精心挑选《以自己为题的作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-03 20:42

写作核心提示：

写一篇以“我”为主角的作文，通常叫做“自我介绍”或者“个人叙事”等。这类作文的核心是展现真实的自我，让读者了解你。以下是一些关键的注意事项，希望能帮助你写出一篇好的“以自己为题”的作文：
"一、 确定写作目的和范围 (Define Purpose and Scope)"
1. "为什么写？" 你想通过这篇作文传达什么信息？是简单的自我介绍，还是想分享一个特别的经历来展现你的性格或成长？或是为了某个特定的场合（如申请学校、求职）？明确目的有助于你聚焦内容。 2. "写谁？" 这篇作文是写给谁看的？是老师、同学、朋友，还是潜在的读者？不同的读者群可能对你的“以自己为题”有不同的期待。 3. "写什么？" “我”是一个很宽泛的概念。你需要将“我”具体化。是写你的基本信息、性格特点、兴趣爱好，还是一次对你影响深远的事件、一个你克服的挑战、你的梦想和价值观？"选择一个具体的切入点或主题"非常重要，避免泛泛而谈，让文章失去焦点。
"二、 深入挖掘素材 (Dig Deep for Material)"
1. "自我认知：" 诚实地审视自己。你的优点是什么？缺点是什么？你有什么独特的经历或技能？你有什么样的价值观和信仰？你最近

高考作文AI写｜新课标II卷“青少年自己的空间”

6月7日，2023年高考正式开考。今年语文考试共有7套试卷，其中，北京、上海、天津三地语文试卷自主命题，作文题目单独命制；其他省份高考语文试卷由教育部教育考试院统一命制，包括全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套，语文作文试题4道。

澎湃新闻（www.thepaper.cn）分别使用百度文心一言、讯飞星火认知以及ChatGPT三种人工智能语言模型，尝试写一写高考作文，与各位考生“一较高下”。

其中，新课标II卷作文题为“青少年自己的空间”：

试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文心一言】沉淀自我，静待花开

青少年的生活，充满了活力与激情，他们拥有着无尽的梦想，渴望着探索世界，发现自我。然而，在繁忙的学习与生活中，他们有时也需要一个属于自己的空间，安静下来，沉淀自我，以便更好地面对未来的挑战。本文将探讨青少年沉淀自我的重要性，以及如何实现这一目标。

一个安静的、属于自己的空间，对于青少年的成长至关重要。在这个空间里，他们可以远离喧嚣的世界，远离手机、电脑等电子设备的干扰，静下心来思考人生，反思自己的行为与思想。正如古人云：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一个安静的空间，可以让青少年更好地理解生活与自我，从而在成长过程中取得更大的进步。

然而，在现实生活中，青少年往往难以拥有一个安静的空间。他们生活在一个信息爆炸的时代，被各种社交媒体、娱乐节目所包围。这些诱惑无处不在，时刻干扰着青少年的注意力，使他们难以静下心来沉淀自我。此外，青少年还面临着巨大的学习压力，他们需要在激烈的竞争中脱颖而出，这使得他们不得不放弃自己的私人时间，全身心地投入到学习中。

那么，如何为青少年创造一个安静的空间呢？首先，家庭的支持至关重要。家长应该给予孩子足够的自由时间，让他们在这段时间里做自己喜欢的事情，例如阅读、绘画、写作等，从而培养他们的兴趣爱好，让他们在享受自我中得到放松。其次，学校也应该给予学生适当的休息时间。学校可以组织一些户外活动，让学生在自然中放松身心，也可以鼓励学生参加社团活动，让他们在兴趣中寻找成长的快乐。此外，青少年自身也应该学会合理安排时间，学会抵制诱惑，尽可能地远离手机、电脑等电子设备，给自己一个安静的空间。

除了家庭、学校和个人的努力外，社会也应该为青少年提供一个安静的空间。政府可以出台相关政策，限制青少年使用电子设备的时间，保护他们的视力与心理健康。同时，政府还应该加强对青少年教育的投入，为他们提供更多的课外活动资源，让他们在充实的生活中得到成长。企业也应该承担社会责任，开发一些有利于青少年成长的应用程序，例如读书软件、户外运动社交等，帮助他们在轻松的环境中沉淀自我，成长为更优秀的人。

总之，安静的空间对于青少年的成长至关重要。家庭、学校、个人、社会都应该共同努力，为青少年创造一个宁静的、属于自己的空间。在这个空间里，他们可以放松身心，沉淀自我，更好地面对未来的挑战。只有这样，青少年才能在成长的道路上走得更远，成为对社会有益的人。让我们一起期待每个孩子都能在安静中绽放出属于自己的光芒，为实现美好的未来贡献自己的力量。

