一篇文章轻松搞定《也是一种养料作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-01 02:26

写作核心提示：

下面我将为你写一篇关于“也是一种养料”的作文，并附上写作这篇作文时需要注意的事项。
---
"作文：挫折也是一种养料"
人生如同一棵树，经历风雨才能茁壮成长。阳光雨露是滋养我们成长的甘泉，而那些看似不愉快的挫折，又何尝不是一种宝贵的养料，虽苦涩，却能让我们更加坚韧，更加茁壮？
我曾经是一个有些“玻璃心”的孩子，害怕失败，害怕被否定。记得小学时的一次数学竞赛，我信心满满地报了名，投入了大量的时间和精力去准备。然而，成绩公布的那天，我却名落孙山。那一刻，失落和沮丧像潮水般将我淹没，我把自己关在房间里，不愿见任何人。那段时间，我觉得自己就像一棵被霜打蔫了的植物，失去了所有的活力。
是我的爷爷最先发现了我的异常。他没有像其他人那样安慰我，而是默默地陪我在院子里侍弄花草。一天，他递给我一把小锄头，指着花园角落里几株看起来有些病恹恹的月季花说：“你看这花儿，前段时间是不是被虫子咬过，叶子都黄了好几片？但你看现在，它不是又长出新的叶子了吗？”
爷爷的话像一束光，照亮了我心中的阴霾。我看着那株历经磨难却依然顽强的月季花，忽然明白了：

爱与理解——成长路上必不可少的精神养料

（一）迷茫无措

因为前任老师休产假了。根据领导安排，我中途接手这个班。同行调侃道：“半路接手的活儿有点像当后妈的。”可我不以为然。虽然不当班主任，但作为科任老师，我向来关心学生的精神状况和心理问题，认为那是学生健康成长第一要义。

从接手的那一刻起，我就注意到她了。她叫王萍（化名）。胖乎乎的个头，中等身高，扎着一束薄薄的鬈发，眼睛小而迷糊，没有光彩。她不说，不笑，不听课，不做作业。偶尔课堂上爆起欢快的笑声，她也只是腼腆地微微翘起嘴唇。有时候，她也会和同桌、前后桌在我的眼皮底下窃窃私语，被我发现后，就迅速把头埋得很低很低。凭我的直觉，这孩子身上集合着非常复杂的情绪。

（二）伤心的秘密

有一次，为了让学生快速而高效地掌握所学知识并能学以致用，结合学情考虑，我要求他们根据史铁生的《秋天的怀念》一文，试着写一篇母亲平时关爱自己的一些细节，来一次片段写作。同时我欲借文字来了解学生的原生家庭情况，以便更好地开展教学活动。第二天，我批改作文时，发现有一个学生竟然不按常规出手，写的是父亲。我翻开封面一看，正是王萍。瞬间，我怒火中烧，觉得她是在故意挑衅我的威严。

我想，决不能这样算了，有了第一次，就有后面的无数次，我一定要把问题扼杀在萌芽中。课后我把她叫到办公室，轻声问道：“你能告诉我为什么吗？”她嗫嗫嚅嚅着，欲说还休。我直盯着她，静静地等待她的“坦白”。突然，她眼里溢出了泪水。我心头下意识地为之一振：该不会是……我不敢往下想。答案确实如我所料。她是来自离异家庭的孩子，妈妈在她两岁的时候，便与爸爸离婚，而后不知所踪。在她的记忆力，从来没有妈妈的陪伴，从来没有妈妈的关爱……我轻轻握住她的手，明白了她的处境。

（三）为你添件春衫

后来，我时常给王萍爸爸打电话，告知她在学校的表现，跟他共同探讨单亲孩子的教育问题。我们一致认为，给予孩子更多的爱和理解，是她成长必不可少的精神养料。

“你的字很工整，文笔也不好，朴实自然的语言表现了爸爸的慈祥与严厉。真实感人。继续努力！”我在她的作文里夸奖道，还画了一个竖起的大拇指。下一次收作文的时候，我发现她在我的批语下面写道：“谢谢老师。”

我经常在课堂上提问她，起初，她扭扭捏捏，不知所措。我微笑鼓励，后来，练得多了，她的胆子也渐渐大起来，声音从细若蚊鸣到清晰洪亮，每一次的进步，我都给予肯定、认可，并与全班同学为她的进步喝彩……

用马斯洛的需要层次理论来解释，我知道王萍的种种表现之根源所在。一个从小就缺乏母爱的孩子，也许终极一生都为之而感到卑微，为之而上下索求。正因如此，我才更小心谨慎地呵护这颗脆弱的心。善于透过表象的丛林，才能了解实质的内核。怀揣着同理心，给予关爱，才能激励学生的潜能。我很庆幸自己从没有以“有色眼镜”看她，而是在她的风雨人生路上，适时给“年少春衫薄”的她增添了一丝温暖。

