颤动、艾青诗中鸟儿的嘶哑歌唱、穆旦笔下带血的拥抱汇聚成三重奏时，我们看到的不仅是个体的生命体验，更是一个民族在苦难与奋起中的精神图谱。

结尾：爱国诗人余光中在《听听那冷雨》中写道："二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。"如今的时代表面一片晴空万里，但我们深知民族复兴之路上的风雨从未停歇，我们既要传承老舍笔下对弱者的疼惜，葆有艾青诗中对抗争的执着，更需践行穆旦笔下带血的拥抱、戴望舒‘摸索土地”的虔诚，中华民族的复兴之歌必将响彻云霄。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《殇歌》

开头：喉中翻腾、嘶哑歌唱、带血拥抱——创痛总在催生最倔强的表达。深重的苦难，非但不能扼杀表达，反而会锻造出最震撼人心的声音。沉默是痛的积蓄，嘶哑是诚的抗争，带血是生的宣言。

结尾：创痛非终点，而是言说的起点。它可以重创我们，却无法真正让我们沉默。它挤压出的声音，因真实而有力，因不屈而震撼，在集体中更化作照亮前路的精神火炬。这就是人性深处永不熄灭的表达之光——在至暗时刻，也要发出自己的声响。

拟题＋开头＋结尾集锦4：

题目:《喑哑长歌贯山河，我辈热血续华章》

开头：山河呜咽，风雨如晦。老舍笔下鼓书艺人欲唱难言的翻腾心绪，艾青诗中嘶哑喉咙的鸟之啼鸣，穆旦笔下以“带血的手”拥抱民族新生——这些文字如历史的回响，浸透着民族在深渊边缘的挣扎与奋起，那是一种在苦难重压下依然顽强滋生、于沉默中孕育、在喑哑中迸发的璀璨不朽的精神力量。

结尾： 那喑哑长歌已汇入民族血脉奔涌的江河，它从不曾真正停歇，而是在每一代人心中激荡回响。让我们以青春之手接过这带血的拥抱，让沉默积蓄的伟力、嘶哑中迸发的勇气，在中华文明生生不息的壮丽画卷中续写不朽的华章——那将是民族魂在永恒时空里最嘹亮的回响。

02

2025全国二卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《赠人金色梦，人间四月天》

开头：梦想是有力量的，所以，如果有一天，我们能够将梦赠予他人......那么，人世间最好的礼物，莫过于梦想，赠人金色梦，不啻以舟渡人，以火暖寒，以星引航。人人互赠梦想，世界将无比美好，人间将无比绚丽，永是四月天。赠梦予人，善莫大焉，美莫盛焉，德莫厚焉。

结尾：如果有一天，我们能够将梦赠予他人......愿我们都是赠梦人，也是收梦者，在人间播撒希望与芬芳。梦梦互赠，星光汇聚，彼此照亮，人间便永远是最美四月天，处处绽放着温暖与繁花。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《赠人以梦，世界满香》

开头：梦，是“昨夜闲潭梦落花”中对家乡的美好思念；梦，是“我欲因之梦吴越”中对理想的迫切追寻；梦，是“铁马冰河入梦来”中对报国的至死不渝。他们的梦也点亮了无数后来者的人生，世界因他们的赠予，而香满四溢。我等青年也应做一个赠梦者，让世界满香。

结尾：虽然，赠世界以梦值得大赞特赞，但是，也请尊重别人的梦，更要做到“己所不欲勿施于人”，还要做到知行合一，这才是真正的赠梦者。

请赠世界以梦，让世界满香！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《赠梦于你，共赴中华盛世》

开头：梦是人类头脑活动中的复杂现象，是记忆的变异，也是渴望的重组；是白昼里纷繁印象的某种残存，也是黑夜中炽热追求的另类呈现。梦代表着对过往的追忆，也彰显着对未来的憧憬。时值中华崛起之际的我们，一面在传统文化的琅嬛胜境里流连忘返，一面振动跃跃欲试的翅膀，要在未来可期的盛世天空自由翱翔。

结尾： 让这些梦想落地生根，化为现实，正是此刻的我赠给诸君的盛世梦。雅兴忽来，书能下酒；豪情一往，梦可赠人。敢于畅想是前提，敢于实践是关键，敢于成功是目标。让我们仰望星空，脚踏实地，怀揣大梦想，启航新征程，为盛世中华的早日到来贡献年轻的力量。

03

2025天津卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(70分)

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《淬凝心之火，铸时代利刃》

开头：长河霜冷，时空阒寂。面对霄壤嬗变、波谲云诡的时代大势，凝心之力坚如磐石，人类文明得以屹立不倒。青年一代应向心辏集，淬凝心之火，铸时代利刃。（开头以诗意化的语言营造厚重感，“霜冷”“阒寂”的意象与“凝心之力”的坚定形成对比，迅速点题。）

