写作《我想去哪里作文》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-11-10 15:36

写作核心提示：

写一篇关于“我想去哪里”的作文，可以是一次旅行愿望的表达，也可以是对未来向往的描绘。为了写好这篇作文，你需要注意以下几个关键事项：
"1. 明确作文的目的和核心思想 (Define Purpose and Core Idea):"
"你想通过这篇作文表达什么？" 是单纯地抒发对某个地方的向往？是希望通过去那里实现某种人生目标或体验？还是想描绘那个地方的独特魅力，并说服读者去那里？ "确定一个核心点。" 例如，你可能最想表达的是那个地方的自然风光对你的吸引力，或者文化氛围对你的触动，又或者仅仅是逃离当前生活、寻找宁静的渴望。抓住这个核心，让全文围绕它展开。
"2. 精心选择你想去的地方 (Choose Your Destination Carefully):"
"选择你真正了解且充满感情的地方。" 即使是想象中的地方，也要基于一定的信息或你的想象进行描绘。你对这个地方的了解程度，会直接影响你作文的深度和说服力。 "考虑为什么选择这里。" 这个地方吸引你的具体是什么？是它的地理位置、历史传说、自然景观、风土人情、美食、艺术氛围，还是其他？想清楚这一点，才能更好地组织内容。
"3. 充分进行细节描绘 (Use Rich Descriptive Details):"
"调动感官。" 不要只说“风景很美”，要具体描绘你

初三学生作文《藏在罐子里的爱》感动全网，网友：看哭了！老师说……

“奶奶明明没有吃

却也和我一样开心

幸福从罐子里跑了出来

弥漫了整个屋子”

“今天乡下的月很圆

后山的土地和院子里的人

沐浴着同样的月光

只是一层薄薄的土

人与人就再难相见了”

……

近日，湖南娄底

初三男孩一篇作文《藏在罐子里的爱》

字里行间满是对去世奶奶的深切怀念

让语文老师几度湿了眼眶

也戳中了万千网友的泪点

短短两天时间视频获赞超200万

有网友评论：

“文字里藏着戳心的思念”

上述视频的拍摄者童老师介绍

作文的作者龙同学现就读于

湖南省娄底市第一中学附属星星中学

是一名初三学生

“上个星期，我布置了一篇

‘藏在……里的爱’的半命题作文

主要是引导同学们从生活细节里感受爱

龙同学就交出一份

让我本人也非常感动的作文”

童老师表示

龙同学是一个情感非常细腻的男孩子

这并非他第一次写怀念奶奶的作文

“每一次都让我很感动”

《藏在罐子里的爱》全文

秋夜寒凉，月光朗照，夜空中倔强地闪着几点星光。我抬起头凝视着天上闪亮的星，想起我妈曾经在星空下和我说过：每个勤劳善良的人在死后都会变成天上的星星，守护着地上的人。幼小的我便在想：哪一颗会是奶奶呢？

星辰点点，月光流转，跨过了时间，照在了橱柜的罐子上。

那时的我还只有几岁大，和爷爷奶奶一起生活在乡下。当时的我话都说不太利索，天天只知道往外跑，对外界的一切都有着极大的好奇心，总是喜欢跟着大声嘎嘎的肥鸭绕着院子转。屋里的各种小东西都喜欢看一看，摸一摸，有时甚至还会用嘴尝一尝。

那是一个炎热的下午，毒辣的太阳炙烤着大地，刺眼的阳光令人望而生畏。我像一只无头苍蝇一样在院子里乱窜，一转头，又跑进了厨房看到了正在忙活着的奶奶。极度无聊的我看见旁边的橱柜上有一个罐子，我努力踮起脚，伸手想去拿，可不管怎么努力就是差那么一点。奶奶好似背后也长了一双眼睛，看到了我头顶的罐子，也看到了我嘴角的口水。她水龙头都没关，扔下手上的东西就走了过来，在围裙上小心翼翼地擦干双手就把我抱到了旁边。这才转过身去拿罐子，拿着小勺子轻轻舀了一勺放到了我的嘴里，入口时这种甜蜜的味道不断地冲击着我的大脑，于是我记住了这种白色小颗粒带来的快乐。后来奶奶每天都会给我吃一点，每次我都笑得非常开心，奶奶明明没有吃，却也和我一样开心。幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子。

后来，我离开了老家，来到城里读书。也是在厨房里，我看见了一个差不多的罐子，里面也装满了白色的小颗粒。我欣喜地拿了一点尝了尝，好像尝到一样的甜就能回到和奶奶在一起的好时光。可是传到嘴里的却是一股苦味，这时我才明白什么是糖，什么又是盐。可是这时我已经无法向她撒娇要糖吃了。

“物是人非事事休，欲语泪先流。”今天乡下的月很圆，后山的土地和院子里的人沐浴着同样的月光。只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了。

童老师表示

当她念到作文中

“物是人非事事休，欲语泪先流

今天乡下的月很圆

人与人就再难相见了”这句时

教室里陷入了久久的沉默

童老师感慨

“文字的力量太过伟大

看似悄无声息

却能带来震耳欲聋的心灵冲击”

这篇作文和童老师的分享

很快引发了网友们的集体共鸣

无数人在评论区

倾诉着自己对奶奶的思念

有网友说：“奶奶带大的孩子才懂”

简单的一句话

道尽了无数人的心声

一位网友回忆起

奶奶口袋里的葡萄干和山楂片

“小时候奶奶从口袋里

给我掏出的葡萄干和山楂片

总是掺杂着毛絮

每次吃的时候都要挑挑拣拣

长大后才明白

那是奶奶舍不得吃

把她认为最好的东西给了我

而如今自己有能力买好吃的了

那位踉踉跄跄上门送零食的奶奶

却再也不能从口袋里掏出东西给他了”

另一位网友的思念

同样真挚动人

“我也想我奶奶了

小时候没有什么饮料

奶奶总是给我冲红糖水喝

还会用手绢小心翼翼包着攒下的钱

给自己买喜欢的东西

每次离家时

奶奶总会驼着背在屋前挥手

哪怕走了很远

回头望去

那个身影依然在原地”

龙同学罐子里的白糖

网友记忆中口袋里的零食、

手绢里的零钱、屋前的身影......

