如何写《在学校的日子作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-11-05 22:31

写作核心提示：

这是一篇关于在学校的日子，并附带写作注意事项的作文：
"在学校的日子"
清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在书桌上，闹钟的铃声便将我从睡梦中唤醒。新的一天，意味着又一段在学校的时光开始了。学校，这个我们人生中不可或缺的场所，承载了我们的青春、汗水、欢笑与成长。
踏入校门，喧嚣便取代了宁静。朗朗的读书声从教室里传出，操场上传来同学们追逐嬉戏的脚步声和爽朗的笑声。空气中弥漫着青春的气息，也混合着粉笔末和书本的味道。这里是知识的殿堂，我们每天在这里汲取新的知识，探索未知的世界。课堂上，老师循循善诱，讲解着深奥的道理，引导我们思考；课堂上，我们认真听讲，积极提问，与知识进行着亲密的对话。有时，我们会为解开一道难题而眉头紧锁，但当最终豁然开朗时，那种成就感足以驱散所有的疲惫。
学校生活不仅仅是学习。课间十分钟，是短暂的放松。我们会和三五好友聚在一起，分享着彼此的趣事，讨论着最新的流行话题，或是简单地聊聊天，缓解一下紧张的学习气氛。午休时间，食堂里人声鼎沸，各种美食令人垂涎欲滴。和朋友们一起排队打饭，围坐在一起吃饭，那种热闹的场景总能带来无尽的快乐。放学后，虽然疲惫，但心中总是充满了

九年级上册期中作文《校园里的_______时光》写作指导及范文

真题再现：阅读下面材料，根据要求写作。

校园是我们成长的“第二家园”，这里不仅有知识的滋养，更有无数鲜活的瞬间：也许是课堂上老师鼓励的眼神，传递着暖心的力量；也许是运动会上同学们齐声呐喊的助威，凝聚着快乐的能量；也许是与伙伴在操场边共植小树苗的约定，沉淀着感动的印记；抑或是图书馆里一本翻旧的课外书，藏着静谧时光里的惬意与安然……

请结合自己的校园经历，补全题目《校园里的_______时光》，写下独属于你的校园记忆。

作文要求：（ 1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

写作指导：本题考查半命题作文。题目要求结合自己的校园经历，补全题目《校园里的_______时光》，写下独属于自己的校园记忆。

审题立意：审题可知，本文重点在于“校园”和“时光”。“校园”限定了故事发生的地点范围，是校园内具有特定环境或意义的地方，如操场、教室、走廊转角等；“故事”则要求围绕这些角落所发生的事情展开叙述。明确要求写记叙文，这意味着需要有具体的事件、人物，以及完整的故事情节，通过叙述和描写来展现校园角落的故事。立意。青春成长：通过讲述校园里发生的故事，展现自己在青春时期的成长历程，如克服困难、收获友谊、懂得道理等。情感寄托：校园可以成为情感的寄托之处，比如某段时光见证了自己与同学之间深厚的情谊，或者是对老师感恩之情的萌生地。

选材构思：开头环境描写引入，以描写校园某个角落的独特景色，营造氛围，自然引出下文的故事。例如：“校园的那棵老槐树下，斑驳的树影洒在地上，像一幅随意勾勒的水墨画。这里，藏着我一段难以忘怀的回忆。”设置悬念，提出一些与校园角落相关的问题，引发读者的好奇心。如：“在校园那个不起眼的杂物间旁，有一扇紧闭的小门，门的背后似乎隐藏着什么秘密，而一段特别的故事就从这里开始。”中间部分确定故事主角，可以是自己，也可以是身边的同学、老师。比如以自己为主角，讲述在操场角落训练参加运动会的故事；或者以同学为主角，描述在教室角落互相帮助解决学习难题的经历。情节要有起有伏，避免平铺直叙。例如写在走廊转角发生的一次误会，从误会产生时的尴尬、气愤，到后来误会解除的释然、感动。运用语言、动作、神态、心理等细节描写，使故事更加生动形象。比如描写同学在教室角落讨论问题时，“他皱着眉头，眼睛紧紧盯着书本，手指不自觉地在桌上敲打着，嘴里嘟囔着：‘这道题到底该怎么解呢？’”结尾总结在校园角落故事中的收获和感悟，升华主题。

名师点评：文章以操场角落的体育训练为线索，生动展现拼搏历程。通过细致描写长跑时的艰难、好友鼓励及训练坚持，情感真挚。结尾借望角落引发回忆，点明其见证拼搏情谊，升华主题，将训练日子比作激昂乐章，形象且富有感染力。