【星火认知】安静一下，沉淀成长

当代青少年的生活节奏越来越快，学业压力和社交压力也越来越大。在这样的环境下，青少年们往往需要一个自己的空间，来放松、沉淀和成长。这个空间可以是一个安静的房间，可以是一本书，可以是一首歌，可以是一次旅行，也可以是一种心态。在这个空间里，青少年们可以暂时抛开烦恼和压力，静下心来思考自己的人生和未来。

安静的空间可以让青少年们更好地沉淀自己。在这个空间里，他们可以反思自己的过去，总结经验教训，找到自己的不足之处，并为之努力改进。同时，他们也可以思考自己的未来，制定计划和目标，为实现自己的梦想而努力奋斗。这种沉淀的过程不仅可以让青少年们更好地认识自己，还可以让他们更加自信和坚定地走向未来。

安静的空间也可以让青少年们更好地成长。在这个空间里，他们可以阅读各种书籍，学习各种知识，拓展自己的视野和思维。同时，他们也可以参加各种活动，锻炼自己的身体和意志，培养自己的兴趣爱好和特长。这些经历不仅可以让青少年们更加全面地发展自己，还可以让他们更加独立和自信地面对未来的挑战。

安静的空间还可以让青少年们更好地与自己相处。在这个空间里，他们可以独处，享受孤独的感觉，思考自己的内心世界。同时，他们也可以与自己对话，了解自己的需求和感受，找到自己的平衡点。这种与自己相处的过程不仅可以让青少年们更加了解自己，还可以让他们更加坦然地面对外界的挑战和压力。

当然，安静的空间并不是说要完全隔绝外界的声音和干扰。相反，适当的社交和交流也是非常重要的。但是，在社交和交流的同时，也要保持一定的独立性和自主性，不要被外界的声音和干扰所左右。只有这样，才能真正地找到自己的空间，沉淀自己，成长自己。

总之，安静一下不被打扰的想法在当代青少年中是很常见的。这种想法反映了青少年们对自我认知和自我成长的渴望。在现代社会中，青少年们面临着各种各样的挑战和压力，需要一个自己的空间来放松、沉淀和成长。只有找到了这个空间，才能真正地成为自己想要成为的人。

【ChatGPT】寻找内心的宁静

在当代社会中，青少年的学习和生活压力越来越大，他们需要有一个安静的空间，来放松心情，沉淀思维，寻找内心的宁静。有时候，他们会希望有一个自己的空间，可以独处，不被打扰，这是一种很正常的心理需求。但是，如何寻找这个空间，如何在其中得到真正的放松和成长，这是一个需要青少年和家长共同思考的问题。

首先，青少年需要有一个适合自己的学习和生活环境。一个安静、整洁、舒适的环境，可以让青少年更好地学习和生活。家长可以帮助孩子创造这样的环境，为他们提供一个稳定、温馨的家庭氛围。在家里，可以为孩子在卧室或书房设置一个专门的学习和工作区域，配备必要的学习工具和设备，让孩子在这个空间里专注于学习和思考，不受外界干扰。同时，也要注意保持这个空间的整洁和舒适，让孩子感到放松和舒适。

其次，青少年需要有一个自己的兴趣爱好。兴趣是人生的动力，也是寻找内心宁静的重要途径。青少年可以选择自己喜欢的运动、音乐、艺术、阅读等方面，通过自己的努力和实践，不断地提高自己的技能和水平。在这个过程中，他们可以找到自己的兴趣所在，体验到学习和成长的快乐，同时也可以在这个过程中寻找到内心的宁静和平静。

第三，青少年需要有一个自己的思考和自我反省的空间。思考和自我反省是寻找内心宁静的重要途径。青少年可以利用自己的空闲时间，静下心来思考自己的生活、学习和未来的发展方向，同时也可以反思自己的行为和思想，从中找到自己的优点和不足，努力改进自己的不足之处。这个过程中，他们可以更好地认识自己，找到自己的内心宁静和平静。

最后，家长可以为青少年提供适当的支持和帮助。在孩子寻找内心宁静的过程中，家长可以给予适当的支持和帮助，鼓励孩子积极探索自己的兴趣爱好和未来的发展方向，同时也要尊重他们的个性和选择，给予适当的自由和空间。在家庭生活中，家长可以营造一个和谐、温馨的氛围，为青少年提供一个良好的成长环境。

