3招搞定《我和某某的作文》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-11-13 14:21

写作核心提示：

写一篇关于“我和某某”的作文，通常指的是写一篇以你和某个人（比如家人、朋友、老师、同学等）之间的经历、关系或情感为主要内容的记叙文或散文。以下是一些关键的注意事项，可以帮助你写出一篇好的作文：
"一、 确定写作中心和焦点 (Topic Focus):"
1. "明确“某某”是谁：" 首先要清晰界定你写的对象是谁。是哪位家人？哪位朋友？老师？同学？关系如何？（亲密、疏远、敬佩、感激等）。 2. "确定写作重点：" 你想通过这篇作文表达什么？是感激他的帮助？分享一段难忘的相处经历？讲述他对你性格或人生的积极影响？还是探讨你们之间某种特殊的情感或矛盾？"中心思想要明确、集中。"
"二、 选择合适的素材和角度 (Material Selection & Angle):"
1. "回忆相关经历：" 围绕你的写作中心，回忆与“某某”相关的具体事件、场景、对话、细节。选择那些最能体现“某某”的特点、对你影响最大、或者最让你印象深刻的事件。 2. "注重细节描写：" 优秀的作文离不开生动的细节。可以描写“某某”的外貌特征、语言风格、行为习惯、性格特点，也可以描写你们互动时的场景、氛围、心理活动等。细节能增强文章的真实感和感染

我和书的故事

【作者简介】曾凯歌（女），山东省临沂市高一学生。

《我和书的故事》

还记得我刚懂事的时候，妈妈就给我买了许多图画书和小人书，看过后我还模仿书中的人物和他们的各种动作，模仿得非常精致，经常把别人惹得哈哈大笑。这件事让我明白了读书的乐趣，慢慢地我喜欢上了读书。一有空我就往书堆里钻，我看的书种类很多。有科普书、漫画书、小说、诗歌，小小的书架上放满了各种各样的书。每当妈妈给我买新书的时候，我总是爱不释手，不一口气读完就决不罢休。

在我的眼里，书就像知识的海洋，我愿意做一只无帆的小船，在知识的海洋里游荡，书也像幸福的天堂，我愿意做一只自由的小鸟，来到充满书的世界中飞翔。书像一批神奇的骏马，只要你驾驭这匹骏马，他就会带你到放满书籍里的王宫漫游，骏马也可以变成一架朴素的车骑，只要你上车，就会看到人类智慧的光芒。书是人类进步的阶梯，这句话是高尔基说的，我很喜欢这句话，因为这句话就是用来称呼书的。我对书的热爱，就像蜜蜂、蝴蝶对花朵的依赖，就像飞蛾对光明的向往，就像鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水。书是我最好的朋友，是精神食粮。我需要书，我热爱书，有了书，我就忘了吃，忘了睡。读书已经成为我生活中不可或缺的一部分（小学三年级习作)

壹点号 岱下君子/丛洪军

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微光犹存，情谊永恒——我和语文老师的故事

说到老师，我的语文老师兼班主任，让我明白了最好的师生关系是亦师亦友，能让对方成为更好的自己。

作为一名文艺青年，一直偏执地认为感悟过的文字、读过的书比冰冷的考试题更能让我感受到语文的魅力，数不胜数的考试挤占了原本属于阅读的时间。由于惯性思维使然，以至于最初一段时间里，我对张老师也没有很特殊的印象。

“马嘉怡，张老师要你去她办公室一趟”。自习课上，班委对我说。我走到办公室门口，心里一阵莫名的忐忑：“我好像没犯事儿吧？”唉，没辙儿，只能硬着头皮进去。我轻轻敲门，走向老师的办公桌。进门后，一抬眼便看到张老师明媚的笑靥，“我看了你这几次作文，觉得很有深度和思想性，想着让你试试劳动委员的职务，应该挺适合你的。你可别小看它，虽然只是安排统筹任务，却可以锻炼你的条理性和组织能力。加油好好干，老师看好你！”我愣在原地，一种受宠若惊的感觉像浪潮一样从四面八方涌来，刺激着我的神经。“哦哦……好的，谢谢老师，我……我会努力的。”我红着脸，向老师微微鞠了一躬。“行，去吧！”老师拍了拍我的肩。

我走在回教室的路上，大脑仍有些嗡嗡的嚣鸣。让我惊讶的是老师让我承担某个职务，更多是她从我的作文中感知到的思想力。这顿时让我生出一种久逢知己的感觉，仿佛是黑暗之中邂逅了某种光亮，微弱，但却坚定。从那时起，张老师的形象在我心中有了一抹鲜亮的色彩。渐渐地，那些曾经在我眼里生硬的考试，也有了鲜活的生命。

点点滴滴都曾浸润心灵，而真正让彼此交心的是在那一次。

临近毕业，张老师让我们写一段话，我的第一反应是想写给张老师，静静思考了很久，我终于拿起笔。尽管已临近高考，但还是在深夜的信纸上洋洋洒洒写下两千多字，一撇一捺都寄托着我对张老师深深的感谢，同时也表达了对考试这件事的理解与思考。

图为教师回信。本文作者供图

图为师生合影留言。本文作者供图

毕业后，我们仍常相聚，一起谈当下，谈未来。回想三年学习时光，记忆仍然熠熠生辉。而彼此带来的光也不会熄灭，纵然岁月悠长，它仍在微风中轻轻摇曳。（作者 马嘉怡 武汉市青山区第四十九中学）

作者：马嘉怡