写作《高中优秀作文开头》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-06 09:11

写作核心提示：

这是一篇关于高中优秀作文开头应该注意哪些事项的文章：
"点亮思维之灯，铺就成功之路——高中优秀作文开头注意事项"
俗话说，“万事开头难”。对于一篇高中作文而言，其开头更是犹如建筑的基石，是吸引读者、奠定基调、引领全文的关键所在。一个精彩、引人入胜的开头，能够迅速抓住评卷老师的眼球，为文章的后续发展奠定坚实的基础；反之，一个平淡、拖沓甚至乏味的开头，则可能让文章在起跑线上就落后于人。那么，高中优秀作文的开头应该注意哪些事项呢？
"一、 迅速入题，开门见山"
开头的首要任务就是“扣题”。无论采用何种方式开头，都必须围绕作文题目展开，迅速点明文章的核心观点或主旨。避免冗长的铺垫和与主题关联不大的叙述，要力求简洁明了，让读者在最短的时间内明白你将要写什么。例如，如果题目是关于“奋斗”，开头可以直接描绘奋斗的场景，或引用一句关于奋斗的名言，或直接阐述自己对奋斗的理解，迅速将读者带入主题。
"二、 精心设计，引人入胜"
除了要扣题，开头还应力求吸引人。这需要我们精心设计，运用一些技巧来激发读者的阅读兴趣。可以采用以下几种方式：
"设置悬念：" 提出一个引人深思的问题，或描绘一个充满神秘

高考作文60、59分作文标题＋开头＋结尾集锦，速看！

来源：薯片 薯片的作文馆

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01

2025全国一卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》

开头：“艰难困苦，玉汝于成”，诚哉斯言，历经苦难的淬炼，民族才能愈发坚韧伟大。心绪翻腾虽未言，痛哉；声音嘶哑仍歌唱，美哉；双手带血终拥抱，壮哉！中华文明何以能承继千年？因为在我们文明的血脉里，始终奔涌着一种苦难扼杀不了的力量——“于暗夜中燃灯，在绝境中放歌”的赤子精神。你我赤子之心不泯，长歌未央，民族脊梁就永会挺立，迎来凤凰涅槃，浴火新生。

结尾：回望历史的烽烟,喜看今朝的星河，赤子之心穿越千年而来，永不褪色。我辈青年当承继此色，握紧时代的接力棒，在沉默中沉淀力量，在呐喊中坚定信仰，在相拥中燃烧希望，让涅槃重生的凤凰于新时代的天际，绽放更七彩光芒，飞向更浩瀚的苍穹。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》

开头：“我用残损的手掌，摸索这广大的土地”，戴望舒在抗战烽火中写下的诗句，恰似一个民族集体记忆的隐喻。当老舍笔下鼓书艺人的喉头颤动、艾青诗中鸟儿的嘶哑歌唱、穆旦笔下带血的拥抱汇聚成三重奏时，我们看到的不仅是个体的生命体验，更是一个民族在苦难与奋起中的精神图谱。

结尾：爱国诗人余光中在《听听那冷雨》中写道："二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。"如今的时代表面一片晴空万里，但我们深知民族复兴之路上的风雨从未停歇，我们既要传承老舍笔下对弱者的疼惜，葆有艾青诗中对抗争的执着，更需践行穆旦笔下带血的拥抱、戴望舒‘摸索土地”的虔诚，中华民族的复兴之歌必将响彻云霄。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《殇歌》

开头：喉中翻腾、嘶哑歌唱、带血拥抱——创痛总在催生最倔强的表达。深重的苦难，非但不能扼杀表达，反而会锻造出最震撼人心的声音。沉默是痛的积蓄，嘶哑是诚的抗争，带血是生的宣言。

结尾：创痛非终点，而是言说的起点。它可以重创我们，却无法真正让我们沉默。它挤压出的声音，因真实而有力，因不屈而震撼，在集体中更化作照亮前路的精神火炬。这就是人性深处永不熄灭的表达之光——在至暗时刻，也要发出自己的声响。

拟题＋开头＋结尾集锦4：

题目:《喑哑长歌贯山河，我辈热血续华章》

开头：山河呜咽，风雨如晦。老舍笔下鼓书艺人欲唱难言的翻腾心绪，艾青诗中嘶哑喉咙的鸟之啼鸣，穆旦笔下以“带血的手”拥抱民族新生——这些文字如历史的回响，浸透着民族在深渊边缘的挣扎与奋起，那是一种在苦难重压下依然顽强滋生、于沉默中孕育、在喑哑中迸发的璀璨不朽的精神力量。

结尾： 那喑哑长歌已汇入民族血脉奔涌的江河，它从不曾真正停歇，而是在每一代人心中激荡回响。让我们以青春之手接过这带血的拥抱，让沉默积蓄的伟力、嘶哑中迸发的勇气，在中华文明生生不息的壮丽画卷中续写不朽的华章——那将是民族魂在永恒时空里最嘹亮的回响。

02

2025全国二卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《赠人金色梦，人间四月天》

开头：梦想是有力量的，所以，如果有一天，我们能够将梦赠予他人......那么，人世间最好的礼物，莫过于梦想，赠人金色梦，不啻以舟渡人，以火暖寒，以星引航。人人互赠梦想，世界将无比美好，人间将无比绚丽，永是四月天。赠梦予人，善莫大焉，美莫盛焉，德莫厚焉。

结尾：如果有一天，我们能够将梦赠予他人......愿我们都是赠梦人，也是收梦者，在人间播撒希望与芬芳。梦梦互赠，星光汇聚，彼此照亮，人间便永远是最美四月天，处处绽放着温暖与繁花。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《赠人以梦，世界满香》

