一篇文章轻松搞定《送给老师的礼物作文》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-12 20:46

写作核心提示：

下面我将为你提供一篇关于送给老师的礼物的作文范例，并附上写作时应注意的事项。
---
"作文范例：一份特别的礼物"
时光荏苒，转眼间一个学期又即将结束。站在教室窗前，望着窗外渐渐暗下来的天色，我的思绪不禁飘回了敬爱的张老师。张老师是我们班的语文老师，她不仅学识渊博，更有着一颗温柔而细致的心。在这个特殊的日子里，我想送给她一份特别的礼物，以表达我对她的感激之情。
我送老师的礼物，不是商店里买来的精美饰品，也不是包装华丽的水果篮，而是一本精心制作的、记录着我们师生点滴回忆的相册。这个想法源于我平时喜欢收集课堂上的小纸条、活动时的照片和老师鼓励的话语。我知道，张老师每天要面对几十个孩子，她的耐心和付出常常被我们忽略。我想让她看到，在她的教导下，我们这些学生是如何一点一滴地成长和变化的。
为了制作这本相册，我花了很多时间和精力。我翻出了自己保存的课堂笔记、作业本上老师画的小星星和写的评语，还有和同学们一起参加活动时的照片。每张照片，每一条纸条，都承载着一段难忘的记忆。我挑选出一些最具有代表性的，并将它们按照时间顺序和主题分类。在照片旁边，我写下了当时的感受和老师对我的影响。比如，有一张是我们参加朗诵比赛的照片

老师最喜欢的十种小礼物：心意比价格更重要

老师最喜欢收到学生啥礼物？老四川的班主任说句心里话

换个说法，选老师礼物这事儿，真是不晓得咋个弄。有些同学怕送贵了老师心里不自在，送便宜的又怕被说不上心。成都这边初三的马老师，去年教师节收了张手写贺卡，上头只有“老师辛苦了，祝您天天开心”这几行字，写得歪歪扭扭，还用的是最普通的稿纸。结果吧，隔壁班主任喊她去办公室喝茶，马老师还把那张卡片夹在课本里带着，说不准哪天翻出来还要念念。

重庆的孙老师说，学生送她绿植她喜欢得不得了，小多肉一盆，办公室窗台一摆，看着心里安逸。真心话，老师一天到晚盯着教案改作业，眼睛酸得很。蒸汽眼罩、护眼贴这些东西，反正用起来舒服就是好。有人送花茶，有人送挂耳咖啡，上课顺便泡一袋，嘴巴里苦一点，脑壳清醒些。

湖北武昌有个数学老师，最喜欢那种活页本。开学头一周，办公室里都在比谁的笔记本封面好看，结果最后用完的还是最便宜的那款。钢笔中性笔，不晓得买啥花哨的，老师批改作业天天用，手一滑就划歪，普通的写着顺手才重要。

有的学生还讲究，搞了个刻字书签，“桃李满天下”印上去，老师拿来夹卷子，夹到一半还要给同事看，说自家娃儿心细。班级合照也很巴适，打印出来，配个小相框放桌子上，老师有时候发呆就盯着看，说是回忆青春，其实可能想着谁谁上次考试才考了六十分。

说到保温杯，江浙那边的老师讲究便携，四季都用，冬天泡枸杞，夏天灌凉白开。有人送成绩承诺书——“我下次一定进步！”老师看完嘴上说随便，心里还是想笑。换言之，老师们最在意的不是钱，是记得他，记得她讲课讲到嗓子哑，记得批作业到十二点还没吃饭。

其实你问东北的老师，他们也有说法。有个哈尔滨的物理老师讲，最不喜欢收到贵重的，怕家长误会，还有之前学校有老师因为收了个好茶叶，还被家长在群里说了半天。真心的，不如学生用一支普通笔写出来的那句“谢谢老师”，比啥都管用。

说不准哦，老师到底会不会把这些东西一直留着，但起码你送的时候他没拒绝，没找借口推掉，就说明礼物送对了。反正各地老师喜欢的都差不多，送得走心，比送得贵重更划算。

千千老师给予我们的第一份礼物，是让学习变成了一件有温度的事。

晨曦微露，我坐在窗前，昨夜的梦还带着粉笔灰的气息。千千老师又站在了讲台上，阳光穿过她微卷的发梢，那些久远的日子便一下子涌到眼前，清晰得仿佛伸手就能触到黑板上未干的字迹。

