写作《对比的作文600字》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-05 09:36

写作核心提示：

下面我将为你写一篇关于对比的作文，并附上写作时应注意的事项。
"作文：月与灯"
夜幕低垂，天空被墨色浸染。这时，两种截然不同的光源便映入眼帘——它们是皎洁的月亮和闪烁的灯火。月亮，悬于高空，清冷而宁静；灯火，遍布人间，温暖而繁华。它们虽同为光，却呈现出迥异的面貌与意境，引人深思。
首先，在"来源与本质"上，月与灯形成鲜明对比。月亮是自然的造物，是宇宙的一部分，它沐浴着太阳的光辉，再将其温柔地洒向大地。它的光是被动接收和反射的，纯净而神秘，带着一种天然的、非人为的韵味。而灯火，则是人类智慧的结晶，是文明的象征。它源于对黑暗的恐惧，对光明的渴望，由人类的双手点燃，承载着生活的气息和时代的脉搏。它的光是主动创造和驱散的，实用而热烈，充满了人间烟火气。
其次，在"形态与影响"上，两者亦大相径庭。月亮的光是弥散的、柔和的，它勾勒出大地的轮廓，为夜晚的世界披上一层朦胧的轻纱。它静静地注视着万物，给予一种宁静、辽阔的遐想空间，让人感受到自然的壮美与自身的渺小。月光下的世界，静谧而富有诗意，适合

关于完美的作文600字（精选36篇）

　　完美的作文600字 篇1

　　我们每时每刻都在追求完美的境界，殊不知，其实不完美也是一种完美。

　　舒伯特有一首名为《未完成》的交响曲。这部作品堪称舒伯特创作生涯中突起的奇峰。它的第一和第二乐章风格非常特殊，以致连舒伯特本人都无法最终完成这部作品。他也曾经尝试创作了第三乐章的一些片段，不过，这些片段反而破坏了前两章统一的风格，给人以画蛇添足的感觉。因此，舒伯特最终还是放弃了第三乐章的构想，选择了以不完整的形式使作品传世，却赢得了空前的赞誉。不完整的完整也是一种完美。

　　完美并不美，我们多虚伪。中国有许多成语将这句话阐述的淋漓尽致。邯郸学步，讲的是燕国有一个人到赵国的首都邯郸去，看到赵国人走路的姿势很好看，就跟着学起来，结果不但没有学好，反而连自己原来的走法也忘掉了，只好爬着回去。盲目的学别人的优点，想以此让自己变得完美，最后只会适得其反。即使学会了也是虚伪的一种表现。

　　画蛇添足，讲的是楚国的几个人得到一杯酒，大家约定，谁先在地上画一条蛇，谁就喝那杯酒。一个人先画成，拿过酒杯准备喝，另一只手继续为蛇画脚，并说：“我还能给蛇画脚呢!”这时，另一个人也已把蛇画好，说：“蛇本来是没有脚的，你怎能给添上脚呢!”夺过酒一饮而尽。做了多余的事反而不恰当了。有时自己觉得不完美的东西也许恰恰是完美的，所以不可以想当然的追求自己心中的完美。

　　其实，每个人都是不完美的，但也正是因为这份不完美凑成了一个完美的世界。假如每个人都是完美的，那么这个世界就不会多姿多彩了。

　　我们需要认可自己的不完美，因为不完美的完美也是一种完美。

　　完美的作文600字 篇2

　　菩提本无根，何奈红尘中。大千世界，滚滚红尘，又真正有何人丝尘未染。或许有人说佛。但我想问难道佛真的没有被红尘给染浸过吗，答案是否定的。佛也是由人明悟才立地成佛。就如善良至极的人也有不小心踩死蚂蚁的时候，难道你就是他残害生命了他不善良了吗？不是的。

　　曾经有一位大臣将一本账册给了皇帝，账册里几乎全部的大臣都有过受贿和行贿的记录包括大臣中最为公正的大人。然而皇上只看了一眼，将一个平时十分嚣张的大臣处死后便将这本账册烧了，一并处死了那个献册的大臣，临死前大臣问了一句为什么。皇帝看了他一眼只说了一句：水至清则无鱼，你知道的太多了。世上没有一件尽善尽美的事，也没十全十美的人。一旦有一件事或人达到了完美到了极点，那么上天变回将它只制造成一个错误。

　　有的人一生致力于完美，然而因为太过于追求完美，忽略了自己在追求时沿途那美丽的风景。一直到时候也没能追求到完美，也不知道自己这一生的意义。但还有一些人并不在意自己的那些瑕疵，致力于修补这些瑕疵，并热爱他们的瑕疵，在努力修补瑕疵时也不忘停下来看看沿途的风景。当结束了自己的一生时他们也不会伤心没有达到完美，没有讲自己的瑕疵修补完，因为他们至少快乐过了。

　　每个人身上或多或少都有些瑕疵，我们没必要一昧的追求完美，而应该努力的去打到自己的最好，注重那个过程。这，才是“完美”，不是吗？

　　完美的作文600字 篇3

　　号称美食家的东坡先生，怎会被后人叫做东坡肘子？虽也流溢喷香千年，但留在世间的还是他那“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的千古绝唱。

　　“明月几时有，把酒问青天。”汪汪世间年轮，犹如“大江东去。”细品“小乔初嫁”，掩去人间多少故事……

　　自然界生生灭灭，讲述着自然界的故事；人生来来去去，倾诉着人生的酸甜苦辣。完美是人生的渴望，年轮留下的却是人生的残缺和遗憾！所以完美是梦，是人生梦的图腾。想想流芳百世的残臂的维纳斯，美的谛意也许正就在这隐隐的残缺之中。

　　美是华丽，美是激情，美是这世界五彩缤纷的花朵，美是这世界从昨天走到今天的理由。美是平淡，美是孤独，美是无趣，美是生命从今天走向明天的希望。

　　生活也许不能刻意，生活本来就是一种自然，追求完美的理想，交融在现实生活中的残残缺缺之中，演化兴许才是真正的人生，才是我们希冀的完美。

　　面对沉浮不定的人生，谁不渴望那份宁静，那份坦荡，那份把故事娓娓道来的世外仙境……

　　嫦娥奔月，是悲？是喜？是在告诉人们一种美？还是在告诉人们一种凄？我真想走进月宫会会嫦娥，问她为什么要给这世间留下“凄美”二字。完美残缺，残缺完美…… 人生为何而来，人生为何而去；人生为何求全，人生为何总留残缺；苏东坡举杯邀江月，“不知天上宫阙，今夕是何年……” 人生路漫漫…… 漫漫人生路……

　　完美的作文600字 篇4

　　我们可以设想无数个开始，却只能接受一种结局；我们可以装饰起点，却无法改变终点。终究要以伤感与不舍谢幕。

　　看到孩子们在操场上嬉闹着，到处布满的欢声笑语，那一张张稚嫩的小脸，想到这将是最后一天与孩子们共度时光，心中无数的感触。尽管是五天的支教时间，和孩子们仅仅相识五天。但是在这五天，带给我的感动有些是我用尽整个青春也体验不到的。有贴心的她，懂事的他，也有腼腆的他，好学的她，认真的他，努力的他......仿佛一张张熟悉的面孔都浮现在眼前。

　　下午即将举行他们的结业典礼，我的亲爱的他们即将在这样令我欣慰的场合下与我们挥手作别，可能，这一别，是永生不会再遇见。 也或许他们过了一个月都会忘了当初自己在五天的时间里认识的大哥哥大姐姐，甚至再大一点儿的时候完全磨没了这段记忆。但是，我不会忘记，在那么一年的夏日，有那么一群活泼可爱爱蹦跶的孩子陪我度过了难忘的五日支教之旅。我们一起下棋，一起唱歌，一起看动画，一起做游戏，一起学习成长。不会忘记，在他们成长步伐的岁月里，我，曾经来过。

　　在这个夏日，我们萍水相逢。虽然离别最后注定是一种感伤的接触，未来也是望之难及的无涯。但是，今天，是属于他们的结业典礼，心中纵然万般不舍，也得微笑着挥手作别，跟他们的成长之旅的告一段落，完美谢幕。

　　最后，只能默默祝愿孩子们，一生都能被幸福和祝福。

　　完美的作文600字 篇5

　　经过了千年的守望，还有那几世的轮回，两个彼此相爱的人才能在今生牵手，完成那一次完美的相约。

　　你相不相信？有一个人会是你前世的相约？三生石上，早已刻下你和他的名字？来到这尘世中间，冥冥之中，不停脚步，一路追寻，原来只为跟上他的脚步？偶然的相遇，匆忙间的一个回眸，在眼里映下了他的影子，在心里烙上了他的名字。那个原本平凡的他从此不再平凡，在你的心里凝成了一处别样的风景。

　　那个也许不够高大、也许还会贫穷、也许沉默渺小、在茫茫人海中如同一粒砂尘的人，在你心里却会无比高大、无比富有、就如那无比光华四射的珍珠，在你眼前灿烂耀眼，让你再也看不到另外的景色。

　　他的美，你最会欣赏；你的好，他最能体会。他也许成熟稳重，也许象个长不大的孩子，但他却是你最完美的另一半，没有谁比他更懂你，也没有人比他更爱你。你们也许朝夕相伴，争争吵吵；也许聚少离多，思念缠绵，但两颗心却会相互牵挂，相恋相惜。时间不是问题，空间也不是距离，只要相爱的心不离不弃，其它的又算什么？

　　在一起的日子可以平凡，你们的人生也可以不够精彩，但在那唇齿相依，相儒以沫的生活里，相互搀扶、彼此支持、共度岁月流年。

　　舒服吗？烦恼吗？仔细想想，走进围城，不是爱情的结束，而是要一起来完成那段相约的完美，共同成就那另一段多姿态多彩的人生。

　　完美的作文600字 篇6

　　她，一双黑溜溜的眼睛，笑起来像月牙一般；她，一张粉扑扑的脸蛋，在阳光的照耀下像成熟的鲜桃般诱人；她，一张薄薄的嘴唇，却能说会道。她，就是我的好朋友--黄可欣。

　　把“作文高手”这个称号放在她身上简直再合适不过了。每学期写征文的机会一定是非她莫属。她也没有负众人所望，总是拿出一篇篇精彩的文章，一次次的被送进学校里、区里参加比赛。这就是她，不管结果如何，只要付出了自己的全部努力，就足够了。

　　“硬笔书法家”？当然是她了！快看她的作业本，娟秀的字迹在作业格里舒展的大方得体。每一个字都好像赋上灵魂的精灵，演绎着动人的故事。看她的作业的确是一种享受。

　　有句话叫“笑一笑，没什么过不了。”她的微笑将这句话诠译的完美透彻。有一次，英语老师布置了很多作业，我们都在为此烦恼时，她微笑着对我说：“多做一点就会慢慢变少的。”不轻易为小事烦恼的她，总是那么乐观。

　　“尽职尽责”，她把这个词的意义做到了最好，在原来，她是领读员，每天早晨，不管刮风下雨，都比我们早半个小时来到学校，为我们抄好课表，让我们知道一天的课程，接着，又带领大家早读。日复一日，却从没说过苦。现在，她是小组长，认真地收发同学们的作业本，没有一句怨言。