开头：梦，是“昨夜闲潭梦落花”中对家乡的美好思念；梦，是“我欲因之梦吴越”中对理想的迫切追寻；梦，是“铁马冰河入梦来”中对报国的至死不渝。他们的梦也点亮了无数后来者的人生，世界因他们的赠予，而香满四溢。我等青年也应做一个赠梦者，让世界满香。

结尾：虽然，赠世界以梦值得大赞特赞，但是，也请尊重别人的梦，更要做到“己所不欲勿施于人”，还要做到知行合一，这才是真正的赠梦者。

请赠世界以梦，让世界满香！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《赠梦于你，共赴中华盛世》

开头：梦是人类头脑活动中的复杂现象，是记忆的变异，也是渴望的重组；是白昼里纷繁印象的某种残存，也是黑夜中炽热追求的另类呈现。梦代表着对过往的追忆，也彰显着对未来的憧憬。时值中华崛起之际的我们，一面在传统文化的琅嬛胜境里流连忘返，一面振动跃跃欲试的翅膀，要在未来可期的盛世天空自由翱翔。

结尾： 让这些梦想落地生根，化为现实，正是此刻的我赠给诸君的盛世梦。雅兴忽来，书能下酒；豪情一往，梦可赠人。敢于畅想是前提，敢于实践是关键，敢于成功是目标。让我们仰望星空，脚踏实地，怀揣大梦想，启航新征程，为盛世中华的早日到来贡献年轻的力量。

03

2025天津卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(70分)

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《淬凝心之火，铸时代利刃》

开头：长河霜冷，时空阒寂。面对霄壤嬗变、波谲云诡的时代大势，凝心之力坚如磐石，人类文明得以屹立不倒。青年一代应向心辏集，淬凝心之火，铸时代利刃。（开头以诗意化的语言营造厚重感，“霜冷”“阒寂”的意象与“凝心之力”的坚定形成对比，迅速点题。）

结尾：“冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。”让我们携手并肩，将个人与国家紧密相连，凝心铸魂，铸就时代的利刃。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《劲直承重，万方辐辏》

开头：千年前的车轮沉默旋转于黄沙古道，其上先贤如劲直辐条，众星拱月般向心汇聚，无声托举起文明的重量；今日世界之轮同样飞驰于时间轨道，我辈青年成为新的辐条，以更加坚韧紧密的态势交织于无形轮毂之上。劲直承重，万方辐辏，这是每一条辐条的韧性与使命，更是每一根辐条所凝望、奔赴并最终共同塑造的理想之核。

结尾：劲直承重，万方辐辏。身为辐条的我们劲直承重、坚守轮毂，或许是在守护真理，或许是在传扬美善，又或许是执着于天下为公的正道。当亿万人民将“吾道一以贯之”中永恒的“一”高高举起，民族伟大的向心力终能支持人类文明之轮冲破关税战等重重关隘，在历史的陡坡上继续负重前行。在“辐”与“毂”之间，在“多”与“一”的永恒张力中，我们终将明白自己与轮毂的深切联系，借己千辐之力，以迎前路曙光。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《辐集毂坚，行之弥远》

开头：当我们的老祖宗斫削出第一个车轮，华夏文明就跃身驶上了快车道。五千年来，我们时而在通衢阔路上扬鞭迅跑，时而在险隘折转处小心过弯，但隆隆车声始终未绝于耳，在这个蓝色的星球上留下了一道显目的辙痕。如果在“龙”之外，再寻一个文明的象征，我想最适恰的莫过于车轮了吧，它精而简之地勾勒出中华民族的文明剪影，描绘出华夏历史的精神图腾。

结尾： 毂坚以承重，辐集而行远。车毂是精神的号召、信仰的凝结，而辐条密集，又构建起千千万万个同心圆，在急速坚定地滚动中，载着古老的文明在当代与未来疾驰。五千年来，我们一路辉煌，相信在下一个五千年里，我们会为全人类的发展开拓出更加宽广的坦途！

04

2024课标1卷

原题再现：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《勿为智能之仆，宜为智能之主》

开头：“遇事不决，问度娘”，这似乎已成为当代人解决问题的新信条。互联网的蓬勃发展，技术的日新月异，使得人工智能如神助般能迅速回应我们的各种疑问。然而，在这种便捷的表象之下，我们是否已沦为智能的奴仆？须知，比起解决问题，发现问题更重要，而我们正是后者的主体，是知识的探寻者与掌握者。我们绝不能沦为人工智能的仆从，而应成为其主宰。

结尾：在人工智能的时代洪流中，我们既是积极的推动者，也是其成果的享用者。但我们必须时刻铭记，人工智能始终是为人类服务的工具，我们才是其真正的主宰者。我们在享受其带来的便捷与效能之余，更应警惕被其束缚，成为它的附庸。让我们以明智的态度来接纳它，以审慎的态度来运用它，同时坚守自己的主体地位，与人工智能同行，丰盈你我的明天。纵使时光荏苒、岁月如梭，我们亦无需畏惧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《驭人工智能之舟，扬探索新问之帆》

开头：在科技的浪潮中，人工智能如同一艘巨轮，破浪前行，将我们带至前所未有的知识彼岸。然而，当智能之光照耀，答案触手可及时，我们是否应为此而欣喜，认为问题将逐渐消弭？实则不然，问题之海，无边无际，唯有驭人工智能之舟，扬探索新问题之帆，我们方能不断拓宽知识的边界，推动科技的发展。

结尾：在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们驭智能之舟，扬探索之帆。让我们在追求知识的道路上不断前行，不畏艰难，不惧挑战。让我们用智慧和勇气书写属于我们的辉煌篇章！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《拥抱人工智能，唱响提问与的交响曲》

开头：在科技的洪流中，互联网与人工智能如两条巨龙，翻云覆雨，引领我们进入一个前所未有的新时代。昔日，难题如山，攀登艰难；今朝，只需轻轻一点，答案便如流水般涌来。然而，在这智慧浪潮的冲刷下，我们不禁要问：随着问题的迅速解答，我们的问题是否也会逐渐消逝？答案当然是否定的。

