手把手教你写《引用的作文开头》,（精选5篇）

更新日期:2025-07-23 20:41

写作核心提示：

在撰写关于引用的作文开头时，需要注意以下事项：
1. 引入话题：开头部分应简洁明了地引入作文的主题，使读者对全文内容有一个大致的了解。
2. 引用恰当：选择合适的引用内容，与作文主题紧密相关，既能引起读者的兴趣，又能为后续论述提供有力支持。
3. 引用简洁：避免过多引用，以免影响作文的流畅性。引用部分应简洁明了，突出重点。
4. 语言风格：开头部分的语言风格应与全文保持一致，既可庄重严谨，也可生动活泼，根据作文主题和内容灵活运用。
5. 逻辑清晰：开头部分应具备一定的逻辑性，使读者能够顺畅地进入作文的主题。
6. 引导全文：开头部分应具有引导全文的作用，为后续论述做好铺垫。
以下是一篇关于引用的作文开头示例：
在这个信息爆炸的时代，人们越来越依赖于各种媒介获取知识。然而，在追求便捷的同时，我们也应警惕引用不当所带来的负面影响。本文将从引用的定义、重要性以及如何正确引用等方面展开论述，以期提高我们在日常生活中引用的素养。

特级教师熬夜整理的100篇满分作文开头和结尾汇总！

在语文考试中，作文往往占据着重要的比重，而一个精彩的开头和结尾，能为作文增色不少，瞬间吸引阅卷老师的目光，获得高分。今天，我们就为大家带来特级教师熬夜整理的 100 篇满分作文开头和结尾汇总，助你在作文写作中脱颖而出！

精彩开头开启高分之门

悬念式开头引人入胜

“‘啪！’寂静的夜晚，一声清脆的玻璃破碎声打破了夜的宁静。究竟是谁打破了这扇玻璃？背后又隐藏着怎样的故事？”这样的悬念式开头，就像一个钩子，瞬间勾起了读者的好奇心，让人忍不住想要一探究竟。在很多满分作文中，作者常常会在开头设置一个悬念，引发读者的兴趣，使他们迫不及待地想要继续读下去。例如，在一篇关于亲情的作文中，作者写道：“那一天，我在父亲的抽屉里发现了一封没有寄出的信，信的收件人是一个陌生的名字。这个名字背后，会不会藏着父亲不为人知的秘密？”这种开头方式，能迅速抓住读者的注意力，让他们沉浸在作文的情境之中。

引用式开头增添文采

“‘问渠那得清如许？为有源头活水来。’知识就像这渠中的水，只有不断学习，才能保持清澈和活力。”引用名言警句作为作文的开头，不仅能展现作者的文学素养，还能为文章增添一份文采。许多特级教师都建议学生在作文中适当引用名言，使文章更具说服力和感染力。比如，在写关于理想的作文时，引用“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’每个人都有自己的理想，它是我们前进道路上的灯塔，照亮我们前行的方向。”这样的开头，能让文章瞬间提升一个档次。

抒情式开头打动人心

“时光匆匆，如白驹过隙。那些与家人一起度过的温馨时光，就像一颗颗璀璨的星星，闪烁在我记忆的天空。”抒情式开头能够直接抒发作者的情感，引起读者的共鸣。在满分作文中，抒情式开头常常出现在写人、记事或写景的作文中。作者通过细腻的情感表达，让读者能够感受到他们内心的喜怒哀乐。例如，在一篇关于故乡的作文中，作者写道：“故乡，是我心中永远的港湾。那里有我童年的欢笑，有我成长的足迹，还有我深深眷恋的亲人。”这种开头方式，能让读者深刻感受到作者对故乡的热爱之情。

完美结尾升华作文主题

总结式结尾简洁有力

“通过这次难忘的经历，我明白了团结的力量是无穷的。在今后的学习和生活中，我将更加珍惜与同学们的友谊，共同努力，创造更加美好的未来。”总结式结尾能够对文章的内容进行概括和总结，使文章的主题更加明确。在很多满分作文中，作者会在结尾处对自己的观点进行总结，强化读者的印象。比如，在一篇关于环保的作文中，作者结尾写道：“保护环境，人人有责。让我们从身边的小事做起，爱护我们的地球家园，让天更蓝、水更清、山更绿。”这种结尾方式，简洁明了，能让读者清晰地了解文章的主旨。

