精心挑选《简妙作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-08 06:51

写作核心提示：

这是一篇关于写好简妙作文需要注意的事项的文章：
"追求简妙：写好作文的几个关键点"
“简妙”，是一种看似简单，实则蕴含深厚功力的写作境界。它意味着用最精练的语言，最清晰的逻辑，传达出最丰富或最深刻的意涵。在信息爆炸、文字泛滥的时代，能够写出简妙之文，不仅是一种写作能力的体现，更是一种智慧和生活态度的折射。那么，如何才能写出简妙的作文呢？以下是一些关键的注意事项：
"一、 明确主旨，抓住核心"
简妙的基石是“明白”。在动笔之前，必须对要表达的中心思想、核心观点有清晰、坚定的认识。如同建筑师绘制蓝图，只有明确了要建什么，才能确保后续步骤的有效性。写作时，要反复叩问自己：这篇文章最想告诉读者什么？最想突出的是什么？一旦主旨模糊，文章就容易变得庞杂、散乱，甚至偏离方向。抓住核心，是简化的第一步。
"二、 精心选材，去芜存菁"
围绕主旨，选择最能支撑观点、最具表现力的材料。要学会“掐尖”，剔除与主题无关、冗余甚至干扰的信息。好的选材，如同点睛之笔，寥寥数语即可生辉；而杂乱无章的材料堆砌，则会拖累文章，使其显得臃肿。思考哪些细节、哪些

什么才算好作文，好作文究竟长啥样？你肯定见过却未必说得上来

从我们上学接触了作文课，就常听老师说这样一个概念：好作文。每节作文课，老师都会讲评作文，谁的作文写得好，哪位同学作文得了最高分。好作文还会被老师当做范文读给同学们听。自己的作文能被老师当做范文读，那光荣不亚于大赛中得了特等奖或发表在了报刊上。

什么是好作文？这应该是一个好说又不好说由来已久悬而未决的“历史遗留问题”。因为没一个老师具体给我们讲过，好作文就长这个样。

题目亮眼、题材新颖、题旨凸显、选材得当……一篇作文要具有这些特点，天啊，那该是一篇什么作文？谁能写得这么完美？其实，这都属于好作文的范畴。文通句顺、字体工整、前呼后应、详略得当、内容真实、抒发情感……这也都属于好作文的范畴。

Sorry，说到这儿，还是没弄清楚，因为直到现在，也没一个标准去界定“好作文”到底是什么样的。让我们先看一篇特等奖作文中的片段：

“小鸟在枝头鸣叫，我们和花儿一起做早操。我们是小小舞蹈家，在课堂的舞台上翩翩起舞……”这是我小学的校歌。我自此萌发了当舞蹈家的理想。

我天生固执而任性，坚持不懈地为理想而战：比如别人只能转五圈我能转十圈，别人用脚尖能站三分钟我能站五分钟……我凭三寸不烂之舌，软磨硬泡，哭笑不得的妈妈为我报了舞蹈班。那时的我好比老鼠泡进蜜罐子，被甜甜的幸福撑得饱饱的。

我穿上最漂亮的衣服，头发梳得油光闪亮，开开心心跟妈妈去上课。

“噗！长成这样也能学舞蹈。”“哈哈，哪里来的大肥猪。”“好胖的肥婆！”一教室的眼睛，目光里填满了针向我刺来，轻蔑的议论一阵高过一阵。躲在妈妈背后，我从头发的缝隙间看到一张张恶毒的面孔：不屑的，敌视的，怪异的，刻薄的。没有人在意我漂亮的衣服、我整齐的头发，或是我会转十个圈。一个“胖”字注定我与舞蹈无缘。我羞红了脸，泪水已经呼之欲出，抽泣哽在我喉咙里。我还是顺从地坐在轻蔑的目光中间，准备练功。一条条优雅的背脊弯向地面，柔软的身体弓成彩虹。我的背不愿弓成彩虹，老师只好厌恶地皱着眉向下压，千钧之力仿佛压在我身上，我心跳气喘，面红耳赤，四肢疼得快撕裂一般，汗水浸透了身体。“你是个笨蛋！”刺耳的爆笑伴着老师的话音潮水一样涌来，我听见心灵碎成片的声音。我留下两行热泪，冷却着我如火的热情，我的理想随着汗水蒸发，抽走了支持我身心的力量，我的理想消失在放肆的笑声中。