结尾：让我们在享受人工智能和互联网带来的便利的同时，不忘初心，坚持探索，不断提问，不断思考。只有这样，我们才能在智慧浪潮中保持清醒的头脑，不断前进，迎接更加美好的未来。

05

2024课标II卷

原题再现：

本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《人类，执着于探索的样子，真美！》

开头：“嫦娥四号”在月背的稳稳降落，开拓了新领域，打开了新视野，纠正了尼尔森“月背是永远没有光的，美国不可能去那里” 的荒谬。“嫦娥四号”在月背上行走的每一小步，都是人类文明进步的一大步，壮美了人类对未知之境的执着探索，推动了人类文明与科技的发展。故曰：人类，执着于探索未知之境的样子，真美！

结尾：人类作为万物之灵长，是蓝星最美的存在，但不是美在力量和速度等，而是美在对未知之境的执着探索，我们要继续唱响探索未知之境的旋律，不断揭开一个又一个神秘的面纱。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《逐梦星辰，探寻无垠》

开头：探索的羽翼，如同凤凰的羽翅，燃烧着我们对未知之境的炽热的追求，引领我们穿越迷雾，探寻那无垠的未知之境。未知之境无穷，我们逐梦星辰，探寻亦无垠。（提出中心论点，点题）

结尾：在逐梦星辰的征途中，让我们以坚定的信念和明确的目标为指引，用智慧和勇气去探寻那无垠的未知之境。让我们在探寻的过程中不断成长与进步，实现自己的梦想与追求。因为，思想有多远，我们才能走多远。让我们怀揣着梦想与希望，勇往直前吧！

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《逐梦心切切，求索路漫漫》

开头：在广袤无垠的宇宙之中，星辰璀璨，宛如古人笔下的“星河欲转千帆舞”。当“嫦娥四号”轻盈地揭开月背的神秘面纱，当“天问一号”如离弦之箭般飞离地球，我们仿佛看到了古人“手可摘星辰”的浪漫愿景在现实中绽放。而正如这壮阔的太空之旅，我们每个人的生活也是一场不断探寻、不断抵达未知之境的旅程。故曰：我们逐梦心切切，求索路漫漫，征途步铿铿！（提出中心论点，点题）

结尾：让我们以梦为马，不负韶华，切切逐梦之心，铿铿探索之步！在逐梦星辰的旅途中，踏遍未知之境，收获属于自己的精彩人生！（结尾两段，连续发出号召，回扣观点和题目）

06

2024全国甲卷

原题再现

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《坦诚相待，人间最美是真诚》

开头：千人千面，每个人都是不一样的存在，与人相处，冲突难免。但若因此畏惧，逃避交流，则是愚不可及的。敞开心扉，坦诚交流，将心比心，纵有冲突，，又有何惧？真诚于内是纯净无染，于外是率真自然，是我们走向成功的必杀技。故曰：精诚所至，金石为开，坦诚相待，人间最美是真诚。

结尾：坦诚是与人沟通的必杀技，是化解冲突、增进理解的钥匙。当我们以真诚之心去倾听他人，去表达自我时，那些曾经的隔阂和矛盾，在坦诚的阳光下都会烟消云散。人间最美是真诚，真诚能够让我们的心灵更加纯净，让我们的人际关系更加和谐，让我们擦出思想的火花，就让我们携手共进，用真诚去温暖世界，去创造更加美好的未来吧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《用坦诚打开心结，以交流赢得信任》

开头：群必求同，同群必相叫，相叫必于荒天古木。人是社会性动物，人际交流则是人与世界与他人的一根纽带。在这个复杂多变的世界里，我们时常为了避免冲突而选择沉默，不愿表达自己的想法。然而，正是这些看似微不足道的沉默，往往成为我们与他人之间真正的隔阂。因此，依我刍荛之见，坦诚交流才是人与人相处的最佳方式，只有用坦诚才能打开心结，以交流才能赢得信任。

结尾：用坦诚打开心结，有助于我们解决问题，化解矛盾，以交流赢得信任，有助于我们互相理解， 合作共赢。吾辈青年是国之希望，更应在人生的旅途中，学会坦诚与人交流，用真诚感染他人，共同创造一个和谐美好的世界。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《坦率交流，和而不同，共绘华章》

开头：在浩渺的历史长河中，司马光与王安石，两位璀璨的星辰，各自以其独特的智慧与才华，照亮了一方天地。然而，正如月有阴晴圆缺，他们在改革的道路上，却如同两条交错却未交汇的河流，各自奔流，实在令人惋惜他们昔日的友谊！

那有什么办法可以避免他们友谊的破碎不？当然是有的，倘若他们能彼此敞开心扉，聆听对方，理解对方，友谊之树依然可以常青的，可以和而不同，美美与共的。故曰：坦率交流，和而不同，是与人相处的最高智慧，能让我们携手共绘华章。（通过引入人物事例，提出中心论点）

结尾：“和而不同，美美与共。”让我们在尊重差异的基础上，寻求共同点，共同创造一个和谐美好的世界。在这个世界里，每个人都可以自由地表达自己的意见和选择，每个人都可以被尊重和理解。让我们携手共进，共同书写这个时代的华章！

07

2023新课标Ⅰ卷

原题再现

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《“好的故事”是有力量的》

开头：“蜡炬成灰泪始干” ，张桂梅为了教育事业，虽疾病缠身，却无怨无悔的故事，感动了全中国；”卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”,越王勾践复国的故事，让太多“失败者”重新燃起了斗志，相信“有志者，事竟成”；“匈奴未灭，何以家为”，霍去病“封狼居胥”的故事，激励着一代又一代的有志者去实现自己抱负……这些都是好的故事，好的故事是有力量的！