结尾：“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。”让我们携手并肩，将个人与国家紧密相连，凝心铸魂，铸就时代的利刃。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《劲直承重，万方辐辏》

开头：千年前的车轮沉默旋转于黄沙古道，其上先贤如劲直辐条，众星拱月般向心汇聚，无声托举起文明的重量；今日世界之轮同样飞驰于时间轨道，我辈青年成为新的辐条，以更加坚韧紧密的态势交织于无形轮毂之上。劲直承重，万方辐辏，这是每一条辐条的韧性与使命，更是每一根辐条所凝望、奔赴并最终共同塑造的理想之核。

结尾：劲直承重，万方辐辏。身为辐条的我们劲直承重、坚守轮毂，或许是在守护真理，或许是在传扬美善，又或许是执着于天下为公的正道。当亿万人民将“吾道一以贯之”中永恒的“一”高高举起，民族伟大的向心力终能支持人类文明之轮冲破关税战等重重关隘，在历史的陡坡上继续负重前行。在“辐”与“毂”之间，在“多”与“一”的永恒张力中，我们终将明白自己与轮毂的深切联系，借己千辐之力，以迎前路曙光。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《辐集毂坚，行之弥远》

开头：当我们的老祖宗斫削出第一个车轮，华夏文明就跃身驶上了快车道。五千年来，我们时而在通衢阔路上扬鞭迅跑，时而在险隘折转处小心过弯，但隆隆车声始终未绝于耳，在这个蓝色的星球上留下了一道显目的辙痕。如果在“龙”之外，再寻一个文明的象征，我想最适恰的莫过于车轮了吧，它精而简之地勾勒出中华民族的文明剪影，描绘出华夏历史的精神图腾。

结尾： 毂坚以承重，辐集而行远。车毂是精神的号召、信仰的凝结，而辐条密集，又构建起千千万万个同心圆，在急速坚定地滚动中，载着古老的文明在当代与未来疾驰。五千年来，我们一路辉煌，相信在下一个五千年里，我们会为全人类的发展开拓出更加宽广的坦途！

04

2024课标1卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《勿为智能之仆，宜为智能之主》

开头：“遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能的仆从，而应成为其主宰。

结尾：在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《驭人工智能之舟，扬探索新问之帆》

开头：在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。

结尾：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《拥抱人工智能，唱响提问与的交响曲》

开头：在科技的洪流中，互联网与人工智能如两条巨龙，翻云覆雨，引领我们进入一个前所未有的新时代。昔日，难题如山，攀登艰难；今朝，只需轻轻一点，答案便如流水般涌来。然而，在这智慧浪潮的冲刷下，我们不禁要问：随着问题的迅速解答，我们的问题是否也会逐渐消逝？答案当然是否定的。

结尾：让我们在享受人工智能和互联网带来的便利的同时，不忘初心，坚持探索，不断提问，不断思考。只有这样，我们才能在智慧浪潮中保持清醒的头脑，不断前进，迎接更加美好的未来。

05

2024课标II卷

原题再现：

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《人类，执着于探索的样子，真美！》

开头：“嫦娥四号”在月背的稳稳降落，开拓了新领域，打开了新视野，纠正了尼尔森“月背是永远没有光的，美国不可能去那里” 的荒谬。“嫦娥四号”在月背上行走的每一小步，都是人类文明进步的一大步，壮美了人类对未知之境的执着探索，推动了人类文明与科技的发展。故曰：人类，执着于探索未知之境的样子，真美！

结尾：人类作为万物之灵长，是蓝星最美的存在，但不是美在力量和速度等，而是美在对未知之境的执着探索，我们要继续唱响探索未知之境的旋律，不断揭开一个又一个神秘的面纱。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《逐梦星辰，探寻无垠》

开头：探索的羽翼，如同凤凰的羽翅，燃烧着我们对未知之境的炽热的追求，引领我们穿越迷雾，探寻那无垠的未知之境。未知之境无穷，我们逐梦星辰，探寻亦无垠。（提出中心论点，点题）

结尾：在逐梦星辰的征途中，让我们以坚定的信念和明确的目标为指引，用智慧和勇气去探寻那无垠的未知之境。让我们在探寻的过程中不断成长与进步，实现自己的梦想与追求。因为，思想有多远，我们才能走多远。让我们怀揣着梦想与希望，勇往直前吧！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《逐梦心切切，求索路漫漫》

