手把手教你写《写无锡的作文》,（精选5篇）

更新日期:2025-11-13 07:46

写作核心提示：

写一篇关于无锡的作文，可以遵循以下注意事项，让你的文章更出色：
"一、 明确主题与中心思想 (Clear Theme and Central Idea)"
1. "确定你想写什么？" 是无锡的历史文化？美丽的自然风光（如太湖）？繁华的经济都市？独特的美食？还是你对无锡的个人情感和印象？ 2. "确立中心思想：" 你想通过这篇文章表达什么？是赞美无锡的山水之美？展现其现代发展的活力？还是分享你在无锡的难忘经历？清晰的中心思想是文章的灵魂。
"二、 深入了解无锡 (In-depth Research)"
1. "收集素材：" "地理位置与特点：" “太湖明珠，鱼米之乡”的美誉，水乡特色。 "历史名人与文化：" 如东林书院、顾恺之、惠山古镇、清名桥等。 "自然景观：" 太湖风光（鼋头渚、灵山大佛、拈花湾等）、惠山、惠山古镇、荣湾里等。 "现代发展：" 高新技术产业（如传感网）、经济成就、城市建设。 "特色美食：" 锡式小笼包、三鲜馄饨、油面筋、惠山豆腐等。 "个人经历（如果适用）：" 你在无锡的

无锡4.7万人中考 作文题《你是我生活的阳光》

2019年无锡市中考与父亲节“相约”，昨天全市4.7万余名考生在56个中考考点就近应考。

今年全市中考考点均设置为标准化考点，所有考场、试卷保密室等都实现了全市联网以及高清化网上巡查。采访得知，各考点保障到位，让考生得以轻松迎接人生中的第一次“大考”。

镜头 1

父亲抱吉他为女儿陪考

一早就带着孩子来到考点的家长并不少。当天早上7点多，家住东亭的沈女士就带着女儿赶往江南中学考点。“因为家住得比较远，怕堵车就赶早到了。”她说，考前两天还特地过来熟悉了下考点周围的交通和环境。

当天恰逢“父亲节”，不少全程陪考的父亲引人关注。辅仁高中考点外，一位坐着马扎抱着吉他的家长手指轻轻拨弄琴弦，轻柔悦耳的琴音不时传出。怀抱吉他是否也如穿旗袍或者穿红衣一样寓意吉祥？这位刘先生笑道：“我就想着拨弄吉他打发时间，还真没想过吉他这个名字寓意不错。”

刘先生弹奏吉他的技能还得益于女儿。他介绍，女儿小学毕业后报了班学吉他，他就旁听。3年来，父女俩一起练习，一起进步，“我平时练习的时间更多一些，现在弹得不比女儿差。”在女儿的学习上刘先生也尽力提供良好的环境，做“学习型家长”。“孩子在家学习时，我们也捧着书读，读的还不能是消遣娱乐的书，都是专业书籍。有时候孩子考试时恰逢我专业考试，会和孩子打趣‘爸爸和你一起考’。”刘先生和妻子还在努力学习英语，妻子报班学习口语已有多年，他则通过线上的方式提升英语水平。他表示，做父母的要为孩子做长远打算，不断学习也是陪伴孩子成长的方式，将来孩子如果要出国，他们也会更从容一些。

考生家长姚先生和自己的父亲在路边静静等待。爷爷姚金寿介绍，中考是孙子人生中的重要节点，他绝不会缺席。他还分享了孙子从小到大的很多故事，不难发现他们父子俩对下一辈的成长给予了很多鼓励和陪伴。

镜头 2

特别的爱给“特殊的你”

今年各考点的保障工作到位。昨天中午11点多，梁溪区城管局南禅寺中队工作人员制止了在江南中学考点门口发传单的人员。工作人员告诉记者，这两天的中考保障与高考保障措施基本一致，他们全力以赴为考生营造良好的考试环境，特别是17日下午英语听力考试期间，将加强对噪音的控制，确保考试期间考点周围的安静。

辅仁高中考点的两名特殊考生得到了细心照顾。昨天早上8点半，待所有考生都进入考场后，考务人员许丽娟到校门口接上一名患水痘的女生后带领她到备用考场。还有一名骨折考生的家长获许可将女儿送至备考区，再由学校保安背进4楼考场。校门外众多家长得知特殊考生都能得到细心的照顾顺利考试后，纷纷为这些人性化的举措点赞。

