怎么写《关于国学的作文》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-11-05 04:26

写作核心提示：

写一篇关于国学的作文，需要关注以下几个方面：
"一、 明确主题与立意 (Clear Theme and Thesis)"
1. "选择切入点：" 国学内容博大精深，涵盖哲学、文学、历史、艺术、伦理、礼仪等方方面面。你需要选择一个具体的切入点，避免泛泛而谈。例如，你可以写儒家思想对个人修养的影响，写《论语》中的智慧，写传统节日中的文化内涵，写书法或绘画中的美学精神，写中医的哲学思想等等。 2. "确立中心论点：" 围绕你选择的切入点，提炼出一个清晰、明确的中心论点（Thesis Statement）。这个论点是你整篇文章要表达的核心观点，需要具有一定的深度和见解。例如，“儒家‘仁爱’思想是构建和谐人际关系的基石”或“传统节日是中华优秀传统文化的活态传承”。
"二、 深入研究与素材积累 (In-depth Research and Material Accumulation)"
1. "查阅资料：" 围绕主题，查阅相关的经典著作（如四书五经、诸子百家）、历史文献、学术论文、可靠的网络资源等，确保你对所写内容有准确、深入的理解。 2. "积累素材：" 准备丰富的论据和事例来支撑你的观点。这些素材可以包括： "经典原文：" 引用恰当的、有代表性的经典语句。

谈谈国学学习的感受

作者丨 dorislee11
来源丨“我爱国学”征文活动

恭喜作者获得《张其成讲<易经>》兑换码

我一直比较喜欢古典文学，所以对《诗经》《红楼梦》等有所接触，也很喜欢读，但对真正意义上的国学经典，在报名学习国学之前，并没有正式地去接触和阅读过。

学习儒家《论语》感受最深的几句话是——“毋意，毋必，毋固，毋我”“不二过，不迁怒于人”，并且在日常生活中努力去修行和提高。

学习《道德经》也有几句话（书上的话或老师的话）感受很深：“大道甚夷，而民好径。”这句话直指人性，有谁没抄过近路走过捷径呢？

不要把顺其自然的心态当做解决问题的方法。这句话对我真的是当头一棒！我惯常真的是把一切为难和烦恼归置于顺其自然让自己心安理得的逃避和放松。这句话重重地在我头上敲了一下，让我惭愧和反思。

“善者不辩，辩者不善。”理解了它的含义，也知道在以后的为人处事中不应该把自己的观点强加于人，不要总是想着去说服别人认同自己的观点。

提起《孙子兵法》更觉惭愧，以前就是把它当做一本打仗的书，自以为一辈子既不用看也不用学，真的是无知得理所当然，可笑到理直气壮……后来，静下心来翻开《孙子兵法》，只看了第一页就甚感意外：“孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”

作为一位从古至今备受推崇的战略家、引领几千年世界军事理论的军事家，孙子是对战争持慎之又慎的态度，十三篇里虽篇篇讲的都是怎样能打胜仗，但是也处处都在警示世人不要轻易举兵；在第十二篇中又重申他的主张“……主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战；合于利而动，不合于利而止。怒可以复喜，愠可以复悦；亡国不可以复存，死者不可以复生……”

对于《周易》我一直是视为天书，不敢触碰的。原来在我眼中，它是算卦用的。通过张其成老师两天风趣生动的讲解，知道《易经》是部百科全书，是群经之首、大道之源，有三千年的历史，了解了三圣与周易的关系。

张其成老师为我们掀开了《周易》这位绝代佳人的面纱，使我们有幸一睹她的真容，无奈二天的时间太过匆匆，只是识得了一些皮毛，内里的奥秘还需要我们自己去学习钻研。

老师说孔子读《易经》，韦编三绝，五十岁才读懂；朱熹也说“《易》难看，不比他书”“是圣人事，非学者可及也”。所以象老师说的一样这是终生要读的书，至于读到什么程度真的是随缘了。