都是奶奶们藏在细节里的爱

这些朴素又纯粹的温暖

藏在岁月的褶皱里

被文字唤醒

也让每一份深埋心底的思念

都有了温柔的寄托

我们每个人的记忆里

都有这样一个“罐子”

里面装着爷爷奶奶给过的

最简单却也再也买不到的甜

罐子会空人会走远

但那弥漫一生的爱

成了我们心中永远还不回去的牵挂

来源： 未来网

那个困住无数人的语文死循环！从流水账到满分作文，我只靠三件事

我教了十年语文。

我带过很多初二孩子。

他们总在同一个地方摔倒。

阅读题扣七八分。

作文永远上不了一类文。

家长急得团团转。

孩子眼里全是迷茫。

你知道问题在哪吗？

不是不够努力。

是努力用错了地方。

古人说：授人以鱼不如授人以渔

可现在的语文教学，既不给鱼也不教渔。

只给一张网眼细密的网，让孩子在题海里捞针。

我见过一个男孩。

他每天做两篇阅读。

坚持了半年，分数纹丝不动。

他妈妈把他带到我家，眼睛红着说：“孩子这么用功，怎么就是不见效？”

我翻开他的练习本。

每道题都写得满满当当。

但全是套话。

“突出人物形象”“深化文章主题”……

他根本不知道自己在写什么。

叶圣陶说过：教材无非是个例子

可太多老师把这个例子当成了全部。

讲鲁迅就只会讲“伟大的文学家思想家”。

从来不告诉孩子，鲁迅的文字好在哪里。

我让那个男孩停下来。

停止做题。

开始读闲书。

不是必读书目，是他喜欢的科幻小说。

第一天，他读了三十页。

我问他：最喜欢哪一段？

他说不上来。

朱光潜在《谈美》里写：慢慢走，欣赏啊

我让他回去重读那三十页。

这次只找三处让他心跳加快的句子。

他找到了。

一句描写外星沙漠的。

一句写飞船降落的。

还有一句是主角的独白。

我问他：为什么喜欢这三句？

他想了很久，说：“好像我就在那里。”

对了。

这就是阅读的本质。

先有感受，才有分析。

那个男孩开始改变。

他学会了在文字里停留。

不再急着找“标准答案”。

而是先问自己：这里让我想到了什么？

一个月后，他的阅读题只扣了三分。

老师觉得他作弊了。

只有我知道，他只是学会了和文字对话。

再说写作。

更多孩子倒在这里。

我认识一个女孩。

她的作文永远是三个部分：

开头点题，中间举例，结尾升华。

像在填表格。

她妈妈说：“背了那么多好词好句，怎么就用不上呢？”

金庸在《笑傲江湖》里写：招式是死的，人是活的

那些好词好句就是死的招式。

没有内功心法，再花哨的招式都是空架子。

我让女孩停止背范文。

开始写日记。

就写三句话。

第一句：今天最让我高兴的一件事。

第二句：为什么高兴。

第三句：如果重来一次，我会怎么做。

写了七天，她来找我。

“老师，三句话不够写。”

我知道，她开窍了。

当她开始观察自己的生活。

文字就活了。

后来她写了篇关于奶奶晒被子的作文。

没有用任何一个华丽词语。

就写奶奶怎么拍打被子。

阳光里的灰尘怎么飞舞。

被子上的牡丹花怎么褪了色。

结尾她写：“原来爱就是让一个人住在你的细节里。”

这篇作文拿了满分。

老子说：大道至简

好的写作不过两个字：真诚。

写你看见的，写你感受的，写你相信的。

现在我要告诉你具体方法。

这三个方法很简单。

但需要你坚持。

第一，每天读一页闲书。

不是语文书。

是你真正喜欢的书。

读的时候，拿支笔。

划下让你心动的句子。

在旁边写一句话：为什么喜欢。

第二，每周写一篇观察笔记。

三百字就行。

写你妈妈切菜的手势。

写你同学跑步的姿势。

写下雨前蚂蚁怎么搬家。

福楼拜教莫泊桑写作，就是这么教的。

第三，每月重写一篇旧作文。

挑一篇你写过的作文。

隔一个月重写。

对比两个版本。

你会发现自己的进步。

曾国藩家书里写：拙看似慢，实则最快

这些方法看起来笨。

但这是唯一的路。

我知道你很累。

在题海里挣扎了太久。

快要忘记文字原本的样子。

但相信我。

文字应该是朋友，不是敌人。

阅读应该是对话，不是考试。

写作应该是表达，不是表演。

那个做阅读题的男孩，后来考上了中文系。

现在是个编辑。

那个写奶奶晒被子的女孩，去年出了第一本书。

他们走出来了。

你也可以。

顾城说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明

初二语文这个魔咒，困住太多人。

但破咒的方法，一直就在你手里。

从今天开始。

放下对标准答案的执念。

拿起你真正想读的书。

写你真正想说的话。

文字的世界很大。

大得能装下你所有的想象。

别被几张试卷困住。

突围的方法很简单。

回到文字本身。

回到感受本身。

回到你本身。

这是最慢的路。

也是唯一的路。