推荐《鼓励的爱作文》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-11-12 21:31

写作核心提示：

写一篇鼓励的爱作文，确实有一些需要注意的事项，能让你的文章更真挚、更有力量。以下是一些关键的注意事项：
"一、 核心要素："
1. "明确“爱”与“鼓励”的主题：" "爱是什么？" 你想表达的是哪种爱？是亲人的爱、朋友的爱、爱自己的爱，还是更广泛的人间温情？明确这一点，才能让爱更有指向性。 "鼓励如何体现爱？" 鼓励是爱的具体表现形式。是默默的支持，是温暖的鼓励，是坚定的信任，还是耐心的引导？思考爱是如何通过鼓励来传递的。
2. "真挚的情感是灵魂：" "发自内心：" 作文需要流露出你真实的情感。无论是感动、温暖、欣慰还是力量，都要发自肺腑。虚假的情感很容易被读者察觉。 "细节支撑：" 不要只停留在空泛的口号上（比如“爱是鼓励”）。用具体的细节、小故事或场景来展现这种爱如何鼓励了某人，或者你如何感受到这份鼓励之爱。
"二、 结构与内容："
3. "选择合适的切入点：" 可以写一个让你深受鼓励的关于爱的小故事。 可以写你如何将爱的鼓励传递给他人（比如家人、朋友、同学、甚至陌生人）的经历。

沉默的爱被岁月风干成甜娄底初中生感人作文爆红全网

沉默的爱被岁月风干成甜

娄底初中生感人作文爆红全网，回忆奶奶时红了眼眶

龙睿熙小时候拍的全家福。

龙睿熙在下棋。组图/受访者提供

潇湘晨报记者黄康睿娄底报道

“只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了”“幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子”“奶奶明明没有吃糖，也和我一样开心”……近日，一篇题为《藏在罐子里的爱》的中学生作文在网络上引发广泛共鸣。湖南娄底市第一中学附属星星中学的初三语文教师童丽芳在批改作文时，被14岁学生龙睿熙回忆已离世十年奶奶的句子打动。在征得同意后，她将这篇作文了网络平台。这篇文章让不少人动容，也引来一些质疑：这样的文字，是否真的出自一位14岁少年之手?是否借鉴了AI?

11月7日，记者来到娄底见到了龙睿熙。短发、瘦小，黑框眼镜后的目光略带闪躲。他表示，突如其来的关注让他有些拘谨，对话让他有些胆怯。可面对下午要参加的3000米长跑——这项他喜欢的运动，他语气平静：“我喜欢挑战自己。”

走红后少年表现平静：主动寻找“恶评”以求进步

“看到他这个句子，我眼泪都要下来了。”这是语文老师童丽芳看到文章时发出的感慨。

她坦言网上版本经过结构调整，语气中略带歉意：“孩子想表达什么就表达什么，感情很直观。现在想来，我不该用成人眼光修改。”

龙睿熙性格细腻，做事认真。他曾表示：“如果是考场作文，可能写不了这么好，需要时间反复斟酌。”

童老师说，在发布前她曾与龙睿熙反复确认，甚至将文字放到网上查重。童老师说：“我还给他的爸爸妈妈发了消息，当时提了一嘴孩子奶奶，爸爸妈妈就马上提到了糖罐子这件事。细节也能核对上，而且，这不是他第一次写自己的奶奶。他有这样的文字表达能力。”

童老师表示，自己起初想告诉学生很多人喜欢这篇作文，对他进行鼓励。可出乎意料的是，龙睿熙突然问：“有没有恶评?”“作为成年人，我自己都不愿面对恶评。可他主动想看，说想知道哪里可以改进。”童老师感慨地说。

讲述创作灵感：触及网友泪点的文字是家人的接力回忆

“没想过视频会火。妈妈昨晚很兴奋，一直在刷数据。”龙睿熙的声音里有这个年纪特有的、试图掩饰却藏不住的雀跃，“视频还转到了家族群。”

在谈到文章创作灵感，龙睿熙在回忆奶奶时红了眼眶。他告诉记者，这篇作文源于一次半命题练习——“藏在 里的爱”，是语文老师童丽芳布置的课后写作练习。

许多人被文章打动，以为龙睿熙与奶奶有漫长深厚的相处时光，但他坦言，虽然奶奶从小陪伴着自己长大，但在十年前去世，那时他只有4岁，记忆也在此停止。

龙睿熙和奶奶之间隔着方言的墙。他不会说娄底话，奶奶只会说方言，交流几乎无法进行。

“我们几乎没话说。”但这份沉默的爱被岁月风干成甜，在记忆里反而愈发清晰的是奶奶的背影，有些东西留下了——那糖罐子下藏着的那点甜。

由于父亲不愿多提逝去的母亲，奶奶的形象更多是经由妈妈的日常讲述而留存下来。妈妈总会念叨“奶奶是一个很好的人”，这些点滴的家庭记忆，让奶奶的形象在龙睿熙心中不断被重温与美化，最终被他用文字成功地“留住”了。

有人说，逝者如灯灭。可有些灯，偏偏在离开之后才真正亮起。光很淡，却足够照亮往后很长的路。

回应AI写作质疑，“我觉得这算另一种夸奖”

爆红带来的不仅是喜悦，更多是压力。龙睿熙说：“第一反应是开心，大家都认可我的文字。但很快觉得太夸张了，我没有网上说的那么好。”14岁的他在喜悦之后，更多的是苦恼，担心被捧得太高，担心下次写不出这样好的文字。

