推荐《家乡的房子作文》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-02 21:51

写作核心提示：

写一篇关于家乡房子的作文，可以承载很多情感，比如对童年、对家人、对故土的怀念。以下是一些需要注意的事项，可以帮助你写出一篇真挚、生动、结构清晰的作文：
"一、 确定中心思想和写作角度："
1. "你想表达什么？" 是对房子的喜爱？对童年时光的怀念？对家乡变化的感慨？还是想通过房子展现家乡的风土人情？明确中心思想是写作的第一步。 2. "选择一个切入点。" 家乡的房子可能很多，选择一栋有特殊意义的房子（比如你童年住过的、家人们住过的、有故事的等）作为重点来写，更容易深入。
"二、 如何描写房子（关键部分）："
1. "抓住特征，细致描绘：" "外观：" 房子的结构（平房、瓦房、楼房？）、颜色（墙的颜色、瓦的颜色）、形状（屋顶的样式）、材质（木头、砖头、石头？）、门窗的样式和状态（是否完好、是否有独特的雕花？）、院子里有什么（树木、花草、篱笆、小棚子等）。 "感官描写：" "视觉：" 房子的具体样子，光影的变化。 "听觉：" 风吹过屋檐的声音、雨打屋顶的声音、屋内传出的声音（家人说话

汪曾祺散文：我的家乡

高邮，在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。

我的大姑妈（摆摆）的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级，

这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊船登岸（据说御码头夏天没有蚊子）。

站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。

城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。

城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。

几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。

运河里有大船。上水的大船多撑篙，弄船的脱光了上身，大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。

使篙的通常是两个人，这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。

这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。

这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。

这些大船常有一个舵楼，住着船老板的家眷，船老板娘子大都很年轻，一边扳舵，一边敞开怀奶孩子，态度悠然。

舵楼大都伸出一支竹竿，晾晒着衣裤，风吹着啪啪作响。

看打鱼。

在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。

鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。

只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。

有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹场面。

远远地听见 的响声，那是在修船、造船。一只新船造好了，油了桐油，过两天就要下水了。

船场附近照例有打船钉的铁匠炉，叮叮当当。有碾石粉的碾子，石粉是填船缝用的。

有卖牛杂碎的摊子。卖牛杂碎的是山东人。这种摊子上还卖锅盔（面饼）。

我们有时到西堤去玩，湖很大，一眼望不到边，很奇怪，我竟没有在湖上坐过一次船。

湖西是还有一些村镇的，我知道一个地名——菱塘桥，湖东有的村子，到夏天，就把耕牛送到湖西去歇伏。

我所住的东大街上，那几天就不断有成队的水牛在大街上慢慢地走过。牛过后，留下很大的一堆一堆牛屎。

听说是湖西凉快，而且湖西有茭草，牛吃了会消除劳乏，恢复健壮。我于是想象湖西是一片碧绿碧绿茭草。

高邮湖中，曾有神珠。沈括《梦溪笔谈》载：嘉祐中，扬州有一珠甚大，天晦多见。

初出于天长县陂泽中后转入甓社湖，又后乃在新开湖中，凡十余年，居民行人，常常见之。

予友人书斋在湖上，一夜忽见其珠甚近，初微开其房，光自吻中出，如横一金线，俄顷忽张壳，其大如半席，壳中白光如银，

珠大如拳，烂然不可正视，十余里间林木皆有影，如初日所照，远处但见天赤如野火；倏然远去，其行如飞，浮于波中，杳杳如日。

古有明月之珠，此珠色不类月，荧荧有芒焰，殆类日光。

崔伯易尝为《明珠赋》。

樊良镇正当珠往来处，行人至此，往往维船数宵以待现，名其亭为“玩珠”。

这就是“秦邮八景”的第一景“甓社珠光”。

沈括是很严肃的学者，所言凿凿，又生动细微，似乎不容怀疑。

高邮湖亦称珠湖，我小时学刻图章，第一块刻的就是“珠湖人”，

这样一片大水，浩浩淼淼（湖上常常没有一只船），让人觉得有些荒凉，有些寂寞，有些神秘。

黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动。

我永远忘不了这样的紫色的长天。

闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头……回来吃晚饭来……”