或许，这样的构思不少同学都用过，开始满怀希望，接着经历打击，最后坚定理想。构思虽然差不多，但内容上不同人应有不同的表达。“不同”，是作文品质最核心的体现。上面的片段中，小作者写出了自己的希望、坚持、痛苦与无奈，一个孩子的世界残酷地被呈现在我们面前。她对舞蹈的热爱，而现实却又逼迫着她放弃，这种坚持与放弃的痛苦看得人揪心不已。为什么小作者的文字具有如此大的感染力呢？因为写的就是小作者自己，是她的亲身经历。我们为什么这么肯定呢？因为文字可以修饰，但里面的情感伪装不了。

好作文到底是什么样呢？这个涉及我们普通理论层次上对作文的基本评判。

第一，好作文应该是真诚的。

真诚包含两个方面，第一是表达上的真情实感，第二是态度上的诚恳。

你所写的都是自己的所见所闻、所思所想，不说大话空话假话废话，只说自己内心想说的话。有的同学在应试作文的模式中待久了，下笔就是一些模式化的开头，文章的内容已经沦为技巧的附庸。这是很危险的，关闭自己的内心，斩断了作文与生活的联系，那么，作文除了应试得高分之外已经没有任何意义。

一篇作文是否有真情实感，其实很简单，就看内容是否与自我有关，与我们的日常生活有关。

很多作文与自我都是伪相关，比如，考试考差了，“我”很难过，于是就下定决心努力，争取下一次能取得好成绩。这个例子看起来与自我很有关系，其实只是一个表面的现象，很多人都是如此，你的“不同”并没有表现出来。考试考差，具体分析有很多原因，比如，或是试卷难度很高，或是生病导致发挥失常，或是准备不充分，或是别人作弊而“我”坚持考出真实水平，或是老师判卷失误，或是考室风水不好……因为没有具体分析，方法就没有针对性，那么你的对策，也只是一个顺口的套话罢了。

与生活相关，更是通俗易懂，但很多作文的内容就是不接地气。生活是什么？不就是柴米油盐酱醋茶、吃喝拉撒睡玩么？一些作文硬生生地谈人生哲理，用成人的腔调说一些大话，都是没有生活意识的表现。道理不是虚空的，而是实实在在地长在生活的大地上。

写作文也是在考量我们做人的态度，有的作文一看就似曾相识，说得好听点是“借鉴”，其实就是抄袭。如果我们总是抱着“借鉴”的心思，在视野上你作文的格局就小了。想一想，我们作文到底是为什么？不就是表现自己的世界，与他人沟通，最后走向完善的自我之路么！

第二，好作文应该有思辨性。

我们不能把自己的好恶强加到别人身上，不要挥舞道德的大棒去评判一个人的品行。比道德评判更重要的是生活常识，即使是一个犯了罪的坏人，我们也应该探寻他作为一个人的生活，而不是在语言上进行暴力批判：他为什么要这样？他从一开始就这样么？他走到今天到底是什么原因导致的？我们这些好人有没有责任？如果再给一次机会，他还会去做坏事么？如果把“我”放到他生活的环境中，我会不会选择和他一样？

好的作文一定是有思辨性的作文，文字间体现着作者的情怀，客观公正，不带偏见，这样的写作方式也是我们的生活之道。

第三，好作文应该有未来的眼光。

什么叫未来的眼光呢？作文不仅是为现在的自己写，更是为未来的自己写。我们写作的一个目的就是构建自己的“作文史记”。通过“作文史记”，我们不断地完善自己，走向成熟，选择不同的生活方式，成为社会大家庭中不可或缺的独特个体。

我们很年轻，但有的作文思维却已老化了，内容上体现着平庸的“成功学”“心灵鸡汤学”“道理正确学”等，这些都是缺乏未来眼光的体现。

好作文到底是什么样子？古人写作追求“文以载道”，这个“道”应该就是为人作文的目的所在。“简妙作文法”也教我们，作文的结尾，除了要求照应开头外，更要求“写出所感”，也就是总结。从叙写的人物身上受到教育，总结出一个做人的道理；或从描述的事件中受到启发，得出一个发人深思的问题。这样，作文就有了高度和深度。每写一篇作文，都会有一次全新的领悟，思想认识也会得到新的提高。思想正确、高尚了，无论做什么事，都能做得有理有据，有章有节，步步迈向成功。

其实，好的作文就是我们的生命，它鲜活、饱满、有力、有气质、有内涵，原来作文与生命是一个模样！

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作文时灵感在哪儿？如何捕捉？诀窍全在这里！

同学们应该都有这样的体会，写作文时，有时一口气能写几百字，一篇作文分分钟搞定；有时候看着题目，觉得很多东西可写，却又不知道从何下笔，好半天写不出几个字。这是为何？

那是你没抓住头脑中一闪而过的写作灵感。抓住灵感了，文思泉涌，写的东西一下冒出来很多，根本停不下来；而灵感来了没抓住，就会为写什么、怎么写而犯愁。关键的地方，就是要在平时的写作中，养成捕捉灵感的习惯。