开头：在广袤无垠的宇宙之中，星辰璀璨，宛如古人笔下的“星河欲转千帆舞”。当“嫦娥四号”轻盈地揭开月背的神秘面纱，当“天问一号”如离弦之箭般飞离地球，我们仿佛看到了古人“手可摘星辰”的浪漫愿景在现实中绽放。而正如这壮阔的太空之旅，我们每个人的生活也是一场不断探寻、不断抵达未知之境的旅程。故曰：我们逐梦心切切，求索路漫漫，征途步铿铿！（提出中心论点，点题）

结尾：让我们以梦为马，不负韶华，切切逐梦之心，铿铿探索之步！在逐梦星辰的旅途中，踏遍未知之境，收获属于自己的精彩人生！（结尾两段，连续发出号召，回扣观点和题目）

06

2024全国甲卷

原题再现

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《坦诚相待，人间最美是真诚》

开头：千人千面，每个人都是不一样的存在，与人相处，冲突难免。但若因此畏惧，逃避交流，则是愚不可及的。敞开心扉，坦诚交流，将心比心，纵有冲突，，又有何惧？真诚于内是纯净无染，于外是率真自然，是我们走向成功的必杀技。故曰：精诚所至，金石为开，坦诚相待，人间最美是真诚。

结尾：坦诚是与人沟通的必杀技，是化解冲突、增进理解的钥匙。当我们以真诚之心去倾听他人，去表达自我时，那些曾经的隔阂和矛盾，在坦诚的阳光下都会烟消云散。人间最美是真诚，真诚能够让我们的心灵更加纯净，让我们的人际关系更加和谐，让我们擦出思想的火花，就让我们携手共进，用真诚去温暖世界，去创造更加美好的未来吧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》

开头：群必求同，同群必相叫，相叫必于荒天古木。人是社会性动物，人际交流则是人与世界与他人的一根纽带。在这个复杂多变的世界里，我们时常为了避免冲突而选择沉默，不愿表达自己的想法。然而，正是这些看似微不足道的沉默，往往成为我们与他人之间真正的隔阂。因此，依我刍荛之见，坦诚交流才是人与人相处的最佳方式，只有用坦诚才能打开心结，以交流才能赢得信任。

结尾：用坦诚打开心结，有助于我们解决问题，化解矛盾，以交流赢得信任，有助于我们互相理解， 合作共赢。吾辈青年是国之希望，更应在人生的旅途中，学会坦诚与人交流，用真诚感染他人，共同创造一个和谐美好的世界。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《坦率交流，和而不同，共绘华章》

开头：在浩渺的历史长河中，司马光与王安石，两位璀璨的星辰，各自以其独特的智慧与才华，照亮了一方天地。然而，正如月有阴晴圆缺，他们在改革的道路上，却如同两条交错却未交汇的河流，各自奔流，实在令人惋惜他们昔日的友谊！

那有什么办法可以避免他们友谊的破碎不？当然是有的，倘若他们能彼此敞开心扉，聆听对方，理解对方，友谊之树依然可以常青的，可以和而不同，美美与共的。故曰：坦率交流，和而不同，是与人相处的最高智慧，能让我们携手共绘华章。（通过引入人物事例，提出中心论点）

结尾：“和而不同，美美与共。”让我们在尊重差异的基础上，寻求共同点，共同创造一个和谐美好的世界。在这个世界里，每个人都可以自由地表达自己的意见和选择，每个人都可以被尊重和理解。让我们携手共进，共同书写这个时代的华章！

07

2023新课标Ⅰ卷

原题再现

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《“好的故事”是有力量的》

开头：“蜡炬成灰泪始干” ，张桂梅为了教育事业，虽疾病缠身，却无怨无悔的故事，感动了全中国；”卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”,越王勾践复国的故事，让太多“失败者”重新燃起了斗志，相信“有志者，事竟成”；“匈奴未灭，何以家为”，霍去病“封狼居胥”的故事，激励着一代又一代的有志者去实现自己抱负……这些都是好的故事，好的故事是有力量的！

结尾：“三十功名尘与土，八千里路云和月”，我们每一个人都应向岳飞一样“壮怀激烈”，去写好“自己故事”，当越来越多的人能“写好自己的故事”，国何愁不强，民族何愁不复兴。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《赓续历史文脉，讲好中国故事》

开头：“历史灰烬之处有余温”，好的故事能予人以“雄关漫道”的如铁之气，予民族以“不破楼兰终不还”的如山壮志。且看，伯牙鼓琴而六马仰秣的才华横溢，勉励多少才子潜心修学；范仲淹“先天下之忧而忧”的“志在新民”，引得无数先烈“抛头颅”、“洒热血”。

窃以为，破浪而前的征途上，我们需以好的故事为舵、为帆。

结尾：你看，风已正、帆正悬，你我何不带上好的故事，踏浪行、逐浪动。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《发挥故事力量，突破“失语”怪圈》