总之，寻找内心的宁静是青少年成长过程中非常重要的一部分。青少年需要有一个适合自己的学习和生活环境，有一个自己的兴趣爱好，有一个自己的思考和自我反省的空间，同时也需要家长的支持和帮助。通过这些努力，青少年可以更好地找到自己的内心宁静和平静，从而更好地成长和发展。

《二十年后的家乡》习作指南+范文模板 五上语文第四单元作文习作

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第四单元习作《二十年后的家乡》

习作指南+范文模板

“20年后的家乡”是五年级上册常见的想象类习作，核心是通过合理想象，描绘未来家乡的变化，表达对家乡的热爱与期待。以下是针对小学生的写作指南，从审题、思路、结构、细节、情感五个维度拆解，附具体案例，帮你轻松写出生动、真实的未来家乡。

一、审题：明确“变与不变”

题目关键词是“20年后”和“家乡”。写作时既要突出“变”（科技、环境、生活的进步），也要隐含“不变”（亲情、乡情、文化传承），避免写成“冰冷的科技堆砌”。

二、写作思路：从“身边小事”到“宏观变化”

想象未来不能凭空捏造，要结合现在的生活痛点（不方便的地方）和科技发展趋势，让变化“有依据、有温度”。以下是5个可切入的方向，选2-3个重点写即可：

方向1：环境变美了——从“污染”到“生态”

现在痛点：河水浑浊、垃圾遍地、树木少。

未来变化：

✅ 河道治理：河水清澈见底，有“水下森林”（水草过滤污染物），鱼群穿梭，岸边种满会“吸污”的植物。

✅ 垃圾处理：路边有“智能分类垃圾桶”，能自动识别垃圾种类并压缩运输，小区里再也没有乱飞的塑料袋。

✅ 绿化升级：楼房外墙爬满“空气净化藤蔓”，公园变成“雨水花园”（下雨时储水，干旱时浇花）。

方向2：交通变快捷了——从“堵车”到“立体出行”

现在痛点：上学堵车、停车难、公交拥挤。

未来变化：

✅ 自动驾驶：马路上的汽车都是新能源（太阳能/风能/水能），能自动驾驶，按路线有序行驶，不再堵车。

✅ 立体交通：空中有“云轨”（悬挂列车），地下有“胶囊地铁”（小型单人舱，扫码即走），出门5分钟到学校。

✅ 停车智能：“立体停车楼”能自动把车“叠”起来，手机APP预约车位，下车后车自己停进去。

方向3：生活变智能了——从“手动”到“便捷”

现在痛点：买菜排队、看病麻烦、家务耗时。

未来变化：

✅ 智慧超市：无人超市里，货架自动感应缺货，机器人配送员会把商品送到家门口，扫码就能付款。

✅ 远程医疗：奶奶不用去医院，在家戴个“健康手环”，医生就能通过数据看病，还能远程操控机器人给她量血压。

✅ 家务机器人：家里有“全能管家机器人”，会做饭、打扫、辅导弟弟作业，还能陪爷爷下象棋。

方向4：建筑变“聪明”了——从“普通房子”到“绿色家园”

现在痛点：老房子漏水、夏天热冬天冷、没有电梯。

未来变化：

✅ 太阳能住宅：屋顶铺满太阳能板，发电供全家使用，多余的电还能卖给电网。

✅ 会“呼吸”的房子：墙壁用“保温透气材料”做成，夏天不用空调也凉快，冬天像裹着暖宝宝。

✅ 老房改造：以前的矮旧小区变成了“空中花园”，每层都有阳台菜园，奶奶种了西红柿，爷爷养了蜜蜂。

方向5：文化“活”起来了——从“书本”到“体验”

现在痛点：传统手艺没人学，老建筑拆了，方言用得少了。

未来变化：

✅ 数字博物馆：家乡的剪纸、皮影戏做成VR体验，戴上眼镜就能“走进”非遗工坊，跟着老艺人学手艺。

✅ 方言小课堂：学校开设“方言课”，机器人老师会教小朋友说家乡话，春节时家家户户用方言拜年。

✅ 老街新生：以前的“小吃街”变成了“文化步行街”，老字号店铺还在，还多了“非遗展示馆”，游客能亲手做糖画、捏泥人。

三、结构框架：“总—分—总”+“场景切换”