　　这就是她--我的好朋友黄可欣，将每件事做到最好，完美的天使。

　　完美的作文600字 篇7

　　“朋友就像是一面镜子，反映出人的优点和缺点。”有时镜中的人露出会心一笑，有时面目可憎，这点小动作就已经说明了我们的内心。

　　好的朋友就像一面好镜子，它的外表一尘不染，干干净净，能照出最完整而清晰的自己。至于坏的朋友则像一面劣质的镜子，外表沾满了灰尘、污垢，它不只无法映照真实的自己，还可能会映出一个扭曲、丑陋的影像出来。

　　有一种镜子外表不漂亮，也不吸引人，但它的镜面却光滑得似乎可以映照出一切事物，找不到任何虚伪和缺点。也有一种镜子，美丽的外表、精致的花框，但镜面却 凹凸不平，全是七零八落的碎片，照出来的影像必然是歪七扭八的。这种镜子就彷彿是包着糖衣的毒药，它用美丽的外表吸引无知的人们，将人们推入万恶渊薮。

　　慎选朋友是很重要的，就如同选择一面好镜子一样。但拥有迷人外表的镜子不一定能够映照出真实的你，而外表毫不起眼的小镜子，或许才能映出完整而真实的你。 人不也是这样吗?中看的不一定中用，而中用的也不一定中看。”人不可貌相，海水不可斗量。”恐怕才是我们最应该遵守的交朋友和做人的原则。

　　当我们在审视别人是否是一面完美的镜子时，也同时别忘了审视一下自己，对别人而言，自己是否也是一面完美无瑕的镜子呢？

　　完美的作文600字 篇8

　　世上许许多多的人都在追求完美，但很多都是十全九美。完美不是面貌上的美丽，西施的美并非完美；完美不是人生的辉煌，贝多芬的人生并非完美；完美不是独立的，而是多方多面，相互联系的。

　　完美，现实中没有真正的完美。完美，维纳斯的美是残缺的美，西子湖的美是平静恬淡的美。

　　完美之物世界罕有，但是奋力拼搏，勇于展现的却十分多。草根王宝强，小时候，未完成小学学业，因向往电影而去少林寺学武，十多岁时，离开少林寺，从此踏上了电影之路。最初他一直在北京各地辗转打拼，扮演的都是群众演员，后来凭借傻根一角成名。他的努力拼搏使他最终登上了电影舞台，完美绽放。

　　刘伟，小时候因意外而被迫截去了双手，十多岁时，他凭借自己的顽强毅力，学会了游泳，并在残奥会上夺得金牌，后学习钢琴。23岁时，登上了国际舞台，在维也纳金色大厅中演奏。他惊人的毅力克服了生理的巨大困难，让他自立、自理、自强，而在生活中完美绽放，获得了人生最大的成就。

　　同样，也是一位残疾人，海伦·凯勒的一生更加曲折，在她23年岁月中，有22年她是生活在无声、无光的世界当中的。她在莎莉文老师的帮助下，十分困难地学会了拼写，一生致力于保护妇女权益及争取种族平等的社会活动中，曾获美国总统自由勋章，她一生既不轰轰烈烈，也没有一帆风顺，她用毅力完成了人生的完美绽放。

　　完美绽放，用生命，用一切来实现，让我们用毅力，用坚持来拼搏，为了生命的绽放，

　　完美的作文600字 篇9

　　周一早上，我走进教室，一股书香气扑面而来。哇！教室大变样了。

　　教室门口摆了一盆碧绿的绿萝，它垂着细长的藤叶，像一个害羞的小姑娘低着头，羞涩地说：“早上好，同学们！”教室后面布置了四个版块：“书”“画”“文”“读”。

　　“书”就是同学们的硬笔书法展示，我的作品也在里面哦！看着同学们一笔一画认真地书写，虽然不完美，但也让我感到了只要坚持就能把字写好。

　　“画”的版块里有动漫、儿童画等，我最喜欢那幅庆祝国庆的儿童画了！虽然只选了五幅画，但足足可以看出我们班同学的多才多艺。

　　“文”的版块自然是作文了，有庆国庆、过中秋、找秋天之类的，每篇都让我十分震撼，原来我们班同学的作文水平深藏不露啊！

　　我最喜欢的就是“读”这一角，这也是变化最大的一角。原来这是放卫生工具的地方，现在这里摆了一个书架，上面整整齐齐地摆放着各种各样的图书。再看上面，贴着几个大字：“让阅读成为一种姿势”，还贴着一张全班同学阅读时的照片。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，我们可以利用课余时间去享受这些书籍，这就是我喜欢这里的原因。

　　除了这些，还有足球摆放得整齐划一的足球架，还有摆满了大大小小、葱葱绿绿绿植的花架，还有教室左右两边墙上挂着的两幅毛笔书法作品……总之给大家的感觉就是集“文化气息、书香氛围、安静磁场”为一体，一句话：“完美！”

　　完美的作文600字 篇10

　　从古至今，多少诗人以优美的笔触赞美了花朵：她的纯，她的娇嫩，她带给人精神上的震撼。

　　花朵是美丽的，完美的。人生能像花朵一样完美，无缺么？我曾多次地问自己。但经过反复推敲与琢磨，最后的结果终究是——不可能。

　　人生就像含苞欲放的花朵，她会开花的，会凋零的。人生必须去经历，去理解，去接受，去保留，去拒绝，去反抗，去蜕变……只有这样，才能开出完美的花朵吧？

　　想起春末，一场大雨过后，我和伙伴们一同约定去草丛中捡掉落在地上的花朵，她们手脚麻利，不一会儿就捡了一大堆，而我的却目不惨睹：要么就是花瓣黄了，要么就是叶子脱落了……我沮丧着望着这些曾经完美地盛开的花儿，心想——我连一朵完整的花儿都捡不到，怎么可能成为完美的花朵？

　　我回到家，把今天所发生的事情告诉了妈妈，妈妈笑着摸着我的头，说道：“人不一定就要成为完美的花朵，人有所长，也有所短。做好自己，用正确的态度去面对每一天，做一件事情，用自己的全力去完成。哪怕不能做到完美。”

　　我嘟起嘴，不满地争论道：“世界上怎么可能没有完美的人呢？”

　　妈妈轻轻地摇了摇头：”不，你理解错了。所谓的‘完美’并非是真正的完美，而是一个人的心灵，只要一个人的心灵是美丽的，那么她的人格魅力自然会由内而外的体现出来，从而成为完美的花朵。”

　　是啊，人，总会犯错。但只要尽力了，就好。

　　只要人心是美，人格是美，你，一定会成为完美的花朵！

　　完美的作文600字 篇11

　　与一个爱你的人在一起，远比与一个你爱的人在一起要易于满足；

　　与一个你爱的人在一起，远比与一个爱你的人在一起要易于幸福；

　　与一个爱你的人在一起，你永远是一个被宠爱的人；

　　与一个你爱的人在一起，你永远是一个照顾别人的人。

　　虽然爱与被爱仅有一墙之隔，可只是这一墙之隔，有时会成为不可逾越的鸿沟。

　　爱你的人你不爱，你爱的人却爱这别人。冥冥中的命运，冥冥中的缘分，冥冥中的一切定数。

　　一个是伸手可及的爱你的人，一个是天涯海角你也要追到手的你爱的人。你伤害了爱你的人，你爱的人辜负了你的心意。爱你的人躲在一角默默的看着你流泪，却无能为力，因为你根本不给他机会；你爱的人为了他爱的人转身离开，没有留下一句留言，因为你给他的机会太多。

　　像一场没有结局的悲剧结束，像一场花开花谢的虚假浪漫。从开始的开始到最后的最后，伤心浸透了生活。

　　你不希望爱你的人对你说：“我爱你。”你也懈怠向你爱的人：我爱你。你只想一个人静静的，缓缓的走向独自生活。

　　于是渐渐懂得：两个人的世界不允许第三者的插足，两个人的世界如果有三个人的回忆，不论对谁来说都是一种残酷缺憾，无论对谁来说都是受伤者。

　　完美世界只允许两个人存在。

　　完美的作文600字 篇12

　　我不知道完美世界是怎么样的，只是在心里对她有着一种模糊的理念与心灵上的向往——完美世界应该是纯美的吧？

　　在不同环境下，我总觉得完美世界是七彩的，琢磨不透。于是我认为完美世界就是无形的，却蕴有精神意义上的召唤力。完美世界就像是雨夜。

　　你是否曾有体会：

　　当你身处于一片漆黑，但耳际却传来窗外滴答雨声与发如雪的前奏。那声音，如抽刀拔剑，刀光剑影寒气清晰可见。那般幽寂动人的乐曲萦绕耳畔，久久才慢慢挥去，挥去……悠扬，清脆，寒冷……

　　竟似乎有另一番别有洞天的发现————完美世界实际就是冷的。那种冷，不是生理上的冷，而是一种内心透发出的逼人的震慑力……使你的心儿不停地颤抖着，颤抖着……

　　意犹未尽，却又失望地发现自己臆想中的完美世界并不存在，并不存在我所生活的环境。而是存于古代醉人伊人的冷酷雕像似的。但毕竟是臆想，毕竟不存在。可又要到哪里去寻找着完美世界？是否可以像那水木年华的柔美歌喉所唱到的：不知道我已经沉睡了多久……一样沉睡过去？然后又突然爆发：fly with me……go with me……

　　那般在我的印象中就根本是一种闲适，一种无奈的闲适……

　　真是令人迷醉啊！

　　我这时也蓦然发现：

　　完美世界就是一种虽有缺憾，却又非常之迷人的美。而我也正努力追寻这完美的世界……

　　完美的作文600字 篇13

　　安静的教室里忽然喧闹起来，大家都在忙碌着：有的在穿针引线；有的在裁剪布料；还有的在借针借线……咦？

　　这是正在干什么呢？哦，原来是要举行一场缝沙包大赛。

　　只见老师一挥手宣布比赛正式开始时间为十五分钟，大家都满怀信心的缝了起来，教室内静极了甚至连根针掉地下的声音都听得见。突然“哎呀”一声惨叫从后面的座位传出来，同学们都惊讶的看着那个同学，那个同学笑了笑说“没事，就是扎了一下手。”大家回过头来缝自己的沙包。可是，从这以后的几分钟，惨叫声更是接连不断。

　　开始的几分钟我一直没有扎手，缝的很顺利，可是没有多一会儿就有同学缝完交到了老师那里，我的心开始紧张起来，手也有一点哆嗦，接着只听“啊”的一声我被扎了手。可是还没有到比赛结束，不能放弃，我又继续缝，过了一会儿老师说：“还有五分钟了，要抓紧时间了。”我更紧张了，手哆嗦的更厉害，手被扎了千万次，而针似乎也不听我的话，一次次从我手中脱落……终于比赛结束了，结果只有十名同学完成了作品，老是拿起了“成品们”玩了两下，结果不是大张口就是“反穿”衣大家都笑了，就这样一次缝沙包大赛结束了。

　　回到家，我拿出未缝完的沙包又看了看千疮百孔的手，心中又脑又悔又气愤，怪自己平时没有多动手。我又拿起沙包在无限的恼恨中我把它缝完了……我缝的这个沙包并不完美，但我有了一个完美的计划，那就是不让我自己再笨。

　　完美的作文600字 篇14

　　她是谁？她是我的漂亮妈咪，她有着匀称的身材，白皙的皮肤，双眼皮深得像两条小沟，亮闪闪的大眼睛漾着笑意，弯弯的嘴角挂着甜甜的微笑。看书。逛街是她的爱好，幼师是她的职业。大家都夸她是完美妈咪。