像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。

高邮湖也是一个悬湖。湖面，甚至有的地方的湖底，比运河东面的地面都高。

湖是悬湖，河是悬河，我的家乡随处在大水的威胁之中，翻开县志，水灾接连不断。

我所经历过的最大的一次水灾，是民国二十年，这次水灾是全国性的，事前已经有了很多征兆。

连降大雨，西湖水位增高，运河水平了漕，坐在河堤上可以“踢水洗脚”。

有许多很“瘆人”的不祥的现象，天王寺前，蛤蟆爬在柳树顶上叫。老人们说，蛤蟆在多高的地方叫，大水就会涨得多高。

我们在家里的天井里，躺在竹床上乘凉，忽然拨剌一声，从阴沟里蹦出一条大鱼！

运河堤上，龙王庙里香烛昼夜不熄，七公殿也是这样，大风雨的黑夜里，人们说是看见“耿庙神灯”了。

耿七公是有这个人的，生前为人治病施药，风雨之夜，他就在家门前高旗杆上挂起一串红灯，在黑暗的湖里打转的船，奋力向红灯划去，就能平安到岸。

他死后，红灯还常在浓云密雨中出现，这就是耿庙神灯——“秦邮八景”中的一景。

耿七公是渔民和船民的保护神，渔民称之为七公老爷，渔民每年要做会，谓之七公会。

神灯是美丽的，但同时也给人一种神秘的恐怖感。

阴历七月，西风大作。店铺都预备了高挑灯笼——长竹柄，一头用火烤弯如钩状，上悬一个灯笼，轮流值夜巡堤，告警锣声不绝。

本来平静的水变得暴怒了，一个浪头翻上来，会把东堤石工的丈把长青石，掀起来，看来堤是保不住了。

终于，七月十三，倒了口子（决堤），西堤四处，东堤六处，湖水涌入运河，运河水直灌堤东，顷刻之间，高邮成为泽国。

我们家住进了竺家巷一个茶馆的楼上（搬到茶馆楼上的还有几家），巷口外的东大街，成了一条河，

“河”里翻滚着箱箱柜柜、死猪死牛，“河”里行了船，会水的船家，各处去救人（很多人家爬在屋顶上、树上）。

约一星期后，水退了，很多人家的墙壁上留下了水印，高及屋檐，很奇怪，水印怎么擦洗也擦洗不掉。

全县粮食几乎颗粒无收，我们这样的人家还不至挨饿，但是没有菜吃，老是吃慈姑汤，很难吃。

比慈姑汤还要难吃的，是芋头梗子做的汤，日本人爱喝芋梗汤，我觉得真不可理解。

大水之后，百物皆一时生长不出，唯有慈姑芋头却是丰收！

我在小学的教务处地上，发现几个特大的蚂蟥，缩成一团，有拳头大，踩也踩不破！

我小时候，从早到晚，一天没有看见河水的日子，几乎没有，我上小学，倘不走东大街而走后街，是沿河走的。

上初中，如果不从城里走，走东门外，则是沿着护城河。

出我家所在的巷子南头，是越塘。出巷北，往东不远，就是大淖，老朱每天要到大淖去挑水，我就跟着他一起去玩。

老朱真是个忠心耿耿的人，我很敬重他。他下水把水桶弄满（他两腿都是筋疙瘩——静脉曲张），我就拣选平薄的瓦片打水漂儿。

我到一沟、二沟、三垛，都是坐船，到庵赵庄去，也是坐船，我第一次离家乡去外地读髙中，也是坐船——轮船。

水乡极富水产。鱼之类，乡人所重者为鳊、白、鳜鱼，

虾有青白两种。

青虾宜炒虾仁，

炝虾（活虾酒醉生吃）则用白虾。

小鱼小虾，比青菜便宜，是小户人家佐餐的恩物，小鱼有名“罗汉狗子”、“猫杀子”，很好吃。

高邮湖蟹甚佳，以做醉蟹，尤美。

高邮的大麻鸭是名种。我们那里八月中秋兴吃鸭，馈送节礼，必有公母鸭成对。

大麻鸭很能生蛋。腌制后即为著名的高邮咸蛋。高邮鸭蛋双黄者甚多。

江浙一带人见面问起我的籍贯，答云高邮，多肃然起敬，曰：“你们那里出咸鸭蛋。”

