夸夸谁作文如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-09 14:16

写作核心提示：

写一篇关于“夸夸谁”的作文，也就是一篇赞扬性的文章，需要特别注意以下几个方面，才能写得真诚、得体、有说服力：
"一、 明确对象和核心优点 (Clear Subject and Core Strengths)"
1. "选定夸赞对象：" 首先，你要清楚“夸夸谁”。这个对象可以是你身边的人（家人、朋友、老师、同学），也可以是公众人物、历史人物，甚至是某个动物或物品（如果题目允许）。 2. "确定核心优点：" 思考这个对象最值得你称赞的优点是什么？是品德高尚（如善良、诚实、乐于助人）、能力突出（如聪明、勤奋、有才华、有领导力）、工作认真（如敬业、负责、创新），还是其他方面的闪光点？"抓住一两个最突出、最让你印象深刻的优点作为文章的核心"，避免面面俱到、浅尝辄止。
"二、 选择具体事例支撑 (Specific Examples and Evidence)"
1. "用事实说话：" 空泛的赞美听起来不真诚，也缺乏说服力。你需要"列举具体、生动、真实的事例"来支撑你所赞扬的优点。 "时间、地点、事件：" 描述事情时，交代清楚背景（何时、何地、何事）。 "细节描写：" 注入细节，比如人物说了什么、

「创意作文优秀作品展示」夸夸我的爸爸（四）

【创意作文优秀作品展示】夸夸我的爸爸（四）

小学生习作：《夸夸我的老师》

她是一位认真负责、有爱心的老师！弯弯的眉毛下有一双会发现美的眼睛，一根树枝、一栋旧房子、一辆破旧的自行车……任何东西在她的眼里都是美的。油黑发亮的头发披洒在双肩，走起路来一左一右地晃动，像是在跳舞。她笑起来很甜、很温柔，有一种让人很想靠近的感觉，每次下课，同学们都舍不得走，总是围绕着她叽叽喳喳地说个不停。她就是我的美术老师——杨老师。

杨老师很善于鼓励我们。不说其他的，就说上课吧，上室内课时，只要同学们表现得稍微好点，她就会毫不吝啬地夸奖一下，让那些调皮的同学都不好意思讲话、搞小动作了。上写生课的时候，为了让我们了解影子的画法和不同时间影子的长短，她顶着烈日站在太阳下，不管不顾地照样给我们仔细分析难点，豆大的汗珠从她额头滑落下来，我们看在眼里，疼在心里。

杨老师，如果我们是祖国的花朵，您就是辛勤的园丁，不断地为我们输送养分，浇灌我们长大。我想对您说一声：“您辛苦了，我们永远也不会忘记您！”

(指导老师：冯丽云)

作者：□南平实验小学三年(7)班 吴晗琳

来源：闽北日报