号召式结尾鼓舞人心

“朋友们，让我们一起行动起来，用我们的爱心和双手，去帮助那些需要帮助的人。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”号召式结尾能够激发读者的情感，让他们产生共鸣，并行动起来。在一些关于公益、社会现象等主题的作文中，号召式结尾常常被运用。作者通过激昂的语言，鼓励读者积极参与到相关的行动中去。例如，在一篇关于垃圾分类的作文中，作者结尾呼吁：“垃圾分类，刻不容缓。让我们一起做好垃圾分类，为改善我们的环境贡献自己的一份力量！”这种结尾方式，能够激励读者付诸实践。

期望式结尾充满希望

“我相信，在未来的日子里，科技会更加发达，人们的生活也会更加美好。让我们怀揣着对未来的期望，努力学习，为实现美好的明天而奋斗！”期望式结尾能够表达作者对未来的美好憧憬，给人以希望和力量。在很多励志、展望未来等主题的作文中，期望式结尾是一种常见的方式。作者通过对未来的描述，让读者感受到积极向上的情感。比如，在一篇关于教育的作文中，作者结尾写道：“我期望，未来的教育能够更加注重学生的个性发展，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。”这种结尾方式，能让读者对未来充满信心。

特级教师整理的这 100 篇满分作文开头和结尾，涵盖了各种类型和风格。同学们可以在日常的学习中，多阅读、多积累，将这些精彩的开头和结尾运用到自己的作文中。相信通过不断的练习和实践，大家一定能够写出令人眼前一亮的作文，在考试中取得优异的成绩！

【暑假作文读写摘抄】《书香伴我温暖前行》

【暑假作文读写摘抄】《书香伴我温暖前行》

一、满分佳作欣赏

第一段（开头点题）古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍，自儿时起便如影随形，伴我走过成长的岁岁年年，在人生的旅途中给予我温暖与力量，照亮我前行的道路。

【点评】 开篇点题，引用名言引出书籍的重要性，为后文抒发情感奠定基础。

第二段（小时候的童话世界）小时候，书香是《格林童话》里的奇幻世界。在一个个静谧的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听她轻声念着《白雪公主》《灰姑娘》的故事。那些生动的情节、善良的主角，如同夜空中闪烁的繁星，点亮了我纯真的梦。在童话的世界里，正义总能战胜邪恶，善良的人终会收获幸福，懵懂间，我懂得了真善美的珍贵，一颗温暖而美好的种子在心底种下。

【点评】 通过《格林童话》的故事细节，展现童年时对真善美的初步认知，体现书香的启蒙作用。

第三段（长大后的诗词韵味）长大后，书香是唐诗宋词的韵味悠长。读李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我感受到他的洒脱与自信，即便仕途坎坷，仍对未来满怀豪情；品杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我看到了他心怀苍生的悲悯，在乱世中为天下百姓的疾苦而忧心。诗词中，有“大漠孤烟直，长河落日圆” 的壮丽山河，有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 的缠绵情思。跟随诗人的笔触，我领略了古人的喜怒哀乐，感悟着他们对生活的热爱与执着，这书香如春风化雨，滋养着我的心灵，让我在面对生活的琐碎时，也能拥有诗意的情怀。

【点评】 以唐诗宋词为例，展现诗词的独特韵味，体现书香对心灵的滋养和情感的熏陶。

第四段（现在的哲理名著）而现在，书香是一本本蕴含深刻哲理的文学名著。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金钢铁般的意志深深震撼着我，他在困境中不屈不挠，为了理想不懈奋斗，让我懂得了坚持与拼搏的意义；翻开《平凡的世界》，孙少安、孙少平兄弟在艰苦岁月里的挣扎与奋进，让我明白生活或许充满苦难，但只要心怀希望，就能在平凡中创造不凡。这些书籍如挚友，在我迷茫时为我指引方向，在我失落时给予我鼓舞，让我有勇气去面对生活的挑战。

【点评】 运用文学名著中的典型人物和事迹，体现书香在成长过程中的激励作用。

第五段（结尾升华）书香悠悠，岁月漫漫。在成长的道路上，无论风雨如何侵袭，书籍始终静静陪伴着我，给予我温暖与慰藉，教我知识，启我智慧，让我不断成长，坚定地朝着梦想温暖前行。