　　超级劳模

　　星期天的晚上，我和爸爸一边下棋，一边望着忙碌的妈妈，突然问了一句：“爸爸，你说妈妈好吗？”爸爸笑眯眯地说：当然好啊！你看我们穿的毛衣是她织的；吃的饭菜是她做的；穿的衣服是她洗的；我们用的还是她买的。在我们家中她可称得上是’超级劳模’。

　　家中贤媳

　　晴朗的日子，我喜欢和爷爷奶奶去河边玩。每当爷爷的手机————特定的铃声响起的时候，我知道妈妈在叫我们回家吃饭。奶奶患有糖尿病，吃菜可讲究了，可劳累了一天的妈妈总是不厌其烦地为她准备可口的饭菜，每次都让她吃得开心极了。老师妈妈

　　唉！好不容易等到放假了，和妈妈约好了去公园玩，可我和爸爸等了许久，才见妈妈抱着一个大约二三岁的小朋友向我们走来。我连忙问妈妈：“今天放假，你怎么还要上班呢？”妈妈说：“他爸爸妈妈今天也上班，把他放在幼儿园，我看他一个人太孤独了，就带他来和你一起玩。”正在这时，小朋友紧紧地抱住我的妈妈，并轻轻喊了一句：“妈妈。”望着可亲可敬的妈妈，一股暖流涌上心头，我也扑上去，紧紧地抱住了妈妈。

　　我爱我的妈妈，我认为她是世上最完美的妈咪，因为她把爱无私地分给了家人，无私地奉献给了需要她的人。

　　完美的作文600字 篇15

　　世上没有完美的事与人，这是每个人都知道的，可是人人却都想要自己完美，把对自己的要求定得很高很高，而且失败后不是安慰自己而是责怪。我就是这样的人，明明能力有限却每次都想赢什么都想参加。我是个不想输的人，可是谁的人生一帆风顺？没有挫折？所以我都不知道我的人生到底开心还是不开心？只要一失败我就会垂头丧气。常常有人告诉我，甚至我自己都告诉自己：你不是全能，怎么可能什么都赢，怎么可能每次都赢？可是一到竞赛、考试我就想得第一，所以每次都紧张，从而得不到好成绩，然后又后悔，气馁、不开心。我是很想改变自己的，可是只要一遇到失败我就不油然得升起那种气馁得感觉，真是讨厌死了！

　　完美，这个词对于我来说是那么遥远，可我也从没为了接近它而努力，我总是说上天对我不公平，试问，上天是否对所有不努力的人都不公平？每当看见报纸上的天才得到成绩，我会心生嫉妒，可是除了嫉妒还有什么呢？没有了。嫉妒以后没有努力。仅仅只有嫉妒，可我却没有想过别人成功背后所付出的艰辛。

　　我想，在梦里我是完美的，俗话说：日有所思夜有所梦。尽管当我醒来的时候总会忘记做的梦但是我想。在真实的世界我不能涉及我完美的梦，在梦中总可以享受下成功的喜悦吧。

　　完美的作文600字 篇16

　　一张刚买回来的拼图一块儿也不缺，科技天之后，它的中间或四周总缺一块，无论怎么找都找不到，后来连所有的拼图都被扔了，因为它说自己缺了一块不完美了。

　　人又何尝不是呢，每个人本身不就是一张拼图呢，有时因为一点小事就开始自暴自弃，就如前面的拼图，它只是因为自己缺了一块儿便放弃了把缺的那一块找回来，而是直接把自己扔了。

　　虽然缺点要不上，但如果像下面的小球一样，不就得不偿失了吗？

　　在一间制作玩具的工厂里，刚刚有一批玩具被生产出来，可能是因为机械故障或别的原因，有一个小球就正好缺了一个小角。所以它走不快。每当车看到身旁呼啸而过的汽车，它心里就羡慕不已，于是它便暗自下定决心，一定要找到缺的那一角，因为缺了一角，所以它走不快。但它在路上看到了春天的草，夏天的花，秋天的事物和冬日的雪。日子一天天的过去，有一天，它终于找到了丢失的那块小角，装上以后，它跑得飞快，开始它觉得很快乐。后来，它觉得过的太快，反而失去了什么，因为它错过了春天的草，来不及欣赏夏天的花，就连秋天的树和冬日的雪它都来不及看了。于是他便主动把这块角拿了下来，后来它当然走的很慢了，但它很快乐，就连汽车在从它身边经过时。它也不会羡慕了，因为它明白了，太过完美反而成了不完美了，还会错过很多。

　　有时太过于追求完美，反而会失去很多，就如那张拼图一般，所以追求完美可以，但不要太过于极致的追求。

　　完美的作文600字 篇17

　　玫瑰虽然美丽，但是有刺。不是所有的事物都要求完美，不完美一样可以造就完美。

　　其实，世间万物都是多面体。有是就有非，有阴必有阳。“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”自从好吐玄言的老子甩下这句绕口令似的话到现在，两千多年过去了，世界上发生了翻天覆地的变化，但这条朴素的真理却亘古不变—世界的本质是无法进化的。

　　这么说来，利弊相生，得失相随—世界的这副“面孔”我们是无法改变了。但是，人对世界的看法或视角却是可以改变的。只见花不见刺，这未免太天真，且易生獭惰懈怠之心;但只见刺不见花，也未免太悲观，太难为自己。这小姑娘如果始终用这样的眼光看世界，那她这一辈子可就难熬了—这么坏的地方可怎么呆呀!而一个清醒的人，应该是既看到花，也看到刺。看见花时，觉得开心，觉得生活真关好;看见刺时，也不必大惊小怪，且能理解这是事物的另一面。只要自己能闻其香，观其色，而避其刺，这盛开的玫瑰，不就是人生中一片好风景吗?

　　“完美”两字令人向往，但它却像是数学上的极限，所有的努力，所有的进步，都只是那条不断向极限靠拢却永难真正抵达的轨迹。再说透一点，完美离没落仅一步之遥，它的另一个代名词是“终结”，是“消亡”。

　　有花又有刺的世界是不完美的世界，不完美的世界才是多彩的世界。只要你心灵的那片滤色镜别太灰暗，这多彩的世界应该是个“好地方”。

　　完美的作文600字 篇18

　　其实，我一直都知道自己是不完美的.，从头到脚缺点数不清，但只有我自己知道，我活得蛮自在，尽管我知道该修正，但我却放任自己，让自己跟缺点共存，倒也挺乐在其中的。

　　首先，我对自己的外表，自我感觉非常好，甚至还自以为太帅而感到非常困扰。真的不是我在说，连走在路上连不认识的人都会跟我说：“帅哥!去哪呀?”让我沾沾自喜，走路有风。如果刚好有人问我：“你到底是用哪一家的保养品?”我都会很淡定的跟他说：“本人的丽质天生，没办法!”说穿了，我就是很自恋，老担心在学校还是走在路上，万一大家把我当成世界级巨星，疯狂地追逐我，那我的人身安全，就必须要更谨慎了。

　　我也是一个很爱耍嘴皮子的一个人，尤其在不准说话的上课时间，我就关不着话匣子，同学们也把我看成是课程的消遣，明明知道对老师很不礼貌，也因此常被罚站，但我就是乐此不疲，很让老师头痛。

　　我的功课向来不好，我自觉自己算是很用功，但或许是天生头脑不好，成绩总是吊车尾，但我不会因此灰心丧智，乐天的告诉自己还有别人垫底，别灰心，自己进步的空间还很大呢!爸妈摇头叹息，说我不知上进，其实这是我的自我安慰，成绩需要努力和时间，才能慢慢有亮丽的表现，我就慢慢的当乌龟吧!总有一天我会赢过兔子们的。

　　我就是这样不完美，缺点不胜枚举，但很快乐，无可救药的轻松，自己都觉得不可思议呢!

　　完美的作文600字 篇19

　　适应了今日社会的繁华，忘记了往日社会的淳朴；经历了今日社会的和平，丢失往日社会的简单；体会了今日社会的竞争，缺失了往日社会的快乐。追求太多的完美，我是一个不完美的小孩，缺少一点点爱。

　　不完美的小孩，想要一个童年。我曾奢望去看一看游乐场，坐一次云霄飞车；我曾奢望看一看大海，观一次潮起潮落；我也曾希望手里多一个棒棒糖，体会糖果给我的快乐；也曾希望多一个限量版的机器猫，虽然我不知道什么是机器猫，可是同桌告诉我，拥有他，可以拥有一个童年。我只想要一个童年。

　　不完美的小孩，一直很“完美”。妈妈一直告诫我，要我做一个完美的小孩。她说：你只有一直完美，才可以比其他人更优秀。是吗？我虽然心有疑问，却没有问出为什么。所以我一直被各种补习班包围，一直被各科习题环绕，一直拿着满分的考卷。妈妈没有问过我累不累，她心中的我一直很完美。也许我真的很完美。

　　不完美的小孩，还是不完美。我以为我可以一直完美，一直拿着满分的考卷，虽然九十八分没什么，真的没什么，我还是第一名。同桌刚刚过及格线而已，我比他多了好多分呢！我看见他妈妈奖励他一个吻，真好，原来成绩差也可以得到父母的爱。可是妈妈为什么打我？因为我没有考一百分吗？因为我不再完美了吗？我真的不懂，大人的世界。

　　当时光不再飞逝，阳光不再闪耀，雨露不再甘甜，你能否给我一个拥抱？妈妈。我是一个不完美的小孩，缺少一点点不是因为完美才得到的爱。

　　完美的作文600字 篇20

　　画笔于她，是永不离身的。何时何地，只要发现一片属于她自己的风景名胜，她总会变出一支笔杆，几笔简单的勾勒，那情景就活脱脱地印在了纸上，从叶脉到裙褶，样样都是那么细致入微。

　　刘怡秀作为我日日形影不离的挚友，她的性情我自然是最熟悉了。她热爱绘画恐怕已到忘我的境界。哪怕是一件再微不足道的事物，倘若有幸成为她心中的绮丽风景，那她就会穷追不舍地将它们绘到纸上。

　　那日，我见她鬼鬼祟祟地拿着画笔站在赖老师身后，聚精会神地盯着画板。我决定一探究竟，悄悄地看她在画些什么。只见笔尖轻舞，几圈几笔，一只栩栩如生的猫头鹰跃然纸上。

　　她觉察出我的窥视，才轻声道出自已正在绘赖老师衣裳上的猫头鹰画纹。怕被发现，才潜伏在她身后画。而那画，没有浓墨重彩，更无刻意雕着，那寥寥数笔，反倒是速写传神。再看细处，似乎也无瑕疵。她说，她希望画中的一切都是完美的。

　　画如其人，刘怡秀正是一个追求完美，注重细节之人。她从不敷衍任何事，希望任何事都尽善尽美。制作幻灯片，每张背景都精心挑选；绘画之时，可能改动数遍才得出一张佳作；集体劳动，哪怕自己苦点累点，也要勇于担当，做到一尘不染。

　　这样的性情，恐怕是画笔赐予她的。正因热爱，才去绘画；正因追求，才能绘出完美。

　　完美的作文600字 篇21

　　夜幕渐渐降临了，在幽静的森林，一只老鹰："我在暴风雨中觅食时，鸡窝里的鸡却悠闲的很，饿了就人喂食；渴了就人送水，这世道太不公平了！"

