小学生作文怎么教如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-11-14 03:46

写作核心提示：

这是一篇关于如何教小学生作文以及需要注意的事项的文章：
"点亮童心，笔绘世界：小学作文教学的艺术与注意事项"
小学阶段是学生语言能力、观察能力和表达欲望发展的关键时期。作文，作为语文学习的核心内容之一，不仅是学生记录生活、抒发情感、进行思考的重要载体，更是培养其综合素养的重要途径。如何有效地指导小学生写作文，让他们从“怕写”到“爱写”，从“写不好”到“写得好”，需要教师付出耐心、智慧和技巧。以下是一些关于小学作文教学的方法以及需要特别注意的事项。
"一、 小学作文教学的有效方法"
1. "激发兴趣，降低门槛：" "从生活入手：" 引导学生观察身边的人、事、物、景，鼓励他们写自己熟悉和感兴趣的内容。例如，写《我的妈妈》，可以引导观察妈妈的一天，记录她的爱。 "创设情境：" 通过角色扮演、故事续编、看图写话、游戏互动等方式，为学生提供具体的写作情境，激发他们的表达欲望。 "降低难度：" 从简单的句子、短语开始，逐步过渡到段落，再到完整的文章。多采用看图写话、写日记、写小故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中起步。
2. "培养观察力，积累素材：" "引导观察：" 教

5个小学作文写作技巧分享，助力我们写作

怎么写投入画画，细致动作描写描绘出画面感

原文：走进客厅，便可以看见妈妈左手捏着几支画笔，右手拿着一支笔，时而在画布上舞动，时而又高高地把画笔翘起；时而把头后仰，眯着眼睛看着画，时而又把画笔放在调色板上调颜色，看看这颜色放在哪儿合适。

侧面烘托写恐惧，外婆也害怕惹到生气的舅舅

原文：连外婆也小心地说：“还……还是别进……进去的好！”

既夸张又幽默地写出妈妈喜欢买衣服。

原文：妈妈喜欢去逛服装店，只要她进了那里就是十头牛也拉不出来。

小与大的对比，写出了作者最大的外貌特点。

原文：我，一个普普通通的小女孩。留着披肩长发，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，如果再有一个小小的嘴巴，就好了。可美中不足的是，我的嘴巴很大，

准确写出刘教练的外貌特征，外貌与职业的反差增强读者对刘教练的特点。

原文：教我们跆拳道的是刘教练，他是一个看上去文文弱弱，长得像豆芽菜一样，又瘦又高的人。他平时总是戴着一副黑框眼镜，一点儿也看不出他是个身怀绝技的武术教练。

不用凑字数，学会这三点，小学生也能秒变写作高手

01.

小狗一旦写起日记，一般人能被秒得连渣都不剩。

不信？

小狗话不会说，字不会认，它能写日记？骗鬼去吧！

想象力，人要让想象在脑海中自由驰骋，才会将写作玩出极致。

橙华，便是一位拥有超脱想象力的青年作家。

教孩子写日记，尤其小学生，是个苦活，因为他们词汇量少，又不会将生活中那点可怜的所见所闻融进写作中，更重要的还不是这，小学，还是坐不住的年龄，没几个小朋友愿意放弃窗外诱人的游乐，老老实实将屁股粘在板凳上一笔一划写他们认为的乏味的日记。

教他们写日记，尤其是让他们愿意心甘情愿坐那老老实实写日记，没点诱惑力不行。

这诱惑力，便是新鲜感，便是推陈出新，这新又恰恰能打动他们的心。

橙华，她的脑洞就大，她将一只小狗推到了前台，让它教小朋友写作文。

现在，让我们闭上眼睛想象一下，一只小狗，戴着眼镜，手拿一根小教棍，像一个小学究一样在地毯上一边说一边走来走去，是不是很可爱？

坐在它对面的小孩，看着它的可爱劲，是不是忍不住就睁大眼睛，仔仔细细地去听它嘴里发出的每一句狗言狗语？

水稻就是这个幸运的小朋友，他家里的小狗小麦在老舅公的调教下不但会说人话，写作水平也是一流。

02.