结尾：“三十功名尘与土，八千里路云和月”，我们每一个人都应向岳飞一样“壮怀激烈”，去写好“自己故事”，当越来越多的人能“写好自己的故事”，国何愁不强，民族何愁不复兴。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《赓续历史文脉，讲好中国故事》

开头：“历史灰烬之处有余温”，好的故事能予人以“雄关漫道”的如铁之气，予民族以“不破楼兰终不还”的如山壮志。且看，伯牙鼓琴而六马仰秣的才华横溢，勉励多少才子潜心修学；范仲淹“先天下之忧而忧”的“志在新民”，引得无数先烈“抛头颅”、“洒热血”。

窃以为，破浪而前的征途上，我们需以好的故事为舵、为帆。

结尾：你看，风已正、帆正悬，你我何不带上好的故事，踏浪行、逐浪动。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《发挥故事力量，突破“失语”怪圈》

开头：“桃李不言，下自成蹊”，中华民族向来以功成不居为高，以讷言敏行为贵。然而，这种不事言说的态度却催生了太多的“失语”者，这种民族文化心理也给塑造中国形象造成障碍。当今时代，我们当乘信息东风，在积极奋斗的同时，应通过讲好故事展现自我形象，突破“失语”怪圈，为自己代言，彰显中国青年风采。

结尾：“不要再说“沉默是金”，“共和国功勋” 和“感动中国年度人物”们的故事引领着时代精神，平凡青年不懈奋斗、勇担大义的故事一样会深入人心。

08

2023新课标Ⅱ卷

原题再现

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《静而后生道，道而后致远》

开头：丰富而安静，是人生最好的境界。因安静，而能摆脱外界的纷纷扰扰，坚守内心；因坚守，而能丰富精神，以宁静致远。滚滚红尘，越来越多的青少年意识到自己需要“安静下来，不被打扰”，这是好事，因为安静的私人空间，可以让他们放松心情，沉淀思想，成长自我，正所谓：静而后生道，道而后致远

结尾：一方“净土”空间虽小，影响却大，给予青少年安静的空间，就是给予他们成长的机会；给予青少年自己的空间，就是给予社会和谐；给予青少年私人的空间，就是给予民族复兴的力量！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《予我自主空间，许你凤月无边》

开头：生活中，戴耳机可以避免被打扰，对我们青少年来说，却无法应对来自父母的包办和过度干预。父母爱子女，“ 为之计深远”没错，但这并不意味着站在自己立场上的精心安排，与其事事过问，不如在提供必要物质保障和“义方”教诲后给予我们充分的自主空间，我们也必将把人生的无边风月渐次呈现在父母的面前。”随着自我意识的增强，我们越来越在乎“边界感”，比起浓浓爱意下的贴心呵护，我们更需要父母大胆放手后信任的眼神。

结尾：自主空间是有限度的，放开安排包办的手，不等于家庭教育的缺位，更不可以支持自主的名义纵容孩子犯原则性错误。鲁迅先生说，父母对于子女，“应尽力的教育，完全的解放”。成长需要自主试错的过程，给予我们自主空间，我们终将成长成令父母满意的模样。

09

2023全国甲卷

原题再现

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《善以科技控吾时，秋风纵来奈我何》

开头：科学技术的发展日新月异,人们掌控时间的形式亦是五花八门。钟表、手机、电子表、倒计时提醒软件等控时工具的出现，使得人们可以更加方便地安排自已的时间，但也有人因此成了时间的仆人。科技是把双刃剑，合理用之方可有效掌控时间，成为时间的主人。

结尾：科技发展应为人类服务,人类应为科技之主，更为时间之主。我们要善于合理利用科技手段掌控时间，纵使光阴飞速、秋风催时亦不足畏惧。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《享受“快时代”，拒绝“快生活”》

开头：武侠小说有言：“天下武功，唯快不破”，“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。

结尾：技术发展开启全新局面，科技飞跃提供无限机遇，新时代的青年更应妥善利用技术革新所缩减出的宝贵时间，奋足向前，砥砺耕耘，致力攀登学业与事业的高峰，享受“快时代”，拒绝“快生活”，从而收获智慧圆满、幸福充实的丰盛人生。

10

2023全国乙卷

原题再现

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

以上材料都出自习近平主席的讲话，它们引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《合作共赢，行稳致远》

开头：忌妒是一味毒药，若因为嫉妒，而打压和排挤他人，吹灭别人的灯，阻碍别人的路，并不能让自己更优秀，人生路反而会越走越窄，甚至是走入死胡同；欣赏是一种胸怀，肯定别人的成就、优点，合作共赢，人生路才能越走越宽，最终迎来“康庄大道”，迎来“百花齐放”的璀璨。人生如是，国亦如是，只有合作共赢，才能行稳致远！（比喻和引材法开头，引出观点可以用，这给了我们一个启示+观点；或者，这启示我们+观点；或者窃以为+观点;或者正所谓+观点。）

结尾：“不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功”，个人如是，国家亦如是，吹灭别人的灯，阻碍别人的道，受损的是双方利益，想要行稳致远，我们就要放下冲突，开阔胸襟，真诚的合作共赢，才能共同绘画出“百花齐放，芬芳满园”的锦绣图景！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目:《团结互助共进步 合作共赢谋发展》

开头：一朵花只能孤芳自赏，花满园才能香飘万里；一个人可以走得很快，而一群人才能走得更远。众人拾柴火焰高，团队合作集思广益，互通有无事半功倍。而那些格局狭小、心胸狭隘，吹灭别人灯、阻挡别人路的人，最终只会穷途末路，众叛亲离。故曰：团结互助共进步，合作共赢谋发展。（中心论点的提出，可以用故曰，这给了我们一个启示，这启示我们，所以，正所谓等等。）