保安队队长穆仁军这两天负责背着骨折考生上上下下考场8次。辅仁高中总务处副主任陈建锋介绍，他们着力安排人员服务好特殊考生，允许骨折的考生父母将考生送至复习教室。保安提前几分钟将其背到考场，考试结束等其他考生离场后再背下楼。

据悉，两天考试期间辅仁高中考点共有32名学生志愿者为考生提供指引服务。许丽娟说：“高一学生为学弟学妹中考提供服务，高二学生为参加高考的学长学姐提供服务，这已经成为我们学校的一项传统。”

解读

作文题比较好落笔

随着上午11:30的铃声响起，语文结束考试。走出考场后，有的考生说试卷不难，有的考生则直言“凉了”。记者了解到，今年无锡中考语文作文题目为《你是我生活的阳光》，考生可以从生活中的人、书中的人和书等角度着眼，写一篇不少于600字的记叙文。不少考生反映作文题目不难，比较好落笔。

无锡教学科学院原语文中心组成员、高级教师范国强认为，这次中考作文题不易跑题，容易下笔。题目中心突出，对象明确，选材广泛，没有多大的写作困难。但若要作文出彩，抢得高分还得注意如下几个方面：一是审题。题目中的“你”比较好理解，提示中指出，它既可指人也可指书（物）及书中的人。题目中的“阳光”是有讲究的，应该作为关键词，它和“依靠”或“榜样”还是有差异的，若故事侧重于不可或缺，那就是“依靠”，若故事侧重于向他人学习，则为“榜样”。“阳光”是给予人温暖、光明，培育人成长的，选材应该紧紧扣住阳光这些特点写。二是材料要新颖，人无我有，人有我新，写出不一样的故事。三是构思要独特巧妙，别出心裁。四是故事要生动曲折，引人入胜。五是细节要感人，让人动情。六是有真情实感，写出“阳光”在生活中的重要意义和影响。这是就写人而言。

范国强表示，写书或书中人物对自己的影响，虽较之写人略难，但在当今提倡阅读的大环境下，学生中也不乏有受书的熏陶或人物感染的人或事，也有自己独特的感受。写这类作文更胜一筹，要写好当然也离不开上述几个方面。此外，若写成故事梗概那就有失偏颇了。

2025年江苏无锡中考作文：真题+优秀作文（附旁批）+总评

作文（60分）

21.阅读下面文字，按要求写作。

生活中常常有这样的疑问——

“这件好事儿是谁做的呢？”

“实验怎么又失败了？”

“树为什么拼命向上生长？”

“乡愁为什么总能引发共鸣？”

你肯定有许多相关的故事或感悟，请以“探个究竟”为题，写一篇文章。

要求:(1)文体自选，诗歌除外:

(2)不少于600字:

(3)文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。

优秀作文：

妈妈多次外公来城里同住，可外公总是摇头，说舍不得离开老屋。老屋究意藏着什么魔力，让外公如此眷恋？是舍不得那些老邻居，还是有着更深层的原因？我带着满心的疑惑，踏上了这场探寻之旅。（ 以“妈妈外公进城被拒”的生活场景切入，用“老屋究竟藏着什么魔力”的疑问直接点题，既设置悬念，又自然引出“我”的探寻之旅，开篇简洁且有吸引力。）

巷口的李阿婆，一如既往热情地和我打招呼。迟缓的步伐，丝丝白发，掩不住阿婆日渐老去的痕迹。隔壁的木匠老张家的大门紧闭着，他是外公三十多年的老朋友，他俩总是一起挑木料，一块喝酒，可去年老张就去了城里儿子家。（通过简单勾勒邻居的状态，交代老屋所在的生活环境，为后文“邻里相聚”埋下伏笔，也让“外公眷恋老屋”的背景更丰满，避免仅聚焦个人而显单薄。）

进屋，外公正趴在台子上雕刻，手中的刻刀随着他的肩背起伏，精准地探入黄杨木心。刀锋过处，薄如蝉翼的木片如微型花瓣般翻卷，碎屑轻轻落在外公那沟壑纵横的手背上，竟与木纹有着几分相似。我心中不禁闪过一个念头:外公离不开的，莫非是这日日相对的木刻？（运用比喻修辞，将木片比作“微型花瓣”，生动刻画外公雕刻技艺的精湛，同时“碎屑落在手背上与木纹相似”的细节，暗含外公与木刻的深度联结，为后文“离不开木刻”的猜想提供依据。）