诺如病毒感染高发季 学校和托幼机构应注意日常防控

来源：央视新闻

诺如病毒感染是一种常见的肠道传染病，属于丙类传染病中的其他感染性腹泻病。每年10月到次年3月是诺如病毒感染高发季节，学校和托幼机构等人群聚集场所是诺如病毒感染疫情高发场所。

诺如病毒感染潜伏期为12~72小时，通常为24~48小时。常见症状主要为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，部分患者有头痛、畏寒和肌肉酸痛等。儿童以呕吐为主，成人则腹泻居多，粪便为稀水便或水样便。

人群普遍易感，传染源主要为患者和无症状感染者，常通过饮食被病毒污染的食物、水或者经粪口途径传播，也可通过接触、飞沫等途径传播。学校、托幼机构、养老院、医院和游轮等人群密集场所疫情暴发风险较高。

诺如病毒感染属于自限性疾病，目前尚无有效的抗病毒药物。多数患者发病后症状轻，无需治疗，休息2~3天即可康复，可口服糖盐水或口服补液盐补充呕吐和腹泻消耗的水分。对于婴幼儿、老人，特别是伴有基础性疾病的老人，如因频繁呕吐或腹泻，出现脱水等较严重的症状时，应及时治疗。

托幼机构和学校如何做好日常防控

托幼机构和学校是诺如病毒感染的高发场所，做好日常防控措施是减少聚集性或暴发性疫情的重要手段。

一是及时发现和规范管理病例。托幼机构和学校应做好学生健康管理，严格落实晨（午）检和因病缺勤登记查因等工作。一旦发现呕吐、腹泻等症状病例，要督促其及时就医并隔离管理。发现病例异常增多时立即向所属疾控机构及相关行政部门报告。

二是加强饮水和食品卫生的管理。提供安全饮用水，做好饮用水管理，对饮用水供水管网破损、渗漏情况等进行排查，对二次供水设施定期清洗、消毒，做好饮用水水质检测，确保供水安全。做好食品原料和加工环节的监管，注意生熟分开，彻底煮熟煮透。

三是加强厨工、保育员等从业人员健康管理。托幼机构和学校对厨工、保育员的健康状况进行监测，出现腹泻、呕吐、恶心等肠道传染病相关症状时，应立即暂停工作，及时就医，杜绝带病上班。制作食物和配餐过程中佩戴口罩和做好手卫生。

四是做好环境清洁消毒。对校区/园区公共场所（如教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等）定期清洁与通风，对重点部位（如门把手、楼梯扶手、水龙头、便器按钮、电梯按钮、上下床扶手等）进行定期清洁与消毒。

五是科学规范处理呕吐物。发现病例的呕吐物和粪便，应由经过规范培训的人员按照相关操作指引规范处理。重点对被呕吐物、粪便等污染的环境物体表面、生活用品、食品加工工具、生活饮用水等进行消毒。

六是开展宣传教育。充分利用微信公众号、视频号、微信群、“一封信”等多种方式和平台开展诺如病毒防控知识宣教，养成勤洗手、吃熟食、喝开水的良好卫生习惯。

个人和家庭可以采取哪些预防措施？

一是保持手卫生。饭前、便后、加工食物前应按照6步洗手法正确洗手，用肥皂和流动水至少洗20秒。但应注意，含酒精的消毒纸巾和免洗手消毒剂对诺如病毒无效，不能代替洗手。

二是注意饮食饮水卫生。不饮用生水，蔬菜瓜果彻底洗净，烹饪食物要煮熟，特别是牡蛎和其他贝类海鲜类食品更要煮熟煮透后食用。

三是病例应尽量居家隔离，避免传染他人。诺如病毒感染者患病期至康复后3天内应尽量隔离，患者应勤洗手，保持手卫生，尽量不要和其他健康的家人等近距离接触，分开食宿，尤其不要做饭或照顾老人和幼儿。

四是做好环境清洁和消毒工作。保持室内温度适宜，定期开窗通风。对患者呕吐物或粪便污染的环境和物品需要使用含氯制剂进行消毒。在清理受到呕吐物或粪便污染的物品时，应做好个人防护，避免直接接触污染物。

五是保持健康生活方式。保持规律作息、合理膳食、适量运动等健康生活方式，增强身体对病毒的抵抗能力。

（来源：中国疾控中心）

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