结尾：“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”。广大青年树立合作共赢意识，团结一切可以团结的力量，以开放包容的思维，彼此互相理解、借鉴、尊重、吸收，为祖国的繁荣稳定、为人类文明交流、为世界的长远利益、提供智慧，创造机遇，定会不负青春，不负人民。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目:《设阻独放不可取，和谐齐放圆大梦》

开头：损人不利己者，愚也；损人而利己者，难成也。因此，于个人，光明的远方需要积极地点燃大瓦力的灯，标示好已走的路；独放的美难免让人心生可惜，齐放的容颜才能让世间和畅。因此，于集体和国家，真正稳固的繁荣美好需要合作他人，用和谐之弦奏共鸣。作为新时代的青年，就应该具备“设阻独放不可取，和谐齐放圆大梦”的思想。

结尾：帮助别人就是帮助自己，身边的人若能强大，自己便也不是弱者；在百花开放在春园里，也掩盖不了自己美丽，只有大家好，才是真的好，于个人而言是这样，国家是这样，世界也是这样，因此，我门要做一名合格的新时代青年：利于别人，融于他人，和于世

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2022新高考Ⅰ卷

原题再现

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《本手过硬，方可妙手绘春》

开头：在下围棋的三种术语中，本手虽简单质朴，却是根基；妙手虽出神入化，却是以本手为依托。正所谓，世上没有无源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，便只能以俗手入局，落得满盘皆输的结果。其实，人生如棋，世界亦如棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。

结尾：让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血，练就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去描绘出无边的春色吧！

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目: 《固本手之基，筑妙手之塔》

开头： 在围棋的世界里，本手是基石，妙手是高峰。没有坚实的本手作为基础，就如同建造高楼而没有稳固的地基，即使偶尔有妙手之举，也难以持久，更可能因根基不稳而坍塌。人生亦如此，无论在哪个领域，都需要我们先扎实基础，稳扎稳打，才能在此基础上进行创新和突破。固本手之基，方能筑妙手之塔，成就非凡人生。

结尾： 在人生的棋盘上，我们都是棋手，每一步都需谨慎。让我们铭记，固本手之基，是通往妙手之塔的唯一路径。无论前方道路多么崎岖，只要我们坚守初心，脚踏实地，就一定能够攀登到人生的高峰，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮丽景色。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目: 《由本手至妙手，步步为营》

开头： 围棋中的本手，是每一个棋手成长的必经之路。它看似平凡无奇，实则蕴含着深厚的棋理和智慧。正如人生中的每一步，都需要我们脚踏实地，从基础做起。由本手至妙手，不仅是对棋艺的磨砺，更是对人生的深刻领悟。每一步都需步步为营，稳扎稳打，才能在关键时刻展现出妙手的风采。

结尾： 人生如棋，每一步都至关重要。从本手到妙手，是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持不懈，勇于探索，就一定能够走出属于自己的精彩人生。让我们以本手为起点，步步为营，向着妙手的巅峰不断前行，直到最后，我们都能成为自己人生棋局中的主宰者。

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2022新高考ⅠⅠ卷

原题再现

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《扎根沃土，创造未来》

开头：假若将社会比作一台庞大复杂的机器，你我就只是其中的一颗螺钉；假如将社会比作汪洋大海，你我就只是其中的一颗水滴；假若将社会比作广袤原野，你我就只是其中的一颗砂砾。然而，若无螺钉的牢固坚毅、水滴的奋力凝聚、砂砾的静默拥簇，何来机器的完美运作、大海的波涌浪卷、原野的一望无际？作为新时代的青年，我们理应扎根沃土，各尽所能，倾己之力，脚踏实地，创造未来。

结尾：无论是致力于科技攻关，还是要建造出经得起时间考验的作品，都需要扎根创造，忘我奉献。让我们以扎根承载个人事业，以砥砺献礼人生逆旅，以创造支撑民族伟业，以梦想致敬时代使命。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目: 《选择热爱，创造未来》

开头： 人生如同一幅未完成的画卷，每一次选择都是挥洒的一笔。有人选择了繁华都市的霓虹，有人选择了偏远乡村的宁静；有人偏爱科学的理性之光，有人则醉心艺术的感性之美。在这多元化的选择中，每一位青年都在用自己的方式探索着前行的道路。而真正的未来创造者，往往是那些心怀热爱，选择在自己热爱的行业中深耕细作的人。他们以热爱为灯塔，照亮前行的路，用汗水与智慧创造属于自己的未来。

结尾： 无论是科学家在科技领域的不断突破，还是摄影家用镜头捕捉民族文化之美，亦或是建筑家赋予建筑以灵魂与理想，他们都是在用自己的热爱，书写着未来的篇章。作为新时代的青年，我们应勇敢选择所爱，坚持不懈地追求，让热爱成为推动我们前行的力量，共同铸就更加辉煌的未来。

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2022全国甲卷

原题再现

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《在传承中，锐意创新》

开头：在《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节中，众人给匾额题名有着不同的做法。有人直接移用欧阳修《醉翁亭记》中“翼然”二字；有人借鉴化用“泻出于两峰之间”中的 “泻”字，并题名为“泻玉”；也有人根据情境独创“沁芳”二字。三种题名皆有不同艺术效果，“翼然”“泻玉”“沁芳”，对优秀传统文化或“直接移用”，或“借鉴化用”，或“根据情境独创”，即创造性地传承。

结尾：在现实生活中，在学习方面，我们也需做到在传承中锐意创新。比如在语文学习中，我们常常害怕写作，总是觉得难以下笔，究其根本，不过是因为我们缺少传承，极少去阅读经典，难以“移用”“化用”一些语言，更不要提“独创”言语。因此，我们要在传承中锐意创新，先大量阅读与积累，再将知识融会贯通，“独创”属于自己的表达。没有传承，再新的“独创”也不过是无源之水；没有“独创”，再好的传承也不过是一潭死水。让我们在学习中踏实传承，在传承中锐意创新，为社会主义现代化建设积蓄力量，为实现中国梦奋力前行。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目：《融古汇今，创新致远》

