写一篇《小学教师资格作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-11-03 08:56

写作核心提示：

这是一篇关于小学教师资格证考试作文注意事项的文章：
"点亮童心，笔尖生花——小学教师资格证考试作文注意事项"
小学教师资格证考试中的作文部分，不仅是对考生文字表达能力的检验，更是对其教育理念、儿童观以及逻辑思维能力的考察。它承载着考生未来能否胜任小学教育工作、能否用文字引导孩子、用思想启迪心灵的重要期待。因此，在备考和应试过程中，考生务必注意以下几个关键事项，方能“笔尖生花”，从容应对。
"一、 紧扣主题，精准立意"
小学教师资格证考试作文通常围绕教育、教师、儿童成长等主题展开，要求考生结合教育实际或教育现象，表达自己的观点和思考。因此，审题是第一步，也是至关重要的一步。要仔细阅读题目，抓住关键词，明确写作范围和要求。立意要积极向上，符合教育规律，体现对儿童的爱与尊重，对教育的热情与责任感。避免空泛议论，力求观点鲜明、独特，具有一定的深度和启发性。一个精准而深刻的立意，是文章成功的一半。
"二、 结构清晰，逻辑严谨"
文章的结构如同骨架，决定了内容的呈现方式。一篇好的教育类文章，通常需要清晰的逻辑层次。建议采用“总-分-总”的结构模式：开头简洁明了地提出中心论点或文章主旨；中间部分围绕中心论点，从不同角度、不同层面进行论证

教师资格考试作文技巧，附范文

教师资格考试科目一综合素质总分150分，其中作文50分，很多同学综合素质过不了，就是因为作文没过。一是留的时间不够，潦草收尾，二是写跑题，虎头蛇尾，不符合以下评分标准：

从以上评分标准可以看出，教师资格考试，主要还是以议论文为主。虽然在考纲里没有明确题材，但相对而言，还是以议论文，尤其是以教育类议论文为主。

那么，议论文写作有哪些要求和规范呢？

01

议论文主要是阐述观点、表达看法的文章。可以说，议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性。有着很强的逻辑结构和内在的逻辑关系。

从议论文的主要要素来讲，议论文主要有三要素：论点、论证、论据，而其一般思路是：提出问题——分析问题——解决问题。也可以说是引论、本论和结论。具体的本论部分又有论据需要论证，具体的论证方法包括：举例论证、比喻论证、引用论证、正反对比论证。

给大家讲这么多理论，不如直接看后面的范文，但之前还是需要给大家一些基本框架和模式，按照以下框架来梳理议论文写作步骤，最起码思路不会偏离。

02

作答要求：

1.观点明确。标题、开头和结尾要亮明观点

2.分析具体。事实论据、道理论据

3.条理清晰。一篇文章一般在4-8个自然段即可

4.语言流畅。表现在至少没有病句

5.题目自拟。忘写规定扣分”2—5分“

6.立意自定。中心思想自己拟定

7.字数要求。不少于1000字/800字。原则上少50字扣“1分”

03

1、卷面整洁

2、语言规范：不要使用网络语（且行且珍惜、只想做个安静的美男子、也是醉了、高富帅、白富美、屌丝、甄嬛体如贱人就是矫情&想必是极好的、不明觉厉、活久见、只能呵呵了、等）

3、写作思路顺序建议：

（1）看卷子的空白格子布局

（2）大致规划字数和文章段落

（3）审题立意、写草稿、列大纲

（4）起题目，写题目

（5）谋划开篇布局

（6）动笔

04

审题立意尤其重要：

审题立意清楚了，观点论点才明确

什么是文章的立意？

古人云：“千古文章意为高”，“意在笔先”。

“意”是主题（中心），是文章的“灵魂”，“立意”就是站在一定的高度确定文章的主题思想。

立意高下是文章成败的关键。

立意的基本要求：准确：正确理解材料；鲜明：分明而确定，不要含糊；深刻：独特的感受和见解；新颖：新奇而别致。

审题立意的步骤，第一要审题，就是要审材料作文的材料，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。很多同学就是做不到这一点，往往一个材料有中心思想，或者可以从多个角度来立意，但总有一个最佳或者最全面的立意角度，所以要认真理解，不要选一个不好的角度，更不要脱离题意。“不脱离材料的含意”就是写作时要符合材料的观点或中心。