开头：“桃李不言，下自成蹊”，中华民族向来以功成不居为高，以讷言敏行为贵。然而，这种不事言说的态度却催生了太多的“失语”者，这种民族文化心理也给塑造中国形象造成障碍。当今时代，我们当乘信息东风，在积极奋斗的同时，应通过讲好故事展现自我形象，突破“失语”怪圈，为自己代言，彰显中国青年风采。

结尾：“不要再说“沉默是金”，“共和国功勋” 和“感动中国年度人物”们的故事引领着时代精神，平凡青年不懈奋斗、勇担大义的故事一样会深入人心。

08

2023新课标Ⅱ卷

原题再现

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《静而后生道，道而后致远》

开头：丰富而安静，是人生最好的境界。因安静，而能摆脱外界的纷纷扰扰，坚守内心；因坚守，而能丰富精神，以宁静致远。滚滚红尘，越来越多的青少年意识到自己需要“安静下来，不被打扰”，这是好事，因为安静的私人空间，可以让他们放松心情，沉淀思想，成长自我，正所谓：静而后生道，道而后致远

结尾：一方“净土”空间虽小，影响却大，给予青少年安静的空间，就是给予他们成长的机会；给予青少年自己的空间，就是给予社会和谐；给予青少年私人的空间，就是给予民族复兴的力量！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《予我自主空间，许你凤月无边》

开头：生活中，戴耳机可以避免被打扰，对我们青少年来说，却无法应对来自父母的包办和过度干预。父母爱子女，“ 为之计深远”没错，但这并不意味着站在自己立场上的精心安排，与其事事过问，不如在提供必要物质保障和“义方”教诲后给予我们充分的自主空间，我们也必将把人生的无边风月渐次呈现在父母的面前。”随着自我意识的增强，我们越来越在乎“边界感”，比起浓浓爱意下的贴心呵护，我们更需要父母大胆放手后信任的眼神。

结尾：自主空间是有限度的，放开安排包办的手，不等于家庭教育的缺位，更不可以支持自主的名义纵容孩子犯原则性错误。鲁迅先生说，父母对于子女，“应尽力的教育，完全的解放”。成长需要自主试错的过程，给予我们自主空间，我们终将成长成令父母满意的模样。

09

2023全国甲卷

原题再现

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《善以科技控吾时，秋风纵来奈我何》

开头：科学技术的发展日新月异,人们掌控时间的形式亦是五花八门。钟表、手机、电子表、倒计时提醒软件等控时工具的出现，使得人们可以更加方便地安排自已的时间，但也有人因此成了时间的仆人。科技是把双刃剑，合理用之方可有效掌控时间，成为时间的主人。

结尾：科技发展应为人类服务,人类应为科技之主，更为时间之主。我们要善于合理利用科技手段掌控时间，纵使光阴飞速、秋风催时亦不足畏惧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《享受“快时代”，拒绝“快生活”》

开头：武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。

结尾：技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。

10

2023全国乙卷

原题再现

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上材料都出自习近平主席的讲话，它们引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《合作共赢，行稳致远》

开头：忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（比喻和引材法开头，引出观点可以用，这给了我们一个启示+观点；或者，这启示我们+观点；或者窃以为+观点;或者正所谓+观点。）

结尾：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《团结互助共进步 合作共赢谋发展》

开头：一朵花只能孤芳自赏，花满园才能香飘万里；一个人可以走得很快，而一群人才能走得更远。众人拾柴火焰高，团队合作集思广益，互通有无事半功倍。而那些格局狭小、心胸狭隘，吹灭别人灯、阻挡别人路的人，最终只会穷途末路，众叛亲离。故曰：团结互助共进步，合作共赢谋发展。（中心论点的提出，可以用故曰，这给了我们一个启示，这启示我们，所以，正所谓等等。）

结尾：“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”。广大青年树立合作共赢意识，团结一切可以团结的力量，以开放包容的思维，彼此互相理解、借鉴、尊重、吸收，为祖国的繁荣稳定、为人类文明交流、为世界的长远利益、提供智慧，创造机遇，定会不负青春，不负人民。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《设阻独放不可取，和谐齐放圆大梦》

开头：损人不利己者，愚也；损人而利己者，难成也。因此，于个人，光明的远方需要积极地点燃大瓦力的灯，标示好已走的路；独放的美难免让人心生可惜，齐放的容颜才能让世间和畅。因此，于集体和国家，真正稳固的繁荣美好需要合作他人，用和谐之弦奏共鸣。作为新时代的青年，就应该具备“设阻独放不可取，和谐齐放圆大梦”的思想。

结尾：帮助别人就是帮助自己，身边的人若能强大，自己便也不是弱者；在百花开放在春园里，也掩盖不了自己美丽，只有大家好，才是真的好，于个人而言是这样，国家是这样，世界也是这样，因此，我门要做一名合格的新时代青年：利于别人，融于他人，和于世

