精心挑选《作文思维导图怎么画》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-10-31 07:11

写作核心提示：

这是一篇关于如何画作文思维导图以及写作文时应注意的事项的文章：
"作文思维导图：点亮写作思路的灯塔"
在许多学生眼中，写作文常常是一项充满挑战的任务，尤其是面对一个全新的题目时，常常感到思绪万千却无从下笔。这时，一种强大的思维工具——思维导图（Mind Map）就能派上大用场。它不仅能帮助我们理清思路，构建文章框架，还能激发创意，让写作过程变得更加顺畅和高效。
"一、 如何画作文思维导图？"
思维导图的核心在于其放射性、图形化和色彩化的特点，它能有效地模拟人脑的自然思维方式。画作文思维导图，通常遵循以下步骤：
1. "确定中心主题：" 在思维导图的中心位置，清晰地写上或画出作文的题目或核心议题。这将是整个导图的出发点和灵魂。例如，如果是写“我的爱好”，中心主题就是“我的爱好”。
2. "发散主要分支：" 从中心主题向四周延伸出几条主要分支，这些分支代表着文章的主要段落或核心分论点。通常，一个作文会有3-5个主要分论点。例如，围绕“我的爱好”，可以延伸出“为什么喜欢”、“如何进行”、“它的意义”等主要分支。
3. "细化次要分支与细节：" 在每个主要分支上，再进行细化，画出更细小的分支，用来

语文名师江伟英亲授：如何用“思维导图”画出好作文

9月15日，江伟英《思维导图画出好作文》新书发布会在广州购书中心天河店举行。该书从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发，介绍了如何借助画导图的外部动作，作为引导学生展开思维活动的辅助手段，更好地帮助学生，直观地进行阅读分析，逐步掌握写作构思的方法。

《思维导图画出好作文》

江伟英有着20多年的教学经验，是语文特级教师，华南师范大学附属小学副校长，南粤优秀教育工作者，首批“广东特支计划”教学名师，2016年入选“万人计划”的教学名师。

她一直致力于基础教育教学研究，提出思维导图与语文读写教学的结合模式，发展了知识可视化理论建设，研究并创立的“导图导学”教学法，该教学法被列入教师“国培计划”培训内容，在全国各地许多学校采用和推广。

作为首届国家基础教育教学成果奖的项目成果，江伟英在《思维导图画出好作文》中从充分发挥每个学生与生俱来的喜爱画图记事、画图直观构思的天性出发，介绍了如何借助画导图的外部动作，作为引导学生展开思维活动的辅助手段，更好地帮助学生，直观地进行阅读分析，逐步掌握写作构思的方法。

分享会上，作为国内最早一批开始导图教学的探索者，江伟英讲述了自己的导图教学的研发历程和心得体会。江伟英介绍了多种不同的导图类型，如思维导图、棒棒糖形导图、韦恩图、蝴蝶图、金字塔图、鱼骨图等，以及其各自的特点和在写作构思中的作用。

江伟英还特别说明，画导图是否美观并不是重点，重点是让孩子们可以表达自己真实的想法、构建自己的写作思路，只要自己可以看得懂、能够帮助自己下笔即可。老师和家长们应该正确引导孩子们对于导图的认识，不应过多关注孩子们导图的绘画水平。