每一颗幼小的心都是脆弱而柔软的，我将继续在学习中修行，在修行中学习，用善良体察善良，用爱感染爱，用信心鼓舞信心。

（注： 如有心理教育问题及相关案例可发送到869054539@qq.com）

家是土壤，苦难是养料，滋润了一代数学家——丘成桐的成长

俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”所以，苦难对于我们来说，是磨炼，是美玉成型之前的雕琢，是铁块变成工具前的敲打，是凤凰涅槃的火焰……而在经历过这些之后，可以让人更快的成长，更好的成功。而丘成桐的一生，也正是如此。在《我的几何人生：丘成桐自传》中，他记录了自己的成长过程，经历了家贫、丧父等各种挫折，他最后终于找到了自己的人生之路。

《我的几何人生：丘成桐自传》封面

从丘成桐的一生中，我们可以看到他对于数学的爱，甚至将数学的国度定义为他的第三个“家”，而数学也确实赋予了他一生的荣耀，成为他行走世界的“语言”，探索世界的工具。

让我感触最深的就是，家庭、成长环境以及内心，对于一个人的成功有多么重要。面对从小家庭困苦的环境，他的父母并没有像很多人一样，选择让孩子们弃学赚钱，反而是极尽全力地去支持他们兄妹几个上学，并对他们严格要求，希望他们在学业上有所建树。如果从家庭来看，这似乎与他父亲从事教师职业有关，并对数学很欣赏。

虽然，父亲在他中学的时候就离开了他，母亲又常年没有陪在他的身边。但是，父母对他的影响却是从骨子里的。

01

先父启我于天人之际，授我以古今哲人之思，使我标新万古，不侥侥于功名，不汲汲于富贵。

丘成桐在学习上的优异成绩，并不是从小就开始展现的，在书中我们可以看到，他曾经一度被认为是坏学生，而学习成绩也很一般，甚至是差生。在学习上，他的父亲对他的帮助特别大。不仅要求他在专业知识上勤奋，还教授他中国古代的传统文化，包括诗歌、哲学，这些文化知识，对他的影响是潜移默化的，这从他的生活、经历，以及书中每个章节的开篇诗中，我们就可以看出来。与此同时，最重要的一点，是作为父亲，他用生命在向丘成桐讲了一个道理——对于自己的祖国，无论何时何地，不管如何困难，都要心系之，向往之，这也给丘成桐树立了一个在人格上的榜样，让他在成功之后，选择了回报祖国。

02

训子持家以自强不息，不贪不欲，立善立德，慈心为怀。

相比父亲给予他知识上的帮助，母亲对他的影响，我认为更多的是在内心上。在丘成桐父亲离世以后，他母亲并没有听从弟弟的建议，让他放弃学业，从事农业，而是义无反顾，坚定地支持他学习，即使是面对生活的艰苦，母亲也咬牙维护孩子们的未来，从未放弃。

“她和父亲的想法一致，相信求知和修身比赚钱重要”——这种信念，不仅支持着母亲，也一直追随着丘成桐，不仅推动着他的求学之路，同时也影响着他的人生。

03

依靠相熟的人是个错误，因你不知道他是否欢迎你。

在外国孤身求学的那年，数学教授项武忠，希望撮合自己的亲戚和丘成桐，可他并没有像小平邦彦的学生那样，为了不得罪前辈，放弃自己喜爱的人，而是拒绝了这种联姻。其实，不难想到，他看似是拒绝了联姻，实际上拒绝的可能是出人头地的宝贵“机会”，甚至可能给自己未来的发展带来了麻烦。但丘成桐并没有畏惧，仍旧坚持了所爱，因为他认为“感情的培养是做大学问最重要的一部分。”如果一个人连自己的心都不能坚定，但有什么理由去追寻那些高深、奥秘的知识呢？

04

解决数学难题需要艰辛的努力，没有快捷方式可走，除非问题本身其实颇易。

除了家庭、情感生活给他的影响，在丘成桐的叙述中，我们还能了解到他数学研究的进程，包括拓扑、代数几何等，此外，还可以看到他与一些科学泰斗们的交集，以及对一些理论的颠覆，比如对卡拉比猜想的质疑，其中对他影响最大的，就是书中多次提及的陈先生——他的论文导师陈省身。由此，我们也能看到学者们在探索过程中，小心谨慎与开拓创新的相辅相成。

《我的几何人生》的阅读过程，无疑是枯燥乏味的，因为书籍的大多数内容，都是关于数学知识研究的，当然，全部读完以后，更多的感受应该归于震惊——感叹丘成桐幼年时的苦难，以及他对知识孜孜不倦地求索，似乎应该感谢那些苦难带给他的可贵品格，帮助他在数学领域探索时，度过了一个又一个难题，同时吸引了那些同样热爱数学的学者，最终奠定了“数学皇帝”的位置。

在这些文字背后，我看到的是，与先天的天赋相比，后天的努力与勤奋更重要，没有什么生来如此，更多的是“我命由我不由天”。

往期优质内容推荐：

我们为什么要睡觉？莎士比亚说：“睡眠是人生的主要滋补品”

《30岁的反击》：30岁了，还是实习生的金智慧，该如何反击呢

如何成为不被辞退的“螺丝钉”，快乐工作，不被人使唤着结束一生

做内心富足的人，要摆脱标签、情绪和面子的束缚，成为自己的知己

我是书不白读，希望在未来的日子里，你能把你喜欢的书分享给我，和我一起，书不白读，皆有所获！感谢遇见！