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写一篇《从远到近的作文》小技巧(精选5篇)

更新日期:2025-11-02 09:56

写一篇《从远到近的作文》小技巧(精选5篇)"/

写作核心提示:

这是一篇关于“从远到近”的作文,并附带写作时需要注意的事项。
"作文题目:从远到近——看见世界的层次"
“远”与“近”,不仅是物理距离上的概念,更深刻地体现在我们认知世界、看待事物以及与人相处的方式中。从远到近,是一个动态的过程,它伴随着观察角度的变化、理解深度的增加以及情感距离的拉近。这个过程,让我们得以看见一个更加立体、丰富且充满细节的世界。
起初,我们往往以“远”的距离看待世界。如同站在高山之巅俯瞰大地,一切似乎都笼罩在朦胧之中。远处的山峦是连绵的墨色剪影,河流是银亮的丝带,村庄是散落的灯火。这种宏观的视角,让我们感受到世界的广袤与宏大,体会到一种超然物外的辽阔感。在人生的初期,我们也常常以这种“远”的眼光看待他人和事物。我们可能根据标签、表象或他人的转述来形成判断,如同遥望星辰,只知其名,不知其貌,更遑论其运行的轨迹与奥秘。这种“远”的距离,或许能让我们快速地把握整体,但也容易造成浅尝辄止、以偏概全的局限。
然而,生活与认知的魅力在于,它总在不知不觉中引导我们走向“近”。随着脚步的丈量,目光的凝视,以及心神的

2026年名校模考作文(925)感知自然,似乎很“近”,又很“远”

2026名校模考作文(925)深度解析及佳作赏析:于“近”“远”之间,触摸自然真意

“感知自然,似乎很‘近’,又很‘远’”,2026年这道名校模考题,以“近”与“远”的辩证,戳中当代人感知自然的困境——我们指尖划过手机里的四季美景,阳台摆放着精心养护的绿植,这是“近”;可当谈及林间鸟鸣的韵律、泥土雨后的气息,却又觉陌生疏离,这是“远”。如何打破这种“近在眼前,远在心头”的隔阂,重新找回与自然的真实联结,成为考题的核心追问。

文题解析:拆解“近”与“远”的感知困境

本题通过三组材料构建思辨语境:其一呈现“城市人通过纪录片、社交平台‘云赏景’”的现象,定义“视觉化的近”;其二引用陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句,诠释“沉浸式的近”;其三列出“90%的青少年说不清常见植物名称”的调查数据,点出“认知与体验的远”。

核心立意需紧扣“为何有远近”与“如何破困境”:

- 为何有远近:“近”源于技术便捷与生活点缀,让自然以碎片化、符号化的形式存在;“远”源于缺乏深度体验与情感投入,导致对自然的认知停留在表面;

- 如何破困境:感知自然的关键,不是追求“视觉上的近”,而是主动走出“舒适区”,用脚步丈量、用感官体验、用心灵对话,让自然从“屏幕里的风景”变成“生命里的印记”。

佳作赏析:《破“近”“远”之隔,赴自然之约》

我们的手机相册里存满了雪山、花海、星空,却很少静下心听一场春雨落地的声音;阳台的多肉长势喜人,却叫不出楼下行道树的名字——当代人感知自然,总在“近”与“远”的拉扯中徘徊,仿佛触手可及,实则隔着一层看不见的膜。

“近”的是符号,是被简化的自然碎片。打开社交软件,“春日樱花季”“秋日红叶打卡”的话题刷屏,我们点赞、收藏,仿佛已经拥有了整个季节;商场里的“室内雨林”“人造草坪”,用精准的温度、湿度模拟自然,让我们足不出户就能“亲近绿意”。可这些“近”,不过是自然的“二手体验”——镜头筛选了最美的角度,滤镜修饰了真实的色彩,我们看到的是被加工过的“自然符号”,却没感受到微风拂过皮肤的触感,没闻过落叶腐烂后泥土的腥甜。就像孩子在绘本里认识了老虎,知道它有斑斓的皮毛、锋利的牙齿,可当真正站在动物园的围栏前,仍会为它眼底的深邃与力量震撼——这便是“符号之近”与“真实之远”的差距。

“远”的是体验,是被忽略的深度联结。为什么古人能从“竹外桃花三两枝”中读出春的灵动,从“晴空一鹤排云上”中品出秋的开阔?因为他们与自然朝夕相处,用全身感官去感知:春耕时触摸泥土的湿润,夏夜里听蝉鸣与蛙声的和鸣,秋收时感受稻穗压弯枝头的重量。而现在的我们,习惯了“空调房—教室—书房”的三点一线,即便走到户外,也常低头刷着手机,让自然的声音、色彩、气息从身边溜走。有位老人说:“以前的孩子能通过蚂蚁搬家知道要下雨,现在的孩子连蚂蚁都很少见了。”这份“远”,不是空间的距离,而是我们主动关闭了感知自然的“感官通道”,让本应亲密的自然,变成了陌生的“远方”。

打破“近”“远”之隔,需要我们主动“走进”而非“观看”自然。不必去远方的名山大川,楼下的公园、小区的绿地,都是感知自然的起点:春天蹲下身看一朵蒲公英如何绽放,夏天抬头数夜空里的星星,秋天捡起一片落叶观察它的纹理,冬天感受雪花落在掌心的冰凉。就像作家苇岸在《大地上的事情》里写的,他会记录下麦田的生长、鸟雀的迁徙,用文字留住自然的细节——这份“沉浸式”的体验,让自然从“远方的风景”变成了“身边的伙伴”。