开头：在《红楼梦》中“大观园试才题对额”的桥段里，众人对桥上亭子的匾额题名各抒己见，从直接移用古人的“翼然”，到借鉴化用的“泻玉”，再到贾宝玉根据情境独创的“沁芳”，展现了文化传承与创新的不同路径。这一过程，恰似一幅生动的画卷，描绘出文化在传承与创新中交织融合的壮丽图景。在更广阔的领域里，这一现象同样启示我们，无论是学术研究、艺术创作还是社会发展，都应在融古汇今中寻求创新之道。

结尾：在新时代的征程上，我们更应深刻理解融古汇今与创新致远的重要性。在学习上，我们不仅要熟读经典，汲取古人的智慧，更要勇于思考，敢于质疑，将所学知识转化为解决实际问题的能力。在工作中，我们不仅要尊重传统，更要敢于创新，用新技术、新方法提升工作效率，创造更大的价值。只有这样，我们才能在传承中不失本真，在创新中不失根基，共同推动社会向前发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

拟题＋开头＋结尾集锦3：

题目：《匠心独运，创新无界》

开头：《红楼梦》中“大观园试才题对额”的故事，如同一面镜子，映照出人们在文化传承与创新上的不同选择与智慧。从“翼然”的直接移用，到“泻玉”的借鉴化用，再到“沁芳”的情境独创，每一个题名都凝聚着匠人的心血与智慧，也启示我们在任何领域都应匠心独运，勇于创新。无论是文学创作、艺术设计，还是科技研发、社会治理，都需要我们在尊重传统的基础上，不断探索新的思路和方法，以创新的姿态迎接未来的挑战。

结尾：在快速变化的今天，匠心独运与创新无界已成为推动社会进步的重要力量。作为新时代的青年，我们应当时刻保持对传统的敬畏之心，同时也要勇于突破束缚，敢于创新。在学习上，我们要深入挖掘经典中的精髓，同时也要敢于提出自己的见解，用创新的思维去解决问题。在工作中，我们要不断提升自己的专业技能，同时也要关注行业动态，用创新的理念去推动工作的发展。只有这样，我们才能在匠心独运与创新无界的道路上越走越远，共同书写属于我们的时代篇章。

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2022全国乙卷

原题再现

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

拟题＋开头＋结尾集锦1：

题目:《“跨越”，显盛世荣华》

开头：体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让国人也让世界感受到体育和奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。

结尾：国家的跨越，需要以综合实力作保障；个人的跨越，同样需要个人实力来支撑。而且，我们需要明白的是，个人的跨越要与国家的跨越同频共振，国家的跨越更需要我们无数有为青年共同努力。

在跨越中，我们的人生走向光明；在跨越中，我们的国家走向辉煌。

拟题＋开头＋结尾集锦2：

题目：《跨越时空，续写辉煌》

开头：从夏奥到冬奥，从鸟巢到冰丝带，北京这座古老而又现代的城市，以双奥之名，跨越时空的界限，向世界展示了中国体育的崛起与国家的强盛。这两次跨越，不仅是中国体育事业发展的里程碑，更是国家综合实力和国际地位提升的生动写照。它们如同一面镜子，映照出中华民族自强不息、勇于攀登的精神风貌。

结尾：跨越时空的界限，我们见证了国家的繁荣与民族的复兴；续写辉煌的未来，我们需要更多的青年力量勇担使命，砥砺前行。让我们以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投入到新时代的伟大实践中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和力量。

2024高考备考：顶级满分作文开头、分论点、结尾及20组高分分论点

来源：作文选刊

顶级议论作文开头、分论——20组高分议论文分论点写作模版和方法

一、优秀议论文结构赏析：

（一）作文标题：坚守价值虽可贵，吾心归处是创新

✨开头段：

东海扬尘，陵谷沧桑。星霜荏苒，居诸不息。米筒对别人询问能否雕别的东西笑而不答，“吾乡”木雕也是自始至终只雕蟹篓。这样之坚守虽为可贵，但也导致其收入的微薄，依吾刍荛之见：坚守价值虽可贵，吾心归处是创新。

✨论证段：

l“青松寒不落，碧海阔逾澄。”唯有敢于创新，方能在一潭死水中望见星河深深，追逐春色绵绵。

l“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”唯有善于创新方能驭心无惑，驭志无疆。

l山有扶苏，隰有荷花；苍山负雪，明烛天南；和光同尘，与时舒卷。

✨结尾段：

“坚守价值虽可贵，吾心归处是创新。”山山而川，潺潺而溪，中国因日益强大攀得璇玑之上，步入世界舞台中央。吾辈自当濡染此百年峥嵘之芳华，以振兴中华为己任，路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期！

（二）作文标题：新名词与难题解决——思维之光与行动之难

✨开头段：

在知识的海洋中，新名词的提出往往如同灯塔，为我们照亮前行的道路，有时能帮助我们破解看似棘手的难题。然而，当我们将目光转向实际生活，却发现解决难题并非如此简单。这其中的原因何在？我认为，新名词虽能启迪思维，但难题的解决还需结合实际情况，付出艰辛的努力。

✨论证段：

l新名词的提出，往往代表着对某一领域的新认识、新理解。

l然而，我们必须清醒地认识到，新名词只是解决问题的第一步，真正的难题解决还需结合实际情况，付出艰辛的努力。

l此外，新名词的提出有时也可能带来误解和滥用。

l因此，我们在面对新名词时，既要看到其带来的思维启示，也要保持清醒的头脑，结合实际情况进行深入分析和思考。

✨结尾段：

综上所述，新名词的提出确实能帮助我们破解难题，但解决难题并非易事。我们需要在新名词的启示下，结合实际情况付出努力，不断探索和实践，才能找到解决问题的有效途径。

（三）作文标题：英雄与人民的双向奔赴

✨开头段：

纵观人类历史，一个民族的强盛离不开两个基本要素：一是英雄人物；二是伟大事业。而英雄和伟大事业又往往都需要付出生命的代价。正如普希金所说“英雄和人民相逢在一个转折点上”。