“有网友说靠情感打动人，初中还行，高考作文不会出色，还有人怀疑是AI写的。”龙睿熙说，“我觉得这算另一种夸奖，他们没否定文章本身，只是怀疑是不是我写的。但文章表达了我的感情，这就够了。”

对于未来，龙睿熙坦言目前只想继续平淡的生活和学业。临近升学考试，对于是否把写作当成专业，他尚未多想。“我就希望能平平淡淡安安稳稳地找一个工作。”在同学眼中，他不是爆火的网红，而是那个喜欢羽毛球、五子棋和跑步，成绩名列前茅的开朗少年。

责编：刘茜

一审：刘茜

二审：印奕帆

三审：谭登

来源：潇湘晨报

【来源：潇湘晨报】

版权归原作者所有，向原创致敬

沉默的爱被岁月风干成甜 娄底初中生感人作文爆红全网

沉默的爱被岁月风干成甜

娄底初中生感人作文爆红全网，回忆奶奶时红了眼眶

龙睿熙小时候拍的全家福。

龙睿熙在下棋。组图/受访者提供

潇湘晨报记者黄康睿娄底报道

“只是一层薄薄的土，人与人就再难相见了”“幸福从罐子里跑了出来，弥漫了整个屋子”“奶奶明明没有吃糖，也和我一样开心”……近日，一篇题为《藏在罐子里的爱》的中学生作文在网络上引发广泛共鸣。湖南娄底市第一中学附属星星中学的初三语文教师童丽芳在批改作文时，被14岁学生龙睿熙回忆已离世十年奶奶的句子打动。在征得同意后，她将这篇作文了网络平台。这篇文章让不少人动容，也引来一些质疑：这样的文字，是否真的出自一位14岁少年之手?是否借鉴了AI?

11月7日，记者来到娄底见到了龙睿熙。短发、瘦小，黑框眼镜后的目光略带闪躲。他表示，突如其来的关注让他有些拘谨，对话让他有些胆怯。可面对下午要参加的3000米长跑——这项他喜欢的运动，他语气平静：“我喜欢挑战自己。”

走红后少年表现平静：主动寻找“恶评”以求进步

“看到他这个句子，我眼泪都要下来了。”这是语文老师童丽芳看到文章时发出的感慨。

她坦言网上版本经过结构调整，语气中略带歉意：“孩子想表达什么就表达什么，感情很直观。现在想来，我不该用成人眼光修改。”

龙睿熙性格细腻，做事认真。他曾表示：“如果是考场作文，可能写不了这么好，需要时间反复斟酌。”

童老师说，在发布前她曾与龙睿熙反复确认，甚至将文字放到网上查重。童老师说：“我还给他的爸爸妈妈发了消息，当时提了一嘴孩子奶奶，爸爸妈妈就马上提到了糖罐子这件事。细节也能核对上，而且，这不是他第一次写自己的奶奶。他有这样的文字表达能力。”

童老师表示，自己起初想告诉学生很多人喜欢这篇作文，对他进行鼓励。可出乎意料的是，龙睿熙突然问：“有没有恶评?”“作为成年人，我自己都不愿面对恶评。可他主动想看，说想知道哪里可以改进。”童老师感慨地说。

讲述创作灵感：触及网友泪点的文字是家人的接力回忆

“没想过视频会火。妈妈昨晚很兴奋，一直在刷数据。”龙睿熙的声音里有这个年纪特有的、试图掩饰却藏不住的雀跃，“视频还转到了家族群。”

在谈到文章创作灵感，龙睿熙在回忆奶奶时红了眼眶。他告诉记者，这篇作文源于一次半命题练习——“藏在 里的爱”，是语文老师童丽芳布置的课后写作练习。

许多人被文章打动，以为龙睿熙与奶奶有漫长深厚的相处时光，但他坦言，虽然奶奶从小陪伴着自己长大，但在十年前去世，那时他只有4岁，记忆也在此停止。

龙睿熙和奶奶之间隔着方言的墙。他不会说娄底话，奶奶只会说方言，交流几乎无法进行。

“我们几乎没话说。”但这份沉默的爱被岁月风干成甜，在记忆里反而愈发清晰的是奶奶的背影，有些东西留下了——那糖罐子下藏着的那点甜。

由于父亲不愿多提逝去的母亲，奶奶的形象更多是经由妈妈的日常讲述而留存下来。妈妈总会念叨“奶奶是一个很好的人”，这些点滴的家庭记忆，让奶奶的形象在龙睿熙心中不断被重温与美化，最终被他用文字成功地“留住”了。

有人说，逝者如灯灭。可有些灯，偏偏在离开之后才真正亮起。光很淡，却足够照亮往后很长的路。

回应AI写作质疑，“我觉得这算另一种夸奖”

爆红带来的不仅是喜悦，更多是压力。龙睿熙说：“第一反应是开心，大家都认可我的文字。但很快觉得太夸张了，我没有网上说的那么好。”14岁的他在喜悦之后，更多的是苦恼，担心被捧得太高，担心下次写不出这样好的文字。

“有网友说靠情感打动人，初中还行，高考作文不会出色，还有人怀疑是AI写的。”龙睿熙说，“我觉得这算另一种夸奖，他们没否定文章本身，只是怀疑是不是我写的。但文章表达了我的感情，这就够了。”

对于未来，龙睿熙坦言目前只想继续平淡的生活和学业。临近升学考试，对于是否把写作当成专业，他尚未多想。“我就希望能平平淡淡安安稳稳地找一个工作。”在同学眼中，他不是爆火的网红，而是那个喜欢羽毛球、五子棋和跑步，成绩名列前茅的开朗少年。

来源：潇湘晨报