感知自然的“近”与“远”,从来不是由距离决定的,而是由我们的态度与行动决定的。别让手机里的风景,取代了真实的自然;别让忙碌的生活,偷走了感知美好的能力。主动迈出脚步,用感官去触摸,用心灵去对话,才能真正打破“近”“远”的隔阂,与自然达成一场温柔的相遇。

2026年名校模考作文(925)感知自然,似乎很“近”,又很“远”

来源:语文阅刊

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

看天光云影,能测阴睛雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性:轻点鼠标.可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。

要求:①自选角度,确定立意,自拟际题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

作文审题指导:

本题关键在于分析"科技便利"与"自然体验"的辩证关系,并提出平衡之道。写作时既要肯定科技的价值,也要强调亲身感受的重要性,最终回归人与自然的和谐共处。

一、分析关键句,把握材料核心

材料通过两组对比,揭示了现代人感知自然的矛盾状态:

1.第一组对比:传统方式:“看天光云影,能测阴晴雨雪”——强调直接观察,但受限于目力。

现代方式:"打开电视,可知全球天气"——信息广博,但失去"静观云卷云舒的乐趣"。

2.第二组对比:传统方式:"漫步林间,看草长莺飞"——亲身感受自然之美,但未必了解科学细节。

现代方式:“轻点鼠标,可知生物的纲目属种”————知识丰富,但无法体验"花果清香、丛林气息"。

3.总结句:"从不同的途径去感知自然,自然似乎很‘近’,又似乎很‘远’。""近":科技让自然知识触手可及。

"远":过度依赖科技,反而让人与自然产生疏离感。

核心矛盾:科技带来的便利vs.传统体验的缺失

二、审题立意:确定写作方向

1.辩证分析:科技让自然知识更“近”,但心灵体验却更“远”。

2.深层思考:现代人如何在科技时代重新建立与自然的真实联系?

3.价值判断:科技是工具,而非替代品,真正的自然感知需要平衡理性认知与感性体验。

可选立意角度:

科技与自然的辩证关系:科技拉近了认知距离,却疏远了情感联系。

回归自然体验的重要性:在信息爆炸的时代,保持对自然的敬畏与亲近。

寻找平衡点:既利用科技拓展认知,又不忘亲身感受自然之美。

三、参考标题:《近在数据,远在心灵——论科技时代的自然感知》《咫尺天涯:论科技时代人与自然的疏离与回归》《科技为翼,自然为根——论现代人的自然感知之道》《莫让数据遮蔽了自然的芬芳》《云卷云舒处,科技与自然共舞》《指尖的世界,脚下的自然》

四、注意事项:1.避免偏题:不能只写科技的好处或自然的魅力,必须紧扣"近与远"的辩证关系。

2.结合现实:可联系现代人"自然缺失症"、虚拟旅游等现象,增强说服力。

3.语言风格:可适当运用诗意化表达,如引用古诗、哲言,增强文采。

【范文参考】:

远近结合,感知自然

看天光云影,能测阴晴雨雪,然限于目力所及:通过电视,可知全球天气,却无观云之趣。观草木于林间,未必能道出花鸟之名:轻点鼠标,可通知生物之属,却丢失花果之清香、丛林之气息。自然似乎很近,又似乎太远。

何不将远近之利相结合而感知自然呢?

在科技无比发达的今天,人们可通过便捷的信息技术来认识世界、感知自然,这固然是好,然而却少了对行云流水、鸟语花香的切身感受。而在古代,人们只有对自然的感知交流,却不能完全理解自然、认识自然。二者有其利,亦有其弊,那么,就让我们合二者之利,淋漓尽致地感知自然。

回溯古代,杜甫能体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的气概;李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀缘”的蜀山之险要;苏轼有对长江“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”的赞叹,有“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲。古人对自然有着无比丰富的体验与感受,毕竟他们与天地伴,与日月行。然而,他们却缺乏对自然的深刻认识,不能把握天地之属性,世界之本原,树木之纲属,因而不能利用自然规律,以造福于人类,以改造自然。跟古人相比,我们是有优势的,我们可以利用完备的信息系统,获知大自然的一切信息,能把握自然的本质及规律,既可亲自感受自然,又能了解有关自然的一切,远近结合地感知自然之魅力。

再看现代,不少人仅仅满足于“数字自然”,缺少对大自然“身临其境”的感受。难道“百度网上动物园”能体现鹰翔狼啸的气势吗?难道一张张图片能描绘出长江之气势如虹、珠峰之直入云霄?现代人也许能说出很多关于自然的知识,但当被问及草木之气味、花乌之姿态时,却哑口无言。因此,让我们放下手机,离开电脑,走近大自然,去亲自体验“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”的恬适,去感受“行到水穷处,坐看云起时”的淡然……

大自然离我们很近,也很远,但我们可以利用既有方法和手段,拉近与大自然的距离。人们发展科技,可以利用其了解、改造自然,但也不要忘了初始的方式,最原真的体验。将二者相结合,我们便能真正感知自然,享受自然之美。

点评:

1.形式与内容的完美统一:文章内容翔实,语言表达能力极强,用词考究,文质兼美。

2.辩证思维:考生审题精准,紧扣“感知自然的远与近”立意,且辩证色彩浓厚,体现了考生严密的逻辑思维能力。

3.诗词引用:杜甫、李白、苏轼诗词名句的引用,贴合文意,也体现了考生深厚的人文积淀。

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