　　而此时，一只母鸡也在声声叹息："我总被困在一个芝麻小的鸡窝里，生来就要给人吃，我多么渴望能像老鹰一样舞曲夜幕渐渐降临了，在幽静的森林，一只老鹰："我在暴风雨中觅食时，鸡窝里的鸡却悠闲的很，饿了就人喂食；渴了就人送水，这世道太不公平了！"

　　而此时，一只母鸡也在声声叹息："我总被困在一个芝麻小的鸡窝里，生来就要给人吃，我多么渴望能像老鹰一样无拘无束在天空自由飞翔呀！"

　　第二天，老鹰决定给自己枯燥的生活加点调味料，它飞到鸡群里，本以为会很好的跟鸡融洽到一起。可结果却大大相反，一些胆小的鸡见到老鹰来到他们中间。个个，吓得撒腿就跑。顿时，鸡群被老鹰弄的翻天覆地，一片狼藉。主人知道后大发雷霆，把鹰赶了出去。

　　而鸡决定过鹰的生活，他想第一步应该先学会飞。于是它扇动了笨拙的翅膀，越扇越快。再使劲一蹬，眼看就要飞到半空中，可半路杀出个程咬金。一失神就掉了下去，和大地妈妈来了个亲密的接触。可怜的母鸡还是不肯接受"不会飞"的现实，义无反顾的去寻求心灵上的安慰。

　　每个人都有自己的优势，当你抱怨自己的不是时，曾想过别人也在默默羡慕着你。

　　完美的作文600字 篇22

　　小的时候，每一个人对于自己将要成为什么样的人，都有美好的想象。而这种想象大都是不完美的。

　　读过这样子的一篇童话：

　　一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，因此，它就到处去寻找它遗失的那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动，因此得以沿途欣赏草的芬芳，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那一部分，它高兴极了，因为它又是一个完美的圆。它又开始飞快地滚动，它在快速滚动中发现世界整个大变样，很多美丽的东西都失去了。于是，它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢滚动着，向前走去……

　　我们每一个人都喜欢完美——完美的事，完美的的物，完美的人。几乎所有人认为只要完美才是最好，就连家长、老师也都在推崇完美。

　　可是人无完人，每一样东西都不可能完美。美玉多少总会有瑕疵，否则那就不是真的，每一颗真正的珍珠总也会有缺陷。

　　或许，我们应该感谢自己的不完美。正是因为我们自己的不完美，所以我们才会去追求完美。在追求完美的路上，我们就会发现身边的美，发现我们不曾知晓的事，明白真理。

　　人生就是如此，不完美才是真的，只要我们真诚面对，有点缺憾，人生照样精彩。

　　完美的作文600字 篇23

　　世界上的一切都是相对的。每件事都有不同的角度。这种相反的碰撞和摩擦产生了比较艺术。

　　世界上没有绝对的标准来判断成功，所以我们只能从相对的角度来追求完美。它比星光更明亮，比太阳更诗意。比较是对完美境界最直接、最敏感的追求。通过比较，我们了解到了正确与错误的美和丑；通过比较，我们明确了方向和目标。取得了动力和进步。比较和比较的区别在于前者是相对的，后者是绝对的。比较的前提是，首先要有一种进步和寻求电缆的心态，而目标是要改进自己。比较的本质是吐痰，以新的方式判断自己的得失；比较的本质是，竞争的力量只关注表面。世界给每个人同样的天空，我们经常认为天空并不总是公平的。事实上，从天空的角度来看，90度的直视会让我们昏昏欲睡。毕竟，完全相反并不能改变这一切。方向可能是唯一的，但绝对不是绝对的。事实上，只要我们学会更善于比较，我们就会发现世界并不是无常的，但世界是不寻常的。

　　与半杯水的不同比较会产生不同的感觉。如果幸福只是一种感觉，你为什么要放弃快乐，在绝对的客观中沉迷呢？理性思维只能区分，不能改变。当我们在生活的底部时，当我们在既定的方向上悲伤时，正确的比较是自我完善的真正良药。因为它注定不是绝对完美，让我们在相对正确的环境中寻找完美。

　　完美的作文600字 篇24

　　人们总是追求完美，而使自己更加光彩，但真正的完美又能有几个人达到呢?

　　其实，完美也分为两种，外在美和内在美。外在美的是通过眼睛发现的，而内在美是用心来感受的。我们的外在美不必完美，因为，有时候，我们过于去追求外在完美，而忽略了其他的外在因素。

　　从前，有一个人，在海边的贝壳里发现了一颗价值连城的珍珠，圆润而富有光泽。唯一不足的是这枚珍珠的表面有一个污点，他为了让珍珠更加完美，刮去了珍珠的表层。谁知刮去之后，污点仍然存在，他就一直刮。最后，污点没有了，珍珠也变成了一堆珍珠粉，他因此损失巨大。

　　缺陷也是一种美。大家都知道古希腊雕刻家阿历山德罗斯的作品《断臂的维纳斯》，他原本是完整无缺的，但上天给他下了命令，在运输的过程中，被英军拦截，在抢夺的过程中两条胳膊不幸被摔断。断臂，意味着失去，也意味着独特，人们都认为，维纳斯就是缺陷美。

　　在精神方面，我们虽然不能够到达十全十美的地步，但我们需要努力的追求。追求精神完美的过程，也是我们成长的过程。虽不能至，但心向往之。追求不一定能得到，但不追求肯定得不到。看到完美，努力去追赶，然后至于至善。

　　我们人是有情感、有高尚精神的动物，脱离精神的我们跟黑猩猩有什么区别呢?精神是自变量，物质则是因变量。不必刻意去追求物质。有精神这块吸铁石，美好的生活就会自己找上门来。

　　完美的作文600字 篇25

　　历史上、从前中、今天里，我们何时不幻想做到完美？何时不认为拥有完美的生活是最美好的？不过，想成为一个完美的人，几乎是不可能的——就连孔子也无法达到这样的一个境界。

　　perfect（完美）始终是一个遥不可及的梦想。“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。”王尔德的这句名言，我其实不赞同。真正的完美是什么？谁完美过了？我想，王尔德未必解释的清楚。对啊，完美是不存在的，没有人能够尽善尽美！

　　完美！为了完美这个词，很多人已经为此牺牲了太多太多。完美真的只是存在幻想中，可是，有些人仍旧追求着完美：上班人士追求、父母要求孩子追求，甚至连一个乞丐也追求……严格的说起来，没有人不追求完美，没有人无追求过完美，包括我自己。

　　可是，有一个现象，我无法看透，也更没有办法解释清楚了。明知道自己并不完美、自己的事业并不完美、自己的一切都并不完美，但还是要以完美为称，以完美为准则。这种现象并不只发生在少数人身上，在伟大的哲学家、文学家、思想家身上都出现着。不信者则可以上互联网一查“追求完美的名人名言”便知，我能保证，有关内容一定不亚于数百条。这到底是一种自不量力，还是自我安慰？

　　完美，永远只存在于幻想之中。它见不得，碰不着，根本不存在。是的，只要做好自己就够了，做好独一无二的自己，这样自在的生活才是最美好的。

　　完美的作文600字 篇26

　　完美，世间没有人会真真正正的做到。

　　每个人都想拥有它，可它从来不选择任何人。谁都不是十全十美的，谁都不会真正的拥有它。好像完美已沉睡了千年万年，在这几千万年中，不曾有人唤醒它。至今，它仍然不曾苏醒。

　　追逐完美，只是因为你我有这种积极向上的精神，谁又会不气馁，永远的追随?其实，有了目标，会更好的完善自己。

　　小溪追求大海，幼芽追求阳光，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。

　　如果没有对缪斯的追求，人类最灿烂的思想火花怎样迸发?如果没有对更高更快更强的追求，人类怎能不断地挑战极限，战胜自我?只有追求，不断的追求，和着时代的节拍，高唱自强不息的战歌，才能使社会不断的向前发展。

　　追风少年刘翔，虽然知道以后的路多难走，但他仍为自己的理想而努力，为自己的理想而奋斗。这就是追逐完美!若你从不追逐任何东西，那么人活着就没有意义！一个碌碌无为的人，难道不因虚度年华而悔恨？不因碌碌无为而羞耻?

　　追逐中会有苦涩，不过，不被失败和挫折的苦恼折磨，怎能体会成功的欢乐？追逐中有风险，但万事都想平平稳稳、一帆风顺的，那是弱者、懒人的企求。追逐一切，怎可能一帆风顺?只有勇往直前，永不停留、自强不息，才能最终得到胜利的桂冠!

　　我们是跨越世纪的新一代，继往开来，任重道远。只有不断的追逐，才能完成我们现在最重大的使命，学业。才能贡献自己的全部力量，而不至于枉度一生。

　　追逐完美，让我们的生活更加充实富有意义!

　　完美的作文600字 篇27

　　要想使一棵树苗成长为参天大树，需要园丁细心的修剪：需要将那些只争阳光、雨露、养分而不会结出果实的枝枝蔓蔓一一剪去，将那些因染有霉点开始枯萎而丧失生机的陈旧枝干剪去，连同那些只是表现一时荣耀而最终随风落去的多余的花苞也一并剪去。人，也是同样如此。

　　每个人都有着太多的缺点，而贪心的我们也总会想尽各种方法来完善我们自己。我曾听说过这样一个故事：一对恋人乘坐一辆巴士进入山区。在一个风景区门口，这对恋人下了车，他们下车后，巴士继续往前行驶。

　　巴士驶过一座山下时，一块巨石自办山腰坠下，将巴士砸得粉碎，车上的乘客无一幸免。消息传来，那对恋人惊愕万分地说：“假如我们还在那辆车上……”一般人都会认为，他们说这话，言外之意就是说：幸好我们提前下了车，不然的话——是的，死里逃生的他们，可以这么说。

　　可是，他们说的并不是这个意思！那么，你认为他们的本意是什么？答案是：假如我们还在那辆巴士上，而没有下车，那么，那辆巴士就不会因为我们下车而耽搁时间，它会赶在巨石坠下之下驶过那个危险区，而不会车毁人亡！在生活中，不能总是以自己为中心。是不是也应该学着换位思考，站在别人的角度和立场上思考问题，多找机会帮助他人呢？这个故事的结果会是大多数人意想不到的，为什么呢?