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2022新高考Ⅰ卷

原题再现

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《本手过硬，方可妙手绘春》

开头：在下围棋的三种术语中，本手虽简单质朴，却是根基；妙手虽出神入化，却是以本手为依托。正所谓，世上没有无源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，便只能以俗手入局，落得满盘皆输的结果。其实，人生如棋，世界亦如棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。

结尾：让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血，练就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去描绘出无边的春色吧！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目: 《固本手之基，筑妙手之塔》

开头： 在围棋的世界里，本手是基石，妙手是高峰。没有坚实的本手作为基础，就如同建造高楼而没有稳固的地基，即使偶尔有妙手之举，也难以持久，更可能因根基不稳而坍塌。人生亦如此，无论在哪个领域，都需要我们先扎实基础，稳扎稳打，才能在此基础上进行创新和突破。固本手之基，方能筑妙手之塔，成就非凡人生。

结尾： 在人生的棋盘上，我们都是棋手，每一步都需谨慎。让我们铭记，固本手之基，是通往妙手之塔的唯一路径。无论前方道路多么崎岖，只要我们坚守初心，脚踏实地，就一定能够攀登到人生的高峰，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮丽景色。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目: 《由本手至妙手，步步为营》

开头： 围棋中的本手，是每一个棋手成长的必经之路。它看似平凡无奇，实则蕴含着深厚的棋理和智慧。正如人生中的每一步，都需要我们脚踏实地，从基础做起。由本手至妙手，不仅是对棋艺的磨砺，更是对人生的深刻领悟。每一步都需步步为营，稳扎稳打，才能在关键时刻展现出妙手的风采。

结尾： 人生如棋，每一步都至关重要。从本手到妙手，是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持不懈，勇于探索，就一定能够走出属于自己的精彩人生。让我们以本手为起点，步步为营，向着妙手的巅峰不断前行，直到最后，我们都能成为自己人生棋局中的主宰者。

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2022新高考ⅠⅠ卷

原题再现

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《扎根沃土，创造未来》

开头：假若将社会比作一台庞大复杂的机器，你我就只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪洋大海，你我就只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，你我就只是其中的一颗砂砾。然而，若无螺钉的牢固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾的静默拥簇，何来机器的完美运作、大海的波涌浪卷、原野的一望无际？作为新时代的青年，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾己之力，脚踏实地，创造未来。

结尾：无论是致力于科技攻关，还是要建造出经得起时间考验的作品，都需要扎根创造，忘我奉献。让我们以扎根承载个人事业，以砥砺献礼人生逆旅，以创造支撑民族伟业，以梦想致敬时代使命。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目: 《选择热爱，创造未来》

开头： 人生如同一幅未完成的画卷，每一次选择都是挥洒的一笔。有人选择了繁华都市的霓虹，有人选择了偏远乡村的宁静；有人偏爱科学的理性之光，有人则醉心艺术的感性之美。在这多元化的选择中，每一位青年都在用自己的方式探索着前行的道路。而真正的未来创造者，往往是那些心怀热爱，选择在自己热爱的行业中深耕细作的人。他们以热爱为灯塔，照亮前行的路，用汗水与智慧创造属于自己的未来。

结尾： 无论是科学家在科技领域的不断突破，还是摄影家用镜头捕捉民族文化之美，亦或是建筑家赋予建筑以灵魂与理想，他们都是在用自己的热爱，书写着未来的篇章。作为新时代的青年，我们应勇敢选择所爱，坚持不懈地追求，让热爱成为推动我们前行的力量，共同铸就更加辉煌的未来。

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2022全国甲卷

原题再现

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《在传承中，锐意创新》

开头：在《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节中，众人给匾额题名有着不同的做法。有人直接移用欧阳修《醉翁亭记》中“翼然”二字；有人借鉴化用“泻出于两峰之间”中的 “泻”字，并题名为“泻玉”；也有人根据情境独创“沁芳”二字。三种题名皆有不同艺术效果，“翼然”“泻玉”“沁芳”，对优秀传统文化或“直接移用”，或“借鉴化用”，或“根据情境独创”，即创造性地传承。

结尾：在现实生活中，在学习方面，我们也需做到在传承中锐意创新。比如在语文学习中，我们常常害怕写作，总是觉得难以下笔，究其根本，不过是因为我们缺少传承，极少去阅读经典，难以“移用”“化用”一些语言，更不要提“独创”言语。因此，我们要在传承中锐意创新，先大量阅读与积累，再将知识融会贯通，“独创”属于自己的表达。没有传承，再新的“独创”也不过是无源之水；没有“独创”，再好的传承也不过是一潭死水。让我们在学习中踏实传承，在传承中锐意创新，为社会主义现代化建设积蓄力量，为实现中国梦奋力前行。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目：《融古汇今，创新致远》

