一篇文章轻松搞定《写人的作文结尾怎么写》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-09 11:11

写作核心提示：

我们来详细探讨一下如何写好写人的作文结尾，以及写作过程中需要注意的事项。
"一、 写人作文结尾的写作方法与技巧"
写人作文的结尾，如同给人物画上句号，既要总结全文，点明主旨，也要留下余味，引人回味。以下是一些常见的结尾写法：
1. "总结全文，点明人物特点或精神品质：" 简要回顾文中对人物外貌、行为、语言、心理等方面的描写。 用一两句话概括人物最突出的特点或精神品质。 重申文章中心思想，深化对人物的认识。 示例： “张老师就是这样一位严厉中带着慈爱、平凡中见伟大的师长。他的教诲，如春风化雨，滋润了我求知的心田，让我终身受益。”
2. "抒发情感，表达赞美、感激、思念等：" 直接抒发你对描写的这个人产生的情感，如敬佩、感激、喜爱、思念等。 可以结合具体事例，让情感表达更真切。 示例： “每当我遇到困难想要退缩时，奶奶那双充满鼓励的眼睛和那句‘有志者事竟成’，总会浮现在眼前，给我无穷的力量。”
3. "留下悬念或想象空间，引人回味：" 不直接点明人物的意义

小学生写人作文，从拆解开始：谁？+什么事？

（一）

今天想跟大家聊小学生的作文。

小学生作文常见的写作类型有：写人、写事、写景、写物、写游记。

其中写人是出现频率较高的。

比如可能让你写你最敬佩的一个人，

或者让你写你最难忘的一个人。

关键在于你需要写出让你敬佩或者让你难忘的点，

也就是说对方做了什么。

（二）

这么一看，写人是不是又离不开写事？

是的，小学生阶段的写人作文是成年阶段的叙事散文的简约版。

写人其实是：需要通过写一件事或者几件事，去突出或表达一个人的品格、特点。

（三）

小学生的作文要求没有特别高，5 年级到 6 年级的小学生，字数要求一般是在 500 到 600 之间，能把意思说明白，能把意思写清楚，就可以了。

所以在这个阶段的写人作文，一般写三个自然段或者四个自然段就可以了。

围绕一个人去展开讲述的事情也不需要过多，写一到两件事，就可以了。如果能把一件事写得非常清楚，那就写一件事。

（四）

具体讲讲如何通过写事情去写突出人。

可以把要写的内容拆解成：谁？+ 做了什么事情？

谁？这个部分可以拆解为外貌描述。

对于外貌描述，也不用说把一个人的头发丝到脚趾头都写出来。写的内容太多，往往就失去了重点，甚至让读者看不清你写的人到底有什么突出的地方。

具体的做法是，挑选几个比较有亮点的部位描写清楚就可以。

也不要出现太多的“有”的字眼。比方有......的头发。有......怎样的眼睛。

为了突出一个人的外貌特点，可以适当用一些修辞手法。

比方写头发，头发像什么？

比如写眼睛，眼睛像什么？

要尽量写细节，而不是通过成语去形容。

这样做的好处是：让读者的脑海里对你所写的人有了较为清晰的画面感。

做了什么事情？这个部分可以拆解为你写的人说了什么？做了什么？

当然，必要的时候可以加上对方的内心活动，也就是说进行心理描述。

总结起来就是：语言 + 动作 + 心理描述。

（五）

提前在大脑里构思，想好作文的布局是怎么样的，比方说：头（开头）、中（中间）、尾（结尾）写什么，脑子里有了构思之后，作文写起来就容易多了。

比方，你要写让你最敬佩的是一个老师。

那开头写她的外貌。（字数约100）

中间重点写一件让你敬佩的点（敬业？慈爱？等等）都可以。（字数约300）

结尾可以表达感情。（字数约300）

（六）

写作文，学会拆解每个任务，也是非常重要的。

后面我将发布一篇具体的小学生写人作文。

祝愿看到此篇文字的你们，都能有所启发！