【点评】 结尾升华主题，用“书香”“岁月”等意象，赋予托物言志以深刻意义，语言凝练，余韵悠长。

二、每日摘抄（8 组开头结尾范例）

1. 引用名言 + 点题

开头 ：古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍，自儿时起便如影随形，伴我走过成长的岁岁年年。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：书香悠悠，岁月漫漫。在成长的道路上，无论风雨如何侵袭，书籍始终静静陪伴着我，给予我温暖与慰藉。（摘抄后仿写一组）

2. 引用名言 + 点题

开头 ：“书籍是人类进步的阶梯”，这是我从小听到大的一句话，长大后才真正理解其中的深意。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：我相信，在书香的陪伴下，我定能不断攀登，走向更美好的未来。（摘抄后仿写一组）

3. 场景描写 + 点题

开头 ：小时候，书香是《格林童话》里的奇幻世界。在一个个静谧的夜晚，我依偎在妈妈怀里，听她轻声念着《白雪公主》《灰姑娘》的故事。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：那些童话里的美好，如一盏盏明灯，照亮我成长的道路。（摘抄后仿写一组）

4. 场景描写 + 点题

开头 ：长大后，书香是唐诗宋词的韵味悠长。读李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我感受到他的洒脱与自信。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：诗词的韵味，如一缕缕清香，弥漫在我的心间，久久不散。（摘抄后仿写一组）

5. 环境描写 + 点题

开头 ：阳光透过窗户洒在书桌上，翻开一本本蕴含深刻哲理的文学名著，文字间流淌着无尽的智慧。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：在书香的浸润下，我的心灵得到了升华，对未来充满了信心和希望。（摘抄后仿写一组）

6. 环境描写 + 点题

开头 ：夜深人静，一盏台灯，一本好书，便是我最忠实的伙伴。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：书香伴我走过无数个日夜，成为我生命中不可或缺的一部分。（摘抄后仿写一组）

7. 引用名言 + 点题

开头 ：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 在阅读的过程中，我仿佛与无数智者心灵相通。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：这些高尚的“朋友”，将永远陪伴着我，指引我前行的方向。（摘抄后仿写一组）

8. 场景描写 + 点题

开头 ：现在的我，常常坐在书房里，手捧一本名著，沉浸在书的世界里。（摘抄后仿写一组）

结尾 ：书香伴我成长，让我在知识的海洋中遨游，不断追寻着自己的梦想。（摘抄后仿写一组）

三、每日练笔

练笔题目 ：以“书香伴我”为题，写一段你与书籍相遇的故事（300 字左右）

情景设置 ：在一次转学后的新环境中，你感到孤独无助，偶然间在学校图书馆发现了一本你喜爱的书，这本书仿佛成为你在新环境中的朋友，给予你温暖和支持。请描述你发现这本书的过程以及它对你的影响。

【示例 】

新的学校，新的环境，我独自一人坐在空荡荡的教室里，望着陌生的面孔，心里满是孤独与不安。就在我感到无助时，我偶然走进了学校的图书馆。书架上琳琅满目的书籍让我眼前一亮，我随手抽出一本《小王子》。翻开书的瞬间，仿佛开启了新世界的大门，文字如潺潺溪流，带我走进小王子的奇幻旅程。随着故事的推进，小王子对生活的热爱、对真善美的追求深深打动了我。那一刻，我仿佛找到了一位知心朋友，内心的孤独渐渐消散，取而代之的是一份温暖与坚定。这本书让我明白，无论身处何地，只要心中有爱与希望，就能战胜孤独，在新的环境里绽放光彩。

四、写作小贴士

• 用 “小物件” 承载情感 ：如 “童话书”“唐诗宋词”“文学名著”，让抽象的情感具象化。
• 矛盾设计要真实 ：写情感冲突时聚焦具体事件（如 “成长中的困惑”），避免空洞。
• 结尾留余味 ：用“书香”“岁月”“梦想”等意象，让情感自然流淌。
• 细节描写要细腻 ：通过“静谧夜晚听故事”“诗词中的壮丽山河”等细节，增强画面感，让读者感同身受。
• 情感升华要自然 ：通过“不同时期读书的感悟”等场景，自然地升华主题，避免生硬。