开头：在《红楼梦》中“大观园试才题对额”的桥段里，众人对桥上亭子的匾额题名各抒己见，从直接移用古人的“翼然”，到借鉴化用的“泻玉”，再到贾宝玉根据情境独创的“沁芳”，展现了文化传承与创新的不同路径。这一过程，恰似一幅生动的画卷，描绘出文化在传承与创新中交织融合的壮丽图景。在更广阔的领域里，这一现象同样启示我们，无论是学术研究、艺术创作还是社会发展，都应在融古汇今中寻求创新之道。

结尾：在新时代的征程上，我们更应深刻理解融古汇今与创新致远的重要性。在学习上，我们不仅要熟读经典，汲取古人的智慧，更要勇于思考，敢于质疑，将所学知识转化为解决实际问题的能力。在工作中，我们不仅要尊重传统，更要敢于创新，用新技术、新方法提升工作效率，创造更大的价值。只有这样，我们才能在传承中不失本真，在创新中不失根基，共同推动社会向前发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目：《匠心独运，创新无界》

开头：《红楼梦》中“大观园试才题对额”的故事，如同一面镜子，映照出人们在文化传承与创新上的不同选择与智慧。从“翼然”的直接移用，到“泻玉”的借鉴化用，再到“沁芳”的情境独创，每一个题名都凝聚着匠人的心血与智慧，也启示我们在任何领域都应匠心独运，勇于创新。无论是文学创作、艺术设计，还是科技研发、社会治理，都需要我们在尊重传统的基础上，不断探索新的思路和方法，以创新的姿态迎接未来的挑战。

结尾：在快速变化的今天，匠心独运与创新无界已成为推动社会进步的重要力量。作为新时代的青年，我们应当时刻保持对传统的敬畏之心，同时也要勇于突破束缚，敢于创新。在学习上，我们要深入挖掘经典中的精髓，同时也要敢于提出自己的见解，用创新的思维去解决问题。在工作中，我们要不断提升自己的专业技能，同时也要关注行业动态，用创新的理念去推动工作的发展。只有这样，我们才能在匠心独运与创新无界的道路上越走越远，共同书写属于我们的时代篇章。

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2022全国乙卷

原题再现

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《“跨越”，显盛世荣华》

开头：体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。

结尾：国家的跨越，需要以综合实力作保障；个人的跨越，同样需要个人实力来支撑。而且，我们需要明白的是，个人的跨越要与国家的跨越同频共振，国家的跨越更需要我们无数有为青年共同努力。

在跨越中，我们的人生走向光明；在跨越中，我们的国家走向辉煌。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目：《跨越时空，续写辉煌》

开头：从夏奥到冬奥，从鸟巢到冰丝带，北京这座古老而又现代的城市，以双奥之名，跨越时空的界限，向世界展示了中国体育的崛起与国家的强盛。这两次跨越，不仅是中国体育事业发展的里程碑，更是国家综合实力和国际地位提升的生动写照。它们如同一面镜子，映照出中华民族自强不息、勇于攀登的精神风貌。

结尾：跨越时空的界限，我们见证了国家的繁荣与民族的复兴；续写辉煌的未来，我们需要更多的青年力量勇担使命，砥砺前行。让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投入到新时代的伟大实践中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量。

2026高考作文热点素材 | 10组议论文模板：标题+开头+论证段+结尾段

来源：高中作文范文

今天给同学们分享的是 2026 高考作文热点素材，包含「10 组议论文模板」，每组模板均涵盖标题、开头段、论证段与结尾段。语文贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。

01 适用主题：青春奋斗、凌云壮志

开头段：

时光煮雨，岁月缝花。凡属过往，皆为序章。陈独秀先生曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。” 面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，让我辈青年志存高远、砥砺自我，不忘初心，奋楫笃行。莫忘少年凌云志，存斗器分新时代。以车命之名，其是青存之约。

论证段：

寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。赴青春之约，展凌云之志，我辈青年当心怀梦想，重塑自我。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。赴青春之约，展凌云之志，我辈青年当锐意进取，砥砺生命。
愿以寸心报华夏，且将岁月赠山河。赴青春之约，展凌云之志，我辈青年当心有责任，敢于担当。

结尾段：

同学少年，风华正茂，以青春之我，成就青春之中国，挥斥方遒，指点江山，摘星辰为眸，揽骄阳作灯，扬青春之帆，莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代，赴青春之约，写生命华章。