“外公！”我轻声呼唤。

“囡囡，来了！”外公抬头打了个招呼，随即又迅速将目光粘回木面，仿佛那木面有着无尽的吸引力。

我静静地观察着，刻刀的沙沙声里，好奇心如藤蔓般攀上心头。“外公，让我也试试！”我满怀期待地说。

外公微笑着搬来小凳，粗糙的大手覆上我的手背，引导着刻刀稳稳抵住木料。“刀要稳，心要静。”他轻声叮嘱。 然而，当我尝试着下刀时，刀尖却突然一滑，木面上崩出一道刺眼的白痕。

“木头的脾气，得顺着。”外公轻轻触碰那道“败笔”。 我继续握刀刻向木料，刃尖却卡进纹路里动弹不得。外公覆住我的手背:“感觉它在呼吸！”掌心传来木纹搏动般的震颤--原来木头也会“呼吸”！外公扶着我的手， 刻刀在手中仿佛有了生命，在木头上游走如蛇。刀锋过处， 薄如纸片的木屑轻轻剥离，卷曲着落下。刀尖每每滑过木纹的曲折处，便可见他手腕极其细微地颤动，指随之轻轻摩挲着刀身，感知着那木料纹理的走向与微妙的阻力变化。木屑在光柱里静静飘浮，如同无声落下的金雪。（通过“刀尖打滑”“刃尖卡进纹路”的具体情节，从侧面烘托木刻技艺的难度，与外公的熟练形成对比，也让“探究竟”的过程更真实，避免平铺直叙。“木头会呼吸”的表述极具画面感，将外公对木料的熟悉与敬畏具象化，既解释了外公雕刻的“秘诀”，也让“老屋的魔力”多了一层“人与木料的羁绊”的内涵。）

电话铃声响起，听筒里传来老张洪亮的嗓音:“城里鸽子笼似的，哪有咱巷子敞亮？我买了后天的车票，带两坛花雕回去，咱接着刻《八仙过海》！”外公眼角的皱纹倏地漾开，像刀尖在黄杨木上旋出的流畅弧线。（借老张“城里鸽子笼似的”抱怨，呼应前文外公对老屋的眷恋，同时“回来刻《八仙过海》”的约定，推动情节发展，也暗示“木刻”背后还有更深厚的情感联结。）

三天后的傍晚，巷口迎来了久违的喧腾。老张拖着行李箱，手里果真晃着两坛酒。李阿婆端来腌脆瓜，跛脚的赵伯拎着熏鱼，小院霎时被乡音填满。外公指尖拂过未刻完的《八仙过海》，轻声道:“老木头认人哩，离了这方水土， 刻刀就丢了魂。”（用具体的人物动作和物品，快速勾勒出热闹的邻里氛围，与前文“老张离开后巷子的安静”形成对比，直观展现“乡音乡情”的温暖，让“究竟”的答案更完整。外公“老木头认人哩”这句话：一语双关，既指木料离不开本土水土，也暗指外公这辈人离不开熟悉的邻里与生活方式，点明“外公守着的是光阴、暖意与乡音”的主旨，收束自然且有余味。）

望着《八仙过海》身上流动的木纹，我突然懂了:外公守着的不是老屋，是刻刀下流淌的光阴，是木香与花雕交织的暖意，更是左邻右舍围坐时，那一声声熨帖的乡音。

总评：

1. 紧扣主题，探寻过程清晰：文章以“外公为何不愿离开老屋”为核心疑问，通过“观察雕刻→尝试雕刻→见证邻里相聚”的过程，层层深入探寻答案，从“猜想是木刻”到“明白是乡情”，逻辑连贯，完全贴合“探个究竟”的题目要求。

2. 细节生动，画面感强：全文充满细腻的细节描写，无论是外公雕刻时“手腕细微颤动”“指腹摩挲刀身”，还是“木屑如金雪飘浮”“皱纹像黄杨木弧线”，都让场景跃然纸上，既展现了外公的人物形象，也让“老屋的魔力”有了具体载体。

3. 情感真挚，主旨深刻：文章没有直白抒情，而是通过木刻技艺、邻里互动等细节传递情感。最终点明“外公守着光阴、暖意与乡音”，将“个人眷恋”升华为“对故土人情的珍视”，立意深刻，引发读者共鸣。

4. 结构完整，前后呼应：开篇的“疑问”与结尾的“解惑”形成闭环，前文“老张离开”与后文“老张归来”、“巷口安静”与“小院喧腾”等呼应，让文章结构严谨，浑然一体。