小学生写想象作文，结构清晰最关键。推荐用“总起引入—分场景描写—总结情感”的框架，每个场景用“地点+变化+细节”展开。

【模板示例】

→开头（总起引入）：

“叮咚——”手机弹出一条消息：“20年后家乡你回来看看！”我赶紧坐上“时光列车”，心里既激动又好奇：20年后的家乡，会是什么样呢？

→中间（分场景描写，选2-3个方向）：

场景1：校门口的“智慧马路”（对应“交通变快捷”）

走到母校门口，以前的双向四车道变成了“六车道+空中步道”。马路上的汽车都是白色的“磁悬浮小车”，贴着地面无声滑行，再也不堵车了。抬头一看，空中有一条玻璃栈道似的“学生通道”，同学们背着书包，坐着“云朵座椅”飘在空中，5分钟就到了校门口。保安室里没有保安叔叔，只有一个“人脸识别机器人”，它笑着对我说：“同学，欢迎回家！”

场景2：小区里的“空中花园”（对应“建筑变聪明”+“环境变美”）

路过以前的老小区，哇！低矮的楼房不见了，变成了18层的“绿色大楼”。每层楼的阳台都种满了花：月季、向日葵、薄荷……最神奇的是楼顶，居然有个“雨水花园”！雨水落在屋顶，顺着管道流到花园，灌溉着蔬菜和果树，爷爷正在摘草莓，笑着说：“这叫‘生态循环’，比以前省水多了！”

场景3：奶奶的“健康手环”（对应“生活变智能”+“不变的情感”）

来到奶奶家，她正戴着个粉色手环在院子里打太极。我凑过去看，手环上显示“心率正常，血压稳定”。“这是‘老年健康守护者’，”奶奶笑着说，“昨天我有点咳嗽，手环自动通知了社区医生，医生开着‘飞行急救车’5分钟就来了，比你还快！”虽然奶奶老了，但科技让她更健康，我心里暖暖的。

→结尾（总结情感）：

夕阳西下，我站在新修的“滨河公园”边，看着清澈的河水倒映着晚霞，听着小朋友用方言唱儿歌。20年后的家乡，有会说话的机器人、会“呼吸”的房子，更有不变的爱与温暖。我爱我的家乡，无论过去、现在，还是未来！

四、细节描写：让未来“看得见、摸得着”

想象作文要避免“假大空”，多写视觉、听觉、触觉、嗅觉的细节，让读者身临其境：

视觉：“河水蓝得像宝石，水面漂浮着会发光的‘水质监测球’，一闪一闪像星星。”

听觉：“马路上没有喇叭声，只有‘叮铃铃’的电子提示音和鸟儿的叫声。”

触觉：“触摸墙壁，像摸棉花一样柔软，原来是‘恒温吸音材料’。”

嗅觉：“走过花坛，闻到甜甜的桂花香，原来是‘香氛植物’在释放香气。”

五、情感升华：不只是“写变化”，更是“写热爱”

结尾要点明“变化背后的初心”——科技是为了让生活更美好，家乡的发展离不开每个人的努力。可以写：

对家乡的自豪：“原来我的家乡，已经变成了别人羡慕的样子！”

对未来的期待：“我要努力学习，长大后为家乡建更多‘空中花园’！”

对亲情/乡情的眷恋：“不管家乡怎么变，奶奶的笑脸、小伙伴的笑声，永远是我最爱的模样。”

温馨提示：写前列个“变化清单”（比如“环境、交通、生活”各写2个变化），再挑最有感觉的写，配上细节和情感，你的“20年后的家乡”一定会让读者眼前一亮！

范文示例：

20年后的家乡

→（总起·引入）

"主人，欢迎回到20年后的家乡！"智能助手甜甜的声音响起。我睁开眼，发现自己站在曾经熟悉的土地上，却处处透着陌生与惊喜。这一次，我要好好看看，家乡在智能交通、上课方式和家务劳动上都发生了怎样的变化。

→（分述·场景一：畅通有序的智能交通）

走出家门，我惊讶地发现路上的汽车全都消失了！取而代之的是悬浮在半空中的"云朵车"，它们排成一列列整齐的队伍，无声地向前滑行。……原来，20年后的交通，不仅快，更安全、更有序。

→（分述·场景二：沉浸式的未来课堂）

来到母校，教室的变化让我大开眼界。黑板变成了能触摸的全息屏幕，……老师笑着说："科技再发达，学习的快乐永远不变。"

→（分述·场景三：全能的家务机器人）

放学回家，推开门我就闻到了饭菜香。……"躺在床上，我想：原来最好的科技，是让每个人都能享受生活的美好。

→（总结·升华）

夜深了，我站在窗前望着万家灯火。20年后的家乡，有会"飞"的云朵车、能"穿越"的教室，还有会"做饭"的机器人。

变的是更便捷的生活，不变的是家人间的温暖、老师的关爱，以及我对这片土地深深的爱。家乡啊，无论你变成什么样子，你永远是我心中最美的地方。

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