　　完美的作文600字 篇28

　　以前曾自问完美是什么？苦苦思索到头来却一无所获。有时会妄想追求完美，但我又是否知道完美的定义？花儿为什么这样红？是因为大地的赐予？也许。难道是因为人类的干扰？也许。

　　“完美是暗夜中跋渉游子回眸时看到的启明星。”“完美是惨烈战争好后阵地上那朵怒放的小花。”完美是艰苦后的甘甜吗？这使我陷如了沉沉的思索里。曾在书中体会到这样一句话“在今日的社会里我们谁也当不了完美主义者，即使我们去追赶，也只能眺望到它那模糊的身影。”我并不知道这是否适用于这里，但我还是疑惑，完美是什么？

　　追求完美，至少我现在还做不到，为什么？因为我并不知道完美的尺寸。我无法像周总理那样立下“为中华之崛起而读书”的誓言，也无法像诸葛亮一样“三顾茅庐出隆中，兴复汉室攘奸凶。”更无法像曹雪芹那样“衣沾不足惜，但使愿无违。”不能说我没有远志，只能说我还疑惑，完美是什么？

　　“站在未来的门口，我低头思索，花儿红艳是因为有阳光的追求和风雨的洗礼，那么，青春的我们将用怎样的努力去开放，去完成自己最完美的蜕变。”这是一篇文章的结尾，完美是什么？也许我从中找到了答案。完美是追求，是激励人去前进的动力；完美是磨砺，打造我们铁一般的身躯；最重要的，完美是动力，有它理想就是我们的脚下路程。

　　让我用完美去完成我最美丽的蜕变……

　　完美的作文600字 篇29

　　诸葛方一向不喜欢宝石——直到有一天他给女友买了一串有瑕疵的项链。

　　一天，他去首饰店，看中了一块玉。付钱的时候，小贩又重复了一次：

　　“我卖你这玛瑙，再便宜不过了。”

　　诸葛方笑笑，没说话，他以为她不信，又加上一句：

　　“真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么？”

　　“我知道，它有斑点。”诸葛方本来不想提的，被他一逼，只好说了，免得他一直嗦。

　　“哎呀原来你看出来了，玉石这种东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那价钱就不得了啦！”

　　诸葛方买了项链，默默地走开了。

　　回到家里，他对爸爸讲了事情的经过。

　　听了他的介绍，看着他买的项链，诸葛亮说：“对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢？它的斑痕如此清清楚楚。然而，凭什么要说有斑点的东西不好？水晶里不是有一种叫“发晶”的种类吗？虎有纹、豹有斑，有谁嫌弃过它的皮毛不够纯色？

　　“就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的人也不多吧？凡是可以坦然相见的缺点都不该算缺点的。

　　“所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同，有的斑痕是藓苔数点，有的是砂岸逶迤，有的是孤云独去，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人忻然心喜。

　　“生活的其他方面也是一样。完美是难以冀求的。在现实生活中，每个人都会有缺点。我们要善待自己的缺点，更要善待别人的缺点。”

　　完美的作文600字 篇30

　　常常地，在圆满完成一件事之后，我们说：“没有最好，只有更好！”在遇到一个心仪的人物时，我们说：“再也没有比他更完美的人了！”

　　似乎一直都是这样，我们总是将完美作为一个事件的最恰当的结果。无论我们承不承认，从内心深处我们总向往一个定义：完美。可事实上，我们又总是做着与其背道而驰的举动。

　　《疯狂主妇》中完美的贤妻良母布睿却从自己丈夫那里听到对这番完美的回应：“你时时刻刻都表现得那么完美，让我感到很不舒服，那个爱我的女人到哪里去了？那个直接从牛奶盒里喝牛奶会把面包烤焦的女人，开心的笑着的那个，我要的是她，而不是你现在变成的这个完美却冰冷的女人。”

　　作为卢浮宫最著名的陈列品之一，米洛丝的维纳斯却只是一座残缺不全的雕塑。那些千方百计排着长龙的游客只是短暂的注视，就如此认定的说：“嘿，这简直太完美了。”

　　我想是否这种看似不完美的结局，再嫁接到某一特定的事情上时，它的存在就不再刺眼，反而是合情合理。

　　又或许，只是这样的一点点缺陷，反而引起我们对完美更深层次的解读。再或许，我们实际上需要的根本就不是完美的一个，只潜意识将完美定义成需求。

　　再怎么说，我们都不是完人，何必去追求那个不一定最好的“完美”呢。

　　完美的作文600字 篇31

　　我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。

　　然而，有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇；也许我们的朋友常念叨我们的缺点，因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。

　　这让我们感动负疚。但在承担过错之前，我们必须问问自己，那是否真是我们应背负的包袱。

　　也许正是失去，才令我们完整。一个完美的人，在某种意义上说，是个可怜的人，他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。

　　一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的—因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。

　　生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。

　　当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整—当他们为完美而困惑的时候。

　　如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。

　　完美的作文600字 篇32

　　花开花落，月圆月缺。时时都在追求着完美的我们有不是在缺憾中过活？——题记 曾几何时，有多少艺术家费尽心思地想要找回维纳斯失去的双臂，可是死对头来一切只是徒劳，拥有双臂的维纳斯却一定没有了能够震撼心灵的美。维纳斯的震撼力其实就是源于那失去的两只臂膀。正因为它的残缺，所以它在人们拟中的形象也是不一样的。在人们的心目中，都会为她装上自己心目中的双臂。这就是缺憾的美。

　　人生不可能没有缺憾。月亮不可能只是满盈，所以我砍，残缺便是真实。但是，我们却不能抛弃完美。有了完美我们才会产生想要把缺陷补足的欲望，才能激发创造力、恒心以及其它的动力。

　　完美使们不再迷茫，使我们有了目标，使们能够朝着我们自己的理想而奋斗。虽然我们很难做到真正的完美，或者说这根本就不可能。但是，至少我们在这些努力中进步了，成长了。不是吗？

　　愚公移山，坚毅不移；夸父逐日，道渴而死。女娲熔石，力补苍穹。这种执着和顽强演绎了一段段追求完美的神话。追求完美，使人不再碌碌终生，追求完美，使人不再悔恨不已；追求完美，使人会有一个充实无悔的人生。

　　生命的长短，用时间计算。生命的价值，却是应该用贡献来算的。人生追求完美，

　　定能够使自己幸福；大而言之，这可能就是人类无从的财富。

　　说句放在话，谁不想得到完美？可就晨达到这种完美以后，你便会知足吗？你就一定相信完美没有缺憾吗？恐怕不会是这样吧！

　　这其实就是缺憾中的美丽。

　　完美的作文600字 篇33

　　我看到过这样一则故事：从前一个挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，而另一个水罐完好无损。相比之下，有裂缝的水罐时时因自己的裂缝而感得十分惭愧，心里一直很难过。两年后的一天，它在水溪边对挑水人说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉”。挑水人说：“你为什么感到惭愧？”水罐答道：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。”挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的小花，其实我早就知道你的裂缝，并利用了它。在你的那边撒上了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰我主人的桌子。如果没有你，主人会有这么美丽的花朵美化他的家吗？”

　　俗话说：“金无足迹，人无完人”完美是一个境界。在追求完美的过程中，我们不断地发现我们身上的缺点。缺点使我们倍尝失败的痛苦，倍感生活的艰辛，裂缝不是缺点，而是一种给予，一种关怀。

　　人生如月，时圆时缺。缺时，虽然清光不多，但明月依然运行如恒，不会因残缺而偏离轨道或放慢行程。人也一样，在生命的旅程中，当我们靠近完美时，不必自满。而当我们面对缺点时，更无须自卑。纵使生命之舟落下了风帆，我们还有船桨。每个人都有自己的弱点和缺陷，每个人也都有自己的强项，当弱点或缺陷受到挑战时，不要退缩，而要善待生命，努力前行，勇敢地迎接它。

　　完美的作文600字 篇34

　　每个人人的生命历程都存在着不同的、或大或小的缺陷。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，黛玉葬花是何等的凄凉。然而正是因为那“花飞花谢飞满天”的景象和黛玉的悲剧，塑造了中国文学史上的敢人形像；贝多芬耳聋之后，音乐创作有了质的飞越，谱写出了《英雄交响曲》这样纯属精神的音乐；英国的海伦、中国的张海迪，她们都有先天带来的残疾，而她们并没有放弃自己，依靠自己的顽强意志奋斗拼搏，取得了令人瞩目的成绩。她们的身体是残缺的，而她们的心灵、她们的精神是完美的。她们的人生因缺陷而美丽，因缺陷而辉煌！

　　也许我们不曾遭到失败的打击，便不会有成功时的纵情高歌；

　　也许我们不曾尝到失去的苦楚，便不会有拥有时的珍惜；

　　也许我们不曾经理战争的残酷，便不会感受到和平的幸福美满；

　　也许我们不曾有过被判的伤痛，便不会体会到忠诚的可贵；

　　也许我们不成经受思念的折磨，便不会领略团聚时的幸福。

　　正因为有了缺陷的存在，才使得美更加完美。只要我们能从缺陷中领略完美，美，将无处不在！

　　金无足赤，人无完人。追求美是每个人的主关意愿，但是，客观实际是只有相对的完美。因此，遗憾与缺失的存在是不可避免的，而有遗憾并非不美，有缺陷并非不美。“水情则无鱼，人至察则无徒。”朋友，让我们正视自己的缺陷，树立起理想中的完美，并为之不懈努力吧！

　　完美的作文600字 篇35

　　人生像一部电影，看着看着就回顾一下，然后再想一下后面的事情。我把自己的记忆编织在一起，然后发现其实我已经在往我喜欢的形象发展了。

　　初中的我，是渺小的，自卑的，成绩一般，长相一般，高度近视，个子特低，走在人群里总被埋没，那时的我委曲求全，是个烂好人，别人虽然明着不说，但是在写同学录的时候就会有几个同学写出来，我尽管心里面有争议，也不敢反驳。

　　有一段时间我是懦弱的，忘了是从什么时候开始，从什么时候结束。那时的我不喜欢我的舅舅等等一些亲戚，可我太幼稚，不喜欢他们所以看见了也不叫他们，像是个特别没有礼貌的孩子，我知道很多人都对我议论纷纷，我现在已经忘记了当时的心情，但我想一定不好受。

　　现在的我已经好多了，我不会轻易就说别人的坏话，在别人面前也不会提起家丑，我很会掩盖自己的情绪，我可以盯着一个地方不眨眼，可以在别人说话的时候看着他的眼睛，随性的坐着，毫不在意别人的看法，我可以在听到不愉快的事情的时候保持表情不变化，我可以说出自己想说的，做自己想做的，再也不用拘束，再也不用自卑，再也不用看别人的脸色。我已经不是烂好人了，我学会了说不，我有了天生就属于我的脾气，再也不会因为无聊的事情改变。

　　现在的我脏话越来越少了，甚至已经没有了。我常常将心比心，我能够站在别人的角度思考问题。

　　这样的我并不优秀，可我还是高兴，我喜欢优秀的自己，我要努力让自己变得更好，我相信我可以。

　　完美的作文600字 篇36

　　昨天，爸爸妈妈吵架了，吵完后他们谁不都不说一句话，妈妈不看爸爸一眼，而爸爸也不理妈妈。你们能不能不要因为这种小事而吵架！

　　《不完美小孩》tfboys唱出了我们对大人的不满，即使我们不完美，但我们每天仍然过得很开心。每个家长都希望自己的孩子是最好的，可是他们站在我们的角度上考虑过吗？虽然外表很坚强，但内心是很柔软的。每个孩子都希望自己能出生在一个幸福的家庭里，父母不会吵架，全家都平平安安，健健康康的，我也一样。

　　世界上没有一个小孩是完美的，我们都有自己不足的一面，也许我永远成为不了你们心中的我，但我会努力做到最好，把自己好的一面展现给别人。

　　“当我必须像个完美的小孩满足所有人的期待你却好像格外欣赏我犯错犯傻的模样……”

　　是！我不能成为你们心中完美的孩子，但是，我会展现出自己最好的一面，我也会努力做到最好，但也不是每个孩子都很完美的，每个人都有自己不好的一面。上帝为你开了一扇窗，那它就会关闭一扇，这是谁也改变不了的。