好像我们那里就只出咸鸭蛋似的！

我的家乡不只出咸鸭蛋。我们还出过秦少游，出过散曲作家王磐，出过经学大师王念孙、王引之父子。

县里的名胜古迹，最出名的是文游台。这是秦少游、苏东坡、孙莘老、王定国文酒游会之所。

台基在东山上，登台四望，眼界空阔，我小时常凭栏看西面运河的船帆，露着半截，在密密的杨柳梢头后面，缓缓移过，觉得非常美。

有一座镇国寺塔，是个唐塔，方形，我小时还去玩过，寺门外有一堵紫色的石制的照壁，这堵照壁向前倾斜，却不倒。

照壁上刻着海水，故名水照壁，寺内还有一尊肉身菩萨的坐像，是一个和尚坐化后漆成的，寺不知毁于何时。

另外还有一座净土寺塔，明代修建。我们小时候记不住什么镇国寺、净土寺，因其一在西门，名之为西门宝塔；一在东门，便叫它东门宝塔。老百姓都是这么叫的。

全国以邮字为地名的，似只高邮一县。为什么叫作高邮？因为秦始皇曾在高处建邮亭。

高邮是秦王子婴的封地，至今还有一条河叫子婴河，旧有子婴庙，今不存，高邮为秦代始建，故又名秦邮。

外地人或以为这跟秦少游有什么关系，没有。

《二十年后的家乡》习作指南+范文模板 五上语文第四单元作文习作

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第四单元习作《二十年后的家乡》

习作指南+范文模板

“20年后的家乡”是五年级上册常见的想象类习作，核心是通过合理想象，描绘未来家乡的变化，表达对家乡的热爱与期待。以下是针对小学生的写作指南，从审题、思路、结构、细节、情感五个维度拆解，附具体案例，帮你轻松写出生动、真实的未来家乡。

一、审题：明确“变与不变”

题目关键词是“20年后”和“家乡”。写作时既要突出“变”（科技、环境、生活的进步），也要隐含“不变”（亲情、乡情、文化传承），避免写成“冰冷的科技堆砌”。

二、写作思路：从“身边小事”到“宏观变化”

想象未来不能凭空捏造，要结合现在的生活痛点（不方便的地方）和科技发展趋势，让变化“有依据、有温度”。以下是5个可切入的方向，选2-3个重点写即可：

方向1：环境变美了——从“污染”到“生态”

现在痛点：河水浑浊、垃圾遍地、树木少。

未来变化：

✅ 河道治理：河水清澈见底，有“水下森林”（水草过滤污染物），鱼群穿梭，岸边种满会“吸污”的植物。

✅ 垃圾处理：路边有“智能分类垃圾桶”，能自动识别垃圾种类并压缩运输，小区里再也没有乱飞的塑料袋。

✅ 绿化升级：楼房外墙爬满“空气净化藤蔓”，公园变成“雨水花园”（下雨时储水，干旱时浇花）。

方向2：交通变快捷了——从“堵车”到“立体出行”

现在痛点：上学堵车、停车难、公交拥挤。

未来变化：

✅ 自动驾驶：马路上的汽车都是新能源（太阳能/风能/水能），能自动驾驶，按路线有序行驶，不再堵车。

✅ 立体交通：空中有“云轨”（悬挂列车），地下有“胶囊地铁”（小型单人舱，扫码即走），出门5分钟到学校。

✅ 停车智能：“立体停车楼”能自动把车“叠”起来，手机APP预约车位，下车后车自己停进去。

方向3：生活变智能了——从“手动”到“便捷”

现在痛点：买菜排队、看病麻烦、家务耗时。

未来变化：

✅ 智慧超市：无人超市里，货架自动感应缺货，机器人配送员会把商品送到家门口，扫码就能付款。

✅ 远程医疗：奶奶不用去医院，在家戴个“健康手环”，医生就能通过数据看病，还能远程操控机器人给她量血压。

✅ 家务机器人：家里有“全能管家机器人”，会做饭、打扫、辅导弟弟作业，还能陪爷爷下象棋。

方向4：建筑变“聪明”了——从“普通房子”到“绿色家园”

现在痛点：老房子漏水、夏天热冬天冷、没有电梯。

未来变化：

✅ 太阳能住宅：屋顶铺满太阳能板，发电供全家使用，多余的电还能卖给电网。

✅ 会“呼吸”的房子：墙壁用“保温透气材料”做成，夏天不用空调也凉快，冬天像裹着暖宝宝。

✅ 老房改造：以前的矮旧小区变成了“空中花园”，每层都有阳台菜园，奶奶种了西红柿，爷爷养了蜜蜂。

方向5：文化“活”起来了——从“书本”到“体验”

现在痛点：传统手艺没人学，老建筑拆了，方言用得少了。

未来变化：

✅ 数字博物馆：家乡的剪纸、皮影戏做成VR体验，戴上眼镜就能“走进”非遗工坊，跟着老艺人学手艺。

✅ 方言小课堂：学校开设“方言课”，机器人老师会教小朋友说家乡话，春节时家家户户用方言拜年。

✅ 老街新生：以前的“小吃街”变成了“文化步行街”，老字号店铺还在，还多了“非遗展示馆”，游客能亲手做糖画、捏泥人。

三、结构框架：“总—分—总”+“场景切换”