这天，水稻的班主任曾老师叫住了准备放学就开溜的同学们。

“明天恰好是雨水节气，以后我们每个节气写一篇日记，一年有二十四节气，每个节气差不多间隔15天，大约每两周写一篇日记。”

老师布置的作业像一座大山，压在了水稻心上，雨水节气，总不能干巴巴地只写一句“今天是雨水节气，是乍暖还寒的日子”吧？

不知道怎么写日记的水稻牵着小麦在小区游乐场玩，也是意兴阑珊，看小麦东看西看，用鼻子闻这嗅那，忍不住就纳闷了，“每天都看同一个小区，小区公共游乐场又没有添新的器材，有什么好看的？”

水稻的想法是很多写作困难的人群共同的问题，那是因为他们缺少一双擅于观察的眼睛。

四时有变化，日月有不同，只要你愿意仔细看，你会发现同一处风景地，却时时都不同。

今天花开了三朵，颜色微轻，淡粉或清绿，明日有可能就是花开满树，颜色有粉，有红，形状有含苞，有绽放。

而这些，便可做为素材，写进日记里。

就如橙华在《小狗日记》第一章所说的，日记是“万物皆可写”的，不必“为写而写”，真实记录生活中的小事，自己的想法和情绪就好！

03.

每天都要上学，哪有时间去观察四时花开？你真是站着说话不腰疼。

一定会有小朋友翻着白眼如此说，确实，猛一想，小学生的生活两点一线，除了家，就是学校，不是在去上学的路上，就是在回家的路上，哪里会有那么多有趣的事情可写。

但会写日记的小麦不这样认为，它就能够看到鹅卵石远看和近看有不同的色调，看到水稻买速食早餐时和英语课代表相撞的趣。

这便是橙华通过小麦的白记教我们的“平时容易忽略的角落，也有很多值得你观察和描述的美好。”

“从自身出发，在琐碎的日常小事中挖掘出可写之处。”

在小麦的教授、指点之下，水稻写日记的水平有了显著提高，会从生活细微处找寻写作素材了，再也不颓叹没有什么可写的了。

素材，是写作的第一要素，可我们写作，不能只是把素材干巴巴地罗列在本子上，那样的罗列乏味可陈，对素材，也是极大的浪费。

想将文章写的生动、出彩，有方法。

好词好句、成语、歇后语等会让文章不再木讷，可也一定要注意，“引用内容与正文要有关联，不要为了引用而引用。”

04.

写文章看似简单，其实藏着大学问，不但考验我们的文字功力，还蕴藏着我们的思辨能力。

想将文章写的有深度，有内涵，就要在平时多看书，并要在看书的同时多积累。

可有人不这样想，更有甚者，有的作文辅导班教学生写作文，只有一个方法，就是抄。

就是跟水稻原来一样，写日记，就是在电脑上找几篇喜欢的日记，改一改，抄一抄，别人的日记摇身一变就成自己的了。

橙华对这样的抄，表示了反对，她说:“抄作文是拆东墙补西墙，久而久之，大脑就生锈了。”

等脑袋失去了思考的能力，我们就是后悔，也没有了回旋的机会。

那怎样学会写作呢？

初级阶段，可以仿写他人的文章。

仿和抄不一样。

仿写是最容易找到与范文差距的、提高写作水平的方式了。

正文写的很好，可为什么很少有人看？是现在人都只刷剧，不爱看文章了吗？

是你的标题让人没有打开文章看的欲望。

“大家都喜欢新颖、有趣，或者让人有探索欲的标题。”

有了素材，文章又写得妙趣横生，有深度，标题又起得别具一格，让人眼前一亮，这文章也算是立住了。

“写作，原来这么简单！”看完这篇文章，有人或许会恍然大悟，一副摩拳擦掌，跃跃欲试，以为马上就如探囊取物般将文章写好的架式。

可其实不是，写作是一件循序渐进的事，十年磨一剑，平常不累积，不多写，即便有写作天赋者，也会有词穷的一天。

所以，为了写出一篇好文章，或者是为了致力能写出好文章，我们一定要多读书、多观察、多思考，这样才会有希望。