　　我从小就没多少人关心我，太公太婆很早就离开我了，外公外婆也去了北京，爷爷奶奶更没带过我，就连我生病他们也不关心我，现在，你们两个吵架了，你们考虑过我的感受吗？是！我没有你们想象的那么完美，但是，我有一个很多人都没有的优点，就是我嘴巴很甜，动不动就说谢谢，碰到人也很亲切的叫去。

　　爸爸妈妈你们别吵了好吗？

九年级上学期期中考作文模拟金题（记叙文与议论文对比写作指导）

2025学年九年级上学期期中考试作文模拟金题解析（记叙文与议论文对比写作指导）

【模拟金题】

孟子说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真、善、美或者真理、规律、方法、内心道德准则等的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往到远处去寻找。

　　以上材料引发了你怎样的思考，请选取角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；文体不限，诗歌除外。

【审题详解】

1. 审读关键词：锚定核心，落地生活

抓“道”“迩”“远”三个核心词，转化为初中生可感知的内容：“道”——不用抽象定义，落地为“学习的有效方法”“和同学相处的善意准则”“做事的踏实逻辑”；“迩”——对应身边具体小事（比如每天整理3道错题、帮同桌捡掉落的笔、给熬夜的妈妈热牛奶）；“远”——对应好高骛远的行为（比如囤了10本“学霸秘籍”却不写作业、想“变受欢迎”却从不主动帮同学、空谈“要考高分”却上课走神）。

2. 审读限制语：明确写作边界

文体限制：除诗歌外不限，优先选记叙文（初中生易掌握、易体现真情实感）；

-选材限制：必须贴近“初中生学习生活实际”，拒绝宏大叙事（不写“治国之道”，只写“书桌前的学习之道”“教室同桌的相处之道”）。

3. 审读隐含义：挖深层立意，避俗求新

表层含义：不要舍近求远找“道”；深层立意：“道”是藏在日常细节里的——比如“学霸的高分‘道’，是每天整理错题（迩），而非买昂贵资料（远）”；“受欢迎的‘道’，是递一杯热水（迩），而非空想‘讨好所有人’（远）”；

避俗技巧：不用“让座”“扶老人”等常见素材，选“错题本的秘密”“同桌的橡皮屑”等专属初中生的细节。

4. 由小到大：以小切口撑大立意

小切口：锁定“错题本”“一杯热水”等具体物/事；

大立意：从小事里悟到“踏实”“善意”的底层逻辑（即“道”）；

落地要求：写具体动作、真实心理（比如“翻错题本时指尖的褶皱”“递热水时杯壁的温度”），避免空喊口号。

记叙文范文1：

错题本里的“道”

我攥着那本封皮闪着银粉的《学霸解题大全》，指腹都蹭得发疼——上周周测的选择题叉号像小刺，扎得我连翻页的力气都没。同桌林晓的卷子压在胳膊下，我余光瞟到她的错题旁只有短短两行字，比我抄的“秒杀技巧”少了整整三页。

自习课的电扇“嗡嗡”转着，我终于憋不住，用胳膊肘戳她：“你那‘高分秘籍’借我看看呗？”她笔尖顿了顿，胳膊往抽屉里一探，指尖先勾出个卷边的封面——是用旧数学练习册背面钉的，封面被铅笔涂了半块蓝，还粘着片干硬的修正带残片。

她把本子往我桌上一放，页脚的折痕里落了点橡皮屑，她指尖蹭了蹭那屑子——那指尖上有个浅褐色的茧，是握笔磨出来的，边缘还沾着点蓝墨。我翻开第一页，周一的错题是“分式方程忘验根”，蓝色水笔字歪歪扭扭的，后面跟了行更小的字：“睡前躺床上念了三遍，今天做题没忘”，旁边贴了张作业纸剪的小条，边缘剪得坑坑洼洼，写着“张萌说用黄荧光笔标错处，比红笔晃眼睛”，纸条角上还沾着点钢笔洇开的印子。

翻到周三那页，是道几何题，她画的辅助线用红笔描了三遍，旁边写：“三角板要贴紧边，像对齐作业本的线一样——今天借李悦的三角板，她教我的”。我盯着那行字，忽然想起前天晚自习，她趴在桌子上，嘴动得像小仓鼠，原来不是偷偷吃零食，是在念“验根”；上周她借我三角板时，指尖在板边上摸了好半天，原来不是磨蹭，是在学怎么对齐。

我低头看自己的《学霸大全》，那些“秒杀公式”写得比印刷体还工整，可合上书，它们就像泥鳅，抓都抓不住。而林晓的错题本，页脚卷得像被啃过的饼干，字里行间全是“今天”“借”“念了三遍”——原来我天天找的“学好数学的道”，根本不是远方闪着银粉的“秘籍”，是把错题摸热乎的踏实，是借三角板时偷偷学的小办法，是睡前念三遍“验根”的认真。

这周周测，我没翻“大全”，只把3道错题念了五遍。选择题只错了一道，我在错题旁贴了张便利贴，用蓝笔写：“道不在远，在把每道错题都念进晚风里。”

【点评解析】

1. 感官细节让场景“活”起来：“封皮闪着银粉的《学霸大全》”“页脚卷得像被啃过的饼干”“指尖的浅褐色茧”等视觉、触觉细节，把“错题本”和“秘籍”的对比写得具体可感，学生可以直接模仿“用感官描写刻画物品”的方法；

2. 动作细节藏着真情：“嘴动得像小仓鼠”“指尖在三角板边上摸了好半天”等动作，既符合初中生的日常状态，又悄悄透露了人物的心思，避免了“直接说感受”的生硬，学生能借鉴“用小动作代替大抒情”；

3. 心理转变有“证据”：从“攥着秘籍发疼”到“贴便利贴写感悟”，中间用“想起晚自习的小仓鼠嘴”“摸三角板的指尖”做铺垫，让“悟出道”的过程不突兀，老师可引导学生用“回忆细节推动心理变化”；

4. 语言接地气，易模仿：“叉号像小刺”“公式像泥鳅”都是初中生能想到的比喻，没有复杂修辞，却让文字有画面感。

记叙文范文2：

递热水的“相处道”

张昊的橡皮屑又飘过来了，沾在我《语文》课本“春”字的撇上，像撒了把细盐。我用指尖捏起那点屑，往他那边弹——他正用铅笔戳桌角，胳膊肘“咚”地撞在我胳膊上，修正带“啪”地砸在地上，壳裂了道缝。我瞪他一眼，他挠挠头露出颗小虎牙，没道歉，只把修正带捡起来塞回我笔袋里，指尖蹭到我的手，凉得像刚摸过窗沿。

上周二降温，我裹着校服还打哆嗦，早读课的“朗读者”三个字在我眼里糊成一团，喉咙里卡着团干棉花，咳的时候连肩膀都抖。电扇还在转，风裹着粉笔灰往我领子里钻，我把脸埋在胳膊里，忽然觉得胳膊被轻轻碰了下——温乎乎的，带着点黏黏的触感。

是张昊的奥特曼塑料杯。杯身沾着圈干了的豆浆印，杯盖没拧紧，渗了点水在他手背上，那手背还沾着点蓝墨，是早上抄数学公式蹭的。“我妈说感冒得喝热水，”他声音比平时低，耳朵尖红得像刚咬过的草莓，“我刚晾了五分钟，不烫。”

我把杯子贴在脸上，温温的热度裹住冻得发僵的脸颊。拧开杯盖，热气带着点淡淡的橘子味飘出来——他早上肯定偷喝了他妹的橘子汁。热水滑过喉咙的时候，那团干棉花好像被泡软了，鼻子“嗡”地一下通了，能闻到窗外香樟叶的清味，还有他杯子上奥特曼贴纸的塑料味。

放下杯子，我看见他正用尺子把桌角的橡皮屑往自己的垃圾袋里拨。尺子边蹭到桌沿，发出“沙沙”的轻响，连我课本“春”字边上剩的那点屑，都被他用尺子尖勾了过去。以前他扫橡皮屑像“天女散花”，今天他把每粒屑都拨得干干净净，指尖捏着尺子的力道，比戳桌角时轻了十倍。

那天下午，他忘带笔，我把备用的按动笔往他那边推了推。他抬眼看我，小虎牙又露出来，这次笑得眼睛都弯了。后来我发现，他借修正带会主动把盖子拧好，胳膊肘再也没撞过我的胳膊——原来我总想的“完美相处道”，根本不是“换个同桌”的空想，是他递来的那杯温热水，是他拨橡皮屑时轻下来的尺子，是我递笔时，他眼里弯起来的光。

这周班会“我的同桌”栏里，我写：“道不在远，在一杯温乎乎的水，和把橡皮屑拨干净的尺子。”

【点评解析】

1. 用“感官细节”拉近距离：“橡皮屑像细盐”“杯子黏黏的豆浆印”“橘子味的热水”等视觉、触觉、嗅觉细节，把同桌相处的日常写得像“发生在自己身边”，学生可以模仿“调动多感官写小事”；

2. 动作+神态，刻画出“真实的人”：“耳朵尖红得像刚咬过的草莓”“指尖捏尺子的力道轻了十倍”，让张昊从“烦人的同桌”变成“有点害羞的热心肠”，避免了人物“标签化”，学生能学会“用小动作写性格变化”；

3. 情感转变“有迹可循”：从“瞪他一眼”到“递笔”，中间用“温热水”“拨橡皮屑”两个具体事件衔接，情感变化不生硬，符合初中生的相处逻辑，老师可引导学生“用具体小事串起情感线”；

4. 语言“口语化却不随意”：“壳裂了道缝”“笑得眼睛都弯了”都是初中生的日常表达，但加入细节描写后不显得平淡，学生可以直接借鉴“用日常话写真情，加细节让语言生动”。

议论文范文3：

道在迩，行在日常

孟子言：“道在迩，而求诸远。”初读这话时，我总觉得“道”该是藏在远方的秘籍——是学霸的“秒杀技巧”，是伟人的“成功公式”。直到翻到《送东阳马生序》的句子，才懂：真正的“道”，从不在远方空想里，而在近处日常小事中。

我们总爱把“求道”想成遥不可及的跋涉：想学得好，就囤满精装资料却不写作业；想做成事，就空谈“远大理想”却懒得弯腰。可宋濂早写透了求学的“道”：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”——他没寻什么“远方妙法”，只是每天抄书，把冻僵的手指按在砚台上，把每个字写扎实。陶行知也说：“行是知之始，知是行之成”，所谓“道”，从来不是“想出来”的，是“做出来”的。

童第周的“求学道”，也藏在近处的路灯下。他曾是班里的“后进生”，却没盯着“考第一”的远目标焦虑，只是每天晚饭后，抱着课本蹲在学校路灯下，把每个生字念熟，把每道算术题算透。路灯的光裹着他的影子，把“小事”磨成了后来的成就。他的“道”，不是远方的“天才密码”，是路灯下念过的每一个字，是算过的每一道题。

放到校园生活里，“道”就是每天把错题标红的认真，是帮同学捡笔的善意，是把课本摆整齐的踏实。别再盯着远方的“秘籍”或“理想”了，宋濂的抄书、童第周的路灯，都在说同一个道理：道不在远，行在日常。把眼前的小事做好，就是最真的“道”。