✨论证段：

l英雄与人民并不是对立的，英雄不能没有人民的支持。

l同样，人民也离不开英雄，人民需要英雄的引进和激励。

l英雄热爱人民，人民敬仰英雄。

✨结尾段：

英雄来自人民群众，人民群众是真正的英雄，是历史的创造者，这种双向奔赴的情感正是中华民族伟大复兴的原动力。

（四）作文标题：推倒认知壁障 领悟生活真相

✨开头段：

古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中讲述了一个著名的隐喻——“洞穴之喻”。在他看来，人总是处于认知的障碍之中，总有一堵矮墙遮挡了真相，而幻像却充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒认知的壁障，才能真正感受真实阳光下的鲜活样态。这个比喻真切地告知我们要有质疑精神，突破认知的局限，才能认识真正的生活。

✨论证段：

l要突破认知的局限，需要有质疑精神。

l要突破认知的局限，需要勇于创新。

l要突破认知的局限，需要先进文化的引领。

✨结尾段：

在认知的局限里，一叶障目，以为所见即为真实，其实大谬。我们青年应该拥有大无畏的精神，用怀疑的眼光，用创新的精神，用先进文化做引领。不断破除认知中的舒适区，走出认知的荒野，才能真正打开眼睛，认识生活与社会的真相。

（五）作文标题：莫坐等万事俱备，要勇于奋起直追

✨开头段：

等风来，若风很配合，让人能够不行寸步，不出屋宇，就享受到清风的吹拂，当然很好。不用劳而能有获，只需坐而享其成，岂不美哉？问题是，世间哪有天上掉馅饼的事？如果我们都想不用付出就收获，如果我们总要等到万事俱备时才行动，那么，肯定会万事蹉跎。

故此，我认为，我们不要坐等东风至，而要果于行动，勇于追逐，积极主动地去追求目标，追求成功。

✨论证段：

l真正的事业，往往都是在荒原上开拓出来的。勇毅者，进取者，不会坐等条件成熟，他们总是筚路蓝缕，主动地去开启山林。

l试想，如果只是消极被动地等待，会是怎样的结果？只能是坐吃山空、原地踏步、落后于人。

l而真正有进取心的人，必然会选择奋起直追，必然会选择迎头赶上，必然会选择开拓创新。

l当然，不等待，不是对客观条件的限制无视，也不是操之过急、主观冒进、揠苗助长。

✨结尾段：

作为新时代的青年人，我们也要做主动进取的追梦人，不去抱怨环境，不选择消极等待，而是迎风而动，御风以行。朋友们，大胆进取吧，莫等待，白了少年头，空悲切！

（六）作文标题：拒绝“躺平”，砥砺前行

✨开头段：

获“终身成就艺术家”荣誉的游本昌感慨道：“我这一辈子就是活到老，学到老，干到老。”有力地抨击了那些低欲望的“躺平”青年，引发了我的一些思考。

保尔说：“当你回首往事时，不因虚度光阴而懊恼，也不因碌碌无为而悔恨。”人的一生应当如是度过。所以，身处伟大时代的青年们啊，我想我们更应当拒绝“躺平”，砥砺前行！

✨论证段：

l以志向作桨，奋斗为帆，当代青年当拒绝躺平，中流击水，以鸿鹄之志浪遏飞舟。

l以信心点灯，毅力掌灯，当代青年应拒绝“躺平”。纵在茫茫黑夜，也能用信心之灯照亮坦途。

l以上进“炼心”，用笃行不怠“立命”。“躺平”不是躲避内卷的良方，当代青年必“拒绝躺平”，砥砺前行。

✨结尾段：

泰戈尔曾深情落笔：“愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好。”神州华夏亦期待着吾侪能以拒绝“躺平”，砥励前行之精神之火，点火树银花千万朵，亮岁月承平国葳蕤！