02 适用主题：圈层突破、锐意进取

开头段：

潮头登高再击桨，无边胜景在前头。锐意进取，不囿于眼前的舒适安逸，突破圈层，才能登高览胜景，潮头奋楫行。无限风光在险峰，突破圈层勇攀登。想要获得不一样的人生，必须不断打破已经固化的圈子，唯有勇于突破圈层，才能成就新我。

论证段：

突破圈层，擘画蓝图襄盛世；成就新我，青衿志远运筹谋。时序更迭，霄壤嬗变，面对百年未有之大变局，突破圈层意义非凡。
追风赶月莫停留，突破圈层无止境；平芜尽处是春山，成就新我勇向前。欲得新生，唯有不囿于眼前的安逸，突破圈层，不断向前了。
勤学苦干追梦远，不断向前新我见；锐意奋进破圈层，奋楫扬帆圆梦行。突破无止境，即使有新我，也需再突破。

结尾段：

星辰大海，云月长空，我辈当启程，启程，打破圈层再出发；擂战鼓，号角呜，成就新我又登程。面对新百年的新征程，现代化的新使命人类文明的新型态，你我更应突破原有圈层，走出信念舒适区，接纳不同圈子的人和事，走向更高层次，成就新我。

03 适用主题：探索创新、不忘初心

开头段：

浮舟不惧沧海阔，立马笑傲昆仑低。探索创新，走别人没有走过的路，才能收获别样的风景，卓荦花繁。走得再远亦需不忘来路，守住初心，矢志不渝，才能以青衿之志履践致远。新时代领路人谆谆告诚，醒人头脑，指明方向，吾辈青年亦当不忘来路再出发，锐意探索勇创新。

论证段：

擘画蓝图，成就不凡，当应敢于探索，勇于突破，与时俱进，不断创新。
矢志不渝，初心不改，才能笃定方向，丰厚底蕴，激发活力，行稳致远。
不忘来路，探索创新，需要志存高远，担当责任，执着追求，踔厉奋发。

结尾段：

戢鳞潜翼行不止，思属风云守初心。作为新时代青年的我们，既要探索新知，锐意进取，追求卓越，又当初心不改，锚定航向，踔厉笃行。展时代画卷，绘国家宏图，以青春之我，成就青春之中国。莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代，不忘来路再出发，锐意探索勇创新。

04 适用主题：青春奋斗、积极向上

开头段：

鹏北海，风朝阳，蛟试翼，鲲腾翔。天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里？追梦少年，不畏困境，砥砺奋进写华章。壮志凌云击苍兕，精诚直贯越长虹。感动众多网友的，不仅是挖姜少年手捧通知书的泣不成声，更有他优异的成绩，面对困境的勇毅坚强。追梦少年需砥砺，书写芳华当自强。

论证段：

“少年无惧岁月长，彼方尚有荣光在”，终日乾乾，但行不倦。
“天行健，君子以自强不息”，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
追星赶月莫停留，青衿志远运筹谋。面对困境，多一份理智与感恩。

结尾段：

风泱涣，潮滂涛，红日升，光万丈。备夜青灯，翎暾夕月，向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。人生百年路漫漫，上下求索少年郎。追梦青年当从姚胜旺身上寻找到努力的方向，不畏生活的磨砺，直面困难的挑战，心怀热爱以逐梦，守坚韧砥砺向上，擘画蓝图襄盛世，潮头登高再击桨。

05 适用主题：基层磨砺、青春成长

开头段：

青衿怀壮志，投身基层建功名；磨砺促成长，以己之力助国兴。服务西部，脱贫攻坚中建功立业，“三支一扶” 中奉献农村，拓展职业赛道，当代大学生肯吃苦，敢担当，立鸿鹄志，求真学问，练大本领，当实干家，基层去砥砺，青春写华章。

论证段：

磨砺，成长，到基层去，打造最美的青春底色。
奋斗，实践，到基层去，绘就最美的青春画卷。
开拓，进取，到基层去，书写最美的人生华章。

结尾段：

纷华不染，粗粝能甘。我辈少年郎，晔晔如扶桑。到基层去，实现梦想，创造辉煌。“青年有的是生力，看见旷野便夷为平地。” 志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。“站在两个一百年的交汇点，我辈青年到基层去，为全面振兴小康社会的实现，为民族复兴，百年梦圆，奉献青春。基层去砥砺，青春写华章。

06 适用主题：面对困难、磨炼意志

开头段：

乘流击汰志，拏云攀高峰。珍贵的东西，总要付出许多艰辛，才会显得珍贵。徒手攀岩的过程是习惯困难的过程，因此，欲遂鸿鹄志，孥云攀可擎。一路的艰辛，前行的执着与汗水，觑破真理于细微之处，志立鸿鹄当不负时代，我辈青年唯经风历雨、披荆斩棘，习惯困难，才能如日初升，舒天朝晖，磅礴东方。

