精心挑选《教室里的掌声作文》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-11-10 11:51

写作核心提示：

写一篇关于教室里掌声的作文，可以捕捉一个生动、感人的瞬间。以下是一些需要注意的事项，以及一个写作示例：
"写作注意事项："
1. "明确中心思想 (Clear Central Theme):" 这篇作文想表达什么？是赞美？是鼓励？是告别？还是对某个瞬间、某个人、某件事的感慨？ 确定中心后，所有描写和叙述都应围绕这个中心展开。例如，是写一次演讲后的掌声表示赞赏，还是写毕业时掌声中的离别与祝福？
2. "选择具体的场景和对象 (Choose Specific Scene and Subject):" 不要笼统地写“教室里的掌声”，要选择一个具体的"时间"、"地点"和"原因"。 "时间：" 是上午的课间？下午的活动课？还是毕业典礼上？ "地点：" 是在教室里？礼堂？还是走廊？ "原因：" 是谁获得了掌声？是因为精彩的演讲、一个感人的故事、一次出色的表演、一个同学的进步，还是老师即将离开？ "对象：" 掌声是送给谁的？是个人还是集体？是老师还是学生？
3. "运用细节描写 (Use Detailed Descriptions):" "声音描写：" 掌声是热烈而响亮的，还是温暖

教室里的掌声｜烟台中小学生习作园地

潇翔小学四年级一班 孙小莜

指导老师:徐静

那一天，老师让我们轮流来讲故事，教室里瞬间充满了嘈杂声。有的窃窃私语；有的仰头长叹；有的用手捂着脸；还有的脸由黄变红，又由红变成了绿，仿佛是一个快爆了的气球……

轮到我了，我不禁紧张起来。一粒粒汗珠从额头上流下来，在那一瞬间，我看见了同学们正在为我加油打气。于是我鼓起勇气，走上了讲台，便想出了一个猫吃老鼠的故事。

故事讲完了，教室传来雷鸣般的掌声。我激动极了，脸一下变得通红。

经过这次事，我明白了一个道理:不光平时要有知识积累，关键时刻还需要勇气。

为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频道现面向全市中小学生征文，内容不限，体裁不限，字数不限，只要能表达出孩子的真实情感即可。欢迎各位老师荐稿，也欢迎孩子们自己投稿。来稿请注明孩子姓名、学校、班级。作品可配发孩子照片。投稿邮箱：121157218＠QQ.com

责编：liuyan

教室里的掌声｜烟台中小学生习作园地

烟台潇翔小学 4.1班 毛潇语

指导老师：徐静

我们班新来了一名同学，名叫小云。在这之前，她在原学校并不受欢迎，因为她的数学很差，大家都嘲笑她，不喜欢她。因此，小云很自卑，也没有什么朋友。

来到新学校，小云仍然不爱跟别人说话，也不愿上课发言，很内向。直到有一天，数学老师要求同学们“乘火车”上讲台做算术题。

内向的小云听到这句话瞬间瞪大了眼。她心里很明白，万一自己做错了，又会受到老师的批评、同学的嘲笑......想到这，小云开始紧张起来，心砰砰直跳，汗珠从她的脸庞落下来，手也捂住眼睛。因为她害怕老师会注意到她。

该来的总是要来的。老师大声说道：“请新同学小云来讲台上做这道题。”

小云听到了老师叫她的声音，反应有点迟钝，台下的同学不断起哄，“快点啊，要等到猴年马月啊。”小云小声支吾了一嘴，“有本事你来啊。”但还是忐忑地走上讲台，腿甚至还有点发颤。她慢悠悠地拿起粉笔，认真思考后，便一笔一划地写了起来。

老师一直用期待的眼神注视着她，原来这次“乘火车”是老师专门为小云准备的。小云放下粉笔的那一刻，教室里突然发出了响亮的掌声！老师也激动地为她鼓掌。我们能看得到，小云一双大眼睛流出了泪水，眼圈也红红的，她似乎也明白了老师的良苦用心。

后来，小云不再自卑，也开始面对困难、克服困难。说也奇怪，那些为小云鼓掌的同学也变得快乐起来。我们班成为了团结、快乐、奋进的优秀班级。

为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频道现面向全市中小学生征文，内容不限，体裁不限，字数不限，只要能表达出孩子的真实情感即可。欢迎各位老师荐稿，也欢迎孩子们自己投稿。作品可配发孩子照片哦。投稿邮箱：121157218＠QQ.com

责编：liuyan