05

有了立意，就可以先构架出 写作提纲或思路框架

切合材料、中心论点、文章结构：

第一段：引言＋分析材料—引出论点。

第二段：分论点１——为什么提出这样的论点？论点是什么意思？

第三段：分论点 2——论点的重要性、作用？不按照论点的反面作用？

第四段：分论点3——按照论点怎么做？会怎样？

第五段：总结＋排比＋总论点。

按照以上的框架或者提纲大纲来写作即可。

06

范文：

阅读下面材料，根据要求写作文。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，

他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，

善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：

“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子

就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

参考范文：

师爱无限高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”

教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。

教师资格笔试高分作文这样写，可直接套用的万能模板

明天就要教师资格考试啦，各位小伙伴是不是有点方了，作文作为分数最高的一个大题。之前天龙兄发了作文的素材，今天就给大家带来教师资格考试作文模板，来不及解释了，赶紧来看吧。

作文整体来说分为总分总三部分：

第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分，分论点提供3个左右，也是按照总分总的模式来进行书写哦;第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

开头

开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。

第一，直述中心论点

开篇直述主题，亮明观点。

基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点

第二，利用社会现象进行支撑

主题说明之后，要用社会现象来反面支撑

基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

第三，说明具体措施

我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝。

基本句型：过渡+分论点

第四，说明预期效果

分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题

结尾

陈述整篇文章的论点，然后总结全文，或者先总结全文，再陈述自己的分论点。

具体来说，历年教师资格考试中，属于写作部分主要会涉及三个主题：个人品之类，哲学思辨类，教育相关类。其中教育类主要涉及教育理念和师德两个方面，出现次数最多。

下面把每个类型的开头和结尾各准备几个万能模板，方便大家考试时套用。

一、个人品质类

相关关键词：积极乐观、拼搏奋进、豁达坚毅、勤劳勇敢、成长实践、读书求知、希望、理想

开头

1._______是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；__________是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；_________是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤，正是因为_________，人生才变的充满希望。

2.陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有________，也就拥有了________，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。

3.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跨涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。所以，只要________，就可以_________ 。

4.俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。所以，要相信自己/要释放自己/要做自己/要_________ 。

5.只有________ ，才会到达理想和目的地，只有__________ ，才会获得辉煌的成功，只有这样，才会有收获。只有这样，才会品味堂堂正正的人。

结尾

1.爱默生说：“品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。”所以说，人的成功靠的就是_________ 。在个人成长道路上，要时刻分论点1________； 分论点2______； 分论点3_______。

2.罗曼•罗兰曾经说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”所以说，要想让自己变的伟大与强大，就要________ 。就要分论点1______ ； 分论点2_______ ； 分论点3______。

二、哲学思辨类

相关关键词：认识与实践、以小见大、发展辩证、一分为二。

开头

1.一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃，路要一步一步地走”等，说的就是这个道理。那对于_______，我们更要懂得遵循这个规律。

2.事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。所以，我们应该用 __________的观点去看待它。

3.对待一切事物既不能肯定一切，也不能否定一切，要辩证地看待。就像对待 一样，我们应该用_______的眼光对看待。

结尾

1.毛泽东说过：“事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。”所以，在科技如此发达的今天，面对 事件，我们更应该掌握这一法则，要用 的态度去对待他，只有这样，才能谋求更好的发展。

2.利与弊，好与坏，大与小，本来就没有什么明确的界限，关键在于________。所以，我们应该 分论点1______； 分论点2_________； 分论点3____________。

三、教育相关类

相关关键词：爱的教育、素质教育、赞赏的力量、关爱学生、为人师表

开头

1.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”所以，作为一名老师，爱学生，就要做到________。

2.美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:______ 。

3.教育缺乏______，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，鱼儿会变臭，会死亡，同样，缺了 的教育______，学生也会步履艰难，很难发展。

4.苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以，作为老师，应该做到 。

5.苏霍姆林斯基说：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，所以说，我们要向成为一名好老师，就必须要 _______。

结尾

1.教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。所以，在教育过程中，老师要 ________，并时刻鞭策自己，与时俱进。

2.教育需要 ______，也要培养_______ ，没有 _______的教育是死亡了的教育；不能培养 的教育_______，是失败的教育。________ 是教育的生命线，_______ 是教育的润滑剂。

各位小伙伴们都学到教师资格考试作文写作技巧了嘛，最后两天，希望你们能够咬紧牙关，当然也要劳逸结合，最后，希望大家能考过教师资格笔试。