二、20组万能分论点模板

01

l道路幽暗，我用自信做明灯。

l前路荆棘，我用 做刀剑。

l路途遥远，我乘 为快马。

02

l我们要坚定信念，砥砺“咬定青山不放松”的意志。

l我们要 ，彰显“敢教日月换新天”的气概。

l我们要 ，激扬“越是艰险越向前”的精神。

03

l直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆”历经磨难而不屈的坚韧不拔。

，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡。

，就需要范仲淹“不以物喜，不以己悲”的积极豁达。

04

l因为英雄，泛黄的史册闪烁着永恒的光芒。

，危亡的民族焕发出蓬勃的生机。

，伟大的征程迈出了坚实的步伐。

05

l善举是融开冰封的春洪，使铁石心肠受到震撼。

是亮在黑夜的灯塔，使迷茫航船找到港湾。

是飞架天边的彩虹，使沮丧之人见到希望。

06

节俭是中华民族的传统美德。

是反腐倡廉的坚实保证。

是人生的一笔宝贵财富。

07

生活是一把提琴，演奏出多重乐章。

是一条长河，淘尽那千载岁月。

是一幕戏剧，演绎了多彩人生。

08

宽以待人，举手投足间，你就拥有了一份魅力。

，举手投足间，你就拥有了一份豁达。

，举手投足间，让自己拥有一份智慧。

09

乐观就是那直上青天的一行白鹭。

就是那沉舟侧畔的万点白帆。

就是那随风拂动的萋萋芳草。

就是那落红点点的护花春泥。

10

友情，是错误道路上的逆耳忠言。

，是跌倒时的一把真诚搀扶。

，是痛苦时抹去泪水的春风。

11

人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

人要有 ，就要勇敢不惧，不怕挫折牺牲。

人要有 ，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

12

善良是一股暖流，它将融化利己的冰川。

是一座桥梁，它将连接心灵的孤岛。

是一阵春雨，它将滋润干涸的心灵。

13

品读人生，先要学会品读他人。

，要学会品读失败和痛苦。

，还要学会品读成功与喜悦。

14

对待目标，要有“咬定青山不放松”的韧劲。

对待 ，要有“不破楼兰终不还”的决心。

对待 ，要有“俯首甘为孺子牛”的情怀。

对待 ，要有“静我凡心立功名”的淡定。

15

分秒必争，珍惜时间，别让机会等待。

穿越迷途，突破困境，别让 错过。

积极向上，努力进取，别让 流逝。

16

“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。

“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以 为舟，劈波斩浪。

“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以 为墨，填涂芳瀚。

17

从女排精神中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。

从 中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。

从 中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。

18

大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处。

清风徐徐，朝阳熠熠。以 之心，报庇护之恩。

明星荧荧，皓月朗朗。以 之行，逐成功之莹。

19

困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！

逆境时“吟啸徐行”， 如钥，开启智慧人生！

攻坚时“上下求索”， 如砖，铸造梦想中国！

20

勇担当，不空想，脚步不寻常，灵魂吐芬芳。

勇 ，不 ，行动有方向，战疫有力量。

勇 ，不 ，未来有方向，民族有希望。

三、议论文分论点技法指津

1.什么是分论点？

论证某一观点、某一事理时，从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一角度、每一层、每一面，就是一个分论点。

2.使用分论点的要求

分得有度，分三到四个为宜；分得较美，字数结构要相当；分得有理，内容不能有交叉

分得要实，要紧扣中心论点；分得有型，形式上并列，内容上递进。

3.分论点的设置方法

（1）下定义法（阐述法）

几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

基本模式：一般以“××是什么”，或者“什么是××”的形式来写分论点。

示例：请以“宽容”为话题写三个分论点

●宽容是一种万能的润滑剂

宽容是一种博大的情怀

宽容是一味苦口的良药

●宽容是家庭和睦的润滑剂

宽容是人心团结的黏合剂

宽容是社会和谐的催化剂

●宽容是一阵呼啸而过的旋风

宽容是一条缓缓流过的河流

宽容是一片浩瀚无边的蓝天

●宽容是一阵温暖的春风，吹散心中的阴霾

宽容是一股清爽的甘泉，滋润干涸的心灵

宽容是一缕明媚的阳光，照亮前行的道路

（2）角色分解法

论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，将中心论点中的角色分解，形成总分关系。

示例：以“关注你身边的人”为话题写三个分论点

●关注身边的朋友，让他们感到幸福

关注身边的亲人，让他们感到快乐

关注身边的穷人，让他们感到爱的存在

●关注身边陪伴你的朋友，浇注友谊之花

关注身边挚爱你的亲人，培育亲情之

关注身边不相识的陌生人，收获爱心之果

（3）因果分析法

因果分析法可以分为分析“因”和“果”两种。分析“因”主要原因和目的方面的问题，通过用“为什么”来设问达成；分析“果”主要结果和效能方面的问题，从“会怎样”入手。

示例：以“珍惜拥有”为话题写三个分论点

●珍惜拥有，收获满足

珍惜拥有，收获幸福

珍惜拥有，收获美好明天

●珍惜拥有，方能对已逝的过去不留遗憾

珍惜拥有，方能让我们的现在充实美好

珍惜拥有，方能让我们见证灿烂的明天

（4）条件分析法

条件分析法就是分析中心论点成立的条件，把中心论点看成是结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

示例：以“珍惜时间”为话题写三个分论点

●珍惜时间，弄懂时间的含义

珍惜时间，了解时间的意义

珍惜时间，体会时间的魔力

●珍惜时间，需要有对理想的执着追求

珍惜时间，需要有对生命的无限尊重

珍惜时间，需要有切实的行动精神

（5）层层递进法

按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点三个问题：①是什么；②为什么；③怎么样。当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。

示例1：以“生活应该是丰富多彩的”为话题写三个分论点

●生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)

符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)

要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)

示例2：以“争先当奋勇”为话题写三个分论点

●争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)

奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)

勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)

（6）对比设置法

这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。

示例：以“进和退”为话题写三个分论点

●中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。

分论点①：进勇，退智。

a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。

b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。

分论点②：然而进和退是有度的。

c.进无度，是愚蠢。

d.退无度，是懦弱。

（7）辩证分析法

将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点，可以是分论点之间的对比，也可以是分论点本身的辨证分析。

示例1：以“苦难是一种财富”为话题写三个分论点

●苦难，不是阻力，而是动力；

苦难，不是悲观，而是乐观；

苦难，不是绊脚石，而是成功的阶梯。

●苦难是一种财富，自信者享受其中，胆怯者畏惧退缩

苦难是一种财富，乐观者从中进取，悲观者迷惘哀叹

苦难是一种财富，坚强者借此历练，懦弱者为之绝望

示例2：以“珍惜时间”为话题写三个分论点

●珍惜时间，弄懂时间的含义

珍惜时间，了解时间的意义

珍惜时间，体会时间的魔力

●珍惜时间，需要有对理想的执着追求

珍惜时间，需要有对生命的无限尊重

珍惜时间，需要有切实的行动精神

4.分论点设置方法的总结：方式多样，灵活运用。

四、温馨提示

1. 设置分论点注意问题

（1）扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。

（2）分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。

（3）排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)——分而有序。

2. 分论点在文中安排技巧

（1）分论点一般放在每一段的开头。

（2）分论点语言要精练，一般控制在15字内。

（3）分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。

（4）分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，保证每一段都扣题。

来源：高中语文学习助手