论证段：

习惯困难，向上攀登，黾勉苦辛，朝乾夕惕。习惯困难，才能磨砺自己奋进向上之心，从而产生笃行不倦之力。
习惯困难，向上攀登，沧笙踏歌，静水流深。习惯困难，才能锻造自己坚忍不拔之志，从而获得锐意进取之念。
习惯困难，向上攀登，浮舟沧海，立马昆仓。习惯困难，才能成就自己坚毅果敢之行，从而拥有矢志不渝之情。我们怀有无比的自信，依靠奋斗必将抵达彼岸。

结尾段：

心中雪莲开，登峰方可摘。经历风雨见彩虹，闯过隘口得平坦。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，我辈青年习惯困难乘长风，勇气无敌势先登。自信自强奋斗砥砺，磨练意志踔厉奋发，锻造品格勇毅前行，乘流击汰志，孥云攀高峰。

07 适用主题：德育为先、厚德载物

开头段：

阳春布德泽，万物生光辉。渺渺之途，儡儡不断，以德为伴，彧彧花繁。《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。” 厚德，于个人可得万古长空，于社会可得霁月光风，于国家，可得气正风清。润德得长空，厚德向光行。

论证段：

于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。
于社会，德润民风。敦厚良善，德育一方。
于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。”

结尾段：

凡益之道，与时偕行。士不可以不弘毅，任重而道远。新时代，百年梦圆，民族复兴，我辈青年当以德行担使命，不负韶华，砥砺前行。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的形态，润德得长空，厚德向光行。

08 适用主题：磨砺意志、青年理想

开头段：

古语有言：“无冥冥之志者，无昭昭之明，无惛惛之事者，无赫赫之功。” 意志，所以昭前路之明，催人奋进也。古往今来，无数人才在历史长卷中闪耀，他们正是凭坚韧之志，挥戟而出，战苍穹一代，各领风骚数百年。今我少年郎，晔晔如扶桑，更应磨砺顽强意志，舍蒲柳之姿，持松拍之质，绽理想之华。

论证段：

“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。” 磨砺坚强意志，乘风破浪，无惧挫折。
“千雕万琢不可堪，一玉横出撼人间。” 磨砺坚强意志，精益求精、玉汝于成。
“莫道今朝精卫少，且邀他日看海平。” 磨砺坚强意志，坚持到底，厚积薄发。

结尾段：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 真如铁，亦不如信念如铁，意志成刚；从头越，且看那苍山如海，风光无限。愿追梦之青年磨砺坚强意志，焚膏继晷，孜孜以学，终绽蟾宫折桂之芳华！

09 适用主题：奋进青春、时代青年

开头段：

日月更替，时代轮转。百年前，仁人志士齐聚街头，高呼爱国之声；如今，青年学子朝乾夕惕，心怀强国之梦。一代代青年前赴后继，各负使命、各抱理想，以艰苦卓绝的奋斗书写中华民族的崭新篇章。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。” 生长于新时代的青年们，更不能辜负梁公之期盼，只有用奋斗扬起人生风帆，才能在新征程上劈波斩浪。

论证段：

奋进的青春，是不畏险阻，破时代之浪。
奋进的青春，是无私奉献，乘时代之浪。
奋进的青春，是勇于拼搏，造时代之浪。

结尾段：

青春奋进正当时，不负韶华争朝夕。新时代青年处在民族发展的最佳时期，更应勤奋学习、砥砺奋进，以真心交付人民，以才华报效国家。时代的未来属于青年，我当在担当历练，在尽责中成长。让青春在奋斗中升华！

10 适用主题：昂首向前、青年向上

开头段：

天戴苍，地履黄，纵千古，横八荒。昂首向前，炎黄子孙风骨卓荦，铁骨铮铮挺脊梁；低头谦恭，华夏儿女温儒内敛，生命智慧万年长。林庚言 “人走路要昂着头”，但无言万物却把头低垂下来内蕴智慧，昂首与低头之间，是生命的哲思。时代霄壤，风云际会，我辈青年亦当昂首风骨荦，低头谦良德。

论证段：

低垂着头，温良恭俭让，是生命的智慧，是成熟是内敛，是于无声处听惊雷。
昂首向前，仁义笃信勇，是卓荦的风骨，是顶天是立地，是潮头登高再击桨。
低垂着头才有昂首向前的机会与魄力，才能纵目远方。

结尾段：

奇花初绽，商皇皇，昂首勇，低头智。利刃发硎少年郎，芳华晔晔如朝阳；红日升，光万丈，百卉萌动我辈强，前程浩浩如汪洋。低头大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潜龙泳，云涌雾集兴家邦。鼙鼓催征稳驭舟，奋楫笃行立潮头。昂首风骨荦，低头谦良德。