手把手教你写《关于课堂的作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-22 15:42

写作核心提示：

写一篇关于课堂的作文时，以下是一些需要注意的事项：
1. 主题明确： - 确定作文的主题，例如课堂氛围、师生互动、学习方法等。 - 主题应具有积极向上的意义，能够引起读者的共鸣。
2. 结构清晰： - 开头：简洁明了地引入主题，吸引读者的兴趣。 - 主体：分段论述，每段围绕一个中心思想展开，逻辑清晰。 - 结尾：总结全文，强调主题，给读者留下深刻印象。
3. 内容充实： - 丰富细节，描述具体事例，使文章更具生动性和说服力。 - 结合自身经历或观察，提出独到见解，展现个人思考。
4. 语言表达： - 使用准确、简洁、生动的语言，避免口语化、冗余和重复。 - 运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具文采。
5. 观点鲜明： - 表达自己的观点，支持或反对某种观点，观点应具有合理性和说服力。 - 注意观点的客观性，避免偏激和片面。
6. 文章格式： - 按照规定的格式撰写，如标题、正文、落款等。 - 字数控制在规定范围内，注意段落间距和排版。
7. 注意以下几个方面：
a. 课堂氛围：描述课堂氛围是否融洽，师生关系是否和谐

小学满分作文《这也是课堂》张开学习翅膀，世界处处课堂

作文|这里也是课堂

【来源：劳动观察】

这里也是课堂

上海市黄浦区光明初级中学预备（3）班 戴昊龙

学习并非局限于传统的教室课堂，生活的每一个角落都蕴藏着知识的宝藏。从浩瀚无垠的宇宙，到微观世界的微生物，乃至日常的每一个瞬间，都满是未知与真理。只要我们拥有善于思考的头脑、乐于借鉴的态度和精心雕琢知识的决心，就能在时光长河中留下属于自己的独特印记。

4月26日，我参加了劳动报社组织的“大工匠、小记者”活动。活动当天，我和好多小朋友在老师的带领下，走进了上海交大医学院。一进去，我就觉得这里好神秘，到处都透着一股让人想要探索的劲儿。我们先来到了胚胎与遗传实验室的会议室，在那儿，黄雷教授亲自来迎接我们，还特别耐心地给我们讲实验室的研究成果。教授讲的好多东西都是我从来没听过的，我眼睛都不敢多眨一下，竖起耳朵使劲听。

讲完之后，老师带着我们分组去做实践观察。我们先到了一个用荧光显微镜观察细胞绿荧光现象的实验室。在显微镜下面，我看到了两组不一样的细胞，一组是长期吃高热量食物的细胞，另一组是正常饮食的细胞。它们的样子差别可大了！正常饮食的细胞看起来规规矩矩的，而吃太多高热量食物的细胞有点乱糟糟的。这一下我就懂了，以后可不能吃太多那些不健康的高热量食物啦，不然身体里的细胞都要“抗议”啦！

看完细胞，老师又带着我们去了另外一间教室。一进去，我就看到了好多不同颜色的小仓鼠。老师告诉我们，因为它们的基因不一样，所以哪怕看起来差不多，其实还是有一些小小的差别的。这些小仓鼠太可爱啦，一边看着它们，我一边想基因可真神奇呀，就像一把神奇的钥匙，能决定好多东西。

接着，老师还放了关于人类基因的视频给我们看。我这才知道，原来我们人类一共有46条染色体。视频里说，如果多一条或者少一条染色体，人的表现就会很不一样，可能会生病，还可能有其他各种各样的问题。我听得入了迷，心想这些小小的染色体居然藏着这么大的秘密！

最后，老师教我们用仪器制作1微升、10微升和100微升的水。我以前都没听说过“微升”这么小的单位，操作的时候心里特别紧张，手都有点抖。不过在老师的指导下，我慢慢地掌握了方法，成功制作出了不同容量的水，心里别提多有成就感了！

活动快结束的时候，黄雷教授又给我们讲了好多关于细胞的知识。这次教授给我们看了有趣的视频，还讲了有意思的故事。通过这些，我感觉自己好像走进了细胞的奇妙世界，看到了它们是怎么“工作”的，真的太好玩啦！

这次活动结束后，我学到了好多好多新知识。我发现，原来除了学校的教室，像小记者活动也是课堂。这次，我看到了细胞，了解了基因的秘密，还学会了使用实验仪器。以后我还要参加更多这样的活动，去发现更多生活中的“课堂”！

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