灵感往往呈跳跃性、短暂性和不稳定性。当灵感突然来临时，如果不及时捕捉，灵感就会稍瞬即逝，以后再冥思苦想，一时半会儿也难以记起。特别在考场特定的紧张氛围中，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应立即捕捉，并速记备用。

要想养成捕捉灵感的习惯，首先要养成多读多写的习惯。古人告诫我们，不动笔墨不读书。读写结合，因读促思，由思促写。由此慢慢就会培养成灵感一来就能捕捉的习惯。

捕捉灵感不必用完整的语句，只要用极简单的字词或特别的符号将点滴灵感火速记下即可。准确捕捉灵感并向纵深开掘，就常常能化难为易，并迅速打开写作思路。针对捕捉的灵感进行联想选材，把映在头脑中最能突出切合题意、又能表达自己观点的材料迅速文字化、条理化，这样就能写出一篇高质量的作文了。

捕捉灵感，不必拘泥于写什么主题、写什么题材、选什么材料等等的限制，

只要有这种冲动，迅速转化为头脑中的一种语言，并与内心的另一个自己展开对话，而真实的自己就是记录员，无拘无束地记录，甚至天马行空地衍伸想象、自己无所不能。

灵感有了，还要让自己的作文身段美，像人一样，还要注意自己的形象。

开头的技巧

一篇作文，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。开头好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。开头应尽力写得新颖些、别致些（具体内容，详见《简妙作文》每期的范文标注及讲解）。

请看一篇今年高考满分作文《巴掌之吻，教育之痛》的开头：

一张考卷，几分浮动，换得巴掌之吻。是耶？非耶？报以苦笑。

语言凝练，14个字即概括了考题——漫画中的内容，可谓惜墨如金。而且紧扣题目，节奏感强，怎能不吸引阅卷老师的眼球？

分段和写好中间的技巧

分段的技巧说白了就是多分段。有的学生爱写三段式作文，“穿鞋戴帽中间一大套（一大段）”，显得拖沓、冗长。考试时，这样的作文得分肯定受影响。中间部分要多分段：一件事一段，略写的是一段，详写的内容再分为二三段，并用恰当的过渡词、句、段进行启承转合，便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段中调整思路。

另外，当你的作文以精练取胜而文字略显不足时，多分几段可以增加篇幅。一般说来，考查一篇作文的总字数，是不考虑每段后面的空格的。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失为明智之举。例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等。总而言之，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。

被喻为“猪肚”的作文中间段如何写得浩荡而精彩呢？其实，名篇佳作，绝非通篇精美，但就有那么一个或几个精彩片断让人忘不掉甚至记一辈子。名家名篇尚且如此，同学们又怎能企求在“考场”这样特定环境里，短时间内把自己的作文就雕琢得十分完美呢？因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。

控制字数和意外情况应变的技巧

中高考是选拔性考试，作文有字数的限制，也因此能较客观地反映出考生思维能力和语言表达水平。控制不好字数，使作文字数不符合考题要求，不仅会被直接扣分，同时会给阅卷老师产生不良的第一印象，因而会大幅度地降低得分率。而且字数过少或过多，作文的内容、观点、结构、语言等势必受到影响，评分时可能各项都会因此而降低，想得高分的可能性就微乎其微了。所以，作文控制字数小看不得。

要控制好作文字数，构思时就必须把握住内容的要点，将这些要点加以分析比较，确定好行文详略，对次要的材料略写，对重要的材料详写。接着进一步具体考虑，根据字数要求，全文大体分几段来写，每一段大体安排写多少字等。只要同学们能熟练运用“简妙作文法”，字数控制就不在话下。

中考作文一般要求“不少于600字”（高考要800字以上），初中生最头痛的往往是字数太少达不到要求，下面几个小技巧也许能使你的难题迎刃而解：①增加细节描写，这样的处理往往还会增强文章的生动性和形象性。②增加抒情和议论的成分，多写抒情和议论的句子，还会使文章的思想或观点得以充分的体现。③增加所叙事情的数量，当写一件事感到文字数量不足时，可根据作文要求考虑写两三件事。如果是议论文的话，可以增加论据，或从另一个角度深入一层论述论点。④增加对照的成分，任何事物都有其相对或相反的事物存在，将某些对照的事情添写进来，往往会使内容更充实、观点更突出。⑤分多自然段。

以上内容虽然针对的是中学生的写作技巧，但方法是相通的。这些技巧同样适合于小学生习作。把这些技巧牢记在心，熟练运用，相信你的笔下功夫会大有长进！

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