现在对我来说，它还是一部天书，蕴藏着天地之间的大智慧，不敢轻易去学，就如对一件宝物一样，不敢轻易去触碰……

目前我虽学了一些国学课程，但感觉知道的还很少，还渴望着去多学习，多探索，希望多了解一下这个博大精深的宝库。

学习国学后，明显心境更开阔，更能理解和体谅他人，更好地去处理跟朋友亲人的关系，性情也更平和了。

这些就是我的粗浅感受，谢谢为国学传播普及的各位老师，打开了我们认知世界、了解古老中华文明的窗户。

好作文 是“想”出来的 读国学会有神来之笔

上周六下午，北京师范大学教授、博士生导师张伯华登上武汉“名家论坛”，带来一场关于青少年写作的讲座。作为高考命题研究专家、中国少年儿童出版社首席作文专家，张教授的到来吸引了众多中小学生来到现场，孩子们在张教授的带领下时而吟诗、时而朗诵优美的古文雅句，气氛非常活跃。

想别人所未想

好作文是“想”出来的

如何才能写好作文?这确实是困扰不少孩子的问题，张伯华教授提倡“会想才能会写”，他认为国学是作文神来之笔的宝藏。讲座开始，他朗诵了自己创作的诗歌《献给种子和小树的赞歌》，饱含深情的语句，抑扬顿挫的音调，一下将现场气氛调动起来，报告厅里充满浓浓诗意。

那么如何才是会想呢?这个“想”，不是发挥想象力天马行空去写就可以的，“写作的过程中要不断注入新鲜的东西，这样才能推陈出新。用一句话概括就是‘别人可能怎样想，我就不那么想’。”张教授举了一个简单的例子，作文《上海世博会参观记》的结尾如果写成“这次参观上海世博会，使我大开眼界”就很平淡，如果是“……这次参观上海世博会，使我大开眼界。但是，今天我是在黄浦江畔看到各国高科技成果的缩影，显然是远远不够的……”，这样的结尾就要精彩一些。“要从时间和空间去创新思维。”

其实“会想”也是有方法的，张教授建议孩子们多向先贤学习，读国学经典。“中华民族五千年文明史，涌现出灿若明星的文豪巨匠，流传下浩如烟海的名篇佳作，已成为中华民族的文化基因，这些都是同学们学习的榜样。”

和家长一起品对联读古诗

好孩子是“熏”出来的

张教授还现场教了孩子们两个写好文的办法：从品对联起步，再到品读古诗。“对联和古诗能带来与众不同的意境，耐人寻味，能为文章增加不少亮点。而在品读古诗和对联的过程中还能学到不少的修辞手法，活学活用到自己的文章当中去。从背诵到翻译再到最后的品味意境，孩子们的想象力也在不知不觉中提高了。这样绘声绘色的学习方法，对写作有不少启发。”

“家庭是孩子的第一所学校，好孩子是‘熏’出来的。”张教授认为，一切的学习都是由好习惯创造的，“家庭阅读的氛围对孩子尤其重要，家长不妨和孩子一起品读对联、古诗，孩子会在潜移默化中受到影响。”

古诗文这么多，如何给孩子选择适合他们理解的读本呢?张教授向听众推荐了几本书，“孩子应该从基础抓起，《笠翁对韵》、《千家诗》、《蒙学读本》、《国学读本》都是很好的读物，好的选本对写好作文的意义重大。”

作文写作无模板

传承经典很关键

“作文有没有模板可以套用呢?”现场有两三个学生提出了同样的问题，“其实写作文没有公式，需要的是传承和创新，传承是创新的基础。那么在传承方面，我送给大家一个口诀：没有模式学模式，学会模式破模式，突破模式有模式，不断突破，走向高层次。”张伯华教授说，这个口诀听起来像绕口令，但包含了从经典国学中传承精髓的深刻道理。(记者钟磬如 实习生梁涵 图/本报记者周迪)

责编：李春