多年后的这个清晨，我才忽然明白——千千老师给予我们的第一份礼物，是让学习变成了一件有温度的事。

那时的晨读，她从不急着打开课本。而是先让我们闭上眼睛，听窗外麻雀的啁啾，听风吹过梧桐叶的沙沙声。“听见了吗？”她轻声问，“这是世界在和我们说早安。”然后她才翻开书，带领我们朗读。她的声音像山涧清泉，每一个汉字从她口中流出时，都带着特殊的韵律和温度。她教我们“春”字要读得轻柔，像种子破土；“夏”字要读得热烈，像骤雨倾盆。在她那里，文字从来不只是符号，而是有生命、有呼吸的存在。

最难忘的是她的自然课。别的班级都在背诵“根茎叶花果”，千千老师却带我们蹲在校园的草坪上，用整个下午观察一株蒲公英。她让我们轻轻吹散那白色的小伞，看种子乘风远去。“你们看，”她的眼睛亮晶晶的，“知识就像这些种子，老师只是帮它们找到风。至于会落在哪里，会长成什么——那是每颗种子自己的奇迹。”那一刻，五十个孩子心里，都埋下了一颗会飞的种子。

而对那个总是躲在角落里的我来说，千千老师是第一个发现我手心里攥着诗句的人。那天她布置了《我的梦想》的作文，同学们争相说要当科学家、宇航员。轮到我时，我支吾着说想当“收集云彩的人”。教室里响起窃笑，我的脸烧得通红。可千千老师却轻轻鼓掌：“这是我听过最美的梦想。”下课后，她送给我一个厚厚的本子，“用它来收藏你看到的每一片云吧。”

就是这个普通的线圈本，成了我第一个忠实的读者。我在里面写下“午后的云像打翻的牛奶”，写下“雨前的乌云是天空皱起的眉头”。千千老师每周都会认真阅读，用红笔在旁边写下：“这个比喻真新鲜”或“我好像也看到了这片云”。她从不说“要改正什么”，只说“还可以补充什么”。慢慢地，我从写三两行到写满整页，从羞于开口到主动在班里读我的“云彩日记”。自信，就这样在一次次“你还可以”的鼓励中，悄然生长。

其实，何止是我呢？小辉在千千老师的鼓励下成了班级的“植物学家”，因为他能认出校园里所有的花草；腼腆的林月在戏剧表演中找到了表达的勇气；连最坐不住的小勇，也因为老师夸他“有发现细节的眼睛”而成了班里最细心的卫生委员。千千老师像一位智慧的园丁，她从不试图把玫瑰变成百合，而是让每朵花都开出自己的姿态。她让我们相信，梦想不必惊天动地，诚实面对自己的热爱，本身就是一种光芒。

如今，我也到了当年千千老师的年纪。在人生的旅途上跌跌撞撞，却始终记得她说过的话：“你们不必都成为耀眼的大阳，做一颗星星也很好，在自己的轨道上发光，照亮属于你的那片夜空。”

窗外的阳光渐渐明亮起来，将房间照得通透。我忽然想，千千老师播下的种子，其实从未停止生长。那些关于美、关于善意、关于坚持的启蒙，早已融入我们的血脉，成为支撑我们走过人生的力量。她给予我们的，不是知识的碎片，而是一个完整的、充满可能性的世界。

在这个平凡的早晨，我仿佛又回到了那间洒满阳光的教室。千千老师还站在讲台上，微笑着望向我们。黑板上，她用最工整的字写着：

“你们是我的希望。”

而我想告诉她：您也是我们的希望。您让我们相信，教育不是灌输，而是点燃；成长不是整齐划一，而是百花齐放。您用爱心和智慧守护的，不只是我们的童年，更是我们面对世界的全部勇气。

千千老师——这个名字本身就像一句轻柔的咒语。千，是千般耐心，千般智慧，千般关爱。正是这无数个“千”的累积，才成就了我们生命中最坚实的根基，让我们无论走多远，回头望时，都能看见来路上那盏不灭的灯。