【点评解析】

1. “引议”衔接自然：用“总觉得道在远方”的学生心态，衔接《送东阳马生序》的名言，既点题又戳中真实困惑，学生可学“用自己的困惑引名言”的开篇法；

2. 名人论据“贴课本”：选宋濂抄书、童第周路灯读书的事例（《送东阳马生序》是初中课文），学生不用额外积累就能套用，解决“名人论据难选”的问题；

3. 名言与事例呼应：陶行知的“行是知之始”承接宋濂的“弗之怠”，让议论有逻辑链条，而非“名言+事例”的堆砌，学生可学“用名言扣事例核心”；

4. 联校园生活不生硬：结尾把名人的“道”落地为“标错题”“捡笔”等日常，让宏大议论回到学生生活，避免“假大空”，可学“名人小事→自己小事”的联结法。

5. 语言简洁有力度：用“囤资料不写作业”等学生熟悉的现象做对比，让论点更鲜明，适合考场快速成文。

【模拟金题】

阅读下面的材料，根据要求写作。王国维《人间词话》中说：“词以境界为最上，有境界则自成高格，自有名句。”下文又言：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”

　　你对这两句话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显。

【审题详解】

1. 审读关键词

核心词：“境界”。材料中“境界”包含两层：①艺术维度（诗词）：以“真景物、真感情”为核心，有境界则成高格、有名句；②精神维度：人的思想觉悟、精神修养，核心是“真”（真切、真实、真挚）。

关联词：“高格”“真”。“高格”是境界的结果（作品的格调/人的品格）；“真”是境界的底色（非技巧/形式，而是真实的感知与情感）。

2. 审读限制语

内容限制：必须“结合自身体验”，需选取初中生日常素材（学习、兴趣、校园交往），避免宏大空泛的内容（如伟人功绩）。

文体限制：除诗歌外不限，需文体特征明确（记叙文重叙事，议论文重论点论据）。

角度限制：自选角度，但需紧扣“境界”与“真”的关联，不可脱离材料核心。

3. 审读隐含义（由小到深·避俗求新）

避俗套：“境界”不是“远大理想”“顽强坚持”等常见立意，而是日常小事中“真”的体现（如素描不执着技巧而注真情、帮同学不图表扬而注真心）。

由小到深：从自身具体小事（画外婆的素描）→提炼“真”的行为（用真情观察外婆的手）→上升到“境界”（平凡小事里的精神高格）。

求新求实：以“小而真”的日常替代“大而空”的叙事，让“境界”落地于初中生的生活场景。

记叙文范文1：

炭笔里的境界

画室的窗棂沾着半透明的铅灰，午后的阳光挤进来，在素描纸上裁出窄窄的一道光。我攥着炭笔的指节泛白，排线的沙沙声裹在沉闷的空气里——这是我学素描的第六个月，满本子都是“线条均匀”的红批，可老师总摇头：“没魂，缺了境界。”

周三傍晚，外婆踩着暮色进门，布挎包里漏出半团米白的毛线。她刚从菜市场回来，裤脚沾了点湿泥，进门先搓搓冻得发红的手：“囡囡，给你带了热乎的糖糕。”我皱着眉摆好画架：“老师让练人像，您坐沙发上别动。”

外婆局促地坐下，手紧紧攥着挎包带，指节都捏出了红印。我盯着她的脸，脑子里翻着“明暗交界线”的模板，炭笔在纸上蹭出僵硬的线条。画到一半，笔“嗒”地砸在地上，我刚要弯腰，外婆忽然探过身——她的胳膊蹭过沙发靠垫，带着点萝卜缨子的清香气，手先伸到我跟前，指尖蜷着，轻轻捏起那支炭笔。

那只手悬在我笔尖旁，我忽然愣住了：指腹上的茧厚得像老树皮，是织了几十年毛衣磨的，指缝里卡着根浅蓝的毛线渣，是今早她坐在阳台给我织围巾沾的。关节处鼓着小小的包，是去年冬天冻的，现在还泛着点红。

我盯着这双手，小时候摔破膝盖的画面忽然涌上来：也是这双手，攥着棉签蘸碘伏，吹着气说“囡囡不怕”，指腹的茧蹭过我的膝盖，有点糙，却暖得发烫。刚才脑子里的“排线密度”“比例标准”忽然散了，炭笔好像重了点——这次不是按模板画，是跟着那茧子的纹路走，连指缝里的毛线渣都轻轻描了一笔。

画完时，天已经暗了，外婆凑过来，鼻尖差点碰着画纸，眼睛弯成了月牙：“这就是我的手嘛！连那根毛线渣都有！”她抬眼看我，皱纹里裹着笑，眼角的细纹里都是暖光。

第二天把画拿到画室，老师指着那双手说：“你看这线条，歪歪扭扭的，却带着烟火气——这就是境界，不是画得‘对’，是画得‘真’。”

原来境界从不是什么高深的词，是把真心揉进炭笔的纹路里，让平凡的画，裹着热乎的魂。

【点评解析】

这篇记叙文以“素描外婆的手”为切口，用“铅灰的画室”“沾泥的裤脚”“卡着毛线渣的手”等细节，把“境界”落地在日常烟火里。心理描写（从“记模板”到“忆暖意”的转变）、神态描写（外婆的局促与笑眼）都极真实，没有刻意的抒情，却让“真”的境界自然流露。尤其“炭笔跟着茧纹走”的细节，既贴合初中生的体验，又能启发学生：好的叙事，是用“具体的小细节”代替“空泛的大道理”。

记叙文范文2：

窗边的“真”境界

晚自习的灯管嗡嗡响，粉笔灰飘在光里，像细碎的星子。我把数学辅导书“啪”地摊在小林桌上，声音压得低却带着点敷衍：“这道题用因式分解，步骤我写这儿了。”

小林的笔停在草稿纸上，指腹反复蹭着题目的数字，眉头皱成小疙瘩：“这步咋从x²变到(x-1)²的？”我翻辅导书的声音响了点，指尖戳着公式：“背下来就行，考试直接用。”

话音刚落，我的胳膊肘碰翻了笔袋，黑笔、红笔滚了一地，笔记本“哗啦”散开来，折角的页子沾了点粉笔灰。周围的同学都埋着头做题，笔写在纸上的沙沙声没停，我蹲下来捡，手指刚碰到笔记本，另一只手先伸过来——是小林的手，校服袖子卷到胳膊肘，沾着点铅笔印，他把散在地上的笔记一页页理平，连折角都用指尖轻轻展好，动作慢却轻，怕吵着旁边刷题的人。

他把笔记递过来时，头发蹭过我的肩膀，声音轻得像蚊子哼：“你笔记乱了不好复习。”我抬头看他，他的耳朵有点红，眼睛盯着我的笔记本，没看我，却把掉在地上的橡皮擦了擦灰，轻轻放在笔记上面。

我忽然脸红了——之前帮他讲题，我总捧着辅导书念“标准答案”，从没想过他是不是真的懂，只想着“讲完就能被老师表扬”。可小林蹲在那，连粉笔灰都替我擦了，他帮人不是为了“加分”，是真的怕我复习麻烦。

第二天再讲题，我把椅子搬到他旁边，蹲下来，指着他错的草稿说：“我上次也错这了，把完全平方公式记成平方差了，你看，x²-2x+1才是(x-1)²。”我拿他的笔在草稿纸上画了个小叉：“你看这个‘2’，上次我也漏了。”

小林的眼睛亮了点，笔在草稿纸上跟着写，嘴里念叨着：“哦，是漏了个2。”上周小测，他拿着试卷跑过来，试卷角都攥皱了，分数栏里的“62”歪歪扭扭却很亮。他把错题本推给我，本子封面画了个小太阳：“这是我整理的易错点，你也看看，咱们下次都不错。”

白炽灯还在嗡嗡响，粉笔灰还飘着，可我忽然懂了：帮人的境界，不是站在高处念公式，是蹲下来，和他一起看那道错的题，把真心裹在每一句“我也错过”里。

【点评解析】

文章以“晚自习讲题”为场景，用“嗡嗡的灯管”“沾灰的笔记”等环境细节，还原了初中生的真实校园生活。从“敷衍讲题”到“蹲身共情”的心理转变，通过小林“擦橡皮”“画太阳错题本”等动作细节自然推进，没有刻意的拔高，却让“真”的境界扎根在日常交往里。尤其“蹲下来讲题”的细节，既符合初中生的行为逻辑，又能启发学生：好的情感表达，是“做出来”而非“说出来”。

议论文范文：

以真为基，方有境界之高

王国维在《人间词话》中言：“词以境界为最上，有境界则自成高格。”何为境界？材料早已点明核心——“真景物、真感情”。无论是文学创作还是人生修行，“真”都是境界的根基，唯有以真为骨、以情为魂，方能成就独有的高格，这正是境界的本质所在。

真景物是艺术境界的源头活水。艺术创作若脱离真实，便如无源之水、无本之木。杜甫的诗被称为“诗史”，正因他始终以“真”描摹世间百态：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是对社会不公的真实刻画，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”是对自身困境的真切记录。他不避疾苦、不饰太平，将眼中真实的景物与民生疾苦融入笔墨，才让诗歌有了震撼人心的力量，成就了“诗圣”的崇高境界。反观那些堆砌辞藻、凭空臆想的作品，即便辞藻华丽，也因缺少真实的底色而显得空洞乏味，难以流传久远。

真感情是人格境界的精神内核。做人的境界，不在于虚名浮利的积累，而在于内心的真挚与坦荡。陶渊明不愿为五斗米折腰，毅然辞官归隐田园，“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，正是他真实心境的写照。他不迎合世俗、不伪装自我，坚守内心的本真与自由，这份“真”让他超越了名利的束缚，成就了淡泊高洁的人格境界。又如苏轼，一生屡遭贬谪，却始终以真心面对世事：在黄州，他与百姓共耕东坡，写下“一蓑烟雨任平生”的豁达；在惠州，他体察民生，留下“日啖荔枝三百颗”的自在。这份不矫情、不造作的真挚，让他的人格魅力穿越千年，成为后人敬仰的精神标杆。

真表达是思想境界的鲜明标识。无论是著书立说还是建言献策，唯有秉持真心、直言不讳，才能让思想拥有重量。鲁迅以笔为刃，始终坚守“真”的立场：他揭露封建礼教的吃人本质，批判国民的麻木愚昧，字字句句都源于对民族命运的真切关怀、对社会现实的深刻洞察。他不迎合权贵、不畏惧强权，以真实的表达唤醒沉睡的民众，这份“真”让他的文字成为时代的号角，也让他的思想达到了影响深远的境界。正是这份敢于说真话、写真事的勇气，让思想有了穿透时空的力量，成就了不朽的精神高格。

“真”是境界的底色，是高格的根源。无论是艺术创作、人格修养还是思想表达，唯有坚守“真景物、真感情”，方能抵达境界的高处。作为初中生，我们在学习与生活中，也应秉持这份“真”——写作文不说空话套话，待人接物真诚坦荡，如此方能在成长路上不断提升自我，成就属于自己的人生高格。

【点评解析】

文章紧扣材料中“境界”与“真”的核心关联，以“真为境界之基”为总论点，从“艺术创作”“人格修养”“思想表达”三个维度设立分论点，逻辑层次清晰，论证精准有力。选取杜甫、陶渊明、苏轼、鲁迅等初中生熟知的名人事例，事例典型且紧扣分论点，既增强了说服力，又贴合中考议论文的写作要求。全文严格遵循“引议联结”结构，开头引述材料点明主旨，中间分层论证深化观点，结尾联系自身升华主题，语言平实流畅且观点鲜明。评语能启发学生：写议论文时，分论点需围绕总论点层层展开，名人事例的选取要精准契合观点，才能让文章既有逻辑深度，又具说服力。