小学生写想象作文，结构清晰最关键。推荐用“总起引入—分场景描写—总结情感”的框架，每个场景用“地点+变化+细节”展开。

【模板示例】

→开头（总起引入）：

“叮咚——”手机弹出一条消息：“20年后家乡你回来看看！”我赶紧坐上“时光列车”，心里既激动又好奇：20年后的家乡，会是什么样呢？

→中间（分场景描写，选2-3个方向）：

场景1：校门口的“智慧马路”（对应“交通变快捷”）

走到母校门口，以前的双向四车道变成了“六车道+空中步道”。马路上的汽车都是白色的“磁悬浮小车”，贴着地面无声滑行，再也不堵车了。抬头一看，空中有一条玻璃栈道似的“学生通道”，同学们背着书包，坐着“云朵座椅”飘在空中，5分钟就到了校门口。保安室里没有保安叔叔，只有一个“人脸识别机器人”，它笑着对我说：“同学，欢迎回家！”

场景2：小区里的“空中花园”（对应“建筑变聪明”+“环境变美”）

路过以前的老小区，哇！低矮的楼房不见了，变成了18层的“绿色大楼”。每层楼的阳台都种满了花：月季、向日葵、薄荷……最神奇的是楼顶，居然有个“雨水花园”！雨水落在屋顶，顺着管道流到花园，灌溉着蔬菜和果树，爷爷正在摘草莓，笑着说：“这叫‘生态循环’，比以前省水多了！”

场景3：奶奶的“健康手环”（对应“生活变智能”+“不变的情感”）

来到奶奶家，她正戴着个粉色手环在院子里打太极。我凑过去看，手环上显示“心率正常，血压稳定”。“这是‘老年健康守护者’，”奶奶笑着说，“昨天我有点咳嗽，手环自动通知了社区医生，医生开着‘飞行急救车’5分钟就来了，比你还快！”虽然奶奶老了，但科技让她更健康，我心里暖暖的。

→结尾（总结情感）：

夕阳西下，我站在新修的“滨河公园”边，看着清澈的河水倒映着晚霞，听着小朋友用方言唱儿歌。20年后的家乡，有会说话的机器人、会“呼吸”的房子，更有不变的爱与温暖。我爱我的家乡，无论过去、现在，还是未来！

四、细节描写：让未来“看得见、摸得着”

想象作文要避免“假大空”，多写视觉、听觉、触觉、嗅觉的细节，让读者身临其境：

视觉：“河水蓝得像宝石，水面漂浮着会发光的‘水质监测球’，一闪一闪像星星。”

听觉：“马路上没有喇叭声，只有‘叮铃铃’的电子提示音和鸟儿的叫声。”

触觉：“触摸墙壁，像摸棉花一样柔软，原来是‘恒温吸音材料’。”

嗅觉：“走过花坛，闻到甜甜的桂花香，原来是‘香氛植物’在释放香气。”

五、情感升华：不只是“写变化”，更是“写热爱”

结尾要点明“变化背后的初心”——科技是为了让生活更美好，家乡的发展离不开每个人的努力。可以写：

对家乡的自豪：“原来我的家乡，已经变成了别人羡慕的样子！”

对未来的期待：“我要努力学习，长大后为家乡建更多‘空中花园’！”

对亲情/乡情的眷恋：“不管家乡怎么变，奶奶的笑脸、小伙伴的笑声，永远是我最爱的模样。”

温馨提示：写前列个“变化清单”（比如“环境、交通、生活”各写2个变化），再挑最有感觉的写，配上细节和情感，你的“20年后的家乡”一定会让读者眼前一亮！

范文示例：

20年后的家乡

→（总起·引入）

"主人，欢迎回到20年后的家乡！"智能助手甜甜的声音响起。我睁开眼，发现自己站在曾经熟悉的土地上，却处处透着陌生与惊喜。这一次，我要好好看看，家乡在智能交通、上课方式和家务劳动上都发生了怎样的变化。

→（分述·场景一：畅通有序的智能交通）

走出家门，我惊讶地发现路上的汽车全都消失了！取而代之的是悬浮在半空中的"云朵车"，它们排成一列列整齐的队伍，无声地向前滑行。……原来，20年后的交通，不仅快，更安全、更有序。

→（分述·场景二：沉浸式的未来课堂）

来到母校，教室的变化让我大开眼界。黑板变成了能触摸的全息屏幕，……老师笑着说："科技再发达，学习的快乐永远不变。"

→（分述·场景三：全能的家务机器人）

放学回家，推开门我就闻到了饭菜香。……"躺在床上，我想：原来最好的科技，是让每个人都能享受生活的美好。

→（总结·升华）

夜深了，我站在窗前望着万家灯火。20年后的家乡，有会"飞"的云朵车、能"穿越"的教室，还有会"做饭"的机器人。

变的是更便捷的生活，不变的是家人间的温暖、老师的关爱，以及我对这片土地深深的爱。家乡啊，无论你变成什么样子，你永远是我心中最美的地方。

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