【模拟金题】

　阅读下面材料，根据要求写作。

　　著名书法家汤临初在其所著《书指》中说：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。”

　　这句话阐述了学书法的过程,体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发,也在其他社会生活领域给我们以启示。

　　请写一篇不少于600字的文章，叙述你的经历，或者谈谈你对此的思考与感悟。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

【审题详解】

1. 审读关键词

核心词：“生”与“熟”。材料中“生”的第一层是初学的拙（学力未到、心手生疏）；“熟”是熟练（心手相协、技法规整）；“生”的第二层是“新生”（不落俗套、突破创新，即“不工之工”）。

延伸词：“过程”（书法学习的阶段）、“领域拓展”（从书法到初中生的学习/生活）。

2. 审读限制语

材料限制：必须围绕“先生后熟，先熟后生”的关系展开，不能脱离这一核心逻辑；写作限制：需贴合初中生学习/生活实际，避免空泛的大道理；文体明确（记叙文/议论文），立意要“小、实、新”。

3. 审读隐含义

表层隐义：初中生技能学习的阶段（如练字、做题）——从“生（不会）”到“熟（会做）”是积累，从“熟（机械）”到“生（巧做）”是突破；深层隐义：成长的进阶——从“依赖模仿（生）”到“熟练掌握（熟）”，再到“自主创新（新生）”，体现思维与能力的升级。

4. 由小到大、求新求深的思路

小切入：从自身具体小事（如练硬笔、做数学题）入手；

由小到学习：从“练字/做题”的生熟，延伸到学科学习的思维转变；

由学习到成长：从技能的“生熟生”，上升到“从模仿到自主”的成长认知；

求新：重点落在“熟后的新生”（避免只写“练习出熟练”的俗套），贴合初中生“摆脱刻板、主动思考”的成长节点。

记叙文范文一：

吉他弦上的“生涩”与“轻响”

那把原木色吉他刚搁在我腿上时，凉丝丝的木纹蹭着裤腿，我指尖怯怯搭上第三根钢丝弦——“嘶——”的一声就猛地缩回手，指腹麻酥酥地泛着红，连指节都在轻轻发颤。

“别急，‘生’的时候都这样。”老师蹲下来，掌心裹住我的手腕，拇指轻轻抵着我的指节，“按弦要贴紧指板根儿，用点巧劲儿。”他的手指温温的，把我的指尖稳稳按在弦上，那股钢丝的硌疼顺着指尖往胳膊肘钻，我咬着嘴唇，把腮帮子憋得鼓鼓的，眼泪都在眼眶里打晃。

此后每天傍晚，阳台都飘着楼下厨房的菜香和我磕磕绊绊的弦声。我把“C-Am-F-G”用黑笔写在手腕上，汗一浸，字迹糊成了软趴趴的墨团。按C和弦时，中指总歪到第二弦，“滋啦”一声跑调的音刺得我皱眉，我把琴往腿上一磕，对着指腹的红印呼呼吹气。冰箱上却贴着妈妈的便签：“今天按弦能坚持10秒啦！”我盯着那行歪歪扭扭的字，指尖的疼好像轻了点，又把琴抱回怀里，指尖重新贴上了冰凉的弦。

一个月后，指腹结了层浅黄的茧，《小星星》的旋律终于能顺着弦淌出来——每个音符都像规规矩矩站好的小方块，连节奏都卡得分毫不差。上周班级联欢会彩排，我抱着吉他刚弹到“一闪一闪亮晶晶”，后排的同桌忽然戳戳我的后背：“你这跟音乐课本里的一模一样，跟按了播放键似的，没点儿‘你味儿’。”我手指一顿，弦“嗡”地颤了声，脸热得发烫：“那……怎么弹才有‘我味儿’？”他抓抓头，指了指我的手腕：“你不是总说喜欢慢调子吗？副歌拖半拍试试？”

联欢会当晚，聚光灯晃得我眼睛发花，吉他弦被灯光照得发亮。弹到副歌，我咬了咬牙，手腕轻轻慢了半拍，扫弦时指尖多挑了一下——最后一个音落下去，台下静了半秒，然后同桌“腾”地站起来鼓掌：“这尾音跟小铃铛似的！比原曲好听一万倍！”我看着他瞪圆的眼睛，指腹的茧忽然不硌了，连吉他的木纹都暖乎乎的。

后来再碰吉他，我总愿意多试几个不一样的节奏。原来“生”是指腹泛疼的慌张，“熟”是手腕发僵的重复，而那点跳出规矩的轻响，才是把琴“抱进心里”的温度。

【点评解析】

文章用“指腹的红印”“糊掉的和弦笔记”“同桌的戳背吐槽”等细节，把“生-熟-再生”的过程写得如在眼前：动作描写（按弦的颤、吹指腹的气）、对话描写（老师的指导、同桌的建议）、神态描写（憋红的腮帮子、发烫的脸），让每个情节都带着初中生的真实情绪。从“疼得皱眉”到“暖乎乎的木纹”，情感转变细腻自然，结构清晰且细节可模仿，是一篇能让读者“看见画面、摸到情绪”的记叙文。

记叙文范文二：

黑板报里的“方格子”与“小太阳”

周五下午的教室飘着粉笔灰，宣传委员把一沓模板册拍在我桌上：“这次‘读书月’黑板报归你，先跟着模板来，别瞎画。”我抓着半截白粉笔，对着标题框比划——粉笔头“咔嚓”断在黑板上，白色碎末落在我校服袖子的蓝条纹上。

“你这标题歪得跟被风吹了似的！”宣传委员皱着眉，把塑料尺子卡在黑板上，“文字块必须是正方形，边儿要拿尺子比着画！”她的指尖勾着尺子，粉笔在黑板上划出“沙沙”的响，方格子的直角锋利得像小刀子。我蹲下来捡粉笔，把下巴抵在讲台上，盯着那些方格子发愣：春天的风，难道也是方的吗？

接下来两周，我每天晚走半小时。胳膊举得发酸，就把额头贴在凉冰冰的黑板上歇会儿；画藤蔓时，模板里的卷度总描不对，宣传委员就捏着我的手腕转个小弯：“弧度要正好是半圆，你这太圆了，像气球。”她的粉笔在黑板上留下浅浅的印，我把手指在裤腿上蹭了蹭，默默记着那个弯的角度。终于，我能闭着眼画出方格子，藤蔓的卷度也跟模板分毫不差——上次的黑板报贴在走廊，路过的老师说：“真规整。”可我看着那些锋利的直角，总觉得少了点什么。

这次主题是“春日校园”，我盯着模板册里的方格子，忽然看见窗外的玉兰开了——花瓣是软乎乎的椭圆，风一吹，就晃成了小灯笼。我咬了咬粉笔头，偷偷把文字块的直角改成了花瓣边。刚画了一半，宣传委员进来拿作业，我手一慌，粉笔“吱”地划了道斜杠。“你这是……”她凑过来，看见那些圆乎乎的花瓣块，眼睛忽然亮了：“这比方格子好看啊！春天哪有那么多直角？”

我松了口气，又在标题旁边画了个小太阳：圆脸蛋上画两道弯眉，嘴角翘得老高，连光线都画成了软乎乎的曲线。画到角落时，我想起昨天班长追风筝摔了跤，就添了个扎马尾的小人——裤腿上还沾着个小泥点，手里的风筝线飘得老长。

第二天早自习，班长趴在黑板前叫起来：“这不是我吗！你把我摔屁股蹲儿的样儿画上去啦！”周围的同学挤过来，指着小太阳笑：“这太阳好像在跟我眨眼睛！”擦黑板时，粉笔灰落在手背上，暖乎乎的。我忽然懂了：那些方格子是学走路的拐棍，而这些软乎乎的花瓣和笑哈哈的太阳，才是我踩在春天里的脚印。

【点评解析】

文章把“生（画歪标题）-熟（描方格子）-再生（画花瓣太阳）”藏在“粉笔断了”“胳膊发酸”“班长的泥点”等校园细节里：宣传委员的皱眉、班长的咋呼、自己蹲在讲台前的发愣，都是初中生真实的神态与动作；对话里的“别瞎画”“这不是我吗”，让场景瞬间鲜活。从“方格子的锋利”到“花瓣的软乎”，不仅写透了题意，更把“成长”落在了“敢画自己的想法”上，细节饱满、情感真切，是一篇极易让初中生模仿的“生活叙事文”。

议论文范文：

于“生熟”之变中成事

汤临初在《书指》中言：“书必先生而后熟，亦必先生而后生。”此语道尽书法的进阶之妙，更揭明世间成事的核心逻辑：先生后熟是沉淀根基的必经之途，先熟后生是突破创新的登峰之阶，二者相承，方成佳境。

由生入熟，是厚积薄发的根基。王羲之幼时学书，初执笔时笔画歪斜、点画生涩，是为“生”；而后他每日临池不辍，摹钟繇之骨、习张芝之韵，将前人笔法烂熟于心，终至“池水尽黑”，笔下字迹规整圆融、气韵贯通，是为“熟”。正如《老子》所云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”不止羲之学书，孔子“韦编三绝”研读《周易》，从初读时的晦涩不解（生），到通悟义理后的信手阐发（熟），亦是以日复一日的积累，垒起成事的基石——无扎实的“生到熟”，便无后续游刃有余的底气。

然“熟”绝非终点，若困于熟稔的套路，便易沦为机械重复的“匠气”，唯有在熟的基础上求“生”，方能脱胎换骨。

由熟入生，是破茧成蝶的创新。齐白石画虾，早年描摹实物，虾的形态、纹理一一复刻，笔下之虾形神毕肖，已是“熟”极；但他并未止步，晚年反而删繁就简，减去虾的数条细腿，突出虾眼的灵动与虾身的通透，使笔下之虾虽不似原物，却更具“水中游弋”的鲜活神韵，成独步画坛的“齐氏虾”，此便是“熟后生”。苏轼论书亦言：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”——法度是“熟”的积累，新意是“生”的突破，二者相融，方得高妙。若齐白石困于“画虾必似虾”的熟规，便难有独树一帜的画境；若苏轼拘于前人的书法范式，便难成“苏体”的洒脱风骨。

由生入熟，是脚踏实地的沉淀；由熟入生，是敢破敢立的超越。世间成事者，无不是先以“生到熟”筑牢根基，再以“熟到生”开辟新途。愿我们皆能在“生熟”之变中，沉淀而不守旧，创新而不浮飘，终至成事之佳境。

【点评解析】

本文以“先生后熟筑根基，先熟后生攀新境”为核心论点，采用“总分总”结构，思路清晰、观点鲜明。论据选取王羲之、齐白石、孔子等名人典例，既贴合“生熟之变”的核心，又具有典型性与说服力；引用《老子》《苏轼论书》等名言，进一步强化了论证的厚度。文章过渡自然（从“生入熟”到“熟入生”的转折衔接流畅），语言凝练且逻辑严谨，既体现了议论文的思辨性，又符合中考作文“观点明、论据实、结构清”的要求